Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення icon

Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення




Скачати 37.48 Kb.
НазваУрок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення
Дата конвертації09.01.2013
Розмір37.48 Kb.
ТипУрок

Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення

Мета уроку: узагальнити знання учнів про агрегатні стани речовини й пояснити їх на основі атомно-молекулярного вчення.

Тип уроку: урок узагальнення знань.

План уроку


Контроль знань

5 хв

Самостійна робота № 23 «Випаровування й конденсація. Кипіння»

^ Вивчення нового матеріалу

24 хв

Узагальнення й систематизація знань за темою «Зміна агрегатних станів речовини»

Закріплення вивченого матеріалу

16 хв

Поміркуй і відповідай


^ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Урок доцільно побудувати за схемою узагальнення й систематизації знань. При вивченні агрегатних станів речовини головну увагу приділяють тій частині внутрішньої енергії, що залежить від енергії взаємодії частинок. Залежно від співвідношення між потенціальною енергією взаємодії й кінетичною енергією руху частинок речовина може перебувати в одному із трьох агрегатних станах — твердому, рідкому або газоподібному. Зміна внутрішньої енергії призводить до зміни стану:

Молекулярно-кінетична теорія будови речовини — одне з найбільших досягнень фізичної науки — заснована на трьох твердженнях:

1) усяка речовина складається із частинок — молекул або атомів;

2) частинки здійснюють безладний тепловий рух;

3) частинки взаємодіють одна з одною.

Ця теорія дозволяє зрозуміти безліч найрізноманітніших явищ, у тому числі факт існування речовини в трьох агрегатних станах. Чому ж сукупності зовсім однакових частинок, наприклад молекул води, можуть утворити такі настільки не схожі одне на одного тіла, як лід, вода, водяна пара? «Винним» у цьому є третє з перерахованих вище тверджень, що лежать в основі МКТ,— твердження про те, що між молекулами діють сили. Однак існування різних агрегатних станів зручніше пояснювати, користуючись не «силовою», а «енергетичною» мовою.

Тепловий рух молекул характеризується їх середньою кінетичною енергією. Вона, як відомо, визначає температуру тіл. Якби молекули мали тільки кінетичну енергію, вони розлетілися б в усіх напрямках (рух молекул хаотичний!) і речовина зайняла б весь доступний їй об’єм.

Єдиним можливим станом речовини був би газоподібний стан.

Взаємодія молекул характеризується потенціальною енергією. Вона залежить від відстані між молекулами. Якби молекули мали тільки потенціальну енергію, вони зайняли б одна відносно одної такі положення, щоби сума сил, які діють на кожну молекулу з боку її сусідів, дорівнювала б нулю. При цьому потенціальна енергія взаємодії молекул була б мінімальною. Єдиним можливим станом речовини був би твердий стан.

Але молекули рухаються й взаємодіють одночасно, отже, вони володіють і кінетичною й потенціальною енергією. Тож чи бути тілу твердим, рідким або газоподібним, залежить від співвідношення обох видів енергії. А зміна цього співвідношення й призводить до переходу речовини з одного стану в інший.

^ 1. Твердий стан — це стан, у якому абсолютне значення потенціальної енергії Еп взаємодії молекул надзвичайно велике порівняно з кінетичною Ек:

>>.

Як можна змінити це співвідношення? Наприклад, нагріваючи тверде тіло. При нагріванні збільшується кінетична енергія частинок тіла, а їхня потенціальна енергія при цьому практично не змінюється. Таким чином, можна досягти того, щоб кінетична енергія стала приблизно рівною потенціальній.

2. Тоді й відбудеться перехід із твердого стану в рідкий, для якого характерна наведена рівність:

.

У цьому стані абсолютне значення потенціальної енергії ще досить велике, щоб молекули не могли розлетітися одна від одної, а кінетична енергія вже досить велика, щоб молекули набули певної рухливості, тобто можливості переміщатися усередині об’єму. Рідина зберігає свій об’єм, але стає текучою й тому не зберігає своєї форми.

3. Продовжуємо нагрівати рідину. Кінетична енергія молекул буде рости й у якийсь момент перевершить потенціальну енергію їх взаємодії настільки, що нею можна буде знехтувати:

<<.

Речовина перейде в газоподібний стан.


Закріплення вивченого матеріалу

Поміркуй і відповідай

1. Чому дощ охолоджує повітря? Чому фонтани зменшують спеку?

2. Чайник шумить перед закипанням води в ньому. Чому?

3. Поясніть принцип парового приготування їжі.

4. Холодильник час від часу доводиться вимикати й розморожувати. Чому?


Домашнє завдання-1

1. У-1: § 27.

2. Сб-1:

рів1 № 30.31, 30.32, 30.33, 30.36.

рів2 № 30.37, 30.38, 30.40, 30.45, 30.46.

рів3 № 30.56, 30.57, 30.58, 30.64.


Домашнє завдання-2

1. У-2: § 46 (п. 2).

2. Сб-2:

рів1 № 33.20, 33.34, 33.35.

рів2 № 33.23, 33.24, 33.25.

рів3 № 33.45, 33.47, 33.52, 33.53.

Джерела:

1. Усі уроки фізики. 8 клас./ Кирик Л. А.— Х.: Вид. група «Основа», 2008.— 352 с.

2. Сайти: fizika.ru



Схожі:

Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconДокументи
1. /Пояснення агрегатних стан_в речовини на основ_ атомно-молеку-лярного вчення..doc
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconУрок 20/62. Узагальнюючий урок Мета уроку: поглибити знання учнів про зміну агрегатних станів речовини; підготувати учнів до майбутнього тематичного оцінювання знань
Цей урок рекомендується присвятити підготовці учнів до тематичного оцінювання знань. На початку уроку необхідно нагадати учням основні...
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconЗакон і будова речовини. Будова молекул і хімічний зв’язок
У чому суть атомно-молекулярного вчення ? Основні поняття хімії: атом, молекула, моль
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення icon1. Основные положения атомно- молекулярного учения
Основные положения атомно- молекулярного учения: 1 Все вещества состоят из молекул атомов и ионов. 2 Все молекулы состоят из атомов....
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconПрограма фахових вступних випробувань з
Атом, молекула, іон. Проста і складна речовина. Хімічний елемент. Атомна одиниця маси. Відносні атомна та молекулярна маси. Кількість...
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconПрограма фахових вступних випробувань з
Атом, молекула, іон. Проста і складна речовина. Хімічний елемент. Атомна одиниця маси. Відносні атомна та молекулярна маси. Кількість...
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconРозв’язок задач по темі: Зміна агрегатних станів речовини
Яка кількість теплоти необхідно для того, щоб 20 г спирту при температурі 40 0С перетворити в пару?
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconУрок 11. Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах. Кристалічні та аморфні тіла. Залежність лінійних розмірів твердих тіл
Мета уроку: сформувати уявлення про агрегатні стани речовини, порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах, ознайомити...
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconТема: агрегатні стани речовини, фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах
Мета: сформувати уявлення про агрегатні стани речовини, порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах
Урок 19/61 Пояснення зміни агрегатних станів речовини на підставі атомно-молекулярного вчення iconУрок 18/60. Графіки випаровування, кипіння й конденсації Мета уроку: поглибити розуміння учнями процесів випаровування й конденсації на основі вчення про молекулярну будову речовини
Мета уроку: поглибити розуміння учнями процесів випаровування й конденсації на основі вчення про молекулярну будову речовини
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи