Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст icon

Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:"Генеза", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст




Скачати 281.21 Kb.
НазваПрограма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:"Генеза", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст
Дата конвертації05.12.2012
Розмір281.21 Kb.
ТипПрограма

Затверджено”

__________________________

Календарне планування

уроків української літератури в 10 класі

Програма з української літератури

5-11 класи за ред. М.Жулинського. К.:“Генеза”, 2004

№п/п

Дата

Зміст уроку

Домашнє завдання

Література 70-90-х р.р. ХІХ ст.

1.




Вступ. ^ Соціально – побутова повість. Реалізм. Засоби змалювання комічного. Іван Нечуй – Левицький. Повість “Кайдашева сім`я”. Прототипи.

Повт. поняття літературного процесу

2.




“Кайдашева сім`я”. Українська ментальність в обставинах колективно – патріархального способу життя.

3.




“Кайдашева сім`я”. Гумор та сатира. Стильові та жанрові особливості.

Повт. поняття соціально- побутової повісті. Підготувати усні повідомлення.

4.




“Кайдашева сім`я”. Гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Авторська позиція у повісті.

5.




“Кайдашева сім`я”. Порівняння з повістю “Микола Джеря”. Мовне багатство. Проблематика. Оцінка “Кайдашевої сім`ї” І.Франком.

Повт. поняття роману. Підготуватися до тематичного оцінювання.

6.




^ Розвиток зв`язного мовлення. Усний твір №1 за творчістю Івана Нечуя – Левицького.

7.




Тематичне оцінювання №1 за темою: “Творчість Івана Нечуя – Левицького”(усне опитування)

Повт. поняття соціально-психолог. роману. Виписати цитати до хар-ки Чіпки

8.




Панас Мирний. Життєвий і творчий шлях. “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Жанр, композиція, проблематика. ^ Соціально – психологічний роман.

9.




“Хіба ревуть воли, як ясла повні?”. Образи роману. Образ головного героя Нечипора Варениченка, його еволюція.

Повт. поняття портрету. Підготуватися до учнівської конференції

10.




“Хіба ревуть воли, як ясла повні?”. Образи Грицька й Максима; Мотрі, Галі, Христі.

11.




Розвиток зв`язного мовлення №2. Учнівська конференція “Жанр і художні особливості роману. Значення творчості Панаса Мирного”

Повт. конспект конференції. Хронолог.таблиця творчості І.Карпенка-Карого.

12.




Розвиток зв`язного мовлення №3. Письмовий твір№1 за творчістю Панаса Мирного.

13.




Тематичне оцінювання №2 за темою: “Творчість Панаса Мирного”(усне опитування)

Скласти схеми- характеристики або цитатні характеристики героїв.

14.




Іван Карпенко – Карий. Життєвий і творчий шлях. Історична драма “Сава Чалий”- одне з вершинних явищ української драматургії ХІХ ст.

15.




Іван Карпенко – Карий “Сава Чалий”. Головний герой. Шмигельський. Гнат Голий.

Хронолог.таблиця по творчості М. Старицького. Напам`ять“Виклик” М. Старицького.

16.




Іван Карпенко – Карий “Сава Чалий”. Драматургічна традиція Ж.-Б. Мольєра (комедія “Міщанин - шляхтич”) у п`єсах І.Тобілевича.

17.




Михайло Старицький. Життєвий і творчий шлях. “Виклик”. І.Франко про поезію “Виклик”

Підгот.до ЛРК, прочитати драму Старицького “Талан”

18.




Балада “Гетьман” – художній прийом казки та фантастики для героїзації минулого та звернення до подій сучасного.

19.




Драма “Талан” – перлина драматургії Старицького, присвячена М.Заньковецькій.

Домашній твір №1. Підгот. До Т.О. та ЛРК

20.




Урок літератури рідного краю №1.

21.




Тематичне оцінювання №3 за темою: “ Драматична творчість 70-90-х р.р. ХІХ ст.” (тестування)

Підгот. хронолог. табл. по Франку.

22.




Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. “Сікстинська мадонна”, “Гімн”

23.




Іван Франко. Збірка поезій “Зів`яле листя”: “Чого являєшся мені у сні?..”, “Безмежнеє поле...”, “Ой ти, дівчино, з горіха зерня...” Ліричний цикл. Алітерація, анафора, риторичні запитання.

Повторити жанри лірики. Напам`ять “Чого являєшся..” Перечитати поезії

24.




Іван Франко. “Легенда про вічне життя”. Вірш “Декадент” – поетичне кредо І.Франка. Вірш – заклик “Розвивайся ти, високий дубе...”

25.




Іван Франко. Поема “Мойсей”. Проблематика.

Напам`ять пролог до поеми “Мойсей”. Підготувати цитатні х-ки образів.

26.




І.Франко. Повість “Перехресні стежки”. Тематика та проблематика повісті.

27.




Характеристика образів повісті “Перехресні стежки”. Селянство у повісті.

Повторити поняття повісті. Підготуватися до Т.О.

28.




Розвиток зв`язного мовлення№4. Письмовий твір №2 за творчістю І.Франка.

29.




Тематичне оцінювання №4 за темою: “Література 70-90-х р.р. ХІХ ст. Іван Франко.” (усне опитування)

Прочитати новелу “Intermezzo“.

^ Українська література 10-х р.р. ХХ ст.

30.




Вступ. Характеристика розвитку поезії, прози, драматургії




31.




Михайло Коцюбинський. Огляд життя і творчості. “Intermezzo“. Зміст новели. ^ Новела. Поняття про імпресіонізм.

Повторити поняття імпресіонізму. Прочитати К.Гамсун “Пан”, А.Чехов “Палата №6”

32.




Михайло Коцюбинський. “Тіні забутих предків”. Єдність буття природи і людини. ^ Лірична поема в прозі.

33.




Михайло Коцюбинський. “Тіні забутих предків”. Образи. Картини життя і праці. Особливості жанру. ^ Національне й загальнолюдське.

Прочитати Ольга Кобилянська. Повість “Людина”.

34.




Проза М.Коцюбинського в контексті європейського літературного імпресіонізму (К.Гамсун “Пан”, А.Чехов “Палата №6”)

35.




Тематичне оцінювання №4 за темою: “Творчість Михайла Коцюбинського.” (тестування)

Домашній твір №2 Прочитати І.Тургенєв “Бідна Ліза”.

36.




Ольга Кобилянська. Огляд життя і творчості. Повість “Людина”. Модернізм.

37.




Ольга Кобилянська. Повість “Людина”. Крах мрій Олени Ляуфер.

Прочитати О. Кобилянська. Повість “Земля”.

38.




Творчість О.Кобилянської та І.Тургенєва (“Бідна Ліза”)

39.




Ольга Кобилянська. Повість “Земля”. Психологічне трактування вічної проблеми землі. Трагедія родини Федорчуків.

Прочитати В. Стефаник. Новели

40.




Ольга Кобилянська. Повість “Земля”. Художня структура повісті. Елементи детективного сюжету.

41.




Василь Стефаник. Огляд життя і творчості. Новела “Камінний хрест” – художнє відтворення трагедії переселення галицьких селян до Канади. Експресіонізм.

Напам`ять “Contra spem spero”. Підготуватися до Т.О.

42.




В.Стефаник. Новела “Марія”. Значення творчості письменника.

43.




Тематичне оцінювання №5 за темою: “Творчість О.Кобилянської та В.Стефаника” (тестування)

Скласти цитатну розповідь про Лесю Українку

44.




Леся Українка. Життя і творчість поетеси. “Contra spem spero”, “ І все-таки до тебе думка лине...”

45.




Леся Українка. “To be or not to be?…”, “І ти колись боролась, мов Ізраїль...”, “Хвиля”

Повторити жанри лірики.

46.




“Лісова пісня” Лесі Українки – шедевр української драматургії. Джерела твору, багатство змісту. Неоромантизм.

47.




“Лісова пісня”. Проблема боротьби за вільне, красиве, духовно багате життя людини. Характеристика образів.

Повторити поняття драматичної поеми

Повторити поняття драми-феєрії. Напам`ять прикінцевий монолог Мавки.

48.




Типологічна спільність “Лісової пісні” із західноєвропейською драмою М. Метерлінка та Г.Гауптмана.

49.




Леся Українка. “Бояриня”. Історична основа твору. Образи героїв.

Підготуватися до твору. Схема образів героїв

50.




Леся Українка. “Бояриня”. Проблема відповідальності за долю батьківщини.


51-52.




Розвиток зв`язного мовлення№5. Письмовий твір №3 за творчістю Лесі Українки.

Підготуватися до Т.О.

53.




Вітчизняне і світове значення спадщини Лесі Українки. І.Франко та М.Рильський про Лесю Українку (критичні статті).

Конспект статей. Скласти хронолог таблицю за творчістю М.Вороного

54.




Тематичне оцінювання №5 за темою: “Творчість Лесі Українки” (тестування)

55.




Микола Вороний. Життєвий і творчий шлях. “Іванові Франкові (Відповідь на його Посланіє)”, “Vae victis!”, “Блакитна панна”

Повторити поняття повісті. Напам`ять“Блакитна панна”

56.




Микола Вороний. “Інфанта”. ^ Поняття про символізм.

57.




Вплив російського символізму (О.Блок) на творчість М.Вороного.

Напам`ять одну з поезій Олеся.

58.




Олександр Олесь. Життєвий і творчий шлях. “З журбою радість обнялась”, романс “Чари ночі”.

59.




Олександр Олесь. “Любов”, “О слово рідне! Орле скутий!..”, “Лебідь”, “По дорозі в казку”

Скласти хронолог таблицю за творчістю Винниченка

60.




Перегуки з творчістю Дж. Байрона, Г.Ібсена.

61.




Біблійно – християнська символіка в творчості О.Олеся.




62.




Володимир Винниченко. Життєвий і творчий шлях. І.Франко і Леся Українка про Винниченка.

63.




Володимир Винниченко. Новела “Момент”. Образ Панни.

Скласти цитатні х-ки до образів

64.




Володимир Винниченко. Модерністична драма“Гріх”.


65-66.




Розвиток зв`язного мовлення№6. Контрольний письмовий твір №4 за творчістю поетів М.Вороного та О.Олеся

Підготуватися до Т.О. та літературної конференції

67.




Тематичне оцінювання №6 за темою: “Українська література 10-х р.р. ХХ ст.” (тестування)

Підготуватися до уроку ЛРК

68.




Учнівська літературна конференція.

69.




Урок літератури рідного краю №2.

Повторити поняття поеми.

70.




Підсумковий урок.



^

Структурний план тем в 10 класі

“Творчість Івана Нечуя – Левицького”


  1. Творчість Івана Нечуя – Левицького як новий імпульс у розвитку української прози. Життєвий і творчий шлях письменника (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз соціально – побутової повісті – хроніки “Кайдашева сім`я” (не прочитаний; прочитаний за хрестоматією; прочитаний повністю)

  3. Усний твір.

    • Стосунки батьків і дітей.

    • Українська ментальність в обставинах колективно – патріархального способу життя.

    • Проблеми української ментальності.

    • Гуманістичні традиції народного побуту та моралі.

    • Утвердження цінностей національної етики засобами комічного.

    • Гумористичне начало у творі.

    • Засоби творення комічних ситуацій у творі.

    • Розмаїття характерів, особливість їхнього змалювання.

    • Авторська позиція у повісті.

    • Порівняння з повістю “Микола Джеря”.

    • Образ Мотрі.

    • Образ Мелашки.

    • Образ Кайдаша.

    • Образ Марусі Кайдашихи.

    • Образ Лавріна.

    • Образ Карпа.

    • Вимоги до сучасної дружини в порівнянні з героїнями повісті.

    • Вимоги до сучасного чоловіка в порівнянні з героями повісті.

    • Народне життя, звичаї, побут та обряди українців у повісті.

    • Кайдаші – типові носії національного характеру.

    • Художня майстерність І.Нечуя- Левицького у повісті.

    • Позитивне й негативне в характерах Омелька та Марусі.

    • Що в образах Лавріна та Мелашки заслуговує осуду?

    • Чим типові герої “Кайдашевої сім`ї”?

    • Образи Палажки та Параски.



^

Панас Мирний


  1. Життєвий і творчий шлях. (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз першого соціально – психологічного роману в українській літературі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” (не прочитаний; прочитаний за хрестоматією; прочитаний повністю)

  3. Розвиток зв`язного мовлення №2. Учнівська конференція “Жанр і художні особливості роману. Значення творчості Панаса Мирного”

  4. Розвиток зв`язного мовлення №3. Письмовий твір№1 за творчістю Панаса Мирного.


Драматична творчість 70-90-х р.р. ХІХ ст.

  1. Життєвий і творчий шлях І.Карпенка - Карого. (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз історичної драми “Сава Чалий” (не прочитаний; прочитаний за хрестоматією; прочитаний повністю)

  3. Життєвий і творчий шлях М.Старицького. (Хронологічна таблиця) –д.з.

  4. Знання змісту та аналіз драми М.Старицького “Талан” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  5. Напам`ять поезія М.Старицького “Виклик”



^

Література 70-90-х р.р. ХІХ ст. Іван Франко


  1. Життєвий і творчий шлях І.Франка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз повісті І.Франка “Перехресні стежки” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  3. Напам`ять пролог до поеми “Мойсей”

  4. Напам`ять поезія “Чого являєшся..”

  5. Письмовий твір творчістю І.Франка.



^

Творчість Михайла Коцюбинського


  1. Життєвий і творчий шлях Михайла Коцюбинського (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз новели “Intermezzo“. (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  3. Знання змісту та аналіз повісті “Тіні забутих предків”. (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).



^

Творчість О.Кобилянської та В.Стефаника


  1. Життєвий і творчий шлях О.Кобилянської (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз повісті “Людина” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  3. Знання змісту та аналіз повісті “Земля” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  4. Життєвий і творчий шлях В.Стефаника (Хронологічна таблиця) –д.з.

  5. Знання змісту та аналіз новел “Камінний хрест” та “Марія” (не прочитані; прочитані за хрестоматією; прочитані повністю).



^

Творчість Лесі Українки


  1. Життєвий і творчий шлях Лесі Укаїнки (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз драми – феєрії “Лісова пісня” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  3. Знання змісту та аналіз драми “Бояриня” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  4. Письмовий твір за творчістю Лесі Українки.

  5. Напам`ять поезія “Contra spem spero”

  6. Напам`ять прикінцевий монолог Мавки.


Українська література 10-х р.р. ХХ ст.

  1. Життєвий і творчий шлях Миколи Вороного (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Напам`ять“Блакитна панна”

  3. Життєвий і творчий шлях Олександра Олеся (Хронологічна таблиця) –д.з.

  4. Напам`ять одну з поезій Олеся. (Романс “Чари ночі”).

  5. Життєвий і творчий шлях Володимира Винниченка. (Хронологічна таблиця) –д.з.

  6. Знання змісту та аналіз новели “Момент” та модерністичної драми “Гріх” (не прочитана; прочитана за хрестоматією; прочитана повністю).

  7. ^ Контрольний письмовий твір за творчістю поетів М.Вороного та О.Олеся



Затверджено”

__________________________

Календарне планування

уроків української літератури в 11 класі

Програма з української літератури

5-11 класи за ред. О.Бандури. К.:”Шкільний світ”, 2001

№п/п

Дата

Зміст уроку

Домашнє завдання

^ Літературний процес ХХ ст. (1900-1930р.р.)

1.




Розвиток української літератури на новому історичному етапі

Повт. поняття літературного процесу

2.




Літературна дискусія 1925-1928р.р.

3.




М.Хвильовий. Життєвий і творчий шлях письменника

Повт. поняття соціально- побутової повісті. Підготувати усні повідомлення.

4.




М.Хвильовий. “Я (Романтика)”. Розвінчання романтики революції. Походження та функції поетичнї пунктуації.

5.




Остап Вишня.Огляд життя і творчості.“Моя автобіографія”- гумористична розповідь письменника про свій життєвий шлях

Повт.поняття новели.Скласти хронолог таблицю за творчістю В.Барки

6.




Остап Вишня. “Мисливські усмішки”. Майстерне змалювання рідної природи. Відображення дійсності засобами комічного.

7.




Василь Барка. Розповідь про письменника. “Жовтий князь” (оглядово)

Скласти хронолог таблицю за творчістю Є.Маланюка

8.




“Празька школа” українських письменників.

9.




Євген Маланюк. Життєвий і творчий шлях поета.

Повт.поняття епістоли як літер. жанру. Підготуватися до Т.О.

10.




Євген Маланюк. “Сучасники”, “Шевченко”, “Одна пісня”, “Пам`яті Т.Осьмачки”

11.




Тематичне оцінювання №1 за темою: “Літературний процес ХХ ст. (1900-1930р.р.)“ (усне опитування)

Скласти хронолог таблицю за творчістю Ю.Яновського

12.




Юрій Яновський. Огляд життя і творчості письменника.

13.




Юрій Яновський. “Вершники” (новели “Подвійне коло”, “Шаланда в морі”)

Повт.поняття роману у новелах. Скласти цитатні х-ки до образів

14.




Розвиток театру в Україні (О.Коломієць: “Дикий ангел” – оглядово)

15.

16.




Розвиток зв`язного мовлення№1. Письмовий твір №1 за творчістю митців літературного процесу ХХ ст. (1900-1930)

Скласти хронолог таблицю за творчістю М.Куліша

17.




Микола Куліш. Огляд життя і творчості.

Повт.поняття про жанри драматич. творів. Підготуватися до Т.О. Прочитати “Ярослав Мудрий”

18.




Микола Куліш. “Мина Мазайло”. Художнє відтворення проблеми українізації в 20-х роках.

19.




Іван Кочерга. Життєвий і творчий шлях.

Скласти хронолог таблицю за творчістю І.Кочерги

20.




Іван Кочерга.“Ярослав Мудрий” Тематичне оцінювання№2 за темою: “Літературний процес ХХ ст. (1900-1930р.р.)“ (усне опитування)

^ Літературний процес ХХ ст. (1940-1950р.р.)

21.




Участь письменників України у Другій світовій війні. Українська література воєнних років

Скласти хронолог таблицю за творчістю О.Довженка

22.




Олександр Довженко. Огляд життя і творчості митця. “Зачарована Десна”.

23.




Олександр Довженко. “Україна огні”.

Повт.поняття про кінодраматургію та її жанри. Підготуватися до Т.О.

24.




Олександр Довженко. “Щоденник”.

25.




М.Рильський. “Олександр Довженко”

Скласти хронолог табл. за творчістю У.Самчука

26.




Тематичне оцінювання№3 за темою: “Літературний процес ХХ ст. (1940-1950р.р.)“ (тестування)

27.




Улас Самчук. Життєвий і творчий шлях письменника.
^

Дом. твір№1 Прочитати “Нарід чи чернь?”


28.




Улас Самчук. Роман “Марія”.

29.




Улас Самчук. Публіцистична стаття “Нарід чи чернь?”

Скласти хронолог таблицю за творчістю І.Багряного

30.




Іван Багряний. Життєвий і творчий шлях письменника.

31.




Іван Багряний. Роман “Тигролови”. Жахливі картини БАМЛАГу. Образ Григорія Многогрішного.

Підготуватися до Т.О. Скласти цитатні х-ки до образів

32.




Іван Багряний. Публіцистика. Стаття-памфлет “Чому я не хочу вертатися до СРСР?”

33-34.




Тематичне оцінювання№4. Розвиток зв`язного мовлення №2. Письмовий твір №2 за творчістю У.Самчука та І.Багряного.

Прочитати “Собор”

35.




Урок літератури рідного краю №1.

Скласти хронолог табл. за творчістю О.Гончара

36.




О.Гончар. Життєвий і творчий шлях письменника.

37.




О.Гончар. Роман “Собор”. Собор як символ духовної краси людини.

Повт.поняття роману та його різновидів.

38.




Роман “Собор”. Зв`язок поколінь. Представники старшого покоління і молодь у творі.

39.




Гнівне засудження пристосовництва, моральної хиткості, духовної спустошеності в романі О.Гончара “Собор”

Скласти цитатні х-ки до образів

40.




Філософічність творчості О.Гончара (романи “Собор”, “Циклон”, новели “Модри Камень”, “На косі”)

41.




Образи творів О.Гончара.

Напам`ять уривок з “Собору”

42.




Місце і значення творчості О.Гончара в сучасній українській літературі.

43.




Розвиток зв`язного мовлення№3. Письмовий твір №3 за творчістю О.Гончара.

Підготуватися до Т.О. Скласти хронолог табл. за творчістю А.Малишка

44.




Тематичне оцінювання№5 за темою: “Творчість Олеся Гончара“ (усне опитування)

^ Літературний процес ХХст. (1960-1990 рр.)

45.




Поглиблення й урізноманітнення художнього відтворення світу. Вплив оновленої української літератури на духовне відродження українців.

Напам`ять “Пісня про рушник” Скласти хронолог табл. за творчістю В.Симоненка

46.




Андрій Малишко. Огляд життя і творчості. “Хмаринка в небі голубім...”, “Палають огні при дорозі...”, “Лист до гречки”, “Правда”, “Важкі вітри не випили роси...”, “Пісня про рушник”

47.




Василь Симоненко. Життя і творчість. “Лебеді материнства”, “Де зараз ви, кати мого народу?”

Напам`ять “Лебеді материнства”.

48.




Василь Симоненко. “Кирпатий барометр”, “Кривда”, “Вона прийшла”, “Є в коханні і будні, і свята...”, “Ти знаєш, що ти – людина?”

49.




Дмитро Павличко. Життя і творчість.

Напам`ять “Коли ми йшли удвох з тобою”

50.




Дмитро Павличко. Аналіз поезії.

51.




Ліна Костенко. Життя і творчість.

Напам`ять “Життя іде і все без коректур...”

52.




Ліна Костенко. Аналіз лірики.

53.




Ліна Костенко. Роман у віршах “Маруся Чурай”. Історична основа твору, його сюжетна канва. Образи роману.

Домашній твір№2. Підготуватися до Т.О.

54.




Юрій Мушкетик. Огляд життя і творчості письменника.

55.




Юрій Мушкетик. “Суд”

Скласти хронолог табл. за творчістю Г.Тютюнника

56.




Тематичне оцінювання№6 за темою: “Літературний процес ХХст. (1960-1990 рр.) “ (усне опитування)

57.




Григорій Тютюнник. Огляд життя і творчості. Новели “Зав`язь”, “Три зозулі з поклоном”

Скласти хронолог табл. за творчістю В.Стуса

58.




Василь Стус. Розповідь про поета.

59.




Василь Стус. Духовність творів поета. Основні теми поезій.

Скласти хронолог табл. за творчістю І.Драча

60.




Іван Драч. Розповідь про письменника. “Балада про соняшник”

61.




Іван Драч. “Етюд про хліб”, “Чорнобильська мадонна” (окремі частини).

Підготуватися до Т.О.

62.




Борис Олійник. Становлення особистості поета, розвиток його таланту.

63.




Борис Олійник. Вірші “В оборону хліба”, “Пісня про матір”, “Крило”.

Напам`ять “В оборону хліба”

64.




Тематичне оцінювання№7 за темою: “Літературний процес ХХст. (1960-1990 рр.) “ (усне опитування)

65-66.




Розвиток зв`язного мовлення№4. Письмовий твір №4.




67-68.




Урок літератури рідного краю №2.




69-70.




Підсумковий урок






^
Структурний план тем в 11 класі


“Літературний процес ХХ ст. (1900-1930р.р.)“

  1. Життєвий і творчий шлях Миколи Хвильового (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Літературна дискусія 1925-1928р.р.

  3. Знання змісту та аналіз новели “Я (Романтика)”.

  4. Життєвий і творчий шлях Остапа Вишні (Хронологічна таблиця) –д.з.

  5. Життєвий і творчий шлях Василя Барки (Хронологічна таблиця) –д.з.

  6. Знання змісту та аналіз роману “Жовтий князь”.

  7. Знання теоретичного матеріалу про “Празьку школу” українських письменників.

  8. Життєвий і творчий шлях Євгена Маланюка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  9. Знання поетичної творчості Є.Маланюка.


“Літературний процес ХХ ст. (1900-1930р.р.)“

  1. Життєвий і творчий шлях Юрія Яновського (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз роману Юрія Яновського “Вершники” (новели “Подвійне коло”, “Шаланда в морі”) .

  3. Знання змісту та аналіз драми О.Коломійця “Дикий ангел”

  4. Життєвий і творчий шлях Миколи Куліша (Хронологічна таблиця) –д.з.

  5. Знання змісту та аналіз твору М.Куліша “Мина Мазайло”

  6. Життєвий і творчий шлях Івана Кочерги (Хронологічна таблиця) –д.з.

  7. Знання змісту та аналіз твору Івана Кочерги “Ярослав Мудрий”

  8. Письмовий твір №1 за творчістю митців літературного процесу ХХ ст. (1900-1930)


Літературний процес ХХ ст. (1940-1950р.р.)

  1. Знання особливостей української літератури воєнних років

  2. Життєвий і творчий шлях О.Довженка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  3. Знання змісту та аналіз кіноповісті “Зачарована Десна”.

  4. Знання змісту та аналіз кіноповісті “Україна огні”.

  5. Знання змісту та аналіз кіноповісті “Щоденник”.


Літературний процес ХХ ст. (1940-1950р.р.)

  1. Життєвий і творчий шлях Уласа Самчука (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз роману “Марія”.

  3. Знання змісту та аналіз публіцистичної статті “Нарід чи чернь?”

  4. Життєвий і творчий шлях Івана Багряного (Хронологічна таблиця) –д.з.

  5. Знання змісту та аналіз роману “Тигролови”

  6. Письмовий твір №2 за творчістю У.Самчука та І.Багряного.



Творчість Олеся Гончара

  1. Життєвий і творчий шлях Олеся Гончара (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз роману “Собор”.

  3. Образи роману “Собор”.

  4. Письмовий твір №3 за творчістю О.Гончара.


Літературний процес ХХст. (1960-1990 рр.)

  1. Життєвий і творчий шлях Андрія Малишка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Напам”ять поезія “Пісня про рушник”

  3. Життєвий і творчий шлях Василя Симоненка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  4. Напам”ять поезія “Лебеді материнства”.

  5. Життєвий і творчий шлях Дмитра Павличка (Хронологічна таблиця) –д.з.

  6. Напам”ять поезія “Коли ми йшли удвох з тобою”.

  7. Життєвий і творчий шлях Ліни Костенко (Хронологічна таблиця) –д.з.

  8. Знання змісту та аналіз роману у віршах “Маруся Чурай”

  9. Напам`ять “Життя іде і все без коректур...”

  10. Образи роману “Маруся Чурай”.

  11. Життєвий і творчий шлях Юрія Мушкетика (Хронологічна таблиця) –д.з.

  12. Знання змісту та аналіз роману “Суд”.


Літературний процес ХХст. (1960-1990 рр.) “

  1. Життєвий і творчий шлях Григорія Тютюнника (Хронологічна таблиця) –д.з.

  2. Знання змісту та аналіз новел “Зав”язь” та “Три зозулі з поклоном”.

  3. Життєвий і творчий шлях Івана Драча(Хронологічна таблиця) –д.з.

  4. Знання змісту та аналіз творів Івана Драча “Балада про соняшник”, “Чорнобильська мадонна”.

  5. Життєвий і творчий шлях Василя Стуса (Хронологічна таблиця) –д.з.

  6. Життєвий і творчий шлях Бориса Олійника (Хронологічна таблиця) –д.з.

  7. Напам`ять “В оборону хліба”

  8. Письмовий твір №4.



Схожі:

Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconТема: «Українська література наприкінці ХІХ початку ХХ століть»
Завдання з української літератури для учнів 10 класів ( з українською мовою навчання)
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) із поглибленим вивченням зарубіжної літератури 8—9 класи пояснювальна записка «Зарубіжна література»
«Зарубіжна література» – навчальний предмет, об’єктом вивчення в якому є кращі твори та головні етапи розвитку світового літературного...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconКаталог навчальних програм варіативної частини
Збірник “Програми курсів за вибором і факультативів з української мови/української літератури. 8-11 класи/За заг ред к. Таранік —...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Зарубіжна література 10-12 класи Природничо-математичний, технологічний напрями
Зарубіжна література” – навчальний предмет, об’єктом вивчення в якому є кращі твори й головні етапи розвитку світового літературного...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Зарубіжна література 10-12 класи Суспільно-гуманітарний, художньо-естетичний, філологічний, спортивний
Зарубіжна література” – навчальний предмет, об’єктом вивчення в якому є кращі твори й головні етапи розвитку світового літературного...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconГолінько Юлія Анатоліївна програма: Українська література. 10-11 класи програма
Академічний рівень / Укладачі: М. Г. Жулинський, Г. Ф. Семенюк — керівники авторського колективу; Р. В. Мовчан, Н. В. Левчик, М....
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconДата проведення Розділ, тема уроку
Загальна характеристика розвитку культури та літератури ХІХ ст. Реалізм як напрям у світовій літературі
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconКалендарно-тематичне планування з української літератури 10 клас
...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconВідгук про педагогічний програмний засіб «Українська література. 5-6 класи»
...
Програма з української літератури 5-11 класи за ред. М. Жулинського. К.:\"Генеза\", 2004 №п/п Дата Зміст уроку Домашнє завдання Література 70-90-х р р. ХІХ ст iconДомашнє завдання з української мови та літератури для учнів 7-А, 7-Б, 8-Б, 9-Б
М. Гоголь «Тарас Бульба», написати твір «Зображення любові до України, героїзму, мужності в творі» або «Остап і Андрій: два брати,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи