Урок № Дата icon

Урок № Дата




Скачати 53.54 Kb.
НазваУрок № Дата
Дата конвертації05.12.2012
Розмір53.54 Kb.
ТипУрок

Т-3. Текстовый процессор. 8 класс Урок № Дата_______________


Тема. Работа со списками и столбцами.

Практическая работа № 5. Создание в текстовом документе разных видов столбцов и списков.

Цель: научить работать со списками и столбцами, правильно их применять; развивать мышление, внимание; воспитывать бережное отношение к оборудованию.

Оборудование: дидактический материал, инструкции, ПК.

Тип урока: комбинированный.


ХОД УРОКА


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

  1. Приветствие.

  2. Проверка готовности к уроку.

  3. Повторения правил по ТБ.




  1. ^ ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

  1. Слушание сообщений «Текстовый процессор Word».




  1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

  1. Методический прием «Звездочка»





  1. ^ СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.




  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

  1. Рассказ учителя (мини-лекция)

Применение колонкок

Текст разбивать на колонки следует только в том случае, если его можно разместить не менее, чем в двух из них. Подумайте сами текст в одну колонку на широкой странице смотрится некрасиво, да и читать его не совсем удобно. То ли дело две колонки! Не думайте, что выполнить эту задачу сложно. Наоборот, очень просто, как и все остальное в Word.

С помощью колонок вы сможете подготовить тексты для журналов, газет и рекламных проспектов.

Следует признать, что перестраиваемый в колонки большой объем текста перегружает Word, а это значительно уменьшает быстродействие компьютера. Но при незначительных размерах текста Word выполняет подобную работу вполне пристойно.

Создавать колонки текста в небольших документах можно с помощью Word. Но при работе с документами, объем которых превышает десять страниц, лучше использовать программы настольной издательской системы.

Программное обеспечение настольных издательских систем стоит немалых денег. Самое дорогостоящее из них — Quark XPress — применяется на самом высоком профессиональном уровне. К среднему классу относится программа Adobe InDesign, а самой распространенной и простой в работе считается программа Microsoft Publisher. Именно ее я советую использовать.

^ Как разделить текст на колонки

Чтобы разделить свой документ на колонки, выполните следующие действия.

  • Поместите курсор в ту часть, из которой вы хотите начать колонки.

  • Если ваш документ уже содержит набранный текст, установите курсор в начало первого абзаца той его части, которая подлежит разбиению на колонки.

  • Если текст еще не набран, но он должен быть представлен в виде колонок, просто начинайте с п. 2.

  • Выберите команду Формат>Колонки.

Команда Колонки может отсутствовать в меню. Тогда щелкните на направленной вниз стрелке, расположенной в нижней части меню. Появится диалоговое окно Колонки, показанное на рис.



  • Выберите тип колонок в разделе Тип.


Двух колонок вполне достаточно, чтобы поразить кого угодно. Если вы создадите более двух колонок, то они выйдут слишком узкими, а текст в них будет читаться плохо.

Обратите внимание на область Образец. Здесь вы сможете посмотреть, какой вид будет иметь ваш документ после разбиения на колонки.

Если вы все же решили создать три (или больше) колонки, укажите их количество в поле Число колонок.

Другие параметры колонок можно задать в области ^ Ширина и промежуток диалогового окна Колонки.

Для того чтобы разделить колонки вертикальной линией, установите флажок Разделитель.

В раскрывающемся списке Применить выберите часть документа, которую вы хотите разбить на колонки.


В этом списке можно выбрать три параметра: ^ Ко всему документу — если на колонки будет разбиваться весь документ, До конца документа — колонки будут введены с той части, в которой находится курсор, и до конца документа, и К текущему разделу — чтобы разбить на колонки только текущий раздел.

Щелкните на кнопке ОК.


^ Использование и вставка списков


Простейшие списки вы создаете сами: расписание занятий, перечень необходимых вещей на рыбалке или спецификацию деталей для сборки орбитальной космической станции. Особое место в таких перечнях занимают списки с метками — маркированные списки. Маркеры — это специальные печатные знаки, которыми помечают элементы списка:

  • Отлично!

  • Отлично!

  • Отлично!

Чтобы расставить маркеры в тексте, выделите абзацы, которые должны быть помечены, и выберите команду Формат>Список. Эта команда открывает диалоговое окно, показанное на рис



Не стоит углубляться в изучение этого диалогового окна, просто щелкните дважды мышью на понравившемся вам типе маркера. Выделенный текст, с расставленными в нем маркерами, станет красивым и привлекательным.

Можно также пронумеровать абзацы в тексте, превратив его в нумерованный список. В диалоговом окне ^ Список. щелкните на ярлычке вкладки Нумерованный — на экране появится вкладка с образцами нумерованных списков. Выберите необходимый тип и щелкните на кнопке ОК.

Кнопка Изменить в диалоговом окне Список используется тогда, когда вы решили дополнить представленные в диалоговом окне типы списков нестандартными элементами.

Чтобы изменить отформатированный обычным образом текст на маркированный список, щелкните на кнопке Маркеры на панели инструментов форматирования.

Чтобы применить форматирование нумерованного списка, щелкните на кнопке Нумерация (она расположена возле кнопки Маркеры на панели инструментов форматирования).


^ Что нужно знать о списках, которые создает Word

В этой книге описаны два основных типа списков, создаваемых самим текстовым процессором: оглавления и указатели (вообще-то, Word способен и на многое другое, но объем книги не позволяет рассказать обо всем). Эти два типа списков создаются с учетом содержимого документа, они включают нумерацию страниц и соответствующим образом форматируются.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


  1. ^ ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

  1. Практическая работа № 5. Создание в текстовом документе разных видов столбцов и списков.


Тема: Создание в текстовом документе разных видов столбцов и списков

Цель: научиться создавать в текстовом документе разных видов столбцов и списков.

Оборудование: инструкции по ТБ, инструкции к практической работе, ПК, ППО.

Ход работы


  1. В своей папке создайте папку Практическая работа № 5.

  2. В этой папке создайте новый текстовый документ и измените в нём ориентацию страницы с книжной на альбомную.

  3. Создайте две колонки одинаковой ширины, установив разделитель между ними.

  4. В первую колонку введите название учебных предметов, которые вы изучаете в этом учебном году. Название каждого предмета вводите с новой строчки.

  5. Созданный список измените на маркированный на собственный вкус.

  6. Отформатируйте созданный маркированный список, изменив тип шрифта, размер символов, вид начертания и цвет для каждого названия предмета.

  7. Во второй колонке документа создайте нумерованный список, который будет содержать фамилия и имя ваших одноклассников в группе. Параметры этого списка определите сами.

  8. Создайте верхний и нижний колонтитулы: в верхнем – название созданных списков, а в нижнем – информацию про автора и дату создания документа.

  9. * Упорядочьте созданные списки по алфавиту. Для этого выделите введенный текст и выполните команду Сортировка меню Таблица. В окне Сортировка текста в списке Сначала по выберите по абзацам, в списке тип укажите текст. Установивши маркер, определите, что сортировать надо по нарастанию (от меньшего до большего). Нажмите кнопку Ок и пересмотрите список.

  10. Сохраните созданный текстовый документ под названием Списки в собственной папке.




  1. Минутка релаксации.

  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

п.12 читать, с.155 отвечать на вопросы.



  1. ИТОГ УРОКА



Схожі:

Урок № Дата iconУрок № Дата
Т подготовка и проведение компьютерного тестирования. 8 класс Урок № Дата
Урок № Дата iconУрок № Дата Урок в нмк

Урок № Дата iconУрок № Дата Урок в нмк

Урок № Дата iconУрок № Дата

Урок № Дата iconВ I семестрі 62 год № Дата Тема урок

Урок № Дата iconУрок Дата консультації Термін проведення Предмет Учитель 2 14. 01. 10 четвер 14. 30-15. 15 Математика Сусліна Р. В

Урок № Дата iconВ I семестрі 62 год № Дата Тема урок
Узагальнення і систематизація знань з теми «Числові та буквені вирази. Порівняння»
Урок № Дата iconВ. а корсакова ІІ семестр № Дата Тема урок
Прикметник, значення прикметників, утворених за допомогою різних префіксів та суфіксів
Урок № Дата iconУ І семестрі 32 години № п/п Дата Зміст урок
Повторення і систематизація знань з теми «Найпростіші геометричні фігури та їхні властивості»
Урок № Дата iconУрок №2 Дата Тема: Способи подання повідомлень
Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Дані. Пристрої, що використовуються для роботи з даними»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи