Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» icon

Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?»




НазваРусский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?»
Дата конвертації30.11.2012
Розмір66.8 Kb.
ТипДокументи


Русский язык. 11 класс


Задание 1. В книге «Правильно ли мы говорим?» Борис Тимофеев, описывая случаи скопления гласных и согласных звуков, пишет.


А может быть, вам желательно увидеть фразу, в которой стояли бы рядом девять (!) гласных? Извольте! «Я знаю её и её июльских подруг».


Определите, подходит ли приведенный пример. Аргументируйте свою точку зрения. (4 балла)


Задание 2. Прочитайте цитату с купюрой из повести А. П. Чехова «Степь».


Кирюха <…> на весь округ считался лучшим троечником.


Что значит «лучший троечник»? Почему возникает затруднение при ответе на этот вопрос? (6 баллов)


Задание 3. Прочитайте вопросы. Аргументированно ответьте на все вопросы. (12 баллов)


Может ли лидер быть ведущим? А феномен уникальным? Может ли оккупация быть военной? А риск смелым? Может ли вакансия быть свободной? А пенаты родными?


Задание 4. Прочитайте слова.


Нарукавник – наставник, наверх – набег, пригород – привоз.


Почему слова каждой пары не могут быть отнесены к одному способу словообразования? Укажите способ образования каждого слова. (6 баллов)


Задание 5. Прочитайте предложения.


1. Охраняли стоянку нашего знаменитого аэроплана – гиганта «Илья Муромца». Впрочем, их не один, а два, но я не знаю, как будет родительный падеж множественного числа: «Ильей Муромцев»? (В. Катаев. «Юношеский роман моего старого друга Саши Пчелкина, рассказанный им самим»)

2. Нет у нас и нашего кинематографа проблемы более насущной, чем выведение экспериментальным путем новых Ильев Муромцев. (^ В. Туровский. «Совсем другое кино»)


Какая форма родительного падежа множественного числа от имени Илья образована правильно? Обоснуйте выбор правильной формы родительного падежа множественного числа от имени Илья. (4 балла)


Задание 6. Прочитайте два предложения.


1. Через пять минут на опустевшей площади остались только Давыдов с Макаром (М. Шолохов).

2. И графиня со своими девушками пошла за ширмами оканчивать свой туалет (А. Пушкин).


Почему в первом предложении сказуемое стоит во множественном числе, а во втором в единственном? (4 балла)


Задание 7. Прочитайте отрывок из статьи А. Пушкаря «Любимые женщины Сергея Есенина», напечатанной в газете «Известия» от 24.01.95 г.


Три наркома – Луначарский, Дзержинский, Подвойский – рвались стать опекунами прекрасной Айседоры, любившей танцевать босой. Луначарский подарил роскошную шубу, а Дзержинский – особняк балерины Балашовой. …Дункан предпочла сытых вождей пролетариата голодной петроградской богеме.


Кому отдала предпочтение Айседора Дункан, согласно тексту? Как надо составить предложение, чтобы оно соответствовало действительности? (4 балла)


Задание 8. Прочитайте. Согласны ли вы с тезисом автора о том, что «язык, принадлежащий народу, и речь, свойственная определённому человеку, – далеко не одно и то же»? Выскажите своё мнение по проблеме, поднимаемой автором (20 баллов).


Нелегко представить себе полноценное существование человеческого общества без поистине божьего дара – речи. Мы можем говорить, а значит, общаться, познавать, воплощаться в своих творениях. Язык, принадлежащий народу, и речь, свойственная определённому человеку, – далеко не одно и то же. В речи сказывается наша индивидуальность: полученные знания, практический опыт, нравственные качества и психологические особенности. Большинство людей внутренне стремится к тому, чтобы их речь производила хорошее впечатление, была ясной и выразительной, логичной и правильной, разнообразной и благозвучной. Сделать свои высказывания отвечающими этим и многим другим критериям – задача сложная, но, несомненно, интересная и обещающая высокую награду тому, кто занимается постоянным совершенствованием своего слога. (М. И. Качуренко)


Русская литература. 11 класс


Задание 1. Прочитайте стихотворение.


Гамлет

Гул затих. Я вышел на подмостки.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далеком отголоске,

Что случится на моем веку.


На меня наставлен сумрак ночи

Тысячью биноклей на оси.

Если только можно, Авва Отче,

Чашу эту мимо пронеси.


Я люблю твой замысел упрямый

И играть согласен эту роль.

Но сейчас идет другая драма,

И на этот раз меня уволь.


Но продуман распорядок действий,

И неотвратим конец пути.

Я один, все тонет в фарисействе.

Жизнь прожить - не поле перейти.

(^ Б. Пастернак)


Проанализируйте стихотворение, обращая внимание на следующее:

1. К какому тематическому разделу лирики относится это стихотворение?

2. В чем состоит специфика лирического героя? Какие «вечные образы» мировой культуры в нем просвечивают?

3. Как передается динамика лирического переживания?

4. Проанализируйте поэтические образы. Какие художественные средства выразительности использованы в данном стихотворении?

5. Определите метр и размер.

6. Назовите известные вам произведения Б. Пастернака. (0-20 баллов)

Задание 2. Прочитайте стихотворения, авторы которых не указаны. На основе анализа идейно-образного содержания, определите литературные течения модернизма, к которым они относятся. Кратко аргументируйте свой ответ.


I

Как царство белого снега,

Моя душа холодна.

Какая странная нега

В мире холодного сна!

Как царство белого снега,

Моя душа холодна.


Проходят бледные тени,

Подобны чарам волхва,

Звучат и клятвы, и пени,

Любви и победы слова...

Проходят бледные тени,

Подобны чарам волхва.


А я всегда, неизменно,

Молюсь неземной красоте;

Я чужд тревогам вселенной,

Отдавшись холодной мечте.

Отдавшись мечте — неизменно

Я молюсь неземной красоте.


II

Просторен мир и многозвучен,

И многоцветней радуг он,

И вот Адаму он поручен,

Изобретателю имен.


Назвать, узнать, сорвать покровы

И праздных тайн, и ветхой мглы –

Вот первый подвиг. Подвиг новый –

Живой земле пропеть хвалы.


III

Крылышкуя золотописьмом

Тончайших жил,

Кузнечик в кузов пуза уложил

Прибрежных много трав и вер.

«Пинь, пинь, пиннь!» —

тарарахнул зинзивер.

О, лебедиво!

О, озари!


(^ 0-12 баллов за каждое правильно указанное течение по 2 балла; за каждую аргументацию по 2 балла).

Задание 3. Назовите литературные источники (с указанием автора) крылатых выражений. (^ За каждый правильный ответ по 1 баллу)


Мы почитаем всех нулями, / А единицами — себя.

Нам не дано предугадать, / Как слово наше отзовется.

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

Человек — это звучит гордо!

Как бы чего не вышло.

И вечный бой! Покой нам только снится.

В карете прошлого далеко не уедешь.

Всё пройдет, как с белых яблонь дым.

Если звезды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно?

Рукописи не горят.


Из предложенных крылатых выражений выберите два и раскройте содержание их современного использования. (0-2 балла)


Пример: «Не хочу учиться, хочу жениться». Слова Митрофанушки из комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина. Это крылатое выражение используется как иронический комментарий к настроениям праздных, ленивых, недалеких подростков, интересующимися лишь развлечениями.


Задание 4. Арабская поговорка гласит: «И по заглавию можно судить о книжке». Назовите произведения русской литературы (с указанием авторов), в заглавия которых вынесены: имя персонажа, проблема произведения. (10 и более правильных ответов – 10 баллов)

Задание 5. Объясните смысл высказывания, авторство которого приписывают А. П. Чехову: «Если в начале пьесы на стене висит ружье, то (к концу пьесы) оно должно выстрелить». (2 балла)

Задание 6. Назовите произведения русской литературы (с указанием авторов), в которых упоминается Украина. (0-4 балла)



Схожі:

Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconОтветы по языку для 11 класса октябрь 2012 в книге «Правильно ли мы говорим?» Борис Тимофеев, описывая
В книге «Правильно ли мы говорим?» Борис Тимофеев, описывая случаи скопления гласных и согласных звуков, пишет: «А может быть, вам...
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconРусский язык. 9 класс Задание в мультфильме «Кто пасется на лугу?»
Задание Прочитайте отрывок из текста, взятого из «Литературной газеты» (1980 г.)
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconДокументи
1. /русский язык/Диктанты для старших классов/5 кл диктанты с заданием.doc
2.
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» icon8 класс Русский язык и литература Задание 1
Задание Прочитайте слова, соблюдая ударение. Чем вы объясните, что они различаются в произношении (1-й и 2-й столбики)? Докажите...
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» icon10 класс октябрь 2012 Русский язык. Задание в цикле «Рассказов об Иванцове»
Задание в цикле «Рассказов об Иванцове» Э. Дворкина есть маленький рассказик «Пирог»
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» icon9 класс Задания выполняют ученики, которые перешли в 9 класс (также данное задание могут выполнять ученики 5-8 классов). Работы учеников, которые перешли в 10-ый, 11-ый классы, не принимаются. Русский язык
Кого и к кому приглашает пожаловать персонаж романа Ф. М. Достоевского? Свой ответ поясните
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconРусский язык 8 класс
Малыхина Е. В. Русский язык: учеб для 8 кл общеобразоват учеб заведений с русским языком обучения / Е. В. Малыхина. – К.: Генеза,...
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconДокументи
1. /немецкий язык/10 класс/AUFGABEN.pdf
2. /немецкий...

Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconI межрегиональная олимпиада по русскому языку и литературе (30. 10. 07-02. 11. 07) Русский язык. Письменный тур 9 класс Время выполнения – 1,5 часа
Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному. Но это совсем не так. Потому что настоящий читатель отдает книге все свои...
Русский язык. 11 класс Задание в книге «Правильно ли мы говорим?» iconПриложение 1
Бунеев, Р. Н., Бунеева, Е. В., Пронина, О. В. Русский язык. 3 класс – М.: Баласс, 2009 г
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи