Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике icon

Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике




Скачати 63.89 Kb.
НазваУчебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике
Дата конвертації24.11.2012
Розмір63.89 Kb.
ТипУчебник
1. /1/Билеты по курсу.doc
2. /1/Вступительная лекция/Вступит_лекция.doc
3. /1/Вступительная лекция/Рис 2.doc
4. /1/Вступительная лекция/Рис3а.doc
5. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/ААМЗ.doc
6. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис 4_5.doc
7. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис 6.doc
8. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис 7.doc
9. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис 8_9.doc
10. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис.1 2.doc
11. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис.10.doc
12. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис.11.doc
13. /1/ЛЕКЦИЯ по записи/Рис.3.doc
14. /1/Лекция 1 по записи/ААМЗ.doc
15. /1/Лекция 1 по записи/Рис 4_5.doc
16. /1/Лекция 1 по записи/Рис 6.doc
17. /1/Лекция 1 по записи/Рис 7.doc
18. /1/Лекция 1 по записи/Рис 8_9.doc
19. /1/Лекция 1 по записи/Рис.1 2.doc
20. /1/Лекция 1 по записи/Рис.10.doc
21. /1/Лекция 1 по записи/Рис.3.doc
22. /1/Лекция 1_аналог/Запись Сигналы ПАМ.doc
23. /1/Лекция 1_аналог/Запись для регулярных частотных составляющих.doc
24. /1/Лекция 1_аналог/Индукционная магнитная головка.doc
25. /1/Лекция 1_аналог/Лекция аналог.doc
26. /1/Лекция 1_аналог/Модель искаж.doc
27. /1/Лекция 1_аналог/Рис 1.doc
28. /1/Лекция 1_аналог/Рис 2.doc
29. /1/Лекция 1_аналог/Рис 3.doc
30. /1/Лекция 1_аналог/Рис 4.doc
31. /1/Лекция 1_аналог/Рис5_6.doc
32. /1/Лекция 1_аналог/Спектры_экспертиза.doc
33. /1/Лекция 1_аналог/Тезисы к лекции.doc
34. /1/Лекция 1_аналог/Фото АМЗ.doc
35. /1/Лекция 1_усилит/Коэф_ нел_ иск.doc
36. /1/Лекция 1_усилит/ЛЕКЦИЯ ПО УСИЛИТЕЛЯМ.doc
37. /1/Лекция 1_усилит/Рис 1.doc
38. /1/Лекция 1_усилит/Рис 3.doc
39. /1/Лекция 1_усилит/Рис.4.doc
40. /1/Лекция 1_усилит/Таблица децибелов.doc
41. /1/Лекция 2_усилит/Лекция по усилителям 2.doc
42. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.1.doc
43. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.2.doc
44. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.3.doc
45. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.4.doc
46. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.5.doc
47. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.6.doc
48. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.7.doc
49. /1/Лекция 2_усилит/Рис_2.8.doc
50. /1/Лекция 2_цифра/Влияние строба/Модель строба.doc
51. /1/Лекция 2_цифра/Источн след обраб.doc
52. /1/Лекция 2_цифра/Лекция _2.doc
53. /1/Лекция 2_цифра/Модели для вейвлетов/Спектрв в вейвлетах.doc
54. /1/Лекция 2_цифра/Немонот_СХ_КУ.doc
55. /1/Лекция 2_цифра/Окончательные формулировки.doc
56. /1/Лекция 2_цифра/Рис 4_Схема ЦАЗАС с аналог.doc
57. /1/Лекция 2_цифра/Рис 5_сх ЦАЗАС с цифр.doc
58. /1/Лекция 2_цифра/Рис 8_анал ввод_выв.doc
59. /1/Лекция 2_цифра/Рис 9_11_Спектрограммы.doc
60. /1/Лекция 2_цифра/Рис. 1_Спектры.doc
61. /1/Лекция 2_цифра/Рис. 2_Схема ЦАМЗ.doc
62. /1/Лекция 2_цифра/Рис. 3_ лента ЦАМЗ.doc
63. /1/Лекция 2_цифра/Рис. 6_Теория.doc
64. /1/Лекция 2_цифра/Рис. 7_Исследования.doc
65. /1/Лекция 2_цифра/Спектр сигн цифр вв_выв.doc
66. /1/Лекция 2_цифра/Спектры_форм_ аналог ввод_выв.doc
67. /1/Лекция 2_цифра/Строб_Анал.doc
68. /1/Лекция 2_цифра/Строб_Дискр.doc
69. /1/Лекция 2_цифра/Таблица 1.doc
70. /1/Лекция 2_цифра/Таблица 2_монтаж.doc
71. /1/Лекция 2_цифра/Тезисы к второй лекции.doc
72. /1/Лекция 3_ выбор/Выбор аппар_ рег_ инфор.doc
73. /1/Лекция 3_ выбор/Литература к лекции.doc
74. /1/Лекция 3_ выбор/Рис.1-7.doc
75. /1/Лекция 3_ выбор/Таблица 1.doc
76. /1/Лекция 3_ выбор/Таблица 1_1.doc
77. /1/Лекция 3_ выбор/Таблица 2.doc
78. /1/Лекция 3_ выбор/Таблица 3.doc
79. /1/Лекция 3_усилит/ЛЕКЦИЯ ПО УСИЛИТЕЛЯМ.doc
80. /1/Лекция 3_усилит/Рис.1 а,б.doc
81. /1/Лекция 3_усилит/Рис.1 в,г.doc
82. /1/Лекция 3_усилит/Рис.4.doc
83. /1/Лекция 3_усилит/Рис.5.doc
84. /1/Лекция 3_усилит/Рис.6.doc
85. /1/Лекция 3_усилит/Рис2,3.doc
86. /1/Лекция по микрофонам/ЛЕКЦИЯ ПО МИКРОФОНАМ.doc
87. /1/Лекция по микрофонам/Рис 1.doc
88. /1/Лекция по микрофонам/Рис 2.doc
89. /1/Лекция по микрофонам/Рис 3.doc
90. /1/Лекция по микрофонам/Рис 4.doc
91. /1/Лекция по микрофонам/Рис 5.doc
92. /1/Лекция по микрофонам/Рис 6.doc
93. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Pис. 1.doc
94. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/ЛЕКЦИЯ~1.DOC
95. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Лекция ь 1_ сн_акуст_ инф.doc
96. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/ОГРАНИ~1.DOC
97. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Ограничения на канал связи.doc
98. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/РИС2~1.DOC
99. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/РИС3~1.DOC
100. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/РИС4~1.DOC
101. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Рис. 2.doc
102. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Рис. 3.doc
103. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Рис. 4.doc
104. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/ФОРМУЛ~1.DOC
105. /1/Лекция ь 1 по съему акуст_инф/Формула Шеннона.doc
1. Какие частоты называют звуковым диапазоном частот? Какие частоты называют ультразвуковым диапазоном частот?
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике
Каналы утечки информации
Φ1 – угол падения φ
Лекция по системам записи информации План Введение
Р ис. Открытый тракт мтмн
Усилитель и фнч ацп кодер канального кода Кодер блочного кода Усилитель записи
Магнитный носитель Направление движения мн
Рис. 11 Профессиональная студийная амз мэз-62 для радиостудий
Гвчп мтмн гс
Лекция по системам записи информации План Введение
Р ис. Открытый тракт мтмн
Усилитель и фнч ацп кодер канального кода Кодер блочного кода Усилитель записи
Магнитный носитель Направление движения мн
Гвчп мтмн гс
Запись сигналов пам для мультипликативной помехи
Математическая модель для регулярных частотных составляющих, содержащихся в спектре фонограмм
Лекция Современные методы проверки аутентичности материалов аналоговой аудиовидеозаписи при проведении судебной экспертизы План
Математическая модель искажений в канале аналоговой магнитной записи-воспроизведения сигналов
Гвчп мтмн с системами сарс и сарнн гс
Рис. Основное меню интерфейса программы анализа данных для исследования оригинальности фонограмм по сигналам пам рис. 6
1. Являются ли предоставленные фонограммы оригинальными?
Тезисы к лекции Сохранение внутреннего магнитного поля в магнитном материале после снятия внешнего
Рис. 10 Профессиональная студийная амз мэз-62 для радиостудий
Формула для расчета коэффициента нелинейных искажений сигналов
Лекция по усилителям №1 План лекции Вступление Назначение и типы усилителей > Общие характеристики усилителей Литература
Микрофон Усилитель Модулятор
Генератор гармонических сигналов Усилитель
Рисунок Таблица децибелов для отношений сигналов по уровням
Лекция по усилителям №2 Вступление Многокаскадность и отрицательная обратная связь в усилителях > Операционные усилители и схемы их включения Малошумящие усилители Литература
Img src= 42 html 159b883c
Img src= 43 html m2172bee0
Img src= 44 html 57b0b79
Kус (дБ) 10 кГц 100 кГц 1 мгц 10МГц
Img src= 49 html m1603b723
Тогда спектр этого сигнала
Источники возникновения следов цифровой обработки фонограмм в виде искажений формы и спектра обработанных сигналов
Лекция Современные методы проверки аутентичности материалов цифровой аудиовидеозаписи при проведении судебной экспертизы План
2. 10. Проявление в вейвлет-портретах цифровых фонограмм искажений формы и спектра сигналов, образующихся при их обработке
Дифференциальная нелинейность и немонотонный участок статической характеристики преобразования ку
Теоретические положения
Входной усилитель с ару
Счетчик адресов Входной фнч
Цазас ацп цап пэвм ацп цап
Рис. 10. Спектрограммы сигналов длительностью 15 выборок на период, выделенных из образцовой (черный) и обработанной (красный) фонограмм (вся исследуемая область)
Усилитель и фнч ацп кодер канального кода Кодер блочного кода Усилитель записи
Исходные положения теории
Методология проведения исследований
При цифровом вводе/выводе в случае синтезации речи по образцу изменяется лишь частота основного сигнала
Сигнал на выходе цазас без обработки
Действительно, если в исходном сигнале
Для дискретизированного сигнала
Технические характеристики Цифровой магнитофон
Возможности различных методов экспертизы аутентичности фонограмм
Тезисы к второй лекции Цифровая запись и вообще обраб требует ан-циф пребразования. Известно, что процес в две фазы дискретиз и квант по уровню
Лекция на тему: "Выбор аппаратуры регистрации при проектировании систем обработки и передачи информации" План лекции Вступление
Литература к лекции Гитлиц М. В. Магнитная запись в системах передачи информации. М.: Связь, 1978. 304 с
Рис. Малогабаритная амз для записи речевых сигналов. Тракт без ведущего вала
Стандарты cd-rom и dvd параметры дисков
Технические характеристики Цифровой магнитофон
Характеристики дисков dvd конструкция диска
Характеристики некоторых магнитооптических накопителей
Лекция по усилителям №3 План лекции Введение Фильтры, активные фильтры > Логарифмирующие и экспоненциальные преобразователи Усилители мощности Литература
F ср f (Гц)
UВых (дБ)
Img src= 82 html m17ca2a31
Img src= 83 html m101950c8
Img src= 84 html 6cae4956
Img src= 85 html m529c653a
Справочник по акустике / Иофе В. К., Корольков В. Т., Сапожков М. А. / Под ред. М. А. Сапожкова. М.: Связь, 1979. 312 с
Img src= 88 html m73939029
Рис. Конструкция электродинамического катушечного микрофона
Рис. 5 Конструкция конденсаторного микрофона Выходной сигнал определяется как
Рис. Конструкция пьезоэлектрического микрофона Сигнал на выходе определяется как
P, дб f
Лекция по снятию акустической информации План лекции Технические каналы утечки информации. Общая классификация, причины и источники > Речевая информация и речевые сигналы
Лекция по снятию акустической информации План лекции Технические каналы утечки информации. Общая классификация, причины и источники > Речевая информация и речевые сигналы
Любой системе связи, в канале утечки информации опасный сигна
Любой системе связи, в канале утечки информации опасный сигна
Форманты речи
Акустические каналы утечки информации (общая классификация) Классификация акустических каналов утечки информации
Возникновение акустических каналов утечки информации
Форманты речи
Акустические каналы утечки информации (общая классификация) Классификация акустических каналов утечки информации
Возникновение акустических каналов утечки информации
Формула Шеннона определяет предельное значение количества информации
Формула Шеннона определяет предельное значение количества информации

Введение в курс "Методы и средства снятия информации"

Вступление.

1. Общая классификация видов информации и технических каналов ее утечки.

2. Некоторые свойства акустических сигналов.

Выводы

Список литературы к теме

1. Каторин Ю.Ф., Куренков Е.В., Лысов А.В., Остапенко А.Н. Большая энциклопедия промышленного шпионажа. – СПб.: ООО "Идательство Полигон", 2000. – 896 с.

2. Справочник по акустике / Иофе В.К., Корольков В.Г., Сапожков М.А. – М: Связь,1979. – 312 с.

3. Сапожков М.А. Электроакустика. Учебник для вузов. – М.: Связь, 1978. – 272 с.

4. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике / Р.Х. Бальян, Э.В. Батаногов, А.В. Богородский и др. – Л.: Судостроение, 1989. – 368 с.


Вступление

Мы начинаем с вами изучать курс "Методы и средства снятия информации". Начнем это изучение с модуля "Снятие акустической информации". Вы можете задать справедливый вопрос: "А для чего нам нужны эти знания? Ведь из нас готовят специалистов по защите информации". Но все дело в том, что невозможно научиться защищать информацию, не зная методов и средств атаки. Поэтому получаемая вами специальность с "двойным дном". И для того, чтобы освоить, так сказать "верхнее" дно, т.е. методы защиты, необходимо хорошо знать скрытое, "второе" дно – методы нападения на информацию. Считаю своим долгом сразу предупредить вас всех: использование полученных вами знаний в противозаконных целях является уголовным преступлением и влечет за собой уголовную ответственность, предусматривающую наказание в виде лишения свободы на срок от 3 до 10 лет (а иногда и более), в зависимости от инкриминируемой вам статьи УК. Поэтому советую хорошо подумать перед тем, как проводить атаку на не принадлежащую вам информацию, даже если вы захотите это сделать в виде "невинной шалости", например, написании компьютерного вируса. Я уже не говорю о том, что вам, будущим профессионалам защиты информации, должна быть противна мысль о применении своих знаний с преступными целями.

А теперь от вопросов юридических и нравственных перейдем к техническим аспектам изучаемого предмета.

Классическая схема распространения информации в соответствии с теорией Шеннона состоит из трех основных элементов:

– источника информации (передатчика);

– канала распространения информации;

– получателя информации (приемника).

В канале всегда действует помеха, искажающая информацию, но влияние и устранение влияния помех является предметом изучения других курсов, например, оптимального приема и обработки сигналов. Нас канал интересует в первую очередь другим своим важным свойством, а именно: канал распространения информации является самым удобным местом для ее снятия, и, учитывая дуализм технологий нападения и защиты информации, и для ее защиты.

А поэтому перейдем к рассмотрению первого вопроса.


1. Общая классификация видов информации и каналов ее утечки

Для начала нам следует определить какие виды информации нас интересуют. Нас может заинтерисовать акустическая информация, т.е. чужие разговоры, писменная, снимаемая по оптическому каналу, т.е. чужие документы, изложенные на бумажных носителях или сведения о распорядке жизни других людей, электронная, т.е. содержимое чужих электронных документов.

Таким образом, потенциально можно похитить акустическую, электронную и писменную информацию.

А каковы же каналы утечки этих видов информации? В нашей стране принято различать пять каналов утечки информации: акустический, оптический, электрический, радиоканал (эфир) и вещественный (т.е. документ или дискету можно просто украсть) .

На рис. 1 показаны эти каналы утечки. Как видите, информация из офиса может перекачиваться по различным каналам. Подробно рассказать.

На рис. 2 эти каналы и возможные предметы, с которых по этим каналам может произойти утечка информации, расписаны более подробно. Пожалуйста, зарисуйте себе в конспекты.

Каждый из этих каналов мы будем изучать подробно: сначала методы и средства съема информации, а затем методы и средства противодействия этим попыткам вероятного противника.

Начнем с акустического канала. Для этого рассмотрим некоторые свойства акустических сигналов.

2. Некоторые свойства акустических сигналов.

Итак, начнем с определения акустической информации. Акустическая информация это информация, представленная в виде акустических сигналов. В свою очередь акустический сигнал – это механические колебания частиц упругой среды.

Разумеется, нас в первую очередь интересует речевая информация, поскольку, говоря о защите акустической информации, мы в первую очередь подразумеваем информацию, передаваемую в виде речевого сообщения.

Таким образом, нас интересуют колебания частиц воздуха, создаваемые при передачи речевой информации. Но, поскольку люди, как правило, разговаривают между собой в помещениях, а не в чистом поле (акустики говорят в свободном поле), то нас будут интересовать и колебания, возникающие в других средах, например, в кирпичной или бетонной стене, в оконном стекле, в трубе отопления и т.п. Практически все окружающее нас пространство (если мы не находимся в полном вакууме) представляет собой канал утечки акустической информации.

Чем характеризуются акустические колебания и каковы их особенности?

Во-первых, скорость распространения звука. Она зависит от упругой среды, в которой распространяются звуковые колебания. Измеряется в м/сек. Для воздуха эта величина составляет 342,4 м/сек (усредненное значение при температуре 20о С). Для пресной воды эта величина равна 1450 м/сек, для железного стержня – 5170 м/сек

Во-вторых, частота звуковых колебаний или обратная ей величина – длина звуковой волны.

Связь между этими тремя величинами выражается известной формулой


, (1.1)

где

f – частота, Гц;

с – скорость, м/сек;

λ – длина волны, м.

Здесь есть один интересный нюанс, важный с точки зрения съема информации. При изменении скорости звука с пропорционально изменяется длина волны λ, но частота колебания f остается постоянной.

В-третьих, интенсивностью (силой) звука, которая измеряется в Вт/м2. Это энергетическая характеристика звукового поля распространяющейся акустической волны, представляющая собой количество энергии, проходящее в единицу времени через единицу площади, перпендикулярной направлению распространения волны. Иногда интенсивность называют плотностью потока звуковой мощности.

В-четвертых, звуковым давлением, измеряемым в Па ( системе СГСМ – в Барах). Определяется как переменная часть давления, возникающая в среде при прохождении через нее звуковой волны. Это одна из величин, характеризующих звуковое поле, создаваемое тем или иным источником звука.

В-пятых, затуханием. Затухание, это уменьшение амплитуды и, следовательно, интенсивности звуковой волны по мере ее распространения в среде. Обусловленно формой и размерами источника звуковых колебаний, неоднородностями среды, необратимым переходом энергии звуковой волны в другие виды энергии, в частности, в тепловую, т.е. поглощением звука. Большую роль в поглощении звука играет вязкость среды, где он распространяется.

В-шестых, преломлением звукового луча при прохождении границы раздела сред. Починяется закону Снеллиуса, который определяется так:

Отношение синуса угла падения звукового луча к синусу угла его преломления есть величина постоянная для двух разных сред, т.е.


, (1.2)

где

φ1 – угол падения звукового луча на границе сред;

φ2 угол его преломления в среде при переходе;

θ1– угол скольжения при падении θ1=90º- φ1;

θ2 – угол скольжения при преломлении θ2=90º- φ2;

с1 – скорость звука в первой среде;

с2 – скорость звука во второй среде.


Закон иллюстрируется рис. 3 а.

Если с2 > с1, то θ1 > θ2 и при некотором значении θ=θ1, величина угла θ2= 0. Тогда cos θ2 = 1 и cos θ1 = n. В этом случае угол падения φ1 = 90º - θ1 называют углом полного внутреннего отражения. При дальнейшем увеличении угла падения звуковая энергия не попадает во вторую среду, что показано на рис. 3б.

Этот закон используется как при съеме, так и при защите акустической информации.

Этим же законом поясняется седьмое свойство звуковых колебаний – свойство интерференции, т.е. наложения отраженных звуковых волн на распространяющуюся волну.

Из свойства интерференции вытекает восьмое свойство звуковых колебаний – свойство реверберации. Реверберация – это звук, который продолжает существовать в пространстве после выключения источника звука за счет повторных отражений звуковых волн или их рассеяния. Попросту говоря – это эхо.

Из закона отражения звука также вытекает девятое свойство звука – его рассеяние, т.е. отражение от различных неоднородностей среды, например различных предметов.

Нетрудно догадаться, что если на границе раздела двух сред скорость звука во второй среде будет меньше, чем в первой, то звук будет поглащаться этой средой, т.е. ослабляться. На этом строятся все звукопоглощающие материалы, т.е. звукоизоляция.

На следующей лекции мы рассмотрим методы и их классификацию снятия акустической информации, а также наиболее распространенные средства снятия акустической информации.

А после этого перейдем к изучению составных частей устройств съема акустической информации.



Схожі:

Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconУчебник для вузов 2008г. 415стр. 270 Айламазян Акушерство Учебник для вузов

Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconУчебник для высших и средних специальных учреждений. М.: Маркетинг, 2001. 396с. Неруш Ю. М. Логистика: Учебник для вузов. М.: Банки и биржи, юнити, 1997 (2000). 71 с
Понятие включает в себя также управление соответствующими потоками информации, а также финансовыми потоками
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconТема: Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы. Цель
Оборудование: карточки с индивидуальными заданиями, учебник, словарь фразеологизмов или словарь «Крылатых слов и выражений»
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconКраткий терминологический словарь Аутсорсинг – «использование внешних ресурсов»
Банки — кредитно-денежные инсти­туты, занимающиеся привлечением и размещением денежных ресурсов
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconКнига на сайте: Сканирование и распознавание текста: сайт «Ирпенская буквица» заключение. Новое мышление
«Рак – ошибка формообразования Где? Когда? Как? Почему?» Заключение. Терминологический словарь. Список литературы
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconДокументи
...
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconУчебник для вузов. 3-е изд М.: Юриспруденция, 2000. 522с
Азаров Н. И. Теория государства и права. М.: Межд ун-т бизнеса и упр. 2001. 144 с
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconБычков В. В. Эстетика: Учебник
Допущено Научно-методическим советом Министерства образования Российской Федерации в качестве учебника для гуманитарных направлений...
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconДокументи
1. /Сидоров П.И., Парняков А.В. - Введение в клиническую психологию. Учебник для студентов...
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconБычков В. В. Эстетика: Учебник
Допущено Научно-методическим советом Министерства образования Российской Федерации в качестве учебника для гуманитарных направлений...
Учебник для вузов. М.: Связь, 1978. 272 с. Терминологический словарь-справочник по гидроакустике iconУчебник / Под ред. А. В. Торкунова. М.: «Российская политическая энциклопедия» (росспэн), 1999. 584 с
Книга предназначена для студентов профильных вузов и факультетов, а также всех интересующихся проблемами международных отношений
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи