Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв icon

Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв




Скачати 377.99 Kb.
НазваКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв
Сторінка1/2
Дата конвертації04.08.2013
Розмір377.99 Kb.
ТипДокументи
  1   2

Комунальна установа

«Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»

СЗШ І-ІІІ ст. с.Вищеольчедаїв


«Система

перевірочних робіт з біології

для учнів 7-9 класів»




З досвіду роботи вчителя біології

Яворської Галини Францівни


2010 рік

Тема « Вищі спорові рослини» 7 клас


БІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТ

І варіант


1. Одиниця розмноження вищих спорових рослин.

2. Покоління, що переважає в життєвому циклі папоротей.

3. Зібрання спорангіїв у мохів.

4. Мох, що має два типи клітин в листках.

5. Наукова назва зозулиного льону.

6. Зібрання спорангіїв у хвоща.

7. Найбільший за кількістю видів відділ серед спорових рослин.

8. Вісь, на якій розміщені листки.

9. Відділ спорових рослин, в життєвому циклі яких переважає гаметофіт.

10. Живі клітини в тілі сфагнуму.

11. Його використовують як паливо. З нього виготовляють лаки, фарби, ліки.

12. Він здатний вбирати воду. Має антибактеріальні властивості.

13. Вони кріпляться до ґрунту ризоїдами. В їх життєвому циклі переважає

гаметофіт.

14. Вони свої спори містять на нижньому боці листків. Вони мають

кореневища.

15. Їхні спори застосовують для пересипання деталей, в піротехніці та для

феєрверків.

16. У цього відділу є літні та весняні рослини.

17. Ця рослина є лікарською. Вона є індикатором кислих ґрунтів.

18. Це період між однаковими фазами розвитку двох чи більшої кількості

однакових поколінь.

19. Вони невибагливі до умов довкілля, поселяються першими на необжитих

місцях... Вони виділяють кислоти і руйнують скелі.

20. Це сировина для виробництва пластмас, фарб, ліків.

Утворилося із залишків вимерлих папоротеподібних.

21. Молоді листки цієї рослини вживають в їжу у вареному, засоленому

вигляді.

22. Вони розмножуються спорами... В їх життєвому циклі чергуються спорофіт

та гаметофіт.


ІІ варіант


1. Наукова назва зозулиного льону.

2. Живі клітини в тілі сфагнуму.

3.Їхні спори застосовують для пересипання деталей, в піротехніці та для

феєрверків.

4. Це сировина для виробництва пластмас, фарб, ліків.

Утворилося із залишків вимерлих папоротеподібних.

5. Мох, що має два типи клітин в листках.

6. Його використовують як паливо. З нього виготовляють лаки, фарби, ліки.

7. Ця рослина є лікарською. Вона є індикатором кислих ґрунтів.

8. Покоління, що переважає в життєвому циклі папоротей.

9. Відділ спорових рослин, в життєвому циклі яких переважає гаметофіт.

10. Це період між однаковими фазами розвитку двох чи більшої кількості

однакових поколінь.

11. Зібрання спорангіїв у хвоща.

12. Вони свої спори містять на нижньому боці листків. Вони мають

кореневища.

13. Зібрання спорангіїв у мохів.

14. У цього відділу є літні та весняні рослини.

15. Вісь, на якій розміщені листки.

16. Вони розмножуються спорами. В їх життєвому циклі чергуються спорофіт

та гаметофіт.

17. Молоді листки цієї рослини вживають в їжу у вареному, засоленому

вигляді.

18. Вони кріпляться до ґрунту ризоїдами. В їх життєвому циклі переважає

гаметофіт.

19. Одиниця розмноження вищих спорових рослин.

20. Найбільший за кількістю видів відділ серед спорових рослин.

21. Він здатний вбирати воду. Має антибактеріальні властивості.

22. Вони невибагливі до умов довкілля, поселяються першими на необжитих місцях. Вони виділяють кислоти і руйнують скелі.

^ РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ

І рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Розв’язати тести.

І варіант

1.Назвати рослини, які належать до спорових:

а) Сосна. б) Зозулин льон. в) Маршанція. г) Марсилія.

2. Зозулин льон належить до відділу:

а) Мохоподібних. б) Хвощів. в) Папоротей.

3. Бульбочки на кореневищах утворюються в:

а) Сфагнуму. б) Щитника чоловічого. в) Плауна булавовидного.

г) Хвоща польового.

4. Сприяє заболоченню місцевості такий представник спорових:

а) Сфагнум. б) Щитник чоловічий. в) Плаун булавовидний. г) Хвощ

польовий.


5. З неперегнилих решток цієї рослини утворюється торф:

а) Сфагнум. б) Щитник чоловічий. в) Плаун булавовидний.

г) Хвощ польовий.

6. З цією рослиною пов’язане повір’я про появу квітів в ніч на Івана Купала:

а) Сфагнум. б) Папороті. в) Плаун булавовидний. г) Хвощ польовий.

ІІ варіант

1. Гаметофіт переважає в життєвому циклі:

а) Сфагнуму. б) Щитника чоловічого. в) Плауна булавовидного.

2. Має живі і мертві клітини в своїх листках такий мох:

а) Зозулин льон. б) Сфагнум. в) Сальвінія. г) Маршанція.

3. Зозулин льон розмножується :

а) Насінням. б) Спорами. в) Вегетативно.

4. Поклади кам’яного вугілля утворилися з відмерлих давніх:

а) Папоротеподібних. б) Голонасінних). в) Хвощів. д) Плаунів.

5. У мохів функцію коренів виконують:

а) Листки. б) Ризоїди. в) Пагони. г) Кореневища.

6. Спорофіт виростає на гаметофіті у таких спорових:

а) Мохи; б) Папороті. в) Плауни. г) Хвощі.


ІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання0,5 бала)


І варіант

1. Покоління, що переважає в життєвому циклі папоротей.

2. Його використовують як паливо. З нього виготовляють лаки, фарби, ліки.

3. Він здатний вбирати воду. Має антибактеріальні властивості.

4. Вони свої спори містять на нижньому боці листків та мають кореневища.

5. У цього відділу є літні та весняні рослини.

6. Вони невибагливі до умов довкілля, поселяються першими на необжитих місцях.


ІІ варіант

1. У цього відділу є літні та весняні рослини.

2. Наукова назва зозулиного льону.

3. Їхні спори застосовують для пересипання деталей, в піротехніці та для

феєрверків.

4. Мох, що має два типи клітин в листках.

5. Ця рослина є лікарською,та є індикатором кислих ґрунтів.

6. Зібрання спорангіїв у мохів.

ІІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 1 бал.)

Розкрити значення термінів

І варіант

1. Гаметофіт. 2. Спороносний колосок. 3. Вищі спорові рослини.

ІІ варіант

1. Спорофіт. 2. Спорангії. 3.Торф.

ІV рівень


І варіант

Як людина використовує Вищі спорові рослини в народногосподарських цілях?

ІІ варіант

Що об’єднує усі відділи вищих спорових?

« Голонасінні рослини» 7 клас

^ БІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТ


І варіант

1. Ялина : а) світлолюбна; б) тіньовитривала

2. Кедровий горіх - це:

а) насінина кедра; б) плід кедра; в) насінина сосни сибірської.

3. У життєвому циклі голонасінних переважає:

а) гаметофіт; б) спорофіт.

4. Жіночі шишки мають:

а) зелений колір; б) пилкові зерна; в) червоний колір; г) насінні зачатки.

5. До листопадних хвойних рослин належить:

а) сосна; б) ялина; в) модрина.

6. Насінні рослини відрізняються від вищих спорових:

а) наявністю насіння; б) розвиненими коренями; в) наявністю пагона.

7. До голонасінних належать рослини з такими життєвими формами:

а) дерева; б) кущі; в) ліани.

8. Голонасінні –це: а) листопадні; б) вічнозелені; в) листяні; г) хвойні

9. Для сосни звичайної характерне запилення за допомогою:

а) комах; б) птахів; в) вітру; г) властиве самозапилення.

10. До хвойних рослин відносяться:

а) щитник чоловічий; б) сосна звичайна; в) плаун булавовидний; г) ялина

звичайна; д) тис ягідний.

11. Шишка – це: а) видозмінений пагін; б) видозмінений листок;

12. Для голонасінних характерні: а) річні кільця; б) живиця;

в) смоляні ходи.

13. Сосна – це рослина: а) світлолюбна; б) тіньовитривала; в) нейтральна до світла.

14. У голонасінних хвоя - це:

а) видозмінений пагін; б) особлива форма листка.

15. Голонасінні мають:

а) квіти; б) чоловічі та жіночі шишки; в) насіння; г) спори

16. Чоловічі шишки мають:

а) зелений колір; б) пилкові зерна; в) червоний колір; г) насінні зачатки

17. Для хвойних рослин характерне розмноження:

а) насінням; б) спорами; в) стебловими бульбами; г) кореневими бульбами.

18. «Шишкоягода» ялівцю- це:

а) видозмінений пагін; б) видозмінений листок; в) плід.

19. Пилок голонасінних :

а) переноситься на значні відстані; б) осипається лише зблизька дерев.

20. Для повітря хвойних лісів характерно мало бактерій, тому що у повітря багато:

а) фітонцидів; б) кисню; в) вуглекислого газу.


ІІ варіант


1. У життєвому циклі голонасінних переважає:

а) гаметофіт; б) спорофіт.

2. Насінні рослини відрізняються від вищих спорових:

а) наявністю насіння; б) розвиненими коренями; в) наявністю пагона.

3. Для сосни звичайної характерне запилення за допомогою:

а) комах; б) птахів; в) вітру; г) властиве самозапилення.

4. Для голонасінних характерні:

а) річні кільця; б) живиця; в) смоляні ходи.

5. Голонасінні мають:

а) квіти; б) чоловічі та жіночі шишки; в) насіння; г) спори.

6. «Шишкоягода» ялівцю- це:

а) видозмінений пагін; б) видозмінений листок; в) плід.

7. Ялина : а) світлолюбна; б) тіньовитривала.

8. Для повітря хвойних лісів характерно мало бактерій, тому що у повітря багато:

а) фітонцидів ; б) кисню; в) вуглекислого газу.

9. До голонасінних належать рослини з такими життєвими формами:

а) дерева; б) кущі; в) ліани.

10. До хвойних рослин відносяться:

а) щитник чоловічий; б) сосна звичайна; в) плаун булавовидний; г) ялина

звичайна; д) тис ягідний.

11. Сосна – це рослина:

а) світлолюбна; б) тіньовитривала; б) нейтральна до світла.

12. Чоловічі шишки мають:

а) зелений колір; б) пилкові зерна; в) червоний колір; г) насінні зачатки.

13. Пилок голонасінних :

а) переноситься на значні відстані; б) осипається лише зблизька дерев.

14. Кедровий горіх - це:

а) насінина кедра; б) плід кедра; в) насінина сосни сибірської.

15 . До листопадних хвойних рослин належить:

а) сосна; б) ялина; в) модрина.

16. Голонасінні –це:

а) листопадні; б) вічнозелені; в) листяні; г) хвойні

17. Шишка – це: а) видозмінений пагін; б) видозмінений листок.

18. У голонасінних хвоя - це:

а) видозмінений пагін; б) особлива форма листка.

19. Для хвойних рослин характерне розмноження:

а) насінням; б) спорами; в) стебловими бульбами; г) кореневими бульбами.

20. Жіночі шишки мають:

а) зелений колір; б) пилкові зерна; в) червоний колір; г) насінні зачатки.

^ РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ

І рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Тести.

І варіант

1. Кедровий горіх - це: а) насінина кедра; б) плід кедра; в) насінина сосни

сибірської.

2. Жіночі шишки мають: а) зелений колір; б) пилкові зерна;

в) червоний колір; г) насінні зачатки.

3. Сосна – це рослина:

а) світлолюбна; б) тіньовитривала; б) нейтральна до світла.

4. У життєвому циклі голонасінних переважає:

а) гаметофіт; б) спорофіт.

5. Для голонасінних характерні:

а) річні кільця; б) живиця; в) смоляні ходи.

6. Голонасінні мають: а) квіти; б) чоловічі та жіночі шишки;

в) насіння; г) спори.


ІІ варіант

1. До хвойних рослин відносяться:

а) щитник чоловічий; б) сосна звичайна; в) плаун булавовидний; г) ялина

звичайна; д) тис ягідний.

2. Пилок голонасінних :

а) переноситься на значні відстані; б) осипається лише зблизька дерев.

3. До листопадних хвойних рослин належить:

а) сосна; б) ялина; в) модрина.

4. Шишка – це: а) видозмінений пагін; б) видозмінений листок.

5. Для хвойних рослин характерне розмноження:

а) насінням; б) спорами; в) стебловими бульбами; г) кореневими бульбами.

6. Для повітря хвойних лісів характерно мало бактерій, тому що у повітря багато:

а) фітонцидів; б) кисню; в) вуглекислого газу.

ІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання0,5 бала)


І варіант

  1. Тіньовитривала хвойна рослина наших лісів.

  2. Шишки хвойних, в яких дозріває пилок.

  3. Вид запилення, характерний для Голонасінних.

  4. Рослина серед Голонасінних, яка має червону деревину та отруйні властивості.

  5. Вічнозелена рослина, символ зимових свят.

  6. Назва листків для Голонасінних.



ІІ варіант

1. Континент, де не поширені Голонасінні.

2. Місце формування пилкових зерен та насінних зачатків.

3. Царство організмів, з якими Хвойні вступають у симбіоз.

4. Тривалість(місяці)періоду від запилення до злиття статевих клітин у Голонасінних.

5. Час життя хвої ялини.

6. Священне дерево Лівану та Індії.

ІІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 1 бал

Розкрити значення термінів


І варіант

1. Голонасінні рослини. 2. Смоляні ходи. 3. Шишка.

ІІ варіант

1. Живиця. 2. Шишкоягода. 3. Річні кільця.

ІV рівень

(За правильно виконане завдання – 3 бали)

І варіант

Як людина використовує Голонасінні в народногосподарських цілях?

ІІ варіант

Запропонуйте план заходів для охорони та захисту Голонасінних рослин.


Тема: Клас Плазуни 8 клас

^ БІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТ

  1. Ми полюбляємо добре зігріті ділянки суходолу.

  2. При температурі вищій за 30 градусів з наших яєць вилуплюються лише самки (крокодили й черепахи).

  3. Ведемо денний спосіб життя.

4. Особлива група алігаторів, які харчуються переважно птахами(каймани).

5. Ми куштуємо все, що нас оточує (повітря, ґрунт, предмети).

6. Наші яйця мають тверду шкаралупну оболонку.

7. Ми ростемо протягом усього життя (ящірки та черепахи).

8. Мої родичі належать до довгожителів і є рекордсменами.

9. Наші яйця мають шкірясту оболонку.

10. Ми беззахисні та м’якотілі, натомість маємо хватку бульдога та лютий

норов (черепахи).

11. Ми спочатку гріємось, а потім полюємо.

12. Ми належимо до зміїв, але не маємо отрути.

13. Живемо в нірках, зроблених дрібними гризунами.

14. Здатні змінювати забарвлення тіла, в залежності від стану організму або

зовнішнього середовища.

15. Своєрідні тварини, які мають кістковий панцир.

15. Ми маємо чотирикамерне серце, але кров змішується в судинах.

16. У нас відсутні зуби, їхню функцію виконують рогові чохли щелеп.

17. Ми маємо очі, які можуть одночасно дивитися в різні боки.

  1. При температурі нижчій за 30 градусів з наших яєць вилуплюються лише самці.



ІІІ. ВСТАНОВИТИ ВІДПОВІДНІСТЬ:

ІІІ. 1. Між поняттями та їх значенням.

1. Миттєве відкидання хвоста в разі небезпеки.

2. Розмноження без запліднення.

3. Оболонка, яка вкриває яйце ящірки.

4. Процес заміни старого покриву тіла плазунів.

5. Відновлення втрачених частин тіла.


А. Шкаралупна. Б. Шкіряна. В. Линяння. Г. Автотомія.

Д. Регенерація. Е. Дегенерація. Є. Партеногенез.

ІІІ. 2. Між тривалістю життя та видом плазунів.

  1. Ящірки.

  2. Змії.

  3. Крокодили.

  4. Черепахи.


А. 20. Б. 150. В. 60. Г. 100

ІІІ. 3. Між видом плазунів та їх значенням(кілька правильних).

  1. Ланка в ланцюгу живлення.

  2. Використання в їжу.

  3. Виготовлення одягу, взуття.

  4. Виготовлення рогових виробів.

А. Гадюка звичайна. Б. Змії.

В. Вужі. Г.Хамелеони.

Д. Крокодил нільський. Е. Черепаха болотна.

Є. Алігатор. Ж.. Гавіал.

З. Варан.

ІІІ. 4. Між родами та видами плазунів.

1. Лускаті. 2. Крокодили. 3. Черепахи.

А. Гадюка звичайна. Б. Змії. В. Вужі. Г.Хамелеони.

Д. Крокодил нільський. Е. Черепаха болотна. Є.Алігатор. Ж. Гавіал. З. Варан.


ІІІ. 5. Між видами плазунів та їх отруйністю.

    1. Гадюка звичайна. 2. Ящірка зелена. 3. Вужі. 4. Хамелеони.

5. Крокодил нільський. 6. Черепаха болотна. 7. Алігатор. 8. Гавіал.

9. Варан. 10. Гримуча змія. 11. Кобра 12. Удав. 13. Анаконда.

А. Отруйні види. Б. Не отруйні види. В. Небезпечні.

^ ІV. ЛИСТ ВІД БАРОНА МЮНХАУЗЕНА

(Розпізнай та виправ біологічну побрехеньку)

Нещодавно я повернувся з навколосвітньої подорожі, де бачив багато різних плазунів. Серед них мені особливо запам’яталися такі:

  1. Найдрібніша ящірка – комодський варан, який полює на крокодилів.

  2. Цінна промислова тварина Латимерія, яка зграями мандрує пустелями України.

  3. Морська змія – анаконда, що харчується виключно яйцями птахів.

  4. Невелика змія, в якої очі дивилися в різні боки і вона весь час змінювала колір.

  5. Міссісіпський алігатор, з’ївши здобич, обливається гіркими сльозами за своєю жертвою.

  6. У крокодилів є такі запашні залози, з яких тубільці Південної Африки готують спиртовий екстракт та використовують його як парфуми.

  7. А ще я зустрів природну «зубну щітку». У спеку крокодили відкривають широко пащу для кращого охолодження. А шорцеві чайки сідають прямо на зуби , викльовуючи рештки їжі.

  8. А які дивні черепахи, справжні старенькі бабусі.

До зустрічі мої юні друзі. До наступного спілкування. Надіюсь на вашу відповідь.


ТЕМА «ОПОРА І РУХ» 9 клас

^ ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ І ВАРІАНТ

1. АТФ – це: а) дезоксирибонуклеїнова кислота;

б) аденозинтрифосфорна кислота;

в) рибонуклеїнова кислота.

2. Як називається тонка сполучна оболонка, що вкриває м’яз:

а) окістя; б) фасція; в) підкірка?

3. Як називаються скоротливі білки м’язових волокон:

а) актин і міозин; б) лейкоцити і тромбоцити; в)еритроцити і лімфоцити?

4. Сфінктери – це: а) колові м’язи; б) мімічні м’язи;

в) жувальні м’язи.

5. Як називається найдовший м’яз: а)литковий;

б) кравецький; в) великий сідничний?

6. Поверхневі м’язи спини, які беруть участь у рухах верхніх кінцівок: а) двоперисті; б) двоголові; в) трапецієвидний і широкий.

7. З чого складається довга кістка:

а) з жовтого кісткового мозку, окістя, компактної речовини;

б) з губчастої речовини, червоного кісткового мозку?

8. Який м’яз розгинає колінний суглоб: а) триголовий м’яз;

б) великий грудний м’яз;

в) чотириголовий м’яз?

9. Скільки коротких кісток передплесна у стопі:

а) 7; б) 8; в) 5?

10. Розрізняють такі хрящі: а) гіаліновий;

б) колагеновий; в) еластичний; г) волокнистий.

11. Який м’яз знаходиться на задній поверхні стегна:

а) довгий м’яз; б) широкий м’яз; в) косий м’яз?

12. Які м’язи беруть участь у згинанні хребта вперед:

а) м’язи живота; б) м’язи кінцівок; в) м’язи шиї?

13. Які виділяють м’язи серед м’язів голови:

а) жувальні; б) мімічні; в) прямі?

14. Які м’язи випрямляють зігнутий наперед тулуб:

а) м’язи поясу верхніх кінцівок; б) м’язи поясу нижніх кінцівок;

в) м’язи нижніх кінцівок?

15. Як називаються клітини кісткової тканини:

а) остеоцити; б) хондроцити; в) лімфоцити?

16. Це плоскі дугоподібні кістки: а) ребра; б) ключиці;

в) малогомілкові кістки.

17. Які м’язи здійснюють повороти голови:

а) м’язи шиї; б) підбородковий м’яз; в) коловий м’яз рота?

18. Яка найбільша кістка мозкового відділу черепа:

а) потилична; б) лобна; в) тім’яна?

19. До яких м’язів належать колові м’язи очей та рота:

а) мімічних; б) жувальних; в) довгих?

20. Скільки нараховується скелетних м’язів:

а) близько 600; б) близько 500; в) близько 1000?

21. За допомогою чого м’язи кріпляться до кісток:

а) сухожилок; б) суглобів; в) швів?

22. М’язи складаються з: а) м’язових волокон; б) остеоцитів.

23. М’язи скорчуються під впливом нервових імпульсів:

а) так; б) ні.

24. Скорочення м’язів відбувається за рахунок енергії, яка виділяється при

окисленні органічних речовин

а) ні; б) так.

25. Кістки черепа з’єднані між собою:

а) рухомо; б) напіврухомо; в) нерухомо.

26. М’язи утворені:

а) поперечно – посмугованою м’язовою тканиною;

б) гладенькою м’язовою тканиною.

27. Гнучкість кісткам надають:

а) органічні речовини; б) неорганічні речовини.

28. Динамічна робота – це робота при якій:

а) м’язи почергово скорочуються та розслаблюються;

б) перебувають в скороченому стані довго.

29. Серцевий м’яз утворений: а) гладенькою мускулатурою;

б) поперечно – посмугованою мускулатурою.

30. Викривлення хребта в боки – це:

а) сколіоз; б) лордоз; в) кіфоз.

ІІ ВАРІАНТ

1. М’язи скорчуються під впливом нервових імпульсів:

а) так; б) ні.

2. За допомогою чого м’язи кріпляться до кісток:

а) сухожилок; б) суглобів; в) швів?

3. До яких м’язів належать колові м’язи очей та рота:

а) мімічних; б) жувальних; в) довгих.

4. Які м’язи здійснюють повороти голови:

а) м’язи шиї; б) підбородковий м’яз; в) коловий м’яз рота?

5. Як називаються клітини кісткової тканини:

а) остеоцити; б) хондроцити; в) лімфоцити?

6. Які виділяють м’язи серед м’язів голови:

а) жувальні; б) мімічні; в) прямі?

7. Який м’яз знаходиться на задній поверхні стегна:

а) довгий м’яз; б) широкий м’яз; в) косий м’яз?

8. Скільки коротких кісток передплесна у стопі:

а) 7; б) 8; в) 5?

9. З чого складається довга кістка:

а) з жовтого кісткового мозку, окістя, компактної речовини; б) з м’язів;

в) з губчастої речовини, червоного кісткового мозку?


10. Як називається найдовший м’яз:

а) литковий; б) кравецький; в) великий сідничний?

11. Як називаються скоротливі білки м’язових волокон:

а) актин і міозин; б) лейкоцити і тромбоцити; в)еритроцити?

12. АТФ – це:

а) дезоксирибонуклеїнова кислота;

б) аденозинтрифосфорна кислота;

в) рибонуклеїнова кислота.

13. Як називається тонка сполучна оболонка, що вкриває м’яз:

а) окістя; б) фасція; в) підкірка?

14. Сфінктери – це: а)колові м’язи; б) мімічні м’язи;

в) жувальні м’язи.

15. Поверхневі м’язи спини, які беруть участь у рухах верхніх кінцівок:

а) двоперисті; б) двоголові; в) трапецієвидний і широкий.

16. Який м’яз розгинає колінний суглоб:

а) триголовий м’яз; б) великий грудний м’яз; в) чотириголовий м’яз?

17. Розрізняють такі хрящі:

а) гіаліновий; б) колагеновий; в) еластичний; г) волокнистий.

18. Які м’язи беруть участь у згинанні хребта вперед:

а) м’язи живота; б) м’язи кінцівок; в) м’язи шиї?

19. Які м’язи випрямляють зігнутий наперед тулуб:

а) м’язи поясу верхніх кінцівок; б) м’язи поясу нижніх кінцівок?

20. Це плоскі дугоподібні кістки: а) ребра; б) ключиці; в) малогомілкові

кістки.

21. Яка найбільша кістка мозкового відділу черепа:

а) потилична; б) лобна; в) тім’яна?

22. Скільки нараховується скелетних м’язів:

а) близько 600; б) близько 500; в) близько 1000?

23. Скорочення м’язів відбувається за рахунок енергії, яка виділяється при

окисленні органічних речовин:

а) ні; б) так.

24. М’язи утворені:

а) поперечно – посмугованою м’язовою тканиною;

б) гладенькою м’язовою тканиною.

25. Динамічна робота – це робота при якій:

а) м’язи почергово скорочуються та розслаблюються;

б) перебувають в скороченому стані довго.

26. Викривлення хребта в боки – це:

а) сколіоз; б) лордоз; в) кіфоз.

27. Серцевий м’яз утворений:

а) гладенькою мускулатурою; б) поперечно – посмугованою мускулатурою.

28. Гнучкість кісткам надають:

а) органічні речовини; б) неорганічні речовини.

29. Кістки черепа з’єднані між собою:

а) рухомо; б) напіврухомо; в) нерухомо.

^ БІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТ

І ВАРІАНТ


1. Нерухомі з’єднання кісток...

2. Скелет голови...

3. Другий шийний хребець...

4. Напіврухомі з’єднання кісток...

5. Кожен суглоб оточений...

6. Структурна одиниця кісток...

7. Щільна сполучнотканинна оболонка, яка вкриває кістку зовні...

8. Перший шийний хребець...

9. До системи органів опори і руху відносять...

10. З таких тканин побудований скелет...

11. Речовини, які входять до складу кісткової тканини...

12. Рухомі з’єднання кісток..

13. Довгі кістки всередині заповнені...

14. З’єднання кісток буває...

15. Органічні речовини надають кістці...

16. У проміжках між пластинками губчастої речовини кісток міститься...

17. У дорослої людини нараховується така кількість кісток...

18. Мінеральні речовини надають кістці...

19. Хрящі бувають...

20. Рухома кістка черепа...

21. Травма, при якій порушується цілісність кісток, тканин...

22. Кістки, які витримують найбільше навантаження...

23. Частина скелету, яка складається з хребців...

24. До цього типу кісток належать кістки черепа...

25. Відділ верхньої кінцівки, утворений дрібними кістками...

26. Найдовший м’яз...

27. Робота, при якій м’язи напружуються, але не скорочуються...

28. У цьому відділі хребта тіла хребців найбільші...

29. Плоскі дугоподібні кістки скелету...

30. Речовина, в якій утворюються клітини крові...

31. Клітини хрящової тканини...

32. Сполучна тканина, яка вкриває суглоб...

33. Відділ нижньої кінцівки, утворений короткими кістками…

34. Робота, при якій м’язи почергово скорочуються і розслаблюються...


ІІ ВАРІАНТ


1. Відділ нижньої кінцівки, утворений короткими кістками…

2. Травма, при якій порушується цілісність кісток, тканин...

3. Органічні речовини надають кістці...

4. Клітини хрящової тканини...

5. Плоскі дугоподібні кістки скелету...

6. Робота, при якій м’язи напружуються, але не скорочуються...

7. Відділ верхньої кінцівки, утворений дрібними кістками...

8. Частина скелету, яка складається з хребців...

9. Хрящі бувають...

10. У дорослої людини нараховується...

11. Органічні речовини надають кістці...

12. Довгі кістки всередині заповнені...

13. Речовини, які входять до складу кісткової тканини...

14. До системи органів опори і руху відносять...

15. Кожен суглоб оточений...

16. Другий шийний хребець...

17. Напіврухомі з’єднання кісток.

18. Робота, при якій м’язи почергово скорочуються і розслаблюються...

19. Сполучна тканина, яка вкриває суглоб...

20. Речовина ,в якій утворюються клітини крові...

21. У цьому відділі хребта тіла хребців найбільші...

22. Найдовший м’яз...

23. До цього типу кісток належать кістки черепа...

24. Рухома кістка черепа... .

25. Кістки, які витримують найбільше навантаження...

26. Мінеральні речовини надають кістці...

27. У проміжках між пластинками губчастої речовини кісток міститься...

28. З’єднання кісток буває...

29. Нерухомі з’єднання кісток…

30. З таких тканин побудований скелет...

31. Перший шийний хребець...

32. Структурна одиниця кісток...

33. Рухомі з’єднання кісток.

34. Скелет голови...

^ РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ

І варіант

І рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Тести.

1. Гнучкість кісткам надають:

а) органічні речовини; б) неорганічні речовини.

2 Динамічна робота – це робота при якій:

а) м’язи почергово скорочуються та розслаблюються;

б) перебувають в скороченому стані довго.

3. До яких м’язів належать колові м’язи очей та рота:

а) мімічних; б) жувальних; в) довгих?

4. Яка найбільша кістка мозкового відділу черепа:

а) потилична; б) лобна; в) тім’яна?

5. Розрізняють такі хрящі:

а) гіаліновий; б) колагеновий; в) еластичний; г) волокнистий

6. Як називаються скоротливі білки м’язових волокон:

а) актин і міозин; б) лейкоцити і тромбоцити; в) еритроцит та лейкоцит?


ІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Розв’язати біологічний диктант

1. У цьому відділі хребта тіла хребців найбільші...

2. Речовина, в якій утворюються клітини крові...

3. Кожен суглоб оточений...

4. Найдовший м’яз тіла людини ..

5. Органічні речовини надають кістці...

6. Травма, при якій порушується цілісність кісток, тканин...


ІІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 1 бал.)

Встановити відповідність

1. Між кістками та типом з’єднання кісток.

1. Лобна та потилична. 2. Плечова та ліктьова. 3. Кістки хребта.

А. Рухомі. Б. Напіврухомі. В. Нерухомі.


^ 2. Між термінами та їх значенням:

1. Нерухоме з’єднання кісток; 2. Сполучна тканина, яка міститься в порожнинах трубчастих кісток. 3. Клітини хрящової тканини. 4. Оболонка, яка вкриває кістку зверху.


А. Хондроцити. Б. Окістя. В. Червоний кістковий мозок. Г. Шви. Д. Остеоцити.


^ 3. Між в кістками та відділами скелету.

А

1. Грудина; 2. Нижньощелепна кістка. 3. Плече. 4. Атлант.

А. Лицевий відділ черепа; Б. Грудна клітка; В. Хребет; Г. Скелет руки.

або

Б.

1. Лопатка. 2. Тім’яна кістка. 3. Тазові кістки. 4. Передплесна.

А. Мозковий відділ черепа; Б. Скелет плечового пояса; В. Скелет ніг;

Г. Тазовий пояс.


ІV рівень

Скласти план дій при наданні першої допомоги при травмах опорно-рухової системи.

ІІ варіант

І рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Розв’язати тести.

1. З чого складається довга кістка:

а) з жовтого кісткового мозку, окістя, компактної речовини; б) з м’язів;

2. Скільки коротких кісток передплесна у стопі:

а) 7; б) 8; в) 5?

3. Які виділяють м’язи серед м’язів голови:

а) жувальні; б) мімічні; в) прямі?

4. За допомогою чого м’язи кріпляться до кісток:

а) сухожилок; б) суглобів; в) швів?

5. Які м’язи здійснюють повороти голови:

а) м’язи шиї; б) підбородковий м’яз; в) коловий м’яз рота?

6. До яких м’язів належать колові м’язи очей та рота:

а) мімічних; б) жувальних; в) довгих?


ІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 0,5 бала.)

Розв’язати біологічний диктант

1. Скелет голови...

2. До системи органів опори і руху відносять...

3. Робота, при якій м’язи напружуються, але не скорочуються...

4. З таких тканин побудований скелет...

5. У проміжках між пластинками губчастої речовини кісток міститься...

6. Частина скелету, яка складається з хребців...


ІІІ рівень

(За кожне правильно виконане завдання – 1 бал.)

Встановити відповідність

^ 1. Між термінами, поняттями та їх значенням:

А.

1. Відділ верхньої кінцівки, утворений дрібними кістками.

2. Плоскі дугоподібні кістки скелету.

3. Кістки, які витримують найбільше навантаження.

4. Другий шийний хребець.

А. Стегнова; Б. Епістрофей; В. Ребро; Г. Зап’ясток.


Б.

1.Клітини кісткової тканини. 2. Оболонка, яка вкриває зверху м’яз. 3. Колові

м’язи тіла. 4. Рухоме з’єднання кісток.

А. Суглоби; Б.Остеоцити; В. Сфінктери; Г. Фасція. Д. Хондроцити.


^ 2. Між кістками та відділами скелету.


А.

1. Ребра. 2. Верхня щелепа. 3.Стегнова кістка. 4. Променева кістка.

А.Скелет голови; Б. Нижні кінцівки; В. Тулуб; Г. Верхні кінцівки.

або

Б.

1. Хребет. 2. Лобна кістка. 3. Зап'ясток. 4. Стопа.

А.Скелет голови; Б. Нижні кінцівки; В. Тулуб; Г. Верхні кінцівки.


ІV рівень

Назвати правила запобігання порушення постави.


  1   2



Схожі:

Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» Будьте обережні на воді! (методичні рекомендації)
Стахова Світлана Миколаївна – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» Організація навчально-тематичних екскурсій для школярів (методичні рекомендації)
Стахова Світлана Миколаївна – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» Організація навчально-тематичних екскурсій для школярів (методичні рекомендації)
Стахова Світлана Миколаївна – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Овчарук Оксаною Олександрівною методистом комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Автор: Мельник В. Л. – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Актуальні питання викладання освітньої галузі "Мови і літератури" Державного стандарту початкової загальної освіти
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Млинівський районний методичний кабінет» Млинівської районної ради Рівненської області
Вський районний методичний кабінет повідомляє, що у зв’язку з виробничою необхідністю 3-є засідання районного методичного об’єднання...
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Млинівський районний методичний кабінет» Млинівської районної ради Рівненської області
Млинівський районний методичний кабінет повідомляє, що у середу 18 січня 2012 року у Млинівській зош І-ІІІ ступенів №3 відбудеться...
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconМурованокуриловецький районний методичний кабінет Планування роботи в днз
Овчарук О. О. – методист комунальної установи «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Комунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет» сзш І-ІІІ ст с. Вищеольчедаїв iconКомунальна установа «Мурованокуриловецький районний методичний кабінет»
Скоромовки та чистомовки урізноманітнюють прийоми навчальної роботи. Їх слід використовувати як дидактичний матеріал при вдосконаленні...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи