Людмила олегівна icon

Людмила олегівна




Скачати 85.69 Kb.
НазваЛюдмила олегівна
Дата конвертації01.05.2013
Розмір85.69 Kb.
ТипДокументи




МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МИРОНІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ





КОРНІНСЬКА

ЛЮДМИЛА ОЛЕГІВНА

(вчитель спеціаліст)


Розгорнутий конспект уроку

у 5-му класі

(з використанням комп’ютерних технологій та аудіо записів)


МИРОНІВКА – 2008



ТЕМА: ВЕЛИКА БРИТАНІЯ

Підтема: Лондон та його визначні місця

Мета: Ознайомити з новою лексикою.

Тренувати у читанні.

Навчати діалогічного мовлення за темою.

Практикувати у вживанні конструкції to be going to.

Продовжувати формувати навички письма.

Поглибити знання учнів про визначні місця Лондону.

Виховувати інтерес до пам’яток світової історії та культури.

Обладнання: підручник, робочий зошит, картки для самостійної роботи та для роботи в парах, наочний матеріал.


ХІД УРОКУ


I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. GREETING (Привітання).

T: Good morning, children!

P: Good morning, teacher!

T: Sit down! How are you?

P: We are on our places, with our shiny faces.

T: Who is on duty today?

What day is it today?

Who is absent?

What is the weather like today?

What is the temperature today?

Today’s proverb is:



Що означає – одна голова добре, а дві краще. Як ви розумієте це прислів‘я?

(Використовуючи уявний мікрофон кожен з учнів висловлює свою думку).

^ Фонетична розминка (звук [æ]):

Look at the blackboard:





Repeat after me!

Різниця між звуками та

(bad – bed, bag – beg).

2. CHECK ON HOMEWORK (Перевірка домашнього завдання).

Впр. 4 (стр. 135).

(учні по черзі зачитують речення, які вони склали, один учень працює по карті)


3. WARMING UP (Уведення в іншомовну атмосферу).

Вікторина “Great Britain. London”.

T: You know a lot about Great Britain and its capital. Let’s check up what you remember.

Клас поділяється на дві команди. Учитель ставить запитання за темою «Велика Британія. Лондон». Учні піднімають руки, щоб відповісти. За кожну правильну відповідь надається один бал. Перемагає команда, яка отримала більше балів.

Можливі запитання для вікторини:

What is the full name of the country?

How many parts does Great Britain consist of?

What is the capital of Wales?

What is the capital of Scotland?

What is the capital of Northern Ireland?

What is the official language of Great Britain?

What is the most famous building in London?

What is the name of London’s bus?

What is the name of London’s underground?

What historical places of London do you know?


4. AIM (Повідомлення теми та мети уроку).

T: Today we’ll speak about London and its sights. You’ll learn about the most interesting places of the capital of Great Britain.


II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. READING (Подання тексту для читання).

Впр. 1 (с. 136)

1) Етап підготовки до читання

(на комп’ютері учні переглядають картинки видатних місць Лондона; під час перегляду вчитель читає назви, учні хором повторюють)

^ Buckingham Palace The Tower of London

Piccadilly Circus Big Beg

Regent’s Park The National Park

St. Paul’s Cathedral Trafalgar Square

Westminster Abbey Tower Bridge

T: Did you hear about these places in London?

What do you know about them?

(на кожне запитання вчителя відповідають два-три учні)

2) Етап читання.

а) учні самостійно читають текст і визначають про які споруди ідеться в кожній частині тексту;

б) учні ланцюжком читають та перекладають текст.

в) учні прослуховують магнітофонний запис про інші визначні місця Лондона

3) Етап перевірки розуміння прочитаного та прослуханого.

а) на картках для самостійної роботи учні письмово відповідають на запитання (без підручника);

б) по закінченню роботи учні задають один одному запитання та відповідають на них


HANDOUT

Answer the questions about the places of London.

  1. What is the name of the official residence of the Queen?

  2. Where was the Nelson Column erected?

  3. Where can you see the monuments to generals and admirals?

  4. What is a symbol of English traditions?

  5. What can you say about Big Ben?

  6. What do you like most of all?


T: Look at the pictures and tell what buildings and places in the city you see.

1) учні пишуть назви будівель, не піддивляючись у книжку.


^ Вірш про Лондонський туман

T: (можливо ви колись чули, що Лондон – це туманне місто. І туман там настільки густий, що його англійці називають – pea-soup, тобто гороховий суп, оскільки туман такий густий, що схожий на гороховий суп):


No seen, no moon, No roads, no streets,

No morn, no noon, No butterflies, no bees,

No sky, no earthly view, No fruit, no flowers,

No distance looking blue… No birds, no leaves. DECEMBER.


Нічого не видно, ні місяця, Ні метеликів, ні бджіл,

Ні ранку, ні півночі Ні фруктів, ні квітів,

Ні неба, ні землі, Ні пташок, ні листочків.

Ніякого далекого виду Грудень.


2. SPEAKING ( Розвиток умінь діалогічного мовлення).

  1. Впр. 2 (с. 136).

(учні отримують картки для роботи в парах. Завдання скласти запитання з поданих у картці слів і відповісти на них з опорою на малюнки. По закінченні роботи дві- три пари інсценують діалоги перед класом)

HANDOUT

Make up questions and answer them.

  1. it / place/ is/ What/ ?

  2. Abbey / do / inside / What / you / the / see / ?

  3. new / the / is / Abbey / or / old / ?

  4. the / of / name / Cathedral / What / the / is / ?

  5. small / Cathedral / Is / the / or / large / ?

  6. near / you / What / the / can / Cathedral / see / ?




  1. Впр. 3 (с. 136).

(учні в парах складають міні-діалоги, використовуючи зразок, наведений у вправі, та подані слова. Потім дві три пари інсценують діалоги перед класом)





IN THE MIDDLE OF








IN FRONT OF




BEHIND OF





ON THE LEFT OF








ON THE RIGHT OF

  1. Впр. 4 (с. 137).

(учні за зразком складають речення, використовуючи конструкцію та ланцюжком називають їх)



3. PHYSICAL WARMING UP (Фізична та мовленнєва розминка).



STAND UP! STAND STILL!

Put your fingers on your head!

1, 2, 3!

Put your fingers on your eyes,

On your nose,

Then bend down and touch your toes!

Hands on your chest!

Hands on your hips!

Hands on your knees,

And then on your legs, please!

Hop on your right foot!

Hop on your left foot


Clap, clap,

Clap your hands,

Clap your hands together.

Stamp, stamp,

stamp your feet,

Stamp your feet together.

Spin, spin,

Spin around,

Spin around together.

Sing, sing,

Sing a song,

Sing a song together.

Wink, wink,

Wink your eyes,

Wink your eyes together.


T: THANK YOU VERY MUCH.

SIT DOWN, PLEASE.



4. WRITING (Письмо).

Впр. 5 (с. 137).

(учні пишуть про видатне місце Лондона, яке вони хотіли б відвідати. По закінченні роботи два-три учні читають речення)


III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА


1. HOMEWORK (Домашнє завдання).

Підготувати розповідь про найулюбленіше місце Лондона та які місця хотіли б відвідати.

2. SUMMARIZING (Підведення підсумків уроку).

Бесіда в режимі T – P(1)

T – P(2)

T – P(3)

T – P(…)

T: Today we spoke about London’s sights. Let’s remember their names.

(учні називають визначні місця)

What do you remember about them?

What can you say about them?

What the places do you like?

Where would you like to go?









AIM


Today we’ll speak about

  • London and its sights


You’ll learn about

  • the most interesting places of the capital of Great Britain


PROVERB





















Tower Bridge




The Tower of London



Piccadilly Circus




Westminster Abbey



Big Ben



^ Regent’s Park



The National gallery



Buckingham palace



^ St. Paul’s cathedral




Trafalgar square

HANDOUT

^ Answer the questions about the places of London.

  1. What is the name of the official residence of the Queen?

2Where was the Nelson Column erected?

3Where can you see the monuments to generals and admirals?

4What is a symbol of English traditions?

5What can you say about Big Ben?

6What do you like most of all?

^ Answer the questions about the places of London.

1What is the name of the official residence of the Queen?

2Where was the Nelson Column erected?

3Where can you see the monuments to generals and admirals?

4What is a symbol of English traditions?

5What can you say about Big Ben?

6What do you like most of all?




^ Answer the questions about the places of London.

1What is the name of the official residence of the Queen?

2Where was the Nelson Column erected?

3Where can you see the monuments to generals and admirals?

4What is a symbol of English traditions?

5What can you say about Big Ben?

6What do you like most of all?




^ Answer the questions about the places of London.

1What is the name of the official residence of the Queen?

2Where was the Nelson Column erected?

3Where can you see the monuments to generals and admirals?

4What is a symbol of English traditions?

5What can you say about Big Ben?

6What do you like most of all?

HANDOUT

^ Make up questions and answer them.

1) it / place/ is/ What/ ?

2) Abbey / do / inside / What / you / the / see / ?

3) new / the / is / Abbey / or / old / ?

4) the / of / name / Cathedral / What / the / is / ?

5) small / Cathedral / Is / the / or / large / ?

6) near / you / What / the / can / Cathedral / see / ?

Make up questions and answer them.

  1. it / place/ is/ What/ ?

  2. Abbey / do / inside / What / you / the / see / ?

  3. new / the / is / Abbey / or / old / ?

  4. the / of / name / Cathedral / What / the / is / ?

  5. small / Cathedral / Is / the / or / large / ?

  6. near / you / What / the / can / Cathedral / see / ?

Make up questions and answer them.

  1. it / place/ is/ What/ ?

  2. Abbey / do / inside / What / you / the / see / ?

  3. new / the / is / Abbey / or / old / ?

  4. the / of / name / Cathedral / What / the / is / ?

  5. small / Cathedral / Is / the / or / large / ?

  6. near / you / What / the / can / Cathedral / see / ?

Make up questions and answer them.

  1. it / place/ is/ What/ ?

  2. Abbey / do / inside / What / you / the / see / ?

  3. new / the / is / Abbey / or / old / ?

  4. the / of / name / Cathedral / What / the / is / ?

  5. small / Cathedral / Is / the / or / large / ?

  6. near / you / What / the / can / Cathedral / see / ?



IN THE MIDDLE OF




IN FRONT OF







BEHIND OF







ON THE LEFT OF




ON THE RIGHT OF






HOMEWORK

Підготувати розповідь про найулюбленіше місце Лондона та які місця хотіли б відвідати


SUMMARIZING


Today we spoke

  • About London’s sights



What do you remember about them?

What can you say about them?

What the places do you like?

Where would you like to go?




Схожі:

Людмила олегівна iconЧетверікова лариса Олегівна
Четверікова лариса Олегівна (15. VI. 1976, м. Львів) – політолог, канд політ наук (Соціальна держава: структурно-функціональний аналіз...
Людмила олегівна icon“Продавець”, з одного боку, та Петрова Татьяна Олегівна
Ми, Іванова Анна Олегівна, ик № яка зареєстрована І проживає за адресою: місто Київ, вулиця, кв., іменована далі “Продавець”, з одного...
Людмила олегівна iconВиховна робота Петрик Людмила Михайлівна
Петрик Людмила Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів...
Людмила олегівна iconРижак людмила Віталіївна
Рижак людмила Віталіївна (14. VIII. 1948, с. Синьки, Кіровоград обл.) – математик, філософ, канд філос наук (Діалектика об’єктивного...
Людмила олегівна iconАфанасьєва Юлія Олександрівна 18,0 Брусова Яна Олегівна 17,4 Олейник Олег Валерійович 15,7 За конкурс

Людмила олегівна iconЗахарко оксана олегівна, 1984 р н
Магістр психології, Львівський національний університет ім. Івана Франка. Отриманий диплом з відзнакою
Людмила олегівна iconСоколова Катерина Олегівна
Рішенням журі Конкурсу визнано переможцями ІІ (міського) етапу Конкурсу 15 учнів знз
Людмила олегівна iconЮ. Г. Кузуб план спортивно масових заходів, які будуть проводитися в Краснокутському районі з 25 серпня по 08 вересня 2012 року з нагоди Дня фізичної культури та спорту
Гостинно зустріла учасників велопробігу директор школи Цовма Людмила Михайлівна. Людмила Михайлівна запросила учнів до шкільного...
Людмила олегівна iconТанабаш Людмила Юрьевна заведующая городским методическим кабинетом управления образования г. Горловка
Танабаш Людмила Юрьевна заведующая городским методическим кабинетом управления образования г. Горловка в системе реформирования образования...
Людмила олегівна iconВедерко Людмила 1962

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи