Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання icon

Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання




Скачати 30.28 Kb.
НазваСтратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання
Дата конвертації16.11.2013
Розмір30.28 Kb.
ТипДокументи

Стратегія і тактика підготовки учнів

до зовнішнього незалежного оцінювання

Практика сьогодення переконує, що тестування в системі ЗНО використовується як інструмент для підсумкового оцінювання навчальних досягнень випускників ЗНЗ та як інструмент для з'ясування готовності абітурієнтів до навчання у вищому навчальному закладі. Тобто сучасне зовнішнє незалежне оцінювання намагається поєднати два різних за призначенням складники: оцінювання рівня загальної середньої освіти відповідно до державних стандартів, відтворених у навчальних програмах з окремих предметів (так зване тестування «у ширину») та діагностування ступеня обізнаності у певному предметі (тестування «у глибину»). Така ситуація не лише ускладнює процес підготовки учнів до ЗНО, а й підвищує відповідальність учителів, які таку підготовку мають забезпечувати.

Позиції, які суттєво вплинули на зміст педагогічної діяльності з підготовки учнів до ЗНО:

1. У цьому році заздалегідь визначено та оприлюднено технічні характеристики тестів з предметів, що дало змогу педагогам зорієнтуватися щодо питомого розподілу окремих тем навчального матеріалу та форматів завдань.

2. З'явилася досить різноманітна дидактична база, серед якої стає все більше якісних видань.

3. У системі післядипломної педагогічної освіти багатьох областей запроваджено цільові модулі з підвищення професійної компетенції вчителів щодо застосування тестів у навчальному процесі.

4. Педагоги вже накопичили певний досвід у використанні навчальних та контрольних тестів. Тобто створене цілісне предметне поле, у якому відбувається подальше вдосконалення методів підготовки випускників ЗНЗ до зовнішнього незалежного оцінювання.

^ Мету діяльності кожного вчителя можна визначити через реалізацію таких основних завдань:

1. Зробити підготовку до тестування не самоціллю, а ефективною формою повторення, узагальнення і упорядкування вивченого матеріалу (не тільки перед закінченням школи, а й протягом усіх років навчання).

2. Забезпечити збалансовану перевірку не лише формальних знань (понять, формул, назв чи дат подій тощо), а й уміння їх застосовувати в різних ситуаціях.

3. Зробити тестування звичною і зручною формою контролю за процесом навчання на всіх його рівнях (як для оцінювання навчальних досягнень учнів, так і для оцінювання професійної компетентності педагогів).

4. Відкрити базу зразків тестових завдань для цілеспрямованої підготовки до ЗНО (опублікувати хоча б збірники завдань попередніх років).

5. Забезпечити можливість вибору щодо використання рівноцінних за складністю предметних тестів, у кожному з яких представлені всі основні навчальні теми.

Стратегія вирішення цих завдань вбачається в таких діях:

1. Переструктурування начальних програм - виокремлення тематичних модулів відповідно до програми ЗНО, у кожному з яких зазначено, який матеріал на якому рівні (знання, розуміння, застосування, аналіз, синтез чи оцінювання) учень має опанувати.

2. Виділення в кожному модулі системи ключових ситуацій, у яких найбільш характерно розкриваються всі основні закономірності, поняття та їхні властивості.

3. Створення педагогічних програмних продуктів, у яких на основі модифікації ключових ситуацій генеруються варіанти тестів відповідно до специфікації ЗНО.

З точки зору тактики підготовки, головним є питання організації. Педагогічна практика показує, що неможливо й недоцільно всі тематичні атестації учнів проводити шляхом тестування. Навпаки, залучення тестів у систему контролю за навчальними досягненнями учнів має відбуватися поступово, із дотриманням усіх вікових і психофізичних вимог. У навчально-виховному процесі доцільним є використання навчальних тестів, метою яких є перевірка ступеня готовності учнів до тематичної атестації.

Цільову підготовку випускників до ЗНО можна здійснювати шляхом надання додаткових освітніх послуг, створюючи групи по 15 осіб, які займаються двічі на тиждень у позаурочний час і відпрацьовують предметні тести в режимі ЗНО ( у бланковому і комп'ютерному форматах).



Схожі:

Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconМетодичні рекомендації для вчителів-предметників щодо підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання Що корисно знати про тести?
Тому в підготовці до незалежного оцінювання важлива фронтальна робота з учнями, надання їм необхідної інформації про правила і норми...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconМатеріали підготовки старших інструкторів зовнішнього незалежного оцінювання
Порядок підбору та організації підготовки педагогічних працівників, залучених до проведення зовнішнього незалежного оцінювання у...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconМетодичні рекомендації для учителів біології щодо підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання у 2012 році Укладач: Тагліна О. В
Для цього потрібно підготувати законодавчу базу для створення незалежних агенцій оцінювання якості за прикладом розвинених країн,...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconЗагальні вимоги щодо реєстрації осіб для проходження зовнішнього оцінювання
Правилами прийому до вищого навчального закладу, де вказано перелік конкурсних предметів, результати зовнішнього оцінювання з яких...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconМетодичні рекомендації для підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання у 2012 році Укладач: Тагліна О. В., кандидат біологічних наук, доцент, методист науково-методичного
Для цього потрібно підготувати законодавчу базу для створення незалежних агенцій оцінювання якості за прикладом розвинених країн,...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconНаказ №114 Про мережу пунктів тестування учасників зовнішнього незалежного оцінювання по Ізяславському районі на 2011 рік
«Про затвердження календарного плану підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2011 році», наказу відділу освіти...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconПро затвердження пунктів тестування зовнішнього незалежного оцінювання 2011 року за предметами
Міністерстві юстиції України 17. 09. 2010 року за №826/18121, від 22. 12. 2010 р. №1265 «Про затвердження календарного плану підготовки...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconІнформація відділу освіти про особливості організації зовнішнього незалежного оцінювання у 2011 році
Зовнішнє незалежне оцінювання запроваджене Постановою Кабінету Міністрів України від 25 серпня 2004 р. N 1095 “Деякі питання запровадження...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconНаказ №255 Про проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2012 році
«Про проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання в 2012 році», з метою надання можливості ознайомлення з процедурою проведення...
Стратегія і тактика підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання iconПрограма зовнішнього незалежного оцінювання з історії україни
Метою зовнішнього незалежного оцінювання з історії України є оцінювання рівня сформованості історичної компетентності випускника...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи