Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас icon

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас

Реклама:



Скачати 344.6 Kb.
НазваМетодичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас
Сторінка1/3
Дата конвертації11.01.2013
Розмір344.6 Kb.
ТипУрок
джерело
  1   2   3


Вінницька область

Мурованокуриловецький район


НВК «ЗНЗ-ДНЗ» с.Конищів


Серія уроків

для учнів 3 класу

по темі «Шкільне життя»


Методичні розробки

учителя англійської мови 1 категорії

Самоляк Олени Віталіївни


Урок 1 ( Lesson 1)

Клас: 3

Тема: Шкільне життя ” ( “Welcome Back to School”)

Підтема: Дні тижня. Навчальні предмети ( Days of the Week. School Subject )


^ Цілі уроку: 1) практична: ознайомити учнів з новою лексикою теми, діти мають вміти читати, розуміти та вимовляти нові ЛО по темі «Дні тижня. Навчальні предмети»;

^ 2) розвиваюча: розвивати фонематичний слух, мовну здогадку, вміння спілкуватися іноземною мовою;

3) виховна: виховувати позитивне ставлення до іноземної мови, до навчальних предметів, до навчання вцілому; вчити учнів бути уважними, організованими та активними;

4)освітня: розширювати кругозір учнів.


Обладнання: плакат “Days of the Week”, підручник для 3 класу ( Карпю’к О.Д.), картки з

індивідуальними завданнями, картки зі знаками фонетичної транскрипції, картки

для повторення правил читання, тематичні малюнки “School Subjects”, аудіо -

додаток до підручника для 3 класу, Карпю’к О.Д., магнітофон.

^ Тип уроку: урок ознайомлення з новими лексичними одиницями


Хід уроку


І. Організаційний момент


1. Привітання

T: Good morning, children.

P-s: Good morning to you,

Good morning to you!

We are all in our places

With sunshining faces.

Good morning to you,

We are glad to see you!

T: I’m glad to see you too. Sit down, please. How are you today?

P-s: We are fine. Thank you!

T: How are you, Taras, Nasar…? ( T- P1, P2, P3)

T: Who is on duty today?

P: I am.

T: Who is absent today?

P: All are present.


^ 2. Повідомлення теми й мети уроку

T: Now, children, listen to the dialogue and think about the topic of our lesson / Діти, прослухайте діалог та подумайте, якою буде тема нашого уроку.


  • Прослуховування діалогу до уроку 1 (аудіо додаток до підручника для 3 класу,

Карпю’к О.Д.)

  • ^ Міркування учнів


T: Yes, my dears, you are right. The topic of our lesson is “Days of the Week. School Subjects” /Так, третьокласники, ви маєте рацію. Сьогодні на уроці ми познайомимося з нашими гостями, кумедними казковими гномами - назвами днів тижня та назвами шкільних предметів. Ми навчимося правильно вимовляти, читати та писати усі нові слова, які ми зустрінемо, вивчаючи тему «Дні тижня. Навчальні предмети». Отже, давайте поринемо у чарівний світ англійської мови.


-1-


^ 2.Уведення в іншомовне середовище

1) Мовленнєва зарядка :

  • Do you go to school?

  • Do you like to go to school?

  • What can we do at school?

  • Do you like playing with your friends?

  • Do you like your school?


2) Фонетична зарядка

  • [ e ] – [ æ ], [ I ] – [ I: ], [ ^ ] – [ a: ] [ v ] – [ w ], [ t ] – [ d ]

Вчитель показує картки зі знаками фонетичної транскрипції і слідкує, щоб учні їх правильно вимовляли.


  • T: Let’s recite the poem “Every day”.

Every day, every day

Little children like to play.

Sunday, Monday, Tuesday,

Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.


^ II. Основна частина уроку.

1. Ознайомлення з новими ЛО теми

1) візуальне знайомство зі списком нових слів теми ( кожен учень отримує картку )



1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.


Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Maths

English

Art

Reading

Sport

Music

Ukrainian

count

do sums

wake up

wash

dress

breakfast

have lunch

do one’s homework

club

after

go to bed

help

must

could

may

can


[ sΛndi ]

[ mΛndi ]

[ ‘tju:zdi ]

[ ‘wenzdi ]

[ ‘ θз:zdi ]

[ ‘fraidi ]

[ ‘sætədi ]

[ mæθ ]

[ ‘ingli∫]

[ a:t ]

[ ‘ridiŋ ]

[ spo:t ]

[ ‘mjuzik ]

[ ,ju:’kreiniən ]

[ ‘kaunt ]

[ du ,sΛms ]

[ ‘weik ‘Λp ]

[ wo∫ ]

[ dres ]

[ ‘brekfəst ]

[ ,hæv ‘lΛnt∫]

[ ‘du: ,wΛnz ‘həumwз:k]

[ klΛb ]

[ ‘a:ftə ]

[ ,gəu tu ‘bed ]

[ help ]

[ mΛst ]

[ kud ]

[mei ]

[ kæn ]



неділя

понеділок

вівторок

середа

четвер

п’ятниця

субота

математика

англійська мова

малювання

читання

фізичне виховання

музичне мистецтво

українська мова

рахувати

додавати

прокидатися

вмиватися

одягатися

сніданок

мати ленч ( сніданок)

робити домашнє завдання

клуб

після

йти спати

допомагати

повинен ( наказ)

можна (ввічливе прохання )

могти ( прохання )

могти ( фізична можливість)



-2-


  1. колективна робота: вчитель читає слова та їх переклад, учні уважно слідкують;

  2. колективна робота: вчитель читає слова, учні повторюють за ним;

  3. колективна робота: учні читають слова «ланцюжком»;

  4. колективна робота: читання нових слів за методом «поп-корн» (хто знає – викрикує слово);

  5. робота в парах: учні читають слова «навипередки» ( хто швидше);

  6. колективна робота: читання слів по п’ять ( читають найменш активні учні).


2. Фізкультхвилинка (проводить вчитель)


T: Are you tired, pupils? Let’s do some physical exercises. Stand up!

Hands up, hands down,

Hands on your hips, sit down.

Stand up and stand still!

Hands to the sides!

Bend left! Bend right!

Hands on your hips!

One, two, three – hop!

One, two, three – stop!


^ 3. Розвиток орфографічних навичок учнів

1) Робота в парах ( HO1 )


Card 1( HO1)




^ Put the following words into the alphabetic order


Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Maths, English, Art



Card 2( HO1)




^ Put the following words into the alphabetic order


Reading, Sport, Music, Ukrainian, count, do sums, wake up, wash, dress, breakfast



Card 3( HO1)




^ Put the following words into the alphabetic order


have lunch, do one’s homework, club, after, go to bed, help, must, could, may, can





  1. Робота в групах ( учні працюють зі списком нових слів )


T:Dear pupils, you’ll work in groups of five/ four children. Your task is to write out the words of different groups


  • 1-ша - виписати слова – назви днів тижня (Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday);

  • 2-га - виписати слова – назви шкільних предметів (Maths, English, Art, Reading, Sport, Music, Ukrainian);

  • 3-тя - виписати слова – назви дій (count, do sums, wake up, wash, dress, have lunch, do one’s homework, go to bed, help).

-3-


3)Індивідуальна робота ( HO2 )


Card 1( HO2 )



^ Add the capital letters to the following words


.. unday

.. onday

.. uesday

.. ednesday

.. hursday

.. riday

.. aturday

.. aths

.. nglish

.. rt




Card 2( HO2 )



^ Add the capital letters to the following words


.. eading

.. port

.. usic

.. krainian

.. ount

.. o sums

.. ake up

.. ash

.. ress

.. reakfast



Card 3( HO2 )



^ Add the capital letters to the following words


.. ave lunch

.. o one’s homework

.. lub

.. fter

..o to bed

.. elp

.. ust

..ould

.. ay

.. an



4. Фізкультхвилинка (проводить один із учнів)


T: Are you tired, pupils? Let’s do some physical exercises. Stand up!


Hands on your hips,

Hands on your knees,

-4-


Put them behind you if you please.

Touch your shoulders,

Touch your nose,

Touch your ears,

Touch your toes.


^ 3. Активізація вивченого матеріалу


  1. Повторення назв днів тижня ( за допомогою плаката «Days of the Week» та макетів гномів - назв днів тижня) - Додаток 1




  1. Повторення назв шкільних предметів ( за допомою тематичних малюнків «School Subjects»)-Додаток 2




  1. Робочий зошит

  • Завд. 1 (с.36 ) – розмістити слова у відповідні рамочки;

  • Завд. 2 ( с.36 ) – добери і вимов.


Vl. Заключна частина уроку.


  1. Пояснення домашнього завдання:

  • записати нові слова у словники , навчитися правильно їх читати та вимовляти;

  • скласти кросворд з новими лексичними одиницями (для обдарованих дітей).


^ 2) Підведення підсумків уроку

T: Today, we’ve got to know with the vocabulary of the unit “Welcome Back to School”. So we’ve known the names of the days of the week and school subjects . What did you like the most today?

P1: I liked …

P2: I liked …


^ 3) Оцінювання і коментар

T: You are good pupils. Taras, your mark is…because…

4)Прощання

T: Good buy, children!

P-s: Good buy, teacher!

Now it’s time for play,

No more English lessons for today!


-5-


Додаток 1








Додаток 2











Урок 2 ( Lesson 2)

Клас: 3

^ Тема: Шкільне життя ” ( “Welcome Back to School”)

Підтема: Дні тижня. Навчальні предмети ( Days of the Week. School Subject )


^ Цілі уроку: 1) практична: формувати навички вживання нових лексичних одиниць у мовленні, діти мають вміти читати, розуміти, правильно вимовляти та використовувати нові ЛО по темі «Дні тижня. Навчальні предмети» в усному та писемному мовленні;

^ 2) розвиваюча: розвивати фонематичний слух, мовну здогадку, увагу, пам'ять, вміння спілкуватися іноземною мовою;

3) виховна: виховувати позитивне ставлення до іноземної мови, до навчальних предметів, до навчання вцілому; вчити учнів бути уважними, організованими та активними;

4)освітня: розширювати кругозір учнів.


Обладнання: підручник для 3 класу ( Карпю’к О.Д.), робочі зошити до підручника для 3 класу

( Карпю’к О.Д.), плакат “Days of the Week”, тематичні малюнки “School Subjects”

картки з індивідуальними завданнями, картки зі знаками фонетичної транскрипції,

картки для повторення правил читання, аудіо додаток до підручника для 3 класу, Карпю’к О.Д., магнітофон.

^ Тип уроку: урок формування лексичних навичок


Хід уроку


І. Організаційний момент


1. Привітання

T: Good morning, children!


P-s: Good morning, teacher!

When the sun rises

We say “Good morning!”

When the sun shines

We say “Good day!”

When the sun sets

We say “Good evening!”


T: I’m glad to see you today. Sit down, please. How are you, my dear friends?

P-s: We are fine. Thank you!

T: How are you, Taras, Nasar…? ( T- P1, P2, P3)

P-s: I’m fine/ so-so…

T: Are you angry?

P-s: No, we are not!

T: Are you sad?

P-s: No, we are not!

T: Are you merry?

P-s: Yes, we are!

T: Are you clever?

P-s: Yes, we are!

T: Who is on duty today?

P: I am.

T: Who is absent today?

P: All are present.

-1-


^ 2. Повідомлення теми й мети уроку

T: Dear children, the topic of our lesson is “Days of the Week. School Subjects”. Today we’ll read, write, speak and sing a song in English / Любі діти, темою нашого уроку є « Дні тижня. Шкільні предмети». Сьогодні ми навчимося правильно вживати у мовленні нові слова, читати їх та писати і розучимо нову пісеньку.


^ 2.Уведення в іншомовне середовище

1) Мовленнєва зарядка :

T:

  • Do you like to go to school?

  • What days do you go to school?


T: OK. Let’s recite the poem “ Days of the Week”

We jump on Sunday,

We play hockey on Monday,

We ski on Tuesday,

We skate on Wednesday,

We speak English on Thursday,

We speak Russian on Friday,

We run on Saturday.


2) Фонетична зарядка

  • [ o ] , [ e ], [ i ] ,[ i: ], [ æ ] , [ oi ] [ ∫ ] ,[ z ], [ t ] , [ d ] , [ ð ]

Вчитель показує картки зі знаками фонетичної транскрипції і слідкує, щоб учні їх правильно вимовляли.


  • T: Listen to the classroom chant and clap the rhythm. Join in



Teache : Sh! Sh! Stop that noise!

Chorus: Sh! Sh! Stop that noise!

Sh! Sh! Stop that noise!

Teacher: Come on, girls,

Tell all the boys.

Tell all the boys

To stop that noise!

Girls: Please be quiet.

Stop that noise!

Please be quiet.

Stop that noise!

Please be quiet.

Stop that noise!

Teacher: Come on, boys,

Tell all the girls.

Tell all the girls

To stop that noise!

Boys: Shut up, girls!

Stop that noise!

Shut up, girls!

Stop that noise!

Shut up, girls!

Stop that noise!

Teacher: Come on,girls,

Come on, boys.

Tell everybody

To stop that noise!

Chorus: Sh! Sh! Stop that noise!

Sh! Sh! Stop that noise!

Sh! Sh! Stop that noise!

Sh! Sh! Stop that noise!



^ II. Основна частина уроку.

  1. Активізація ЛО теми

  1. Робота з наочністю: повторення ЛО «Дні тижня» за допомогою плаката «Days of the Week»(учні виходять до магнітної дошки, де прикріплений плакат та добирають гному (дню тижня) відповідний будинок )




  1. ^ Робота з наочністю: повторення ЛО «Шкільні предмети» за допомогою тематичних малюнків “School Subjects”




  1. Рухлива гра: повторення ЛО – назв дій - за допомогою вірша “My Morning” (з


-2-


використанням міміки та жестів):

^ I wake up early in the morning:

I clean my teeth and wash my face

Then have a cup of tea and dress.

I make my bed without any help!

Take pupil’s books on the shelf .

Put a warm coat because it is cool,

Take my school bag and go to school


4) колективна робота: учні читають слова «ланцюжком», вчитель виправляє помилки



1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.


Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Maths

English

Art

Reading

Sport

Music

Ukrainian

count

do sums

wake up

wash

dress

breakfast

have lunch

do one’s homework

club

after

go to bed

help

must

could

may

can


[ sΛndi ]

[ mΛndi ]

[ ‘tju:zdi ]

[ ‘wenzdi ]

[ ‘ θз:zdi ]

[ ‘fraidi ]

[ ‘sætədi ]

[ mæθ ]

[ ‘ingli∫]

[ a:t ]

[ ‘ridiŋ ]

[ spo:t ]

[ ‘mjuzik ]

[ ,ju:’kreiniən ]

[ ‘kaunt ]

[ du ,sΛms ]

[ ‘weik ‘Λp ]

[ wo∫ ]

[ dres ]

[ ‘brekfəst ]

[ ,hæv ‘lΛnt∫]

[ ‘du: ,wΛnz ‘həumwз:k]

[ klΛb ]

[ ‘a:ftə ]

[ ,gəu tu ‘bed ]

[ help ]

[ mΛst ]

[ kud ]

[mei ]

[ kæn ]



неділя

понеділок

вівторок

середа

четвер

п’ятниця

субота

математика

англійська мова

малювання

читання

фізичне виховання

музичне мистецтво

українська мова

рахувати

додавати

прокидатися

вмиватися

одягатися

сніданок

мати ленч ( сніданок)

робити домашнє завдання

клуб

після

йти спати

допомагати

повинен ( наказ)

можна (ввічливе прохання )

могти ( прохання )

могти ( фізична можливість)



^ 2) 2)колективна робота: читання нових слів за методом «поп-корн» (хто знає – викрикує слово);

3 )робота в парах: учні читають слова «навипередки» ( хто швидше);

4) колективна робота: читання слів по п’ять ( читають найменш активні учні).


^ 2. Розвиток орфографічних навичок учнів

1) Робота в парах ( HO1): З’єднай слова з їхньою транскрипцією і перекладом


Card 1( HO1)



^ Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents


Sunday [ ‘wenzdi ] п’ятниця

Monday [ ‘θз:zdi ] неділя

Tuesday [ ‘mΛndi ] понеділок

-3-


Wednesday [ ‘fraidi ] четвер

Thursday [ ‘sΛndi ] п’ятниця

Friday [ ‘sætədi ] середа

Saturday [ ‘tju:zdi ] вівторок



Card 2( HO1)



^ Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents


Maths [ ‘ingli∫ ] малювання

English [ a:t ] читання

Art [ spo:t ] математика

Reading [ mæө ] музичне мистецтво

Sport [ ‘mjuzik ] англійська мова

Music [ ,ju:’kreiniən ] фізичне виховання

Ukrainian [ ‘ridiŋ ] українська мова



Card 3( HO1)



^ Match the words with their transcription and Ukrainian equivalents

count [ wo∫ ] йти спати

do sums [ ,hæv ‘lΛnt∫ ] робити домашнє завдання

wake up [ ‘du: ,wΛnz ‘həumwз:k] рахувати

wash [ ‘gəu tu ,bed ] мати ленч ( сніданок)

have lunch [ ‘weik ‘Λp ] вмиватися

do one’s homework [ ‘kaunt ] додавати

go to bed [ du sΛms ] прокидатися





  1. Індивідуальна робота ( HO2): з’єднай та запиши подані слова у зошит та прочитай їх




Make up the words. Write these words into your exercise-books according to the order of the days of

the week and read them






  1. Індивідуальна робота – гра “Jumble letters” ( HO3):розташувати букви так, щоб отримати назви шкільних предметів




Make up the words. Write these words into your exercise-books and read them

  1. g l h E s n i__________________________

  2. p r S o t_____________________________

  3. e d i R g e n a________________________

  4. t a h M s_____________________________

  5. t A r________________________________

  6. u s M i c_____________________________

  7. k i r U n a n i a

-4-


3. Фізкультхвилинка (проводить учень)


T: Are you tired, pupils? Let’s do some physical exercises. Stand up!

Hands on your hips!

Hands on your knees!

Put them behind you if you please!

Touch your shoulders! Touch your nose!

Touch your ears! Touch your toes!

Hands up! Hands down!

Hands on hips and sit down!


^ 4. Розвиток навичок читання ( робота з підручником):

1) Повторення правил читання зі звуками [ a: ], [ æ ], [ ju ], [ з: ] – Впр. 2, с.52


2) Подання тексту для читання “ Bill’s Timetable” , Впр. 2, с. 52:

  • Етап підготовки до читання: Look at the table on page 52 and answer my questions

  • What days does Bill go to school?

  • What lessons has Bill got at school?

  • Етап читання – «ланцюжном»

  • Етап перевірки розуміння змісту тексту:

  1. T: answer my questions:

  • How many days do children go to school?

  • What are these days?

  • When don’t they go to school?

  1. Впр. 4 (с. 52)- заповнити пропуски в реченнях (усно)


^ 4. Розучування пісні ( Підр., с. 54)

T: Do you remember our teacher Miss Poppins? Do you like singing? So let’s sing a song about the superteacher Miss Poppins.


5. Активізація вивченого матеріалу


  1. Робочий зошит

  • Завд.1 (с.37) – написати відповідну назву уроку;

  • Завд. 2 ( с. 37) – скласти речення.


Vl. Заключна частина уроку.


1)Пояснення домашнього завдання:

  • Вивчити нові слова (за власним словничком);

  • РЗ, завд. 3 (с.36) – написати свій розклад уроків;

  • РЗ, завд. 3 (с.37) – доповнити розповідь про шкільні предмети.


2) Підведення підсумків уроку

T: Today, we’ve practiced to use the vocabulary of the unit “Welcome Back to School”. So we’ve known the names of the days of the week and school subjects . What did you like the most today?

P1: I liked …

P2: I liked …


^ 3) Оцінювання і коментар

T: You are good pupils. Taras, your mark is…because…

4)Прощання

T: Good buy, children!

P-s: Good buy, teacher!

Now it’s time for play,

No more English lessons for today!

-5-


Урок 3 ( Lesson 3)

Клас: 3

  1   2   3

Додати документ в свій блог або на сайт


Реклама:

Схожі:

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconУрок з англійської мови для учнів 11 класу
Афансьєва І. І., вчитель англійської мови Донецької школи №65, вчитель вищої категорії, вчитель методист

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconПро проведення конкурсу «Кращий урок з «Posnayko» для вчителів англійської мови загальноосвітніх навчальних закладів
Міністерство освіти і науки України спільно з міжнародним дитячим англомовним ігровим журналом «Posnayko» з метою пошуку нових підходів...

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас icon«Методика викладання англійської мови»
Вона включає опрацювання рекомендованої теоретичної літератури до лекційних тем курсу та виконання практичних завдань із методичної...

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconВідділ освіти Харцизької міської ради Міський методичний кабінет Харцизька загальноосвітня школа І–ііі ступенів №3 Фізкультхвилинки на уроці англійської мови
Учитель англійської мови І кваліфікаційної категорії Харцизької загальноосвітньої школи №3

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconМетодичні рекомендації щодо викладання англійської мови anglomaniacy pl ігри, вправи з англійської мови для дітей молодшого шкільного віку

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconУрок світової літератури
Учителя світової літератури, учителя вищої категорії, ст учителя зош №40 м. Миколаєва, Іванової Ольги Миколаївни

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconКалендарно-тематичне планування з англійської мови 12 клас
Вивчення англійської мови. Revision of Tense Forms (in Present, Past and Future)

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconКонкурс на кращого декламатора 30 Урок Урок подорож. В. Шевчук «Панна квітів» 32 6 клас Урок Фольклорне свято «А вже весна» 40 Урок 2
Посібник пропонує розробки уроків з позакласного читання для 5-7 класів за 12- річною програмою

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconКонспект уроку з англійської мови для 2 класу вчителя II категорії
Мета: введення слів write,close, практикування у вживанні назв шкільних предметів; введення літери e, закріплення вивчених літер;...

Методичні розробки учителя англійської мови 1 категорії Самоляк Олени Віталіївни Урок 1 ( Lesson 1) Клас iconЯрощук Світлана Іванівна, вчитель вищої кваліфікаційної категорії Матеріал містить розробки п’яти урок
Матеріал містить розробки п’яти уроків для 10 класу за романом французького письменника, теоретика натуралізму Е. Золя

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи