Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 icon

Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2




НазваКанівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2
Дата конвертації26.02.2013
Розмір30.8 Kb.
ТипДокументи

Канівець Інна Адольфівна Помічнянська ЗШ І-ІІІ ст. №2


Як відійти від стереотипів мислення і зробити процес навчання цікавим і активним, створивши для цього комфортні умови, як вчити учнів осмислювати отриману інформацію, трак­тувати її, застосовувати в конкретних умовах, думати, вника­ти в суть явищ, аналізувати, аргументувати власні думки, досліджувати, розвивати творчі здібності?

Значною мірою це забезпечує впровадження інноваційної технології ТРВЗ (теорія розв'язання винахідницьких задач), що виникла в техніці, але в останні десятиріччя ідеї та механізми ТРВЗ широко використовуються під час розв'язан­ня творчих задач в галузі педагогіки, психології, культури.

ТРВЗ має свою галузь дослідження, свої інструменти. Г. Альтшулер так визначає основні завдання своєї методики: « ... технічні системи постають і розвиваються не будь-як, а за певними законами, ці закони можна пізнавати і викорис­товувати для свідомого - без багатьох « порожніх» спроб – розв’язання винахідницьких завдань. ТРВЗ перетворює проду­кування нових технологічних ідей і точну науку, розв’язання винахідницьких задач - замість пошуків всліпу - будується на системі логічних операцій».

ТРВЗ пропонує принцип, який допоможе знайти вихід з будь-якої ситуації реалізація творчих здібностей та ґрунтується на використанні різних методів творчого мислення.

Найпростіший з них - метод спроб і помилок. Мислячи, людина безсистемно перебирає різні варіанти: « А якщо зробити так?...» Це найдавніший і найпростіший метод пошуку нових рішень. Вдаються до нього для розв'яза­ння завдань нижнього рівня, де досить перебрати один - два десятки варіантів. Вдаючись до методу спроб і помилок, можна пропонувати будь - які рішення, якими б безглуздими вони не здавалися на перший погляд.

Для більш складних творчих завдань можна використовувати метод, який дістав назву « мозковий штурм» - колективний пошук нетрадиційних шляхів розв'язання проблеми. Одні люди, як відомо, дорослі і діти, схильні генерувати ідеї, інші-розвивати і критично аналізувати їх.

Під час розв'язання проблемних завдань з дітьми особливо ефективними виявились такі методи і прийоми, як метод фокальних об'єктів, метод комбінування або морфологічного аналізу, метод Гамлета, метод моделювання «маленькими чоловічками», системний оператор, а також різноманітні ігри.

Широке використання різноманітних ігор, ігрових ситуацій та прийомів («навпаки», «знайди нове призначення», «зоологічна мозаїка», «як це зробити по – іншому», «чого більше?», «з чого складаються?», «що це може бути?») забезпечує стійкий інтерес, невимушеність поведінки, уміння висловлювати і аргументувати свою думку, зокрема, високий рівень сформованості елементарних розумових операцій (аналіз, синтез, порівняння тощо).

Атмосфера у класі яка дає змогу визнати більш ніж одну правильну відповідь, надає можливість будувати роботу учнів на інтелектуальній допитливості, дослідницькій діяльності, висловлювати та обґрунтовувати їм власні цікаві думки. Де є безпосереднє спілкування, там і народжується творча думка, в очах дітей загорається вогник цікавості, радості, надії, що і є головною метою творчого вчителя.

Канівець Інна Адольфівна – вчитель початкових класів, член обласної творчої групи, член районної проблемної лабораторії, спланувала роботу творчої групи вчителів Помічнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 з впровадження інноваційної освітньої технології ТРВЗ – педагогіки в навчально – виховний процес у напрямках: теоретичне навчання (майстер – клас «Школа Ейдотехніки», «Базовий модуль»), практичне навчання - вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду (відвідування відкритих уроків, власні методичні розробки уроків і виховних заходів, вироблення методичних рекомендацій). Вчителі мали можливість користуватися навчально – методичним забезпеченням з впровадження інноваційної освітньої технології (посібник «Творчі задачі для розумників», «ТРВЗ – крок до майбутнього», матеріали обласної конференції «ТРВЗ – педагогіка, крок до майбутнього»).

З впровадження інноваційної освітньої технології ТРВЗ – педагогіки на базі навчального закладу проведено два обласних семінари (2009 рік, 2012 рік), висвітлено досвід роботи в дидактичних посібниках, в газетах «Освітянське слово», «Сільське життя».



Схожі:

Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconМакарчук Інна Андріївна 1 клас Макарчук Інна Андріївна працює в Наталівській зош І-ІІ ступенів з 2003 року. Інна Андріївна на урок
Здійснюють навчально-виховний процес 5 педагогів, які роблять все для того, щоб кожна дитина отримувала міцні та глибокі знання,...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconПерелік творчих робіт учнів знз ізяславського району, представлених на Всеукраїнський конкурс малюнків «Чорнобиль 25 років потому»
Віталійович (01. 09. 1998р н.), Михнівська зош І –ііі ст. Ізяславського району Хмельницької області. – Домашня адреса: с. Михнів,...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconУ номінації «Етика»
«Етика» Лясова Олена Іванівна, вчителька Якимівської зош І-ІІІ ступенів та Шовкопляс Інна Володимирівна, вчителька Подільської зош...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconІнна кульська автобіографічні дані відсутні

Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconСценарій випускного вечора 11 класу Вирішальненської зош І-ІІІ ступенів „ Ніч на вокзалі прощання 2009 рік Ведучі: Інна, Ростік
Залишились позаду І казково незвіданий світ пізнання, І щире спілкування, І до болю знайома мелодія останнього шкільного дзвоника....
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconРозпорядження 26. 12. 2012 Валки №887 Про надання дозволу
Канівець Н. М. на розробку технічної документації із землеустрою щодо складання документів, що посвідчують право на земельні ділянки...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconНаказ №187 смт. Мангуш Про підсумки проведення ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства
Бердянської зош І-ІІІ ст.,Ялтинської зош І-ІІІ ст. №1, Ялтинської зош І-ІІІ ст. №2, Захарівської зош І-ІІІ ст., Мелекінської зош...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconНаказ №413 смт. Добровеличківка Про результати районного чемпіонату з інтелектуальних ігор «Інтелектуал»
Добровеличківському районі, виявлення кращих команд району 29 та 30 жовтня 2013 року проведено районний чемпіонат інтелектуальних...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconНаказ №91 смт. Добровеличківка Про підсумки районного конкурсу екологічних агітбригад
Зш І-ІІІ ст. №1), «Краплинка» (Червонополянська зш І-ІІІ ст.), Джерельце» (Перчунівська зш І-ІІІ ст.), «Зелена планета» (Піщанобрідська...
Канівець Інна Адольфівна Помічнянська зш І-ІІІ ст. №2 iconНаказ №437 Про організацію підвозу учнів Вільхівської зош І-ІІІ ст., Фрунзенської зош І-ІІІ ст., Кутузівської зош І-ІІІ ст та Елітнянської зош І-ІІІ ст
Зош І-ІІІ ст., Кутузівської зош І-ІІІ ст та Елітнянської зош І-ІІІ ст у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи