Скачати 34.74 Kb.
|
Додаток 15 Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавства При оцінюванні навчальних досягнень з природознавства враховується:
|
![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з етики Всі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються за вимогами, наведеними в таблиці | ![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з історії Всі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються за критеріями, наведеними в таблиці |
![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з біології Всі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються за вимогами, наведеними в таблиці | ![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземної мови Згідно з наказом Департаменту освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації від 04. 09. 2013 р. №537 «Про впровадження... |
![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури При оцінюванні навчальних досягнень учнів основної групи за показником навчального нормативу визначають рівень навчальних досягнень... | ![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії За відмінностями між обсягом і глибиною досягнутих результатів, ступенем самостійності у виконанні завдань, здатністю використовувати... |
![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з основ здоров’я При оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з основ здоров’я враховується знання та дотримання школярами правил збереження власного... | ![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з дисциплін художньо-естетичного циклу Особливістю системи оцінювання досягнень учнів з дисциплін художньо-естетичного циклу є її багатофункціональність, що зумовлена багатокомпонентністю... |
![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із предмета захист Вітчизни При оцінюванні навчальних досягнень учнів з предмета захист Вітчизни вчитель оцінює теоретичні знання, уміння їх застосовувати на... | ![]() | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання Учень (учениця) може розпізнавати деякі об’єкти вивчення (матеріали, моделі, схеми тощо) та називає їх (на побутовому рівні); знає... |