Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу icon

Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу




Скачати 23.71 Kb.
НазваРішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу
Дата конвертації25.12.2012
Розмір23.71 Kb.
ТипРішення

ВИСТУП НА ЗАСІДАННІ РАЙОННОГО МЕТОДИЧНОГО ОБЄДНАННЯ ВИХОВАТЕЛІВА НА ТЕМУ: «ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ НАСТУПНОСТІ В РОБОТІ ШКОЛИ (ПОЧАТКОВА ЛАНКА) І ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ»


Методист НМЦ Неминуща В.Е.


Сьогодні проблема наступності в роботі ДНЗ і початкової школи набула великого значення. Причиною особливої уваги до даного питання є те, що школа перейшла на новий зміст, структуру,термін навчання. До першого класу ідуть діти шестирічного віку, тому ви, вихователі з одного боку, вчителі – з другого повинні забезпечити наступність дошкільної і початкової освіти, яка передбачає забезпечення зв’язку між обсягом життєвої компетентності, набутою дитиною до початку шкільного навчання й змістом навчальних предметів для початкової школи,тобто, сучасне бачення розв’язання проблеми наступності має полягати у створенні умов для реалізації в освітньому процесі ДНЗ і початкової школи єдиної,динамічної, перспективної системи особистісного творчого зростання дитини.

З метою реалізації принципу наступності необхідно:

- внести в плани роботи вихователів пункт співпраці з школою на території обслуговування якої знаходиться заклад;

- спланувати запрошення учителя початкової ланки до ДНЗ для ознайомлення з умовами перебування дітей, аналізу програм розвитку дітей «Я у Світі», «Впевнений старт», портрета дошкільника на виході з ДНЗ, методичного забезпечення педпроцесу, відвідування розвивальної, виховної. навчальної діяльності, спілкування з батьками;

- відвідати школу для знайомства з учителем, умовами перебування дітей, аналізу програм початкової ланки освіти і ін.

- в плани самоосвітньої роботи включити відвідування уроків(за згодою з адміністрацією школи), знайомство з досвідом роботи учителів, отримання консультацій на вимогу у науково – методичному центрі, методиста ДНЗ, школі з питань організації освітнього процесу в школі;

- запрошувати практичного психолога для надання консультативної допомоги щодо забезпечення психологічної готовності дітей до школи, організації системи єдиного медико – психолого – педагогічного контролю за динамікою розвитку дітей, дослідження рівня готовності дошкільнят до навчання в школі, аналізу їх процесу адаптації вже у ролі учнів 1 – го класу.

- залучати дитячі колективи до співпраці, спільних розваг, конкурсів, екскурсій, змагань;

- активно брати участь у взаємовідвідуваннях вчителями перших класів та вихователів старших груп різних форм організації освітньої діяльності, розробках спільних методичних рекомендацій,порад, спільній організації та проведенні роботи з батьками майбутніх першокласників та ін.

Наприкінці варто зазначити, що дошкільний навчальний заклад і школа є основними соціальними інститутами, на основі яких реалізується принцип наступності та неперервності освіти. Забезпечення дієвої наступності через узгодженість та взаємозв’язок усіх її компонентів, зазначених вище, має утворювати цілісний простір для реалізації в освітньому процесі дошкільного навчального закладу і початкової школи єдиної динамічної та перспективної системи розвитку, виховання і навчання особистості дитини. Завдяки таким підходам перехід до нових умов шкільного навчання здійснюватиметься з найменшими для 6(7) - річних дітей психологічними труднощами, при цьому забезпечуватиметься природне і комфортне їх входження в нові умови, що сприятиме підвищенню ефективності виховання і навчання учнів з перших днів перебування у школі.



Схожі:

Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconПлан по забезпеченню наступності в роботі дошкільного навчального закладу "Пролісок" І Боромлянського нвк: зош І ііі ст. Днз на 2011 2012 навчальний рік
З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання в школі
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconПро проведення обласного конкурсу на кращий Інтернет-сайт дошкільного навчального закладу
Про проведення Всеукраїнського конкурсу на кращий Інтернет-сайт дошкільного навчального закладу, з метою підтримки діяльності сучасного...
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconСписок педагогічних працівників, які братимуть участь у роботі Школи молодого педагога дошкільного закладу у 2012-2013 н р., керівник Терещенко І. А.*
Школи молодого педагога дошкільного закладу у 2012-2013 н р., керівник Терещенко І. А.*
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconСписок педагогічних працівників, які братимуть участь у роботі Школи молодого педагога дошкільного закладу у 2013/2014 н р., керівник Терещенко І. А.*
Школи молодого педагога дошкільного закладу у 2013/2014 н р., керівник Терещенко І. А.*
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconМетодичні рекомендації «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»
Надсилаємо для практичного використання в роботі методичні рекомендації «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального...
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconЗ досвіду роботи комунального дошкільного навчального закладу №2 „Журавка” управління освіти Рубіжанської міської ради
Провідна ідея комунального дошкільного навчального закладу №2 «Журавка» м. Рубіжного – «Формування життєвої компетентності дошкільника...
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconПоложення про ізолятор дошкільного навчального закладу Ізолятор створюється у кожному дошкільному навчальному закладі з метою попередження розповсюдження та виникнення спалахів інфекційних захворювань
Діяльність ізолятора забезпечується лікарем-педіатром та медичною сестрою дошкільного навчального закладу
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconРекомендації семінару-практикуму
Днз з проблеми: "Пошуки шляхів оновлення та вдосконалення системи дошкільної та початкової освіти. Наступність дошкільного навчального...
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconПро актуальність проблеми наступності
Проблема наступності між ланками системи освіти зазвичай нагадує про себе на початку навчального року, коли нерідко вже вкрай загострена....
Рішення проблеми наступності в роботі школи (початкова ланка) І дошкільного навчального закладу iconРішення 29. 09. 2011 №300 м. Чернівці Про затвердження Статуту комунального дошкільного навчального закладу загальноосвітнього навчального закладу «Навчально-виховний комплекс «Любисток»» Чернівецької міської ради
Про затвердження Статуту комунального дошкільного навчального закладу загальноосвітнього навчального закладу «Навчально-виховний...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи