Анкета для вчителя icon

Анкета для вчителя




НазваАнкета для вчителя
Сторінка1/3
Дата конвертації24.02.2013
Розмір0.55 Mb.
ТипАнкета
  1   2   3


Додаток 2.1.

до наказу відділу освіти

Володарської районної

держ­авної адміністрації

від 28.03.2012 №132

АНКЕТА ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ


Назва підручника (2010 рік видання) _________________________ Автор(и)________________________________________________

Рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень (підкреслити)

Область_____________________________________________

Сільська місцевість, місто (підкреслити)

Ваш педагогічний стаж: 0-5 років, 6-10, 11-20, більше 20 (підкреслити)

Ваша категорія: спеціаліст, друга, перша, вища (підкреслити)


Шановний учителю!


Оцініть, будь ласка, за 11 – ти бальною шкалою (від 0 до 10) кожен з параметрів, що характеризує якість підручника. Поставте значок «+» проти балу, якому, на Ваш погляд, відповідає кожен з параметрів. Пам’ятайте: якщо Ви ставите «0», то вважаєте, що підручник не має такої якості (параметра) взагалі і не реалізує її в навчанні. Бал «1» ставиться, якщо в підручнику наявні лише окремі моменти (елементи) відповідного параметра, тобто ступінь його реалізації в межах основних структурних одиниць навчального предмета (темах) мінімальний. Бал «10» ставиться, якщо даний показник якості, на Ваш погляд, послідовно, систематично, повно реалізується в навчальному матеріалі підручника. Бали 2-9 ставляться залежно від повноти реалізації показників якості підручника.




Запитання

Бали

1.

Забезпечення засвоєння змісту галузі на рівні, визначеному Державним стандартом основної і повної загальної середньої освіти

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.1

забезпечення засвоєння знань, формування організаційних загальнонавчальних умінь і навичок


































1.2

забезпечення засвоєння знань, формування загальномовленнєвих умінь і навичок


































1.3

забезпечення засвоєння знань , формування загальнопізновальних умінь і навичок


































1.4

забезпечення формування загальних умінь і навичок з самоконтролю і самооцінювання


































1.5

забезпечення засвоєння знань, формування спеціальних предметних умінь і навичок


































1.6

відповідність матеріалів підручника навчальній програмі


































2.

Дотримання основних дидактичних принципів

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2.1

науковості, фундаментальності, сучасності теоретичних навчальних матеріалів (фактів, термінів, понять, теорій)


































2.2

оптимальність співвідношення та доступність об’єму теоретично - наукового матеріалу з основ науки з індивідуальними, психологічними й віковими можливостями та особливостями учнів


































2.3

особистісної орієнтації та педагогічного співробітництва


































2.4

індивідуалізації та диференціації


































2.5

інтеграції та синтезу міжпредметних та спеціальних знань, умінь, навиків


































2.6

послідовності, систематичності, цілісності подання й розкриття основних тем курсу


































2.7

доцільності та функціонального навантаження ілюстративних матеріалів


































3.

Методичне забезпечення. Наявність у підручнику методологічно обґрунтованої та методично виваженої системи вправ (завдань):

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.1

для засвоєння учнями навчального матеріалу тем курсу


































3.2

різнорівневих та диферінціованих


































3.3

різнотипових за формою та змістом


































3.4

для індивідуальної роботи


































3.5

для групової роботи


































3.6

для фронтальної роботи


































3.7

для самостійної роботи


































3.8

творчих для талановитих дітей


































3.9

підвищеної складності для учнів з високим рівнем знань


































3.10

для формування різних видів життєвих компетентностей


































3.11

для систематичного закріплення понять, визначень та основних тем курсу


































3.12

для поточного, тематичного та узагальнюючого контролю


































3.13

для поточного, тематичного та узагальнюючого самоконтролю


































4.

Доступність та перспективність навчальних матеріалів підручника

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4.1

відповідність викладення теоретичного матеріалу віковим можливостям учнів


































4.2

відповідність навчальних матеріалів попередній загальноосвітній підготовці та життєвому досвіду учнів


































4.3

доступність теоретичного навчального матеріалу для самостійного сприйняття учнями


































4.4

забезпечення зрозумілого й чіткого визначення головних програмових понять, визначень, термінів тощо


































4.5

відповідність лексичного наповнення підручника віковому рівню учнів


































5.

Вплив навчальних матеріалів на всебічний розвиток особистості

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.1

на активізацію процесу навчально - пізнавальної діяльності


































5.2

на ефективність розумової та інтелектуальної діяльності


































5.3

на реалізацію творчого потенціалу


































5.4

на стимулювання діяльності щодо самостійного оволодіння знаннями, здобуття інформації з різних видів джерел тощо


































5.5

на практичне застосування соціальних та комунікативних компетентностей


































5.6

на оволодіння навиками самооцінки, самоаналізу, самовдосконалення


































5.7

на стійке бажання постійно оволодівати новими знаннями


































5.8

на позитивне ставлення до процесу навчання


































6.

Вплив навчальних матеріалів на виховання

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6.1

стійких морально-етичних норм та загальнолюдських гуманістичних цінностей


































6.2

громадянської позиції та патріотичних почуттів


































6.3

дбайливого ставлення до природи, відповідальності за її збереження


































6.4

почуття прекрасного та загальної естетичної культури


































6.5

почуття поваги до результатів своєї праці і праці інших


































7.

Вплив ілюстративного матеріалу на реалізацію змісту освіти

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7.1

збалансованість та різноманітність форм та змісту


































7.2

врахування принципів науковості, інформативності, виховної спрямованості


































7.3

врахування особливостей освітньої галузі, навчального предмета, загальної концепції підручника


































7.4

загальна естетика оформлення


































7.5

якість поліграфії. збалансованість кольорової гами


































8.

Системність і доцільність додаткового матеріалу

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8.1

продуманість рубрикації, заголовків, сигналів - символів


































8.2

доцільність об’єму та змісту матеріалів довідникового характеру

































  1   2   3



Схожі:

Анкета для вчителя iconАнкета для вчителя
Назва підручника (2010 рік видання)
Анкета для вчителя iconАнкета для вчителя уважно прочитайте І позначте ті характеристики, які притаманні дитині

Анкета для вчителя iconАнкета для виявлення готовності вчителя до роботи на засадах самоконтролю
Чи знаєте Ви цілі роботи своєї школи? Назвіть їх. Чи зацікавлені Ви особисто в них? Що ви робите для їх реалізації?
Анкета для вчителя iconДокументи
1. /nakaz683/Анкети.Для друку/Анкета для фах_вц_в.doc
2. /nakaz683/Анкети.Для...

Анкета для вчителя iconАнкета для молодих спеціалістів Основна частина > Ведення шкільної документації
Тема: Планування роботи вчителя. Робота з навчальними програмами, пояснювальними записками, шкільною документацією
Анкета для вчителя iconАнкета вчителя зош № (предмет)

Анкета для вчителя iconАнкета для батьків Що змінилось у вашій дитині останнім часом? Як вона стала поводитися вдома?
Повідомлення вчителя за результатами аналізу анкет, які батьки заповнили в ході зборів
Анкета для вчителя iconАнкета вчителя курсу «Сходинки до інформатики»

Анкета для вчителя iconАнкета вчителя курсу «Сходинки до інформатики»

Анкета для вчителя iconДокументи
1. /Зб_рник - жовтень -2012/_нструментар_й для мон_тор. досл_дж/В_дношення до осв_ти/Анкета...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи