Календарно-тематичне планування уроків світової літератури icon

Календарно-тематичне планування уроків світової літератури




Скачати 123.65 Kb.
НазваКалендарно-тематичне планування уроків світової літератури
Дата конвертації01.03.2013
Розмір123.65 Kb.
ТипДокументи
джерело
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури

  1. клас







п / п

Дата


проведення

Розділ, тема уроку


К-сть годин




Примітки





  1. Вступ





1.


2.





Улюблені книжки й письменники світової літератури. Художнє відтворення в літературі життя, побуту і культури інших народів світу.


Пізнавальне значення світової літератури.


1


1








  1. Міф і література






3.


4.


5.


6.


7.





Міф про виникнення світу в різних народів.

Загальна характеристика. Міф як засіб пояснення світу давньою людиною.


Міфи про виникнення світу. Причини появи схожих елементів у міфах різних народів.


Розуміння моделі світу в прадавні часи.


Боги й герої — захисники людей. Проблема подолання світового зла.


Прадавні міфи і наша сучасність.


5

1


1


1


1


1







8.


9.



Міф про Прометея

Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей. Уславлення цивілізації в міфі.


Причини популярності образу Прометея. Образ Прометея в українській і світовій літературі.



2

1


1






10,

11.


12.


13.


14.

Р.


15.

Р.


16.





Міфи про Геракла. (1-2 міфи за вибором учителя).

Геракл — улюблений герой стародавніх греків. Поетизація в образі Геракла могутності й мужності, що покликані на боротьбу зі злом.


^ РМ (усно). Характеристика образу Геракла.


Причини надзвичайної популярності його образу.


РМ. Навчальний твір “Мій улюблений міфологічний герой” (письмово).


ПЧ. “Так співати вміє лише Орфей...” (Р. М Рільке). За міфом “Орфей і Еврідіка”.


Контрольна робота з теми “Міф і література” (тести, розгорнуті відповіді на запитання, творчі завдання тощо).



4

2


1


1


1


1


1



До уроку №15

див.:

Гнаткович Т., Шулик І.

“Уроки додаткового читання у курсі зарубіжної літератури (5-11 класи)”: Методичне видання. — Ужгород: ПП “Медіум”, 2004, стор. 20-28.





  1. Байка у світовій літературі





17.


18.


19.


20.


21.

Р.

22.

Р.





^

Байка як жанр літератури. Особливості її побудови. Алегоричний та повчальний зміст байки.



Езоп (VI ст. до н. е.) — легендарний поет, засновник жанру байки. “Езопова мова”. “Вовк і Ягня”,“Крук і Лисиця”, “Мурашки і Цикада”, “Хліборобові діти”. Відображення в байці законів життя людей.


^ Жан де Лафонтен (1621 — 1695). “Зачумлені звірі”. Осуд свавілля та насильства в байці.


Іван Крилов (1769 — 1844). “Вовк і Ягня”. Роль сміху в засудженні несправедливих суспільних порядків, людських вад та недоліків.


^ ПЧ. Байки І. А. Крилова.


Урок виразного читання. Читання напам’ять байки.

(Домашня письмова робота. Відповідь на запитання: “Якими нас хоче бачити байка?”)



1


1


1


1


1


1


^

Вивчити напам’ять 1-2 байки (за вибором учня).








  1. Література і моральне вдосконалення людини





7







23.


24.


25.





Антон Чехов (1860 — 1904).

Хамелеон”. Висміювання у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості та малодушності.


Товстий і тонкий”. Головні засоби творення комічного та їхня роль у характеристиці персонажів і розкритті ідеї твору.


Функції художньої деталі у прозі Чехова. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом.



3

1


1


1






26,27.


28.


29.


30.


31.







Чарльз Діккенс (1812 — 1870). “Різдвяна пісня у прозі”.

Гуманістичний зміст і висока людяність твору. Життя знедоленої родини Кретчитів. Подорож Скруджа різдвяної ночі в часі й просторі як можливість осягнути своє життя. Композиція твору.


Причини деградації Скруджа як особистості.


Переродження Скруджа — наслідок осмислення власного життя. Реальне й фантастичне у повісті. Щасливий фінал як особливість різдвяного оповідання.


^ Контрольний твір “Що в житті людини найцінніше?” (за повістю Чарльза Діккенса “Різдвяна пісня у прозі”).


Контрольна робота з теми “Література і моральне вдосконалення людини” (тести або літературний диктант).




4

2


1


1


1


1




5. Людина в життєвих випробуваннях



32.


33.


34.


35.


36.





Даніель Дефо (бл.1660 —1731). “Робінзон Крузо”.

Роман Дефо як започаткування “робінзонад”. Розкриття життя людини у гармонії з природою. Поняття про роман.


Гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці.


^ Урок виразного читання. Робінзон Крузо як втілення відваги, розуму і працьовитості. Робота з текстом.


РМ (усно). Образ Робінзона Крузо. Складання цитатного плану характеристики головного героя.


Пригоди та екзотика в романі.

4+1

1


1


1


1


1




37.


38.


39.


40,41.


42.


43.


44.


45.






Жуль Верн (1828 — 1905). “П’ятнадцятирічний капітан”.

Уславлення сили людського характеру в творі. Поняття про пригодницький роман.


Людяність і безкорисливість відважних мандрівників. Привабливість образу Діка Сенда.


Образ Геркулеса в романі.


Засудження рабства як одна з провідних ідей роману.


Поетизація романтики подорожей, величі науки й знань як основний пафос творів Ж. Верна. Картини природи в романі.


Перемога справедливості над неправдою та злом.


^ РМ (письмово). Навчальний вибірковий переказ за вивченим романом (на вибір).


Контрольна робота з теми “Людина в життєвих випробуваннях” (Даніель Дефо, Жуль Верн) (тести, розгорнуті відповіді на запитання, творчі завдання тощо).



9-1

1


1


1


2


1


1


1


1



46.


47.





^ Джек Лондон (1876 — 1916). “Жага до життя”. Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя оповідання та її зв’язок з ідеєю твору.


Особливості сюжету та ідеї оповідання. Довкілля у зв’язках з головним героєм твору.



1


1



48.


49.





^ Шандор Петефі 1823 — 1849). “Коли ти муж, будь мужнім...”. Уславлення людської гідності, самоповаги та мужності, засудження приниження й внутрішнього рабства у віршах Ш. Петефі.


^ Урок виразного читання. Читання напам’ять вірша Ш. Петефі (ури-вок за власним вибором).



1


1


Вивчити напам’ять уривок (за вибором учня) з вірша “Коли ти муж, будь мужнім...” Петефі Шандор


50.







^ ПЧ. Уславлення сильних, вольових людей, здатних перемагати грізні сили природи в оповіданнях Джека Лондона “На берегах Сакраменто” та “Закон життя”.



1





51.


52.


53.


54.

Р.


55.







Роберт Льюїс Стівенсон (1850 — 1894). “Острів скарбів”.

Романтика подорожей і пригод у романі. Зміст твору.


Уславлення сміливості, винахідливості, порядності. Характеристика Джіма Хокінса і його товаришів.


Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності. Пірат Сільвер і його поплічники.


Порівняння життя Робінзона Крузо і Бена Гана на безлюдних островах.


РМ (усно). Складання плану порівняльної характеристики образів юнаків Діка Сенда і Джіма Хокінса.



4

1


1


1


1


1






  1. Людина та її світ






56.


57.


58.






Рей Дуглас Бредбері (нар. 1920). “Усмішка”.

Зневіра автора в майбутньому технократичної цивілізації. Знищення природи, цивілізації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу.


Том і витвір мистецтва. Трагічний оптимізм письменника: символічне значення фіналу “Усмішки” (дитина, ранок — символи Майбутнього). Несподіваний фінал як формальна ознака новели.


^ ПЧ. Рей Бредбері. “Дитячий майданчик”. Оповідання-пересторога. Дитячий колектив як втілення жорстокості. Боротьба добра і зла.



2

1


1


1





59.


60.


61.


62.


63.


64.


65.


66,

67,

68.






Антуан де Сент-Екзюпері (1900 — 1944).

Маленький принц” — філософська алегорична казка-притча. Філософські проблеми епохи, загадкові символи, алегорії.


^ Урок виразного читання. Поетизація у творі краси чистих люд-ських взаємин.


Сенс подорожі Маленького принца Всесвітом.


Алегоричні образи.


Головні життєві цінності у казці-притчі.


^ Контрольний твір “Справжні й фальшиві цінності в житті людини” (за казкою-притчею “Маленький принц” Антуана де Сент-Екзюпері)”.


Контрольна робота з тем “Людина в життєвих випробуваннях” (Джек Лондон. Ш. Петефі. Роберт Льюїс Стівенсон) і “Людина та її світ”.


^ Резервні години.



5

1


1


1


1


1


1


1


3


7. Підсумок


69,

70.





Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу.


2


1 год. за І се-местр


Планування уклала Кричфалушій Т. Ф.,

голова Тячівського РМО вчителів світової літератури та російської мови, вчитель-методист Кричівської ЗОШ І – ІІІ ступенів

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків світової літератури у 5 класі на 2013-14 н р. Учителя російської мови та світової літератури кузьменко галини іванівни
Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів (прислів’я, приказки, загадки, пісні)
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків світової літератури для 10 класу Рівень стандарту
Рм 1 (п) Складання цитатної характеристики головного героя. Підготовка до написання домашнього твору
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків світової літератури для 9 класу
Бароко як перший загальноєвропейський художній напрям. Європейське і українське бароко
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків світової літератури
Література і фольклор — скарбниця духовних багатств люд-ства. Фольклор — усна народна творчість
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків української літератури для 10 класу (рівень стандарту, 2 години на тиждень)

Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно – тематичне планування зі світової літератури 12 клас
Двополюсність світу після Другої світової війни та її зв’язки із розвитком культурного і літературного процесу. Тема Другої світової...
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування зі світової літератури 10 клас
Загальна характеристика розвитку культури та лі­тератури XIX ст. Реалізм як напрям у світовій літературі
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків української літератури 9 клас, 2 год на тиждень
Вступ. Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. Творча індивідуальність митця. Художній твір – нова естетична...
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування зі світової літератури 11 клас
...
Календарно-тематичне планування уроків світової літератури iconКалендарно-тематичне планування уроків англійської мови. 2 семестр. 3 клас

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи