Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. icon

Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М.




Скачати 69.35 Kb.
НазваЗадание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М.
Дата конвертації01.12.2012
Розмір69.35 Kb.
ТипДокументи

Завдання

II етапу олімпіади з російської мови та літератури

Черкаси, 2011 рік

8 класc


Задание І


Дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов.

  1. Как я понимаю эпиграф повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

  2. Кого и почему из трех героев поэмы М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» прославляет автор?


Задание II


1. Назовите персонажей, которым принадлежат эти слова.. 5 баллов.


а) У меня инкогнито проклятое сидит в голове ...

__________________________________________

б) Ведь на то и живешь, чтобы срывать цветы удовольствия ...

____________________________________________

в) Колпаки чистые надел на больных, - да и концы в воду.

_____________________________________________

г) Ну, слава богу! Авось, не заглянет в классы.

_____________________________________________

д) Вот здешний почтмейстер совершенно ничего не делает. Все дела в большом запущении, посылки задерживаются… ______________________________________________


2. Продолжите данные строчки следующей строкой.. 3 балла.

а) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой ...

__________________________________________________________________________________

б) А он, мятежный, просит бури ...

__________________________________________________________________________________

в) Уж сколько раз твердили миру ...

__________________________________________________________________________________


3. Назовите средства художественной выразительности в этом отрывке. 2 балла.


И опричник молодой застонал слегка,

__________________________________________________________________________________


Закачался, упал замертво;

__________________________________________________________________________________


Повалился он на холодный снег,

__________________________________________________________________________________


На холодный снег, будто сосенка,

__________________________________________________________________________________


Будто сосенка во сыром бору

__________________________________________________________________________________


Под смолистый под корень подрубленная


^ Задание III


Призывно и сладко пахнет сиренью. Я бегу босиком по теплым лужам к сиреневому кусту прячусь в мокрых листьях и с зам...ранием сердца нагибаю цветущую ветку. Она сияет искрится переливается, как воздушное сиреневое облако. С великой надеждой старательно и долго не пропуская н... одного цветка я осматриваю сиреневые кисти с(верху) до(низу). Я ищу цветок с пятью л...пестками - свое сиреневое счастье. Вот оно: в моей ладошке живая пяти(л... пестковая) сиреневая звездочка!

Молчком без свидетелей проглочу ее - и все в моей жизни сбудется. Мало ли сладких мечтаний у девятилетнего человека!


  1. Озаглавьте этот текст. 1 балл.

  2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки 3 балла.

  3. Расставьте недостающие знаки препинания. 3 балла.

  4. Произведите синтаксический разбор последнего предложения. 3 балла.

Завдання

II етапу олімпіади з російської мови та літератури

Черкаси, 2011 рік

9 класc


Задание І


Дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов.

  1. Почему А.С. Пушкин сказал о Фонвизине: «Сатиры смелый властелин»?

  2. Объясните, как вы понимаете это высказывание А.С. Пушкина:

... Недоверчивость Чацкого в любви Софии к Молчалину прелестна! - и как натурально!»

(Из письма Бестужеву 1825 г.)

3.Какие стихотворения А.С.Пушкина произвели на Вас наиболее сильное впечатление? Почему?


Задание II


1. В каких литературных произведениях действуют эти персонажи? Кто автор? Что объединяет их?

^ Осип, Савельич, Палашка, Еремеевна. 4 балла.


2. Укажите автора этих строк, допишите следующую строку. Определите стихотворный размер.

а) И я забыл твой голос нежный ...


б) Ветер, ветер, ты могуч ...

5 баллов.


3. Укажите правильное продолжение предложения. 1 балл.
Бобчинский и Добчинский дают взятки ревизору ...

а) потому что не справляются со своими служебными обязанностями.

б) боясь разоблачения своих «делишек».

в) из подобострастного трепета перед «вельможей».


^ Задание III


Культура понятие сложное. И складывается она в час.ности из разных сторон
памяти. Я пол...гаю что земледелец владеющий тысячелетиями накоплен...ым
опытом культурный человек... Гуманитарные науки существуют для того чтобы обе...печить человечеству непрерывную этическую память без которой оно не(мыслимо). Память выражается в том что мы знаем что мы пишем что мы получаем от предков и передаем потомкам. Это и есть культура.

(Ю.М. Лотман)


  1. Определите стиль текста. 1 балл.

  2. Расставьте пропущенные буквы, раскройте скобки 2 балла.

  3. Расставьте знаки препинания. 3 балла.

  4. Произведите синтаксический разбор четвертого предложения. 2 балла.

  5. Разберите по составу слово земледелец. 1 балл.

  6. Подберите синонимы к слову сложное. 1 балл.

10 класс


Задание I


Напишите сочинение на одну из предложенных тем.

  1. Роль Андрея Штольца в идейном содержании романа И.А. Гончарова «Обломов».

  2. Что я принимаю в Базарове и с чем я спорю (по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)

  3. Нравственные ценности семьи Раскольниковых в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

30 баллов. Задание II


1. Узнайте героя по портрету. Укажите произведение и его автора.

а) Черты лица его были не лишены приятности. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами ... В приемах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства.


б) Массивный толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке.


в) Кстати, он был замечательно хорош собою, с прекрасными темными глазами, темнорус, ростом выше среднего, тонок и строен. ... Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу.

4 балла.

2. Запишите название сказок «для детей изрядного возраста», написанных М.Е. Салтыковым-
Щедриным 3 балла.

3) Назовите средства языковой выразительности, используемые в тексте

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все - простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

(Ф.И. Тютчев). 3 балла.


^ Задание III


В седьмом часу вечера пыльные и усталые мы вступили в широкие укрепленные ворота крепости NN. Солнце садилось и бросало косые розовые лучи на живописные батарейки и сады окружавшие крепость на засеянные желтеющие поля и на белые облака которые столпясь около снеговых гор как будто подражая им образовывали цепь не менее причудливую и красивую. Молодой полумесяц как прозрачное облачко виднелся на горизонте. В ауле расположенном около ворот татарин на крыше сакли сзывал правоверных к молитве песенники заливались с новой удалью и энергией.

(Л.Н. Толстой. «Набег»).

  1. Докажите, что это текст художественного стиля речи. 2 балла

  2. Расставьте знаки препинания. 4 балла

  3. Объясните знаки препинания во втором предложении 2 балла

5. Объясните лексическое значение слова заливались в последнем предложении. 2 балла

11 класс


Задание I


Напишите сочинение на одну из предложенных тем. 30 баллов.

  1. Что лучше: истина или сострадание? (по пьесе М. Горького «На дне»).

  2. Быт москвичей, изображенный в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

  3. Зачем поэты пишут о любви (размышляя о поэзии серебряного века)


Задание II


1. Назовите средства художественной выразительности, используемые в тексте. 2 балла.

Настанет день, - печальный, говорят! –

Отцарствуют, отплачут, отгорят, -

Остужены чужими пятаками, -

Мои глаза, подвижные, как пламя.

По улицам оставленной Москвы

Поеду - я, и побредете - вы.

М. Цветаева. 1916 г. Из цикла стихов «О Москве».


Кому принадлежат эти поэтические строки? Из какого они произведения?

Перед этим горем гнутся горы,

Не течет великая река.

Но крепки тюремные затворы,

А за ними "каторжные норы"

И смертельная тоска

Почему выражение «каторжные норы» взято в кавычки? 3 балла.


2. Укажите автора, запишите названия мест, где происходят события 5 баллов.

а) поэмы «Двенадцать»;

б) пьесы «На дне»;

в) романа «Мастер и Маргарита»;

г) поэмы «Облако в штанах»;

д) поэмы «Анна Снегина»


^ Задание III


Герои легенд не (обыкновен... ые) люди об их существовании напоминают тени огоньки в степи. Но если Лара горд и эгоистичен то Данко альтруист. Лара уверен что ему все позволено люди должны бе... пр...кословно подчиняться ему ведь он сын орла. За это он наказан вечной свободой и бе...смертием он превратился в тень пугающую по ночам людей. Данко хочет во что(бы) то н... стало привести людей к солнцу. Он выслушивает крики людей желающих погубить его но не раздр...жается понимая что так вести себя могут слабые духом.

  1. Определите стиль и тип речи 2 балла

  2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки 3 балла

  3. Расставьте знаки препинания 6 баллов

  4. Обозначьте как члены предложения причастные и деепричастные обороты 2 балла

  5. Подберите синонимы к словам эгоистичен и альтруист

_______________________________________________________________________ 2 балла



Схожі:

Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЗадание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Общее в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» и стихотворении А. Твардовского «Я погиб подо Ржевом»
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЗолотые россыпи — Положим, ты женат, ты любишь жену, но ты увлёкся
Извини, но я решительно не понимаю этого, как бы всё равно как не понимаю, как бы я теперь, наевшись, тут же пошёл мимо калачной...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconКак помочь агрессивному ребёнку?
Как вы думаете, почему дети дерутся, кусаются, толкаются, а иногда в ответ на какое-либо, даже доброжелательное, обращение, взрываются...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЛеонид Кравчук: «Если бы сегодня мне пришлось подписывать Беловежское соглашение, не задумываясь, подписал бы!»
«соавтору» независимости Леониду Кравчуку в течение последних двух десятилетий диаметрально противоположное. Для кого-то он — спаситель...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЗадания для Всеукраинской олимпиады по физике на 1 этапе (школьная олимпиада) Задание 1 (15 баллов)
Точность хода механических часов задается равномерно качающимся маятником. В старинных часах стержень маятника нередко делали деревянным...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconНа отд листочках №256 а, 260 а, 289 а, 317 в, 315 в, 418 а, 379 а
«Капитанская дочка» отрывок наизусть; соч. «Гринев и Швабрин – два представителя дворянства»
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЗадания II этапаВсеукраинской ученической олимпиады по экологии, 2012 год
В заданиях1-10необходимо выбратьодин правильный ответ. Правильный ответ накаждое задание -1 балл
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconТайна верховной жрицы (интерпретация В. Беньковского и Е. Хаецкой)
Эта система основана на карте "Верховная Жрица" колоды "Райдер-Уэйт". Ее привлекательность заключается в том, что она не только показывает...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. iconЗадание №3. 25 баллов Написать сочинение – миниатюру на тему: «Право все то, что истинно и справедливо» (В. Гюго). Задание №4
...
Задание І дайте развернутый ответ на один из вопросов. 30 баллов. Как я понимаю эпиграф повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? Кого и почему из трех героев поэмы М. icon9 класс Задания выполняют ученики, которые перешли в 9 класс (также данное задание могут выполнять ученики 5-8 классов). Работы учеников, которые перешли в 10-ый, 11-ый классы, не принимаются. Русский язык
Кого и к кому приглашает пожаловать персонаж романа Ф. М. Достоевского? Свой ответ поясните
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи