Методика рівня тривожності підлітків icon

Методика рівня тривожності підлітків




Скачати 73.45 Kb.
НазваМетодика рівня тривожності підлітків
Дата конвертації16.02.2013
Розмір73.45 Kb.
ТипДокументи

Методика рівня тривожності підлітків.


Методика „Шкала тривожності” розроблена за принципом „Шкали ситуаційної тривоги „Кондаша” (1973)”. Друкується з книги Є.І.Рогова „Настільна книга практичного психолога”. Книга 1. М.: Владос 1999.

Методики подібного роду побудовані так, щоб людина не виявляла в себе тривожність або її відсутність, а оцінювала ситуації, що викликають той або інший ступінь тривоги, і виявляла сфери дійсності, що є для неї основними джерелами тривоги.


Інструкція

На наступних сторінках перераховані ситуації, з якими ви часто зустрічаєтеся в житті. Деякі з них можуть бути для вас неприємними, викликати хвилювання, занепокоєння, тривогу, страх. Уважно прочитайте кожну пропозицію і обведіть кружком одну з цифр праворуч: 0,1,2,3,4.

Якщо ситуація зовсім не здається вам неприємною, обведіть цифру „0”.

Якщо вона трохи хвилює, турбує, обведіть цифру „1”.

Якщо ситуація досить неприємна і викликає таке занепокоєння, що ви хотіли б уникнути її, обведіть цифру „2”.

Якщо вона для вас дуже неприємна і викликає сильне занепокоєння, тривогу, страх, обведіть цифру „3”.

Якщо ситуація для вас украй неприємна, якщо ви не можете перенести її і вона викликає у вас дуже сильне занепокоєння, дуже сильний страх, обведіть цифру „4”.

Ваша задача — уявити собі як можна ясніше кожну ситуацію і обвести кружком ту цифру, що вказує, наскільки ситуація може викликати у вас побоювання, занепокоєння, тривогу або страх.


Методика включає ситуації трьох типів:

А) ситуації, пов’язані зі школою, спілкуванням з учителем;

Б) ситуації, що актуалізують уявлення про себе;

В) ситуації спілкування.


Відповідно види тривожності, що виявляються за допомогою даної шкали, позначені так: шкільна, самооціночна, міжособистісна.

Дані про розподіл пунктів шкали:

Вид тривожності

Номер пункту шкали

Шкільна


Самооціночна


Міжособистісна

1 4 6 9 10 13 16 20 25 30 3 5 12

14 19 22 23 27 28 29 2 7 8 11 15 17 18

21 24 26

Підраховується загальна сума балів окремо за кожним розділом і за шкалою в цілому. Отримані результати інтерпретуються як показники рівнів відповідних видів тривожності, показник за всією шкалою — загального рівня тривожності.

Особливо увагу треба звернути насамперед на учнів з високою загальною тривожністю. Як відомо, подібна тривожність може продовжуватися або справжнім неблагополуччям школяра в найбільш значимих сферах діяльності самооцінки, або існувати якби всупереч об’єктивно благополучному положенню, будучи наслідком визначених особистісних конфліктів, порушень у розвитку самооцінки і т.ін.


Текст методики

1. Відповідати біля дошки 01234

2.Піти в будинок до незнайомих людей 01234

3. Брати участь у змаганнях, конкурсах, олімпіадах 01234

4. Розмовляти з директором школи 01234

5. Думати про своє майбутнє 01234

6. Учитель дивиться в журнал кого б запитати 01234

7. Тебе критикують, за щось дорікають 01234

8. на тебе дивляться, коли ти що не-будь робиш (спостерігають за тобою під час роботи, рішення задачі). 01234

9. Пишеш контрольну роботу. 01234

10. Після контрольної вчитель оголошує оцінки. 01234

11. На тебе не звертають уваги. 01234

12. У тебе щось не виходить. 01234

13. Чекаєш батьків з батьківських зборів. 01234

14. Тобі загрожує невдача, провал. 01234

15. Чуєш за своєю спиною сміх. 01234

16. Здаєш іспити в школі. 01234

17. На тебе сердяться (незрозуміло чому). 01234

18. Тобі потрібно виступити перед велелюдною аудиторією. 01234

19. Має бути важлива вирішальна справа. 01234

20. Не розумієш пояснення вчителя. 01234

21. З тобою не згодні, суперечать тобі. 01234

22. Порівнюєш себе з іншими. 01234

23. Перевіряються твої здібності. 01234

24. На тебе дивляться як на маленького. 01234

25. На уроці вчитель зненацька задає тобі питання. 01234

26. Замовкли, коли ти підійшов (підійшла). 01234

27. Оцінюється твоя робота. 01234

28. Думаєш про свої справи. 01234

29. Тобі треба прийняти для себе рішення. 01234

30. Не можеш справитися з домашнім завданням. 01234



Рівні тривожності

Група учнів

Рівень різних видів тривожності, бали

Клас

Стать

Загальна

Шкільна

Самооціночна

Міжособистісна

1. Нормальний

8

Ж

30-62

7-19

11-21

7-20

М

17-54

4-17

4-18

5-17

9

Ж

17-54

2-14

6-19

4-19

М

10-48

1-13

1-17

3-17

10

Ж

35-62

5-17

12-23

5-20

М

23-47

5-14

8-17

5-14

2. Дещо підвищений

8

Ж

63-78

20-25

22-26

21-27

М

55-73

18-23

19-25

18-24

9

Ж

55-72

15-20

20-26

20-26

М

49-67

14-19

18-26

18-25

10

Ж

63-76

18-23

24-29

21-28

М

48-60

15-19

18-22

35-19

3. Високий

8

Ж

79-94

26-31

27-31

28-33

М

74-91

24-30

26-32

25-30

9

Ж

73-90

21-26

27-32

27-33

М

68-86

20-25

27-34

26-32

10

Ж

77-90

24-30

30-34

29-36

М

61-72

20-24

23-27

20-23

4. Дуже високий

8

Ж

94

Більше 31

Більше 31

Більше 33

М

91

Більше 30

Більше 32

Більше 30

9

Ж

90

Більше 26

Більше 32

Більше 33

М

86

Більше 25

Більше 34

Більше 32

10

Ж

90

Більше 30

Більше 34

Більше 36



Схожі:

Методика рівня тривожності підлітків iconПрограма курсу занять з психології
Зниження рівня тривожності, розвиток навичок спілкування та підвищення рівня самооцінки
Методика рівня тривожності підлітків iconВатутінська міська рада Черкаської області Відділ освіти
Перед психологами постають наступні завдання: вивчення рівня тривожності учнів в шкільних умовах, дослідження самооцінки, визначення...
Методика рівня тривожності підлітків iconНаказ №138 Про підсумки роботи з обліку дітей та підлітків шкільного віку та охоплення їх загальнообов'язковою середньою освітою у 2012 2013 навчальному році у Яворівському районі
Для забезпечення належного рівня організації роботи щодо обліку дітей та підлітків шкільного віку управлінням освіти,молоді та спорту...
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика «Агресивна поведінка»
Методика розроблена Є. Ільїним та П. Ковальовим і спрямована на визначення стриманості-нестриманості
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика «Соціальна сміливість»
Дана методика є фрагментом методики багатофакторного дослідження особистості Р. Кеттелла (фактор Н)
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика використання саморобних приладів та пристроїв на уроках фізики
Методика, техніка та особливості демонстраційного фізичного експерименту
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика йоваши (модифікований варіант)
Запропонована методика застосовується для оцінки нахилів до діяльності у різних сферах, таких, як
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика для визначення рівня розумового розвитку дітей 7-9 років
Тест складається з чотирьох субтестів, що містять в собі вербальні завдання, підібрані з урахуванням програмного матеріалу початкових...
Методика рівня тривожності підлітків iconПрограма з підвищення рівня загальнопедагогічної та методичної підготовки молодого вчителя
Планування роботи вчителя, методика вивчення навчальних програм, пояснювальних записок до них, навчально-методичних комплексів
Методика рівня тривожності підлітків iconМетодика "Особистісна агресивність і конфліктність" /Є. П. Ільїн і П. А. Ковальов
Методика призначена для виявлення схильності суб'єкта до конфліктності і агресивності як особистісних характеристик
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи