Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання icon

Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання




Скачати 52.97 Kb.
НазваУрок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Дата конвертації09.01.2013
Розмір52.97 Kb.
ТипУрок

Урок 23. Тематичне оцінювання

Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою.

Тип уроку: урок контролю.

Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання.

Методичні рекомендації

Треба повідомити оцінки за самостійну роботу. Необхідно також попередити учнів: якщо їм важко розв’язати задачу 6 розрахунковим методом, вони можуть провести акуратну побудову ходу променів і виміряти кути.


Тематичне оцінювання

Варіант № 1

1. (1 бал) Зображення предмета в плоскому дзеркалі …:

а) дійсне; б) збільшене;

в) уявне; г) зменшене.

2. (1,5 бала) При падінні світлового променя 1 з повітря на скло (див. рисунок) утворюються заломлений і відбитий світлові промені. За яким з напрямків поширюватиметься заломлений промінь?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 5.

3. (1,5 бала) Кут падіння світлового променя на дзеркало дорівнює 20° (див. рисунок). Яким стане кут між падаючим і відбитим променями, якщо дзеркало повернути на 15° за годинниковою стрілкою?



а) 15°; б) 30°; в) 35°; г) 70°.

4. (2 бали) Чому на небі після дощу буває видно різнобарвну веселку?

5. (3 бали) На рисунку схематично показані зоря З, планета П та її супутник С. Визначте графічно ту ділянку планети, де в даний момент можна спостерігати затемнення. Обґрунтуйте свою побудову.



6. (3 бали) Кут між сонячними променями та горизонтальною площиною дорівнює 38°. Під яким кутом до горизонту треба розташувати дзеркало, щоб освітити сонячним зайчиком дно глибокого колодязя?


Варіант № 2

1. (1 бал) В якому з тверджень йдеться про заломлення світла?

а) Кут падіння дорівнює куту відбивання.

б) Чим далі поверхня тіла від джерела світла, тим менше світлової енергії падає на тіло.

в) На межі двох різних прозорих середовищ напрямок світлового променя змінюється.

г) В однорідному середовищі світло поширюється прямолінійно.

2. (1,5 бала) При падінні світлового променя 1 з повітря на скло (див. рисунок)утворюються заломлений і відбитий світлові промені. Вкажіть кут заломлення.



а) 203; б) 405; в) 506; г) 607.

3. (1,5 бала) Коли свічку, що стояла на відстані 25 см від плоского дзеркала, перемістили на 5 см ближче до дзеркала,…:

а) відстань між свічкою та її зображенням стала 20 см;

б) відстань від зображення свічки до дзеркала стала 40 см;

в) розмір зображення свічки у дзеркалі не змінився;

г) зображення свічки у дзеркалі збільшилось.

4. (^ 2 бали) Чому при сонячному освітленні одні предмети ми бачимо у відбитому світлі білими, а інші кольоровими?

5. (3 бали) Побудуйте зображення предмета AB у плоскому дзеркалі (див. рисунок).



6. (^ 3 бали) Під яким кутом до горизонту в точці A треба розмістити плоске дзеркальце, щоб сонячний зайчик потрапив у точку B (див. рисунок)? Сонячні промені утворюють з горизонтом кут 30°, AC = BC = 10м.



Варіант № 3

1. (1 бал) Коли світловий промінь падає на білий аркуш паперу, спостерігається…:

а) повне поглинання; б) розсіяне відбивання;

в) дзеркальне відбивання; г) заломлення.

2. (1,5 бала) При падінні світлового променя 1 з повітря на скло (див. рисунок) утворюються заломлений і відбитий промені. За яким напрямком поширюватиметься відбитий промінь?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 5.

3. (1,5 бала) На горизонтальне дзеркало падає світловий промінь (див. рисунок). Кут падіння дорівнює 30°. В який бік і на скільки треба повернути дзеркало, щоб відбитий промінь був горизонтальним?

а) Проти годинникової стрілки на 30°;

б) за годинниковою стрілкою на 60°;

в) проти годинникової стрілки на 90°;

г) за годинниковою стрілкою на 30°.



4. (2 бали) Який із світлових променів (червоний чи зелений) відхилиться після проходження через скляну призму на більший кут? Поясніть свою відповідь.

5. (3 бали) На рисунку схематично показані зоря З, планета П та її супутник С. Визначте графічно ту ділянку планети, де в даний момент можна спостерігати затемнення. Обґрунтуйте свою побудову.



6. (3 бали) У залі з розмірами 6 м × 6 м на південній стіні висить дзеркало шириною 1,5 м. На якій відстані від цієї стіни має стояти хлопчик, щоб бачити у дзеркалі зображення всієї північної стіни?


Варіант № 4

1. (1 бал) За яких умов непрозоре тіло відкидає одну тінь з чіткими межами?

а) Якщо світло йде від яскравого джерела будь-яких розмірів.

б) Якщо світло йде від слабкого джерела будь-яких розмірів.

в) Якщо джерело світла одне, його розміри малі.

г) Якщо джерело світла одне, його розміри великі.

2. (1,5 бала) При падінні світлового променя 1 з повітря на скло (див. рисунок) утворюються заломлений і відбитий промені. Вкажіть кут відбивання.



а) 108; б) 203; в) 304; г) 607.

3. (1,5 бала) Відстань між кулею та її зображенням у плоскому дзеркалі дорівнює 60 см. Коли кулю перемістили на 20 см ближче до дзеркала,…:

а) розміри зображення збільшились;

б) відстань від кулі до її зображення стала 40 см;

в) відстань від зображення кулі до дзеркала стала 10 см;

г) відстань від кулі до її зображення зменшилася на 20 см.

4. (2 бали) Чому біле світло після проходження через синє скло стає синім?

5. (3 бали) Побудуйте зображення предмета AB у плоскому дзеркалі (див. рисунок).



6. (3 бали) Світловий промінь падає на систему двох дзеркал (див. рисунок). Яким має бути кут падіння променя на горизонтальне дзеркало, щоб від другого дзеркала він відбився вертикально вгору?



^ Правильні відповіді

1

2

3

6

варіант 1

в

г

г

64°

варіант 2

в

г

в

7,5°

варіант 3

б

а

г

Не більше, ніж 2 м

варіант 4

в

б

в

40°



Схожі:

Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 15. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Насамперед треба зібрати закінчені учнями вдома лабораторні роботи № Письмове тематичне оцінювання розраховане на 30-35 хв. Передбачені...
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Насамперед треба підбити підсумки попереднього уроку, повідомити оцінки за лабораторні роботи 4 і 5 та за самостійну роботу. Якщо...
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Перш за все слід повідомити оцінки за лабораторну роботу №12, якщо потрібно — коротко проаналізувати виконання роботи
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 20/62. Узагальнюючий урок Мета уроку: поглибити знання учнів про зміну агрегатних станів речовини; підготувати учнів до майбутнього тематичного оцінювання знань
Цей урок рекомендується присвятити підготовці учнів до тематичного оцінювання знань. На початку уроку необхідно нагадати учням основні...
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 4/17. Лабораторна робота №5 «Виготовлення динамометра» Мета уроку: навчитися градуювати пружину із заданою ціною поділки. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: динамометр, шкала якого закрита папером, набір тягарців, штатив з муфтою й лапкою, лінійка
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 8 Лабораторна робота №2 «Вимірювання обертової частоти тіла» Мета уроку: виміряти обертову частоту колеса іграшкового автомобіля. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: два іграшкових автомобілі з колесами різного діаметра, секундомір, смужки самоклейного паперу
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 10/23. Лабораторна робота №8 «Вивчення умов рівноваги важеля» Мета уроку: перевірити на досвіді умови рівноваги важеля. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: штатив з муфтою, важіль, набір важків, динамометр, лінійка з міліметровими поділками
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 25/67. Узагальнюючий урок Мета уроку: узагальнити вивчений матеріал за темою «Теплові явища»; підготувати учнів до майбутнього тематичного оцінювання знань
На цьому уроці вчителеві необхідно узагальнити вивчений матеріал за темою «Теплові явища» і підготувати учнів до підсумкового тематичного...
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 8/21. Лабораторна робота №7 «Вимірювання коефіцієнта тертя ковзання» Мета уроку: виміряти коефіцієнт тертя ковзання дерева по дереву. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: дерев’яний брусок, дерев’яна лінійка, набір тягарців відомої маси, динамометр
Урок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 4 Лабораторна робота №1 «Вимірювання швидкості руху тіла» Мета уроку: навчитися вимірювати швидкість тіла при рівномірному русі. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: металева кулька, жолоб, секундомір, лінійка, простий олівець, гумка, метроном, відрегульована на проміжок часу 1 с між...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи