Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год icon

Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год




НазваАнализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год
Сторінка1/5
Дата конвертації15.11.2013
Розмір0.55 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5

Анализ воспитательной деятельности начального звена

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма»

за 2012/2013 учебный год

Воспитательная работа в начальном звене школы проходила в рамках реализации

проекта организации внеурочной деятельности младших школьников

«Школа формирования личностных компетенций»

Целью проекта является формирование и развитие у младшего школьника таких личностных качеств, которые позволят ему совершенствоваться на протяжении всей жизни и подготовят его к бесконфликтному взаимодействию в обществе.

Задачи формирования личностных компетенций школьника, комплексного подхода к постановке всего дела воспитания требуют, чтобы внеурочная деятельность представляла собой стройную целенаправленную систему. Поэтому основными задачами организации внеурочной деятельности детей являются:

  • выявить интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;

  • создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

  • развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;

  • создать условия для формирования, развития и реализации творческих и интеллектуальных способностей;

  • развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

  • расширить рамки общения с социумом.

В текущем учебном году были поставлена следующая цель: воспитание личности ребенка, уважающей и принимающей ценности семьи и общества, активно и заинтересованно познающей мир, способной к организации собственной деятельности, выполняющей правила здорового образа жизни

Задачи:

  1. Развивать умение общаться и сотрудничать, повысить социальную активность обучающихся через возрастание их самостоятельности при решении вопросов школьной жизни.

  2. Развивать ученическое самоуправление в классе.

  3. Развивать у обучающихся желание поддерживать здоровый образ жизни за счет организации совместного творчества детей и взрослых (родители, педагоги, социальные партнеры)

  4. Разработать и реализовать рабочие программы внеурочной деятельности класса.

Формирование личностных компетенций проходило по пяти направлениям

  • художественно-эстетическое;

  • познавательное;

  • проблемно-ценностное общение;

  • спортивно-оздоровительное;

  • гражданско-патриотическое

К каждому из направлений разработаны и реализовались программы, рассчитанные на 4 года реализации. Внутри каждой программы имеются:

  1. уровни освоения;

  2. формы реализации программы данного направления;

  3. индикаторы эффективности реализации данной программы, направления (количественные и качественные).

^ Учебный год

Направления деятельности


Индикаторы реализации

Диагностический

инструментарий

^ Новации года

2012/

2013



Спортивно-оздоровительное

-количество обучающихся, занятых в спортивных секциях;

-количество мероприятий, бесед с обучающимися по вопросам ЗОЖ;

-включенности обучающихся в одно мероприятие;

-количество участников школьных олимпиад;

-результаты сформированности отношения к ЗОЖ

^ Мониторинговое исследование

«Изменение уровня воспитанности личности школьника с учетом его возрастных особенностей и индивидуального развития»

Тест «Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни»

Разработана программа спортивной мастерской "Растишка"

2012/

2013


Художественно-эстетическое направление


-количество творческих конкурсов;

-результативность участия обучающихся в творческих конкурсах;

-занятость досуговой деятельностью

-результаты сформированности компетенций

по направлению

Методики Александровской Э.М

Список занятости

  • Разработаны программы мастерской «В поисках прекрасного», театральной мастерской «Тайна»




2012/

2013


Проблемно-ценностное

-включенность учащихся в одно мероприятие направления;

-средний показатель по школе

уровня воспитанности;

-изменение уровня воспитанности личности школьника с учетом его возрастных особенностей и индивидуального развития;

-количество активных участников детского объединения «РОСТОК»

Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»

Тест «Какой я в общении?»

Разработана программа лаборатории «Экономика»

2012

/2013

Познавательное

-количество участников и призеров олимпиад;

-результаты сформированности компетенций по направлению

Тест «Моя самооценка»

Разработаны программы лаборатории «Школа исследования», мастерской «Математический конструктор», клуба «Шахматист»

Тест "Моя самостоятельность" Методики: Рисование по точкам (1 класс)

Корректурная проба (2- 4 класс),

2012/

2013

Гражданско-патриотическое

-количество мероприятий;

-средний показатель включенности в мероприятия направления;

-результаты сформированности компетенций по патриотическому направлению




Разработана программа клуба «Содружество»

2011/

2012

введена Карта достижений и Портфолио ученика
  1   2   3   4   5



Схожі:

Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconАнализ воспитательной деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год
Наиболее системно, последовательно и глубоко развитие и воспитание личности происходит в сфере общего образования, где развитие и...
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconАнализ методической и инновационной деятельности моу «средняя общеобразовательная школа №9 Г. Надыма» 2012/2013 учебный год
В связи с этим изменяются функции методического сопровождения учителя, модернизируются подходы к организации внутришкольной системы...
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconАнализ внутришкольной системы оценки качества образования в моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» 2012/2013 учебный год
Цель: получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в школе для создания адаптивной социокультурной...
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconАнализ работы библиотеки моу «средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» 2012/2013 учебный год
Школьная библиотека возникла и развивалась в рамках отечественной школы, традиционно занимая особое место в сфере образования
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconАнализ деятельности службы социально-педагогического сопровождения моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год
Деятельность социально-педагогической службы школы в 2012/2013 учебном году осуществлялась с учетом реализации программы развития...
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconРасписание занятий внеурочной деятельности для 1, 2-х классов на 2012/2013 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» понедельник вторник
Т. Г. Цвентарная Расписание занятий внеурочной деятельности для 1, 2-х классов
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconОбеспечение реализации образовательного процесса в моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма», на 2013/2014 учебный год Основное общее образование Образовательная область № п/п
Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 5 класс М.: Просвещение, 2013 г. 130
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconРезультаты участия учащихся 4-х классов моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» во Всероссийском интеллектуальном конкурсе «классики» в 2012/2013 уч г
Моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» во Всероссийском интеллектуальном конкурсе «классики» в 2012/2013 уч г
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconОбеспечение реализации образовательного процесса в моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма», на 2012/2013 учебный год Среднее (полное) общее образование Образовательная область Класс умк № п/п
Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А. Русский язык 10-11 класс. М.: Русское слово, 2011г. 120
Анализ воспитательной деятельности начального звена моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма» за 2012/2013 учебный год iconДепартамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма»
О. Н. Якимова, заместитель директора по научно-методической работе моу «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Надыма»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи