Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання icon

Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання




Скачати 45.99 Kb.
НазваУрок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Дата конвертації09.01.2013
Розмір45.99 Kb.
ТипУрок

Урок 30. Тематичне оцінювання

Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою.

Тип уроку: урок контролю.

Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання.


Зміст уроку

Методична рекомендація

Перш за все слід повідомити оцінки за лабораторну роботу № 12, якщо потрібно — коротко проаналізувати виконання роботи.

Тематичне оцінювання

Варіант № 1

1. (1 бал) На рисунку зображено схему будови ока. Якою цифрою позначено зіницю?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 6.

2. (1,5 бала) На рисунку показано розташування збиральної лінзи та трьох предметів перед нею. Зображення якого з цих предметів буде дійсним, оберненим та рівним предмету за розміром?



а) 1; б) 2; в) 3; г) жодного.

3. (1,5 бала) Яка фокусна відстань збиральної лінзи з оптичною силою 0,5 дптр?

а) 20 см; б) 50 см; в) 2 м; г) 5 м.

4. (2 бали) Лампа з силою світла 150 кд висить на висоті 2,5 м. Яка освітленість підлоги під лампою?

5. (3 бали) Побудуйте зображення точки A у збиральній лінзі (див. рисунок).



6. (3 бали) За допомогою лінзи отримали зображення A B 1 1 предмета AB (див. рисунок). Визначте оптичну силу лінзи, якщо відстань між лініями сітки на рисунку дорівнює 10 см.




Варіант № 2

1. (1 бал) На рисунку зображено схему будови ока. Якою цифрою позначено сітківку?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 6.

2. (1,5 бала) На рисунку показано розташування збиральної лінзи та трьох предметів перед нею. Зображення якого з цих предметів буде дійсним, оберненим та збільшеним?



а) 1; б) 2; в) 3; г) жодного.

3. (1,5 бала) Фокусна відстань ока людини приблизно 20 мм. Яка його оптична сила?

а) 0,02 дптр; б) 0,05 дптр;

в) 20 дптр; г) 50 дптр.

4. (2 бали) Якою має бути сила світла ліхтаря, щоб освітленість тротуару під ним дорівнювала 20 лк, якщо ліхтар висить на висоті 5 м?

5. (3 бали) Побудуйте зображення точки A у збиральній лінзі (див. рисунок).



6. (3 бали) На рисунку показані точка A та її зображення A1 , отримане за допомогою лінзи ( MN — головна оптична вісь цієї лінзи). Визначте побудовою оптичний центр лінзи та її фокуси. Визначте тип лінзи (збиральна чи розсіювальна).



Варіант № 3

1. (1 бал) На рисунку зображено схему будови ока. Якою цифрою позначено кришталик?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 6.

2. (1,5 бала) На рисунку показано розташування збиральної лінзи та трьох предметів перед нею. Зображення якого з цих предметів буде уявним, прямим і збільшеним?



а) 1; б) 2; в) 3; г) жодного.

3. (1,5 бала) Яка оптична сила лінзи, фокусна відстань якої дорівнює 40 см?

а) 0,025 дптр; б) 0,4 дптр;

в) 2,5 дптр; г) 40 дптр.

4. (2 бали) Ліхтар з силою світла 900 кд висить на висоті 4 м. Яка освітленість тротуару під ліхтарем?

5. (3 бали) Побудуйте зображення точки A у розсіювальній лінзі (див. рисунок).



6. (3 бали) За допомогою лінзи отримали зображення A B 1 1 предмета AB (див. рисунок). Визначте фокусну відстань лінзи, якщо відстань між лініями сітки на рисунку дорівнює 12 см.



Варіант № 4

1. (1 бал) На рисунку зображено схему будови ока. Якою цифрою позначено роговицю?



а) 2; б) 3; в) 4; г) 5.

2. (1,5 бала) На рисунку показано розташування збиральної лінзи та трьох предметів перед нею. Зображення якого з цих предметів буде дійсним, оберненим і зменшеним?



а) 1; б) 2; в) 3; г) жодного.

3. (1,5 бала) Оптична сила ока людини приблизно 50 дптр. Яка його фокусна відстань?

а) 0,02 м; б) 0,05 м; в) 0,2 м; г) 0,5 м.

4. (2 бали) Лампа висить просто над столом на висоті 2 м. Якою має бути сила світла лампи, щоб освітленість поверхні стола дорівнювала 100 лк?

5. (3 бали) Побудуйте зображення точки A у збиральній лінзі (див. рисунок).



6. (3 бали) За допомогою лінзи отримали зображення A B 1 1 предмета AB (див. рисунок). Визначте оптичну силу лінзи, якщо відстань між лініями сітки на рисунку дорівнює 15 см.



^ Правильні відповіді

1

2

3

4

6

варіант 1

б

г

в

24 лк

5 дптр

варіант 2

г

б

г

500 кд

Лінза збиральна

варіант 3

в

а

в

56 кд

18 см

варіант 4

а

в

а

400 кд

3,3 дптр





Джерела:

1. Усі уроки фізики. 7 клас / Гельфгат І. М., Петракова М. О. — Х.: Вид. група. «Основа», 2007.— 144 с.

2. Уроки фізики в питаннях і завданнях. 7 клас / Мовчан А. О. — Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 144 с. — (Б-ка журн. «Фізика в школах України». Вип. 8 (56)).



Схожі:

Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 15. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Насамперед треба зібрати закінчені учнями вдома лабораторні роботи № Письмове тематичне оцінювання розраховане на 30-35 хв. Передбачені...
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Насамперед треба підбити підсумки попереднього уроку, повідомити оцінки за лабораторні роботи 4 і 5 та за самостійну роботу. Якщо...
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 23. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання
Треба повідомити оцінки за самостійну роботу. Необхідно також попередити учнів: якщо їм важко розв’язати задачу 6 розрахунковим методом,...
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 20/62. Узагальнюючий урок Мета уроку: поглибити знання учнів про зміну агрегатних станів речовини; підготувати учнів до майбутнього тематичного оцінювання знань
Цей урок рекомендується присвятити підготовці учнів до тематичного оцінювання знань. На початку уроку необхідно нагадати учням основні...
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 4/17. Лабораторна робота №5 «Виготовлення динамометра» Мета уроку: навчитися градуювати пружину із заданою ціною поділки. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: динамометр, шкала якого закрита папером, набір тягарців, штатив з муфтою й лапкою, лінійка
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 8 Лабораторна робота №2 «Вимірювання обертової частоти тіла» Мета уроку: виміряти обертову частоту колеса іграшкового автомобіля. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: два іграшкових автомобілі з колесами різного діаметра, секундомір, смужки самоклейного паперу
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 10/23. Лабораторна робота №8 «Вивчення умов рівноваги важеля» Мета уроку: перевірити на досвіді умови рівноваги важеля. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: штатив з муфтою, важіль, набір важків, динамометр, лінійка з міліметровими поділками
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 25/67. Узагальнюючий урок Мета уроку: узагальнити вивчений матеріал за темою «Теплові явища»; підготувати учнів до майбутнього тематичного оцінювання знань
На цьому уроці вчителеві необхідно узагальнити вивчений матеріал за темою «Теплові явища» і підготувати учнів до підсумкового тематичного...
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 8/21. Лабораторна робота №7 «Вимірювання коефіцієнта тертя ковзання» Мета уроку: виміряти коефіцієнт тертя ковзання дерева по дереву. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: дерев’яний брусок, дерев’яна лінійка, набір тягарців відомої маси, динамометр
Урок 30. Тематичне оцінювання Мета уроку: контроль рівня навчальних досягнень учнів за темою. Тип уроку: урок контролю. Обладнання: комплект завдань тематичного оцінювання iconУрок 4 Лабораторна робота №1 «Вимірювання швидкості руху тіла» Мета уроку: навчитися вимірювати швидкість тіла при рівномірному русі. Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань
Обладнання: металева кулька, жолоб, секундомір, лінійка, простий олівець, гумка, метроном, відрегульована на проміжок часу 1 с між...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи