Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання icon

Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання




Скачати 67.64 Kb.
НазваМета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання
Дата конвертації22.01.2013
Розмір67.64 Kb.
ТипДокументи





Щастя — не слава, не гроші —

Все це минає,

Щастя — це друзі хороші,

Шана людськая.

О.Підсуха

Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому.

Обладнання: вислови та прислів'я про щастя.

Учитель. Сьогодні ми проведемо диспут. Чому обрана така тема? Насамперед тому, що, мабуть, немає такої людини серед нас, яка б не хотіла бути щасливою. Але чи всі знають, як цього досягти?

Тож спробуємо з'ясувати, що таке щастя, висловимо свої думки і послухаємо думки інших, а також дізнає­мося, що потрібно дня того, щоб бути щасливим.

Життя одне — хто стане суперечить?

Людині в нім, як дереву, рости,

Щоб і тоді, коли настане вечір,

То вистачило думці чистоти!

А дні летять, неначе шахи в вирій,

Буває в них і лиха, і біди,

Та тільки той, хто в щастя завжди вірить,

Не губить душу в зимні холоди,

І той, хто віри не згубив,

Умів добро у людях відшукати,

Не марно вік на ти землі прожив

І має що нащадкам передати!

Учень 1. Щастя... Усі найзаповітніші людські мрії й бажання увібрало в себе це слово. Усі людські ра­дощі і сподівання. Кожний своє щастя уявляє по-різному. Одному щастя уявлялося клаптиком землі; іншому — купою золота; третій був певен, що щас­тя — влада і знатність; хтось вбачав його у славі, а хтось — у коханні. Одна жінка сказала, що вона своє щастя бачить у тому, щоб із дому завжди хотілося йти на роботу, а з роботи — додому. А ось послухай­те, що значить щастя для іншої:

Ну що тобі, жінко, треба?

За чим ще душа німіє?

Є діти хороші в тебе,

І чоловік все уміє.

Он в гаражі машина

Кольору синього неба.

Он килими на стінах.

Чого ж тобі, жінко, треба?

Маєте нову хату,

Двір ваш далеко видно.

Кажуть про вас: «Багаті!»

А ти собі твердиш: «Бідні...»

Ще більше стаєте убогими

І вже по душу вгрузаєте,

Бо крім «багатства» ось цього

Більше нічого й не знаєте.

Все є — бички, корова,

У ощадкасі гроші.

Та жінці так хочеться знову

Почути: «Моя ж ти хороша».

Щоб у долоні рідній

Душу свою вмістити!

А він: «Надворі вже видно,

Корову пора доїти!»


А роки летять, минають,

Яке ж ти, жіноче щастя?..

І я за жінок прохаю —

Не дайте душі пропасти.

Учень 2. А ось як пояснюють слово щастя словники.

Щастя — це стан цілковитого задоволення жит­тям; сприятливий збіг обставин; талан, успіх. (Тлу­мачний словник української мови.)

Щастя — поняття моральної свідомості, що по­значає стан людини, який найбільше відповідає внутрішній задоволеності повнотою й осмисленістю життя, здійсненням свого людського призначення. Щастя є чуттєво-емоційною формою ідеалу. (Україн­ський педагогічний словник.)

Щастя — благополуччя, земна благодать, бажане життя без горя, смутку, тривоги, спокій і задоволен­ня взагалі, усе бажане, усе те, що заспокоює і задо­вольняє людину, за переконаннями, смаками і звич­ками її. (Словник Доля.)

Учитель. А тепер послухаємо, що сказали про щастя видатні люди.

Учень 3. «Не той щасливий, хто бажає кращого, а той, хто задоволений тим, чим володіє»; «Ні про що не турбуватися, ні за чим не турбуватися, — значить не жити, а бути мертвим»; «Щасливий, кому вдалося знайти щасливе життя, але щасливіший, хто вміє ко­ристуватися ним» (Григорій Сковорода).

«Щастя дається тому, хто багато працює» (Леонардо да Вінчі).

«Вір і віра спасе тебе...» (З Біблії).

«Дбаючи про щастя інших, ми знаходимо своє власне» (Платон).

«Найпрекрасніші і водночас найщасливіші люди ті, хто прожив своє життя, піклуючися про щастя інших» (В.Сухомлинський).

«Людина, яка думає тільки про себе і шукає в усь­ому свою вигоду, не може бути щасливою»; «Жити щасливо і жити у злагоді з природою — одне й те саме» (Сенека).

«Найбільше нещастя — бути щасливим у мину­лому» (Аніций Маняшо).

Учитель. Хочу запропонувати вашій увазі журна­лістське розслідування учениці нашого класу. По­слухаймо, у чому вбачають щастя жителі нашого міста, учні нашої школи.

(Учениця зачитує результати проведеного опитування.)

Учитель. А як розумієте щастя ви? Чи згодні з тим, про що говорили люди та учні?

(Учні висловлюють свої думки про щастя.)

Учитель. Як бачимо, дехто розуміє щастя у дру­зях, у коханні, інші — в улюбленій професії, ро­дині, сім'ї. Старші люди — у здоров'ї своїх дітей, мирі на планеті. Є й такі, для яких щастя полягає у багатстві, славі, кар'єрі.

А тепер подумаймо над тим, хто може бути щас­ливим.

1. Той, хто любить людей, друзів, хто дбає про них, піклується.

2. Той, хто має якусь мету і домагається її.

3. Хто вірить у щастя.

4. Хто займається улюбленою справою.

Коли людина робить свою справу, вона — щаслива. Згадаймо українського філософа Г.Сковороду. Щастя письменник убачає не в маєтках і славі, а в житті за совістю. Шляхом до щастя вважає самопізнання.

Іноді для повного щастя нам бракує якоїсь дрібниці. Що для вас оця «дрібниця»?

(Роздуми учнів.)

Учень 1. Життя — це таємниця, і ми повинні реа­лізувати себе, свої внутрішні можливості, свою суть, пройшовши всі його етапи: дитинство, молодість, зрілість.

Людина — творіння Всесвіту, і водночас вона є творцем Усесвіту, і тому потрібно «життя прожити так, щоб не було нестерпно боляче за даремно про­житі роки».

Ми народжені, щоб нести відповідальність за своє життя, істину, любов.

Учитель. В оселю прийшла біда. Вас спіткала не­вдача. Чи варто звинувачувати долю, вважати себе нещасливим? Де брати сили, щоб пережити все це?

(Міркування учнів.)

Учень 2. Коли тебе стріне в житгі якась втрата —

Не плач безутішно, в тугу не впадай,

Знай, доля така є від Бога, мій брате,

Це хрест твій земний, пам'ятай!

І душу твою може втішити знов —

Лиш Віра, Надія, Любов.

Учитель. Я ще раз хочу звернути вашу увагу до слів Матері Терези: «Не допускай, щоб той, із ким сталася біда, залишився нещасним після зустрічі з тобою. Допоможи зараз, сьогодні, завтра. Поспішай, щоб не було пізно! Щоб забути своє горе (напасті), намагайся зробити приємне іншим. Роблячи добро іншим, робиш добро собі».

Як стати щасливим? Що для цього потрібно?

Учень 3. Пізнати себе. Визначити свою мету в житгі.

Учень І. Збагатитися знаннями. Виховувати в собі наполегливість, упевненість, терпіння.

Учень 2. Вірити у щастя. (Вір і віра спасе тебе.)

Учень 3. Піклуватися про здоров'я. Підтримувати гарний настрій.

Учень 1. Учитися спілкуватися з людьми, володіти собою.

Учень 2. Бути з усіма в мирі, уникати злих, пога­них думок і справ.

Учитель. Отже, щасливим може бути, насампе­ред, той, хто постійно прагне цього, хто має велику силу волі. Пам'ятайте: гнів, дратівливість, злобність спотворюють людину.

Багато людей пройшли свій життєвий шлях, і кожен прагнув щастя. Декому воно таки всміхалося:

люди багатіли, досягали титулів, вигідно одружувались. Але яким мізерним було це щастя і як швидко воно минало. Та були й люди великої душі. Вони знаходили своє щастя в боротьбі за щастя інших.

Щастя не може бути самоціллю. Зайнята якимось важливими справами людина трудиться, винаходить, бореться — і вона щаслива.

Пізнати щастя можна і в праці, і в боротьбі, і в дружбі, і в коханні. Важливо тільки, щоб ця праця була потрібною для людей, країни, і ця боротьба переслідувала високу гуманну ідею, а любов і друж­ба не були егоїстичними.

Народна мудрість говорить: «Життя прожити — не поле перейти». І ми з вами, незважаючи на свій юний вік, маємо знати і розуміти, що в людському житті буває всього: світла і темряви, радощів і при­крощів, успіху і невдач, любові й ненависті.

Напевне, кожному доведеться зустрітися з невдяч­ністю та образами, з людьми заздрісними, хитрими, мстивими, користолюбними, які не здатні розуміти добро та робити його іншим.

Якщо вам доведеться зустріти таких людей, то не платіть злом за зло. Перемагайте, долайте зло любо­в'ю. Хай не про вас буде сказано:

Черствіють душі, очі в'януть,

Вони так звикли всіх судити,

Усе, що зле, до себе тягнуть,

Не вміють вірити й любити!

Було святим, а стало чорним,

Життя буяло, як весна,

І замість блага — зло прозорне,

І в душу, замість світла — тьма!

Хочу побажати вам керуватись у житті розумом душі, не забувати, що ваше щастя — у ваших руках.

(Лунає пісня «Я желаю счастья вам...».)

Учитель. Я бажаю всім вам досягти справжнього людського щастя. Хай кожному з вас воно усміхнеть­ся. Творіть, дерзайте, захоплюйтесь і дбайте про те, що ви залишите для нащадків.

Учень 3. Не забувай ні на хвилину свого призна­чення, Людино!

Бо якщо станеш забувати, то будеш ти нічим ста­вати.

Бо як забудеш — всохнуть ріки, на світ народять­ся каліки,

А опромінені тополі підуть собі степами голі.

Бо, якщо станеш забувати, тоді себе не врятувати,

Бо віра вмре, надія згасне, своє ім'я забудеш власне.

Забудеш ім'я свого роду, і ім'я батька і народу,

Забудеш знати і уміти, і рідну мову розуміти.

Учитель. Так, не гнилою колодою на світі валятися, а жити, серцем жити і людей любити — таке завдання стоїть сьогодні перед кожним.

Наостанок, іще хочу процитувати слова американсь­кого психолога Рейнольда Нейборба: «Господи, дай мені терпіння сприйняти те, що я не в силах змінити, дай мені силу змінили те, що я можу змінити, і наділи мене мудрістю, аби відрізнити одне від іншого».



Схожі:

Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconСценарій позакласного заходу на тему: Мета
Мета: розширити розуміння поняття щастя; виховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconГ. Сковорда Мета
Мета. Поглибити знання учнів про диспут та його проведення, розширити розуміння поняття «щастя», виховувати діяльність, працьовитість,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconАвтор: Забишна Любов Адамівна вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії Ситняківської зош І-ІІІ ступенів
Мета. Допомогти учням зрозуміти смисл людського життя, визначити своє місце в ньому, сприяти вихованню в них людяності, чесності,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconРодинне свято «Калина коло тину – щастя для родини» Мета
Мета: розширити поняття про родину. Прищеплювати любов до близьких людей. Вчити дітей поважати житєвий досвід старших членів родини,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconЦінність І неповторність людського життя (Урок-роздум для учнів 3-4 класу)
Мета: формувати у дітей поняття про життя як найвищу цінність і неповторність; розвивати розуміння кожною дитиною своєї оригінальності,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconМета. Закріпити явлення учнів про моральні цінності людини, серед яких такі поняття, як сенс життя, щастя – головні на життєвому шляху молоді. Виховувати доброту
Мета. Закріпити явлення учнів про моральні цінності людини, серед яких такі поняття, як сенс життя, щастя – головні на життєвому...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання icon"Найкраща у світі – моя Україна – у цілому світі одна!"
Мета: Розширити та поглиблювати знання дітей про Україну — рідну Батьківщину. Формувати громадянські якості учнів: патріотизм, людяність,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання icon"Найкраща у світі – моя Україна – у цілому світі одна!"
Мета: Розширити та поглиблювати знання дітей про Україну — рідну Батьківщину. Формувати громадянські якості учнів: патріотизм, людяність,...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconТема уроку: Україна – наш спільний дім
Мета: розширити знання учнів про Україну, як наш спільний дім; формувати громадянські якості: патріотизм, людяність,повагу до людей...
Мета: розширити розуміння поняття щастя; ви­ховувати людяність, працьовитість, любов до людей, чесність; допомогти учням збагнути сенс людського життя, визначити своє місце в ньому. Обладнання iconЗапрошені. Батьки і учні 3 класу. Хід свята
Мета. Розширити поняття про родину. Прищеплювати любов до близьких людей, повагу до старших. Довести, що найсильніше зігріває родинне...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи