Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві icon

Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві




Скачати 118.77 Kb.
НазваУрок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві
Дата конвертації20.02.2014
Розмір118.77 Kb.
ТипУрок
1. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Додаток.docx
2. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь33.docx
3. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь34.docx
4. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь35.docx
5. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь36.docx
6. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь37.docx
7. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь38.docx
8. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь39.docx
9. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь40.docx
10. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь41.docx
11. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь42.docx
12. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь43.docx
13. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь44.docx
14. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь45.docx
15. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь46.docx
16. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь47.docx
17. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь48.docx
18. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь49.docx
19. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь50.docx
20. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь51.docx
21. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь52.docx
22. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь53.docx
23. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь54.docx
24. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь55.docx
25. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь56.docx
26. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь57.docx
27. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь58.docx
28. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь59.docx
29. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь60.docx
30. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь61.docx
31. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь62.docx
32. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь63.docx
33. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь64.docx
34. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь65.docx
35. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь66.docx
36. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь67.docx
37. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь68.docx
38. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь69.docx
39. /Конспекти урок_в украхнськох л_тератури __ семестр нова програма/Урок ь70.docx
Урок №69 Тема. Контрольна робота. Тести
Повідомлення теми та мети уроку III. Пояснення вчителя щодо виконання контрольної роботи IV. Завдання до контрольної роботи І варіант Кросворд за мотивами твору «Сіроманець» По горизонталі : Чиє прізвище має лікарня для хворих на зір?
Урок №68 Тема. М. Вінграновський. «Сіроманець». Характеристика образу Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у
Урок №67 Тема. М. Вінграновський. «Сіроманець». Гуманізм повісті
Урок №66 Тема. М. Вінграновський. Поезія «Сама собою річка ця тече ». «Бабунин дощ». Художні описи природи як вияв патріотичних почуттів
Урок №65 Тема. М. Вінграновський. Цікаві
Урок №64 Тема. Хлопчик Олесь, його жага пізнавати загадковий світ природи. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості
Урок №63 Тема. Григір Тютюнник. «Дивак», допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, вміння фантазувати, уявляти
Урок №62 Тема. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Світ людини і природи. Точність і лаконізм описів природи
Урок №60 Тема. М. Рильський. Основні
Урок №61 Тема. М. Рильський, «Дощ». «Осінь-маляр із палітрою пишною ». «Люби природу не як символ». Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям
Урок №59 Тема. Розвиток зв'язного мовлення
Урок №58 Тема. Є. Гуцало. «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають »
Урок №57 Тема. Є. Гуцало. «Лось». Характеристика образів. Великий світ природи, місце в ньому людини
Урок №56 Тема. Євген Гуцало. «Лось». Основні
Урок №55 Тема. Виразне читання. Декламування поетичних творів Т. Шевченка та Павла Тичини
Урок №54 Тема. Література рідного краю
Урок №53 Тема. Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла». Мелодійність віршів П. Тичини
Урок №52 Тема. Павло Тичина. Цікаві
Урок №51 Тема. Природа в поезії «За сонцем хмаронька пливе». Картини довколишнього світу, природи в поезії «Садок вишневий коло хати»
Урок №50 Тема. Картини довколишнього світу, природи в поезіях Т. Шевченка інша, художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови
Урок №49 Тема. Україна часів Т. Шевченка. Картини довколишнього світу, природи в поезіях
Урок №48 Тема. Тарас Шевченко. Розповідь про письменника, його дитинство. Шевченко-художник
Урок №47 Тема. Контрольна робота. Тести
Урок №45 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). «Микита Кожум'яка»
Урок №46 Тема. Позакласне читання. Сучасні твори про історичне минуле. Оксана Сенатович. «Малий віз»
Урок №44 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). «Ярослав Мудрий»
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві
Урок №42 Тема. «Повість минулих літ» найдавніший літопис нашого народу. Значення для нащадків. Казкові та історичні мотиви літописних сюжетів. Любов руських князів до своєї землі, риси їхніх характерів
Урок №40 Тема. Література рідного краю. Микола Кирилович Возіянов. «Легенда про Харків»
Урок №41 Тема. Літописні оповіді: «Три брати Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь»
Урок №39 Тема. Позакласне читання. В. Королів-Старий. «Потерчата»
Урок №37 Тема. Леонід Глібов. «Химерний маленький», «Що за птиця?»
Урок №38 Тема. «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Особливості поетичної мови Л. Глібова
Урок №36 Тема. Розвиток зв'язного мовлення. «З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг знання». Твір-роздум за прислів'ями
Урок №35 Тема. Прислів'я та приказки. Їхня краса й мудрість. Народне уявлення про довколишній світ. Види прислів'їв і приказок
Урок №33 Тема. Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок
Урок №34 Тема. Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу, рослин, тварин). Художні засоби в загадках
Тема. Урок позакласного читання

Урок №43

Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві відомості про автора. Поезії з книги «Княжа Україна». Поетична оповідь про минуле нашого народу.

Мета:

Навчальна: ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом автора; опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему й ідею, охарактеризувати головних персонажів та сюжет.

Виховна: виховувати пошану до поетичного минулого нашого народу.

Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, культуру мовлення, виразне читання.

Тип уроку: засвоєння нових знань і формування вмінь.

Обладнання, наочність: портрет автора, книжкова виставка його творів, дидактичний матеріал.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. Забезпечення емоційної готовності до уроку

2. Перевірка домашнього завдання

3. Актуалізація опорних знань

▼ Пригадайте князів Київської Русі,

▼ Які події відбувались у часи їхнього правління?

▼ Про що йде мова у творі «Княжа Україна»?

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

III. ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Розповідь про письменника (матеріал для вчителя)

Олександр Іванович Кандиба (літературний

псевдонім — Олександр Олесь) народився 5 грудня 1878 року в містечку Білопілля на Сумщині.

По батьківській лінії його рід походив із чумаків, по материнській — із кріпаків. Батько, Іван Федорович, працював на рибних промислах в Астрахані, де й утопився у Волзі, коли Сашкові було 11 років. Мати Олександра залишилась сама з трьома дітьми. Виховувала дітей в любові. Чотирирічним Сашко уже вмів читати. Незабаром перед ним почала відкриватися чарівна поезія Шевчен- кового «Кобзаря».

У рідному містечку навчався в початковій школі, потім у двокласному училищі. У 15 років Сашко вступив до хліборобської школи в містечку Дергачі неподалік від Харкова. Під час навчання в хліборобській школі починає видавати рукописний журнал «Комета», у якому друкує свої вірші, написані російською та українською мовами. Після хліборобської школи Олександр не мав права вступати до університету. Розуміючи це, він вивчає болгарську, сербську, польську мови, ще навчаючись у школі. Стає вільним слухачем агрономічного відділення Київського політехнічного інституту, але через матеріальні нестатки залишає його 1903 року і вступає до Харківського ветеринарного інституту. Визначальним фактором у його житті стала поїздка на відкриття пам’ятника І. П. Котляревському в Полтаві. Тут молодий поет знайомиться з Б. Грінченком, В. Самійленком,

М. Коцюбинським, Лесею Українкою. Він передає свої вірші до збірника «Багаття», що виходив в Одесі.

Передреволюційні події 1905 року поет сприймає як необхідний процес оновлення, створює закличні бойові пісні: «Ми не кинемо зброї своєї», «З військом за волю боролися ми», «Жалібна пісня». Улітку 1906 року поет їде в Крим разом зі своєю майбутньою дружиною, де він укладає свою першу книгу «З журбою радість обнялась». Книга мала багато схвальних оцінок. Перша поетична збірка Олеся представляла його як ніжного лірика і поета високого громадянського звучання.

Еміграція у Відень стала трагедією життя Олеся. Настрої пригніченості, нудьги і самотності наповнюють першу «закордонну» збірку віршів Олеся — «Чужиною» (Відень, 1919). «В вигнанні дні течуть, як сльози...» — такими словами розпочинається один із перших віршів книги. Перебуваючи в еміграції, він також друкує збірку сатиричних поезій «Перезва» під псевдонімом В. Вален- тін. У 1919-1922 роках разом з Антоном Крушельницьким та іншими земляками збирає кошти на допомогу голодуючим в Україні. Моторошні події голодомору 1921-1923 років поет зобразив у циклі «Голод». У драмі «Земля обітована» (1935 р.) Олесь одним із перших в українській літературі розкриває суть сталінської політики.

В останні десятиріччя життя Олесь усувається від будь-якої участі в заходах, здійснюваних українською еміграцією, послаблюється активність його поетичної творчості, він займається переважно інсценізацією народних казок, написанням лібретто для дитячих опер.

Помер Олександр Олесь 22 липня 1944 року в Парижі, де його і поховали на Ольшанському цвинтарі.

2. Поезії з книги «Княжа Україна».

Поетична оповідь про минуле нашого народу

Олександр Олесь створив прекрасний поетичний цикл «Княжа Україна» в еміграції. Вона складається з 43 віршів, та спочатку задумувалась як своєрідний підручник чи посібник.

Характер всіх поезій збірки — описовий, здебільшого інформаційний, аніж образний. Сама книга була написана дуже швидко — менше ніж за місяць, що може свідчити про те, що Олесь просто переводив у римовані форми добре знайомі йому факти з минулого Батьківщини.

Цього року ми вивчатимемо деякі фрагменти збірки «Княжа Україна» («Заспів», «Наші предки — слов’яни», «Початки Києва», «Аскольд і Дір», «Олег», «Похід на Царгород», «Княгиня Ольга», «Ярослав Мудрий»), а більш докладніше познайомимося з нею у старших класах.

Доба Київської Русі — загадковий та прекрасний період нашої історії. Попри війни, які точилися на той час із хижими завойовниками, попри міжусобиці, які деколи затьмарювали мирне існування держави, цей період подарував нам розвиток писемності, прекрасні літописні твори, видатних історичних особистостей та великі перемоги над ворогом.

3. Опрацювання фрагментів книги «Княжа Україна»

3.1. Тема: розповідь про історичне минуле нашого народу, вірування наших пращурів, утворення Києва та Київської Русі, княже правління, війни та військові походи.

3.2. Ідея: уславлення пращурів-героїв, їхнього патріотизму та відданості рідній землі.

3.3. Виразне читання фрагменту «Заспів».

3.3.1. Коментар для вчителя. «Заспів» є першим віршем збірки, з нього стає зрозумілим, про що буде йти мова в цілому творі. У ньому розповідається про язичницькі вірування наших пращурів, згадуються Дажбог, Стрибог, Перун, духи, хануни-водяники, мавки, лісовик, русалки та описується їхня діяльність на землі та на небі.

3.3.2. Опрацювання фрагменту «Заспів» у формі бесіди за питаннями.

▼ Як наші пращури взаємодіяли з природою?

▼ Які боги згадуються в цьому уривку? Чим вони займались?

▼ А що робили тим часом преставники «нечистої сили»?

▼ Яка роль була відведена у всьому цьому людині?

▼ Знайдіть фрагмент, який повторюється в уривку декілька разів.

3.4. Виразне читання фрагменту «Україна в старовину».

3.4.1. Коментар для вчителя. «Україна в старовину» описує природу нашої країни у стародавні часи, зображує рослини (граби, вільхи, явори, сосни, дуби) та тварин (вепри, тури, олені, вовки, кабани, ведмеді, лосі, рисі, зубри, борсуки), які зустрічались на нашій території у ті далекі часи. Також цей уривок дає уявлення про заняття первісних українців.

3.4.2. Опрацювання фрагменту «Україна в старовину» у формі бесіди за питаннями.

▼ Які найменування рослин зображені в уривку? Чи всі вони є частиною природного фонду України в наш час?

▼ Які тварини описані в уривку? Кого з них занесено в Червону книгу України?

▼ Чим займались первісні українці?

▼ Як ви розумієте останню строфу фрагменту?

3.5. Виразне читання фрагменту «Наші предки — слов’яни».

3.5.1. Коментар для вчителя. Уривок «Наші предки — слов’яни» оповідає про те, де оселялись наші пращури та який устрій життя мали. З нього ми дізнаємось, що первісні люди жили спочатку родами, які потім об’єднувались у племена. Керував племенем най- мудріший представник — князь, — якого обирало віче.

3.5.2. Опрацювання фрагменту «Наші предки» — слов’яни» у формі бесіди за питаннями.

▼ Де знаходились оселі наших прадідів-слов’ян?

▼ Хто входив до складу кревного роду?

▼ Які функції виконував князь? Які чесноти були йому притаманні?

▼ Хто його обирав? На яких умовах він правив?

3.6. Виразне читання фрагменту «Початки Києва».

3.6.1. Коментар для вчителя. Фрагмент «Початки Києва» описує побут та вірування прадідів-полян, які жили того часу над Дніпром та їхні стосунки з іншим світом. Також з нього стає зрозумілим, що Київ утворився на тому місці, де була гора, на якій жили Кий, Щек, Хорив та їхня сестра Либідь.

3.6.2. Опрацювання фрагменту «Початки Києва» у формі бесіди за питаннями.

▼ Які племена населяли нашу територію того часу?

▼ Яким було їхнє життя?

▼ Як вони ставились до релігійних вірувань, до сусідів, до ворогів?

▼ На якому місці було побудовано Київ?

▼ Хто був причетний до цього?

3.7. Виразне читання фрагменту «Аскольд і Дір».

3.7.1. Коментар для вчителя. З цього уривку стає зрозумілим походження Аскольда та Діра. Вони були кращими воїнами Рюрика, але одного разу вирішили шукати кращої долі. Подорожуючи Дніпром разом зі своїм військом, вони прибули до Києва. Кий, Щек, Хорив на той час вже померли, а Київ був під гнітом хозар, яким платили данину. Аскольд і Дір допомогли мешканцям звільнитись від загарбників, а ті віддячили їм, обравши їх київськими князями.

3.7.2. Опрацювання фрагменту «Аскольд і Дір» у формі бесіди за питаннями.

▼ У кого на службі були Дір і Аскольд?

▼ Чому вони покинули рідну землю? Як їх зустріли в Києві?

▼ Чим вони допомогли мешканцям? Як ті віддячили Аскольду і Діру?

3.8. Виразне читання фрагменту «Олег».

3.8.1. Коментар для вчителя. Уривок «Олег» оповідає про прибуття до Києва свояка Рюрика — Олега. Він приїхав до Києва, щоби встановити справжню князівську династію на чолі з Ігорем, тому що, на його думку, Аскольд і Дір не мали права не престол, бо не належали до князівського роду. Військо Олега вбило Аскольда і Діра та встановило в Києві свою владу.

3.8.2. Опрацювання фрагменту «Олег» у формі бесіди за питаннями.

▼ Хто несподівано прибув до Києва?

▼ Як Аскольд і Дір зустріли гостей?

▼ Чому вони не мали права на престол?

▼ Що трапилось з Аскольдом і Діром?

▼ Хто залишився князювати в Києві?

3.9. Виразне читання фрагменту «Похід на Царгород».

3.9.1. Коментар для вчителя. Фрагмент «Похід на Царгород» інформує нас про похід Олега на Царгород, який він хотів прилучити до України. Греки вже чекали на нього та перекрили водний шлях до міста. Тоді Олег приробив своїм кораблям колеса і поїхав штурмувати місто сушею. Греки перелякались та прислали до нього послів. Олег на правах переможця виторговував у царя право на вільну торгівлю для своїх купців у Царгороді та на знак своєї перемоги прибив на воротах міста свій щит.

3.9.2. Опрацювання фрагменту «Похід на Царгород» у формі бесіди за питаннями.

▼ Чому Олег пішов у похід на Царгород?

▼ Що зробили греки, аби перешкодити йому?

▼ Чому греки перелякались та пристали на умови Олега?

▼ Якою була ціна перемоги Олега?

3.10. Виразне читання фрагменту «Княгиня Ольга».

3.10.1. Коментар для вчителя. В уривку «Княгиня Ольга» розповідається про життя звичайної жінки Ольги. Вона побачила свого нареченого уві сні, а потім і наяву. Це був Ігор. Вона допомогла йому дістатися іншого берега річки, навіть не підозрюючи хто перед нею. А Ігор закохався в неї з першого погляду та одружився на ній. Так проста селянська жінка стала великою княгинею.

3.10.2. Опрацювання фрагменту «Княгиня Ольга» у формі бесіди питаннями.

▼ Якою описана Ольга?

▼ Що наснилося їй одного дня?

▼ За яких обставин вона познайомилася з Ігорем?

▼ Чим завершилися їхні стосунки?

4. Рубрика «Дивокрай»

Вгадайте богів та міфічних істот з фрагменту «Заспів» за цитатою або описом:

1. «...І ходив-блукав до ночі / Синім степом без дорог...». (Дажбог)

2 . Представники «нечистої сили», які жили у лісі. (Лісовик, мавки)

3. «...По пустелі лісовій... / літав на крилах, грав на кобзі золотій...». (Стрибог)

4. Представники «нечистої сили», які жили на річці. (Русалки, хануни-водяники)

5. «...Часом плакав, як дитина, / Часом сурмами будив...». (Перун)

5. Укладання плану до фрагменту «Заспів» та переказ за ним

Орієнтовний план:

1. Початок історії.

2. Вірування стародавніх пращурів.

3. Мешканці лісів та річок.

4. Поява людини.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ УРОКУ,

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Робота з картками в парах (групах)

Картка № 1

1. Напишіть міні-твір на тему «Княжа Україна» — скарбничка історії мого народу» (5-7 речень).

2. Події якої доби описано в збірці «Княжа Україна»? (Доба Київської Русі)

3. Пригадайте уривки «Княжої України», які ми розглянули. Яка частина вам найбільше запам’яталась?

Картка № 2

1. Напишіть міні-твір на тему «Стародавні боги та їхнє правління» (5-7 речень).

2. Який характер мають поезії збірки «Княжа Україна»? (Інформативний)

3. Пригадайте уривки «Княжої України», які ми розглянули. Яка частина вам найбільше запам’яталась?

Картка № З

1. Напишіть міні-твір на тему «Духи лісу та річок» (5-7речень).

2. Як довго працював О. Олесь над збіркою «Княжа Україна»? (Менше місяця)

3. Пригадайте уривки «Княжої України», які ми розглянули. Яка частина вам найбільше запам’яталась?

Картка № 4

1. Напишіть міні-твір на тему «Що я дізнався при минуле свого народу?» (5-7 речень)

2. Яку назву має перша збірка з «Княжої України»? (Заспів)

3. Пригадайте уривки «Княжої України», які ми розглянули. Яка частина вам найбільше запам’яталась?

Картка № 5

1. Напишіть міні-твір на тему «Про що йде мова в уривку «Заспів»?» (5-7 речень)

2. Зі скількох частин складається збірка «Княжа Україна»? (43)

3. Пригадайте уривки «Княжої України», які ми розглянули. Яка частина вам найбільше запам’яталась?

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Учитель. Історія нашої країни — загадкова, героїчна і прекрасна, хоча й непроста. Доба Київської Русі, така далека від нас, зберегла для нас постаті князів, воїнів, просвітників. Ці постаті назавжди залишаться в нашій пам’яті як взірці мужності, сили духу та розуму.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Читати фрагмент зі збірки «Княжа Україна» — «Ярослав Мудрий», вміти аналізувати образ головного героя.



Схожі:

Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconОлександр Олесь «Ярослав Мудрий»

Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconУрок 41 (2-клас) Тема : Доки рослина росте, доти очі милує С. Носань «Ялинка», О. Олесь «Ялинка» (Напам’ять)
Тема: Доки рослина росте, доти очі милує С. Носань «Ялинка», О. Олесь «Ялинка» (Напам’ять)
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconТесленко Олександр Віталійович Лохвиця 2012 урок №1 Тема: «З історії Об'єднаного Королівства Великобританія та Північна Ірландія» Підтема: «географічне поло­ження великобританії» Задачі урок
Великобританії; на­вчити учнів вимовляти геогра­фічні назви та вживати їх на рівні речень
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconТема. Цікаві задачі мета
...
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconБіографія олесь донченко (1902 — 1954)
Олександр Васильович Донченко народився 19 серпня 1902р в с. Великі Сорочинці на Полтавщині в сім'ї сільського вчителя
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconОлександр Олесь По дорозі в Казку І картина
А так! Мороз одурювать уміє Сховається на мить, усі роздягнуться, зрадіють, а він на тебе — стриб! Почав кусать і кров морозить в...
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві icon4-а ч итання – О. Олесь «Ярослав Мудрий»
Читання – О. Олесь «Ярослав Мудрий», І. Крип’якевич «Книга за княжих часів», Н. Забіла «Старовинне місто»
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconГадоєва А. А. учитель музичного мистецтва Славутицької зош І-ІІІ ступенів №3 Турчина С. Л
Багато, як українських, так і митців слова всього світу присвятили свої твори темі війни. Це Андрій Малишко, Олександр Довженко,...
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconВідкритий семінар Роль суспільства у реалізації політики євроатлантичної інтеграції України
Олександр Черепченко, Сергій Пахоменко та Максим Булик. Їх виступи та проваджувані дискусії неодмінно дістають гарячу реакцію аудиторії,...
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconТема: „Цікаві теореми геометрії. Узагальнення теореми Піфагора, різні способи доведення Бешта Н. Я. вч математики
Тема: „Цікаві теореми геометрії. Узагальнення теореми Піфагора, різні способи доведення”
Урок №43 Тема. Олександр Олесь (Кандиба). Цікаві iconУрок з алгебри у 9 класі загальноосвітньої середньої школи Тема № квадратична функція 1 Функція. Урок № Тема
Мотивація навчальної діяльності. Обгрунтування навчання. Актуалізація опорних знань учнів
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи