Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям icon

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям




Скачати 88.46 Kb.
НазваЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям
Дата конвертації20.02.2014
Розмір88.46 Kb.
ТипДокументи
1. /Ол_мп_ада право 2013/право 2 2013-14.docЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям

Завдання ІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства

для 9 класу 2013-2014 н.р.


Завдання І

Дайте визначення поняттям.

Норма права, право власності, громадське об’єднання, територіальна громада, місцеве самоврядування.

Критерії оцінювання – 5б.


Завдання ІІ

1) 25 серпня 2007 року Зиновій склав заповіт, згідно якого будинок заповів своїй дружині Олександрі, а щодо автомобіля і дачної ділянки заповідальних розпоряджень не зробив. У заповіті як спадкоємець була названа дружина без зазначення імені. У грудні 2007 р. Зиновій шлюб з Олександрою розірвав. У лютому 2008 р., будучи смертельно хворим і перебуваючи у лікарні, він уклав шлюб із медсестрою Ольгою. Через тиждень після укладання шлюбу Зиновій помер. До нотаріальної контори із заявою про прийняття спадщини звернулася Олександра, Ольга і брат Данило. Дітей і батьків у Зиновія не було.

Дайте юридичний аналіз ситуації.


2) Розкрийте зміст одного з правовідносин, учасником якого Ви були минулого тижня.

Критерії оцінювання – 1) 12б., 2) 8б. Разом – 20б.


Завдання ІІІ

1) За статтями 6, 75, 102, 113, 118, 124 Конституції України складіть схему «Органи державної влади України» та прокоментуйте її.


2) Доповніть речення.

А. Відповідно до статті 53 Конституції України

Обов’язковий рівень освіти ____________________

Принцип освіти_______________________________

Гарантії освіти________________________________


Б. Пригадайте статті 65-68 Конституції України та запишіть

Що об’єднує ці статті____________________________

У чому їх значення______________________________


В. Поясніть зміст статті 4 Конституції України

Що таке єдине громадянство______________________

Чому більшість держав не надають своїм громадянам можливості стати біпатридами____________________________________


3) Вкажіть відмінності -

між законами та підзаконними актами

між прийняттям до громадянства і поновленням у громадянстві

Критерії оцінювання – 1) 5б., 2) 7б., 3) 8б. Разом – 20б.


Завдання ІV

Заповніть таблицю


Юридичні факти

Дія чи подія

Дія правомірна чи неправомірна






































Критерії оцінювання – 8б.


Завдання V

Творче завдання

  1. Застосовуючи норми Основного Закону України, доведіть, що за способам внесення змін Конституція України носить жорсткий характер.


Критерії оцінювання – 12б.


Завдання VI

Поміркуйте: як пов’язані, на ваш погляд, свобода слова та свобода переконань?

1)Наведіть власні приклади порушення свободи слова та свободи переконань.

2) Сформулюйте свою позицію щодо вислову: «Я ненавиджу ваші погляди. Але я готовий умерти за те, щоб їх вільно висловити» та аргументуйте її.

3) Визначте, які права і свободи в демократичному суспільстві пов’язані зі свободою слова.

Критерії оцінювання: за 1) 2 бали, за 2) та 3) по 5 б., усього – 12 б.


Загальна кількість балів – 77б.


Завдання ІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства

для 10 класу 2013-2014 н.р.


Завдання І Задачі

1. Слюсар автобази Войтов, керуючи автомобілем у нетверезому стані, вчинив дорожньо-транспортну пригоду, внаслідок якої Іщенко зазнав каліцтва і був визнаний інвалідом ІІ групи. Було встановлено, що робітник автобази Войтов, який проживав у гуртожитку автобази, скориставшись тим, що автомобіль не охоронявся і був залишений на території автобази біля адмінкорпусу, вночі самовільно взяв машину, запустив двигун машини розплющеним цвяхом і вирішив покататися. О 4-й годині ранку Войтов вчинив наїзд на Іщенка. Останній звернувся з позовом до автобази про відшкодування йому моральної та майнової шкоди. Представник автобази позов не визнав, посилаючись на те, що автомобіль вибув із володіння автобази поза її волею. Суд притягнув Войтова до участі в справі як співвідповідача та наклав відповідальність за цією вимогою на Войтова і автобазу солідарно.

Які відносини виникли у цьому випадку.

Хто повинен відповідати за завдану шкоду перед потерпілим Іщенком і в якому обсязі.

Чи законне рішення прийняв суд.


2. Ковальов перебуваючи у стані алкогольного сп’яніння, у переповненому тролейбусі, з хуліганських проявів виштовхнув під час руху транспортного засобу Нестеренка, який зробив йому зауваження. Нестеренко, потрапивши під колесо тролейбусу, отримав тяжку травму, яка привела до ампутації ноги.

Яка форма вини в діях Ковальова.

Чим характеризується вольовий момент прямого та непрямого умислу.

Яке значення має в даному випадку мотив злочину.

Дайте юридичну оцінку ситуації.

Критерії оцінювання – 1.– 10б., 2.– 12б. Разом – 22б.


Завдання ІІ

1) Вкажіть спільне та відмінне

між роботодавцем і працівником

між правами та обов’язками


2) Порівняйте

Правова система – система права


Критерії оцінювання – 1) – 12б., 2) – 6б. Разом – 18б.


Завдання ІІІ

Творче завдання

Характеристика законності як суспільно-правового явища (визначення, аспекти, засади, способи забезпечення, гарантії)

Критерії оцінювання – 12б.


Завдання ІV

Закінчіть речення

1) правові акти можуть бути нормативними та індивідуальними залежно від…

2) теоретичною конструкцією норми є ….

3) правопорядок – це …

4) функція права охоплює …

5) вищою формою правотворчості є …

6) повністю поглинає всі норми відповідної галузі (який кодекс) …

7) функції держави розкривають …

8) неписана конституція – це …

9) ознаками правотворчості є …

10) предмет права може бути …


Критерії оцінювання – 10б.


Завдання V

Заповніть схему та на основі схеми наведіть приклади життєвих ситуацій до видів правового статусу особи.


Види правового статусу особи


?

?

?





?

?

?


Приклади______________________________________________________________


Критерії оцінювання – 8б.


Загальна кількість балів – 70б.


Завдання ІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства

для 11 класу 2013-2014 н.р.


Завдання І Задачі


1. Слюсар автобази Войтов, керуючи автомобілем у нетверезому стані, вчинив дорожньо-транспортну пригоду, внаслідок якої Іщенко зазнав каліцтва і був визнаний інвалідом ІІ групи. Було встановлено, що робітник автобази Войтов, який проживав у гуртожитку автобази, скориставшись тим, що автомобіль не охоронявся і був залишений на території автобази біля адмінкорпусу, вночі самовільно взяв машину, запустив двигун машини розплющеним цвяхом і вирішив покататися. О 4-й годині ранку Войтов вчинив наїзд на Іщенка. Останній звернувся з позовом до автобази про відшкодування йому моральної та майнової шкоди. Представник автобази позов не визнав, посилаючись на те, що автомобіль вибув із володіння автобази поза її волею. Суд притягнув Войтова до участі в справі як співвідповідача та наклав відповідальність за цією вимогою на Войтова і автобазу солідарно.

Які відносини виникли у цьому випадку.

Хто повинен відповідати за завдану шкоду перед потерпілим Іщенком і в якому обсязі.

Чи законне рішення прийняв суд.


2. Ковальов перебуваючи у стані алкогольного сп’яніння, в переповненому тролейбусі, з хуліганських проявів виштовхнув під час руху транспортного засобу Нестеренка, який зробив йому зауваження. Нестеренко, потрапивши під колесо тролейбусу, отримав тяжку травму, яка привела до ампутації ноги.

Яка форма вини в діях Ковальова.

Чим характеризується вольовий момент прямого та непрямого умислу.

Яке значення має в даному випадку мотив злочину.

Дайте юридичну оцінку ситуації.

3. Власник малого приватного підприємства «Глобус» видав розпорядження, яким передбачив такі зміни –

– запровадити контрактну форму трудового договору для керівників структурних підрозділів

– у двотижневий термін попередити всіх керівників підрозділів і укласти з ними контракти

– у разі відмови укладати контракт звільнення здійснювати за п.1 ст.41 КЗпП

– передбачити в контрактах підвищену матеріальну відповідальність працівників

– строк контракту не може перевищувати одного року.

Дайте правовий аналіз описаного розпорядження.

Критерії оцінювання – 1.– 10б., 2. – 12б., 3. – 10б. Разом – 32б.


Завдання ІІ

Порівняйте

Закон і підзаконний акт

Суміщення посад – сумісництво

Податки – збори Критерії оцінювання – 12б.


Завдання ІІІ

Творче завдання

1.Дайте загальні положення права інтелектуальної власності.


Критерії оцінювання – 10б.


Завдання ІV

А) Дайте відповіді на питання

  1. Назвіть підстави та приводи до порушення кримінальної справи.

  2. Назвіть категорії осіб, громадські роботи яким не призначаються згідно КК України.

  3. Назвіть способи влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування.

  4. Охарактеризуйте прямий, відсильний та бланкетний способи викладу правової норми. Наведіть їх приклади.

  5. Розкрийте зміст, доцільність і наслідки взаємного делегування повноважень органів місцевої державної влади і органів місцевого самоврядування.


Б) Дайте визначення поняттям:

  1. Державний службовець

  2. Екологічне правопорушення

  3. Гарантії прав людини

  4. Бюджетна система України

  5. Податкове правопорушення


Критерії оцінювання – А) – 22б., Б) – 5б. Разом – 27б.


Загальна кількість балів – 81б.



Схожі:

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології (2013-2014 н р.) Завдання Психолого-педагогічне тестування Мета
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології (2013-2014 н р.)
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання для проведення ІIІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 2010-2011 рр
Дайте визначення поняття „географічна оболонка”. Схарактеризуйте етапи її розвитку. Як називається останній етап розвитку географічної...
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії 2010-2011 рр
Дайте визначення поняття „географічна оболонка”. Схарактеризуйте етапи її розвитку. Як називається останній етап розвитку географічної...
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.)
Укажіть офіційний письмовий документ, який встановлює, змінює чи скасовує правові норми
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання для ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011н р.)
Суспільно-шкідливий протиправний вчинок, здійснення якого передбачає юридичну відповідальність, це
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconРезультати ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства в 2013-2014 н р

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії 8 клас 2013-2014 н р. Завдання І заповніть таблицю «Європейські держави Середньовіччя та Нового часу»
А. Що мав на увазі римський оратор Цицерон, коли після вбивства Цезаря стверджував «Тирана вбито, а тиранія жива»
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства для 9 класу 2013-2014 н р. Завдання І дайте визначення поняттям iconВідповіді на завдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи