Картка прізвище,ім’я по батькові icon

Картка прізвище,ім’я по батькові




Скачати 58.33 Kb.
НазваКартка прізвище,ім’я по батькові
Дата конвертації03.12.2012
Розмір58.33 Kb.
ТипКартка

МОВЛЕННЄВА КАРТКА

1.Прізвище,ім’я по батькові_________________________________________

Дата народження__________________________________________________

Школа, клас (дит. садок)____________________________________________

Домашня адреса, телефон___________________________________________

_________________________________________________________________

Батьки___________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.Дата зарахування на логопедичний пункт___________________________

3.Скарги вчителів чи батьків _______________________________________

__________________________________________________________________

4.Стан слуху - в нормі, присутні інші причини ( ____________________)

5.Висновок психотерапевта _________________________________________

__________________________________________________________________

6.Дані про хід розвитку мови ________________________________________

__________________________________________________________________

7.Стан артикуляційного апарату ____________________________________

Зуби - нормальні,великі,дрібні,рідкі,деформовані,поза щелепною дугою.

^ Губи – нормальні. Товсті. вузькі, розщеплення,рубці,парез.

Прикус – нормальний, прогнатія,прогенія,відкритий(боковий,передній)

Язик – нормальний, великий, маленький, довгий, короткий, широкий, вузький,м.ясистий,малорухливий,в.ялий,напружений,парез.

Під’язикова зв’язка - нормальна,коротка, довга, приросла, відсутня, малорухлива.

^ 8.Загальна характеристика мови :

запис бесіди, самостійних зв’язних висловлювань_______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

^ Словниковий запас – активний словник не відповідає віковій нормі,

активний словник нижчий за вікову норму.

активний словник менший від пасивного словника

словник у межах повсякденного вжитку, ширший.

чи правильно використовуються слова за значенням (так, ні), чи є заміни слів __________________________ які частини мови переважно вживаються та ін.

__________________________________________________________________


граматична будова ( можливості граматичного оформлення мови, типи речень (двоскладні, прості, поширені), наявність аграматизмів __________________________________________________________________

__________________________________________________________________


- вимова і розпізнавання звуків (_________________),

  • вимова звуків: їх відсутність (__________________),

  • неправильна вимова (___________________),

  • заміна і сплутування окремих звуків (__________________),

  • називання самостійне, відображена, ізольована.

  • міжзубна вимова (_________________)

- призубна вимова (_________________)

- губно-зубна вимова, (______________)

- бокова вимова, (_________________)

- носова вимова, (_________________)

- гаркава вимова, (_________________)

- розпізнавання звуків на слух

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

- вимова слів з різним складом

Вимовляє основні побутові слова правильно, пропускає звуки (______), склади (______),називає окремі слова _______________________________

- чіткість мови - змазана, норма, крізь зуби, в’яла, нечітка.

- темп мови - нормальний, повільний, тахілалія, брадилалія, спотикання.

9.Читання - розуміє прочитане, розповідає з допомогою навідних питань, читає повільно, норма.

10. Письмо - пропускає звуки (______), склади (______),інш._____________

^ 11. Прояви заїкуватості – відсутні, присутні, часткові.

12. Коротка характеристика дитини за даними педагогічних спостережень - увага (стійка,тривала,нестійка,тимчасова);

Пам’ять (зорова,слухова,тривала,тимчасова,емоційна)

Ставлення до дефекту (байдуже,комплексує,бажання виправити –активне,пасивне);

Ставлення батьків до дефекту – бажання допомогти виправити дефект, відсутнє бажання допомагати дитині.

^ 13. Висновки логопеда – ФНМ (фонетичний недорозвиток мовлення), ФФНМ (фонетико-фонетичний недорозвиток мовлення); дислексія, дисграфія, інш._____________________________________________________

^ 14. Результати виправлення мови (відмічаються в картці на момент випуску з логопедичного пункту і візуються вчителем або батьками)

Звуки поставлені,автоматизовані,частково введенні у зв’язне мовлення,

Звуки (______________________________________________) поставлені
Звуки (__________________________________________) частково поставлені
Звуки(_________________________) поставлені, але не автоматизовані.
Залишений на наступний навчальний рік (слідкувати за вимовою, працювати над вправами (дихання, дикцією, для язика, для губ, моторикою)

Випускник логопедичного пункту

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Анкета для батьків


П.І.П. батьків____________________________________________________

_________________________________________________________________


П.І.П. дитини ___________________________________________________

_________________________________________________________________


Рік.число народження______________________________________________________


Домашня адреса__________________________________________________


(телефон) моб.__________________ дом._____________________________


Школа. клас ______________________________________________________


Скарги вчителів,батьків.___________________________________________

__________________________________________________________________


Дані про хід розвитку мови._________________________________________


__________________________________________________________________


Стан слуху ______________________________________________________


Прояви заїкання___________________________________________________


Коротка характеристика дитини____________________________________


__________________________________________________________________


Чи проводилась корекція мовних вад (ким, де?)______________________


__________________________________________________________________


Улюблена справа дитини___________________________________________

______________________________________________________


^ Журнал обліку відвідування


Облік відвідування занять дітьми ведуть у журналі. На кожну групу дітей відводять відповідну кількість сторінок.

Для дітей, з якими проводять індивідуальні заняття, відводять окремі сторінки.

У кінці журналу відводять місце для опису стану мовлення та успішності дітей, що заповнюють за такою формою:

  1. Прізвище, ім'я.

  2. Школа - клас, дитячий садок - група.

  3. Домашня адреса.

  4. Дата зарахування до логопедичного пункту.

  5. Вади мовлення.

  6. Дата випуску з логопедичного пункту.

  7. Стан мовлення, успішність на час випуску, рекомендації щодо подальшої роботи. Відомості беруть з мовних карток.

 

Журнал обліку консультацій

(заповнює вчитель-логопед при наданні консультацій батькам у логопедичному пункті)

  1. Дата консультацій.

  2. Прізвище, ім'я.

  3. Домашня адреса.

  4. Вади мовлення.

  5. Рекомендації логопеда.



Перелік обладнання логопедичного пункту

  1. Настінне дзеркало для логопедичних занять (50 х 100 см) - 1шт.

  2. Настільне дзеркало (60 х 80 см) - 1 шт.

  3. Дзеркало для індивідуальної роботи (9 х 12 см) - 8 шт.

  4. Логопедичні зонди, шпателі - 8 компл.

  5. Умивальник - 1 шт.

  6. Настільна лампа - 1 шт.

  7. Класна дошка - 1 шт.

  8. Шафи - 2 шт.

  9. Столи лабораторні - 2 шт.

  10. Стіл канцелярський - 1 шт.

  11. Парта одномісна - 6 шт.

  12. Стілець - 6 шт.

  13. Магнітофон - 1 шт.

  14. Програвач з набором платівок - 1 шт.

  15. Діапроектор "Свет" або фільмоскоп - 1 шт.

  16. Наочний матеріал з розвитку мовлення (предметні, сюжетні, серійні малюнки та ін.) - 1 шт.

  17. Настільні ігри.

  18. Підручники й навчальні посібники.

  19. Прилад для корекції мовлення АІР-6 - 6 шт.

  20. Відеомагнітофон - 1 шт.

  21. Відеокасети - 10 шт.

  22. Екран - 1 шт.

Примітка: над стінними дзеркалами має бути електричне освітлення.

 

Список дітей з вадами мовлення (учні шкіл)


№ з/п

Прізвище, ім'я.


Школа, дитячий садок

Клас, група.


Домашня адреса.

Дата обстеження.


Успішність з рідної мови

Вади мовлення дитини і рекомендації

1
























Довідник учителя-логопеда / Авт.-упор. Лупінович С.М. - Тернопіль: Мандрівець, 2008.

 



Схожі:

Картка прізвище,ім’я по батькові iconОбліково-профілактична картка
Прізвище, ім’я, по батькові
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка вчителя Прізвище, імя, по-батькові

Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка прізвище, ім’я, по батькові
Термін і результати попередньої атестації
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка учня, який перебуває на обліку Прізвище, ім’я, по батькові

Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка погодження щодо призначення на посаду
Прізвище, ім'я, по батькові
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка стану здоров'я І розвитку дитини
Прізвище, ім'я, по батькові
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка учасника
Науковий керівник (прізвище, ім’я, по батькові, посада, звання)
Картка прізвище,ім’я по батькові iconОбласть Прізвище, ім'я, по батькові учасника
Прізвище, ім'я, по батькові працівника, який підготував учня, посада, місце роботи
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка до проекту
Прізвище, ім'я, по батькові керівника організації або особи, що має право укладати юридичні угоди
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка до проекту
Прізвище, ім'я, по батькові керівника організації або особи, що має право укладати юридичні угоди
Картка прізвище,ім’я по батькові iconКартка до проекту
Прізвище, ім'я, по батькові керівника організації або особи, що має право укладати юридичні угоди
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи