Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка icon

Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка




Скачати 48.35 Kb.
НазваПрограма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка
Дата конвертації15.12.2012
Розмір48.35 Kb.
ТипПрограма


ПРОГРАМА СПЕЦКУРСУ

«МАТЕМАТИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»


ДЛЯ УЧНІВ 7 – А КЛАСУ

МУРОВАНОКУРИЛОВЕЦЬКОЇ СЗШ І-ІІІ СТ. №1


ВЧИТЕЛЬ СЕРВЕТНИК В.Г.


Пояснювальна записка


Орієнтація навчально-виховного процесу на розвиток здібностей дитини висуває потребу вдосконалення форм роботи з учнями, що цікавляться математикою. З цією метою варто ширше використовувати варіативний компонент навчального плану.

Одним з елементів шкільного компоненту в математиці може бути курс «Математичний калейдоскоп», розрахований на вивчення в 7 класі.


^ Основне завдання курсу:

1) сформувати стійкий інтерес учнів до математики;

2) виявити і розвинути математичні здібності учнів;

3) розширити і поглибити вивчення програмного матеріалу.

Деякі теми програми курсу органічно пов'язані зі змістом навчального матеріалу шкільного курсу математики, а деякі мають самостійний характер.


Вивчення курсу розраховано на 35 годин.


При вивченні курсу протягом року тижневе навантаження становить одну годину.


^ Зміст програми


1 год. на тиждень, разом 35 год)


Тема 1. Обчислювальний практикум (3 год)

Обчислення дробових виразів із конкурсних завдань.


^ Основна мета:

• вдосконалювати обчислювальні навички учнів.


Основні вимоги:

Учні повинні вміти:

• виконувати арифметичні дії із звичайними та десятковими дробами.


Тема 2. Подільність чисел (6 год)

Ознаки подільності на 4 і 25, 8 і 125, 7 (11 чи 13).

Ознаки подільності на складені числа.

Властивості подільності.

Прості числа. НСД і НСК.

Різні способи знаходження НСД і НСК.


^ Основна мета:

• ознайомити учнів з ознаками подільності на 4 і 25, 8 і 125, 7 (11 чи 13) та ознаками подільності на складені числа, алгоритмом Евкліда для знаходження НСД.


^ Основні вимоги: Учні повинні:

• знати ознаки подільності на 4 і 25, 8 і 125, 7(11 чи 13), на складені числа;

• знати властивості подільності, різні способи знаходження НСД і НСК;

• вміти застосовувати ознаки подільності, властивості подільності, алгоритм Евкліда для знаходження НСД до розв'язування задач підвищеної складності.


Тема 3. Дроби. Відсотки. Пропорції (7 год)

Три типи найпростіших задач на дроби.

Розв'язування задач за допомогою зображення дробів на відрізку.

Стародавні задачі, пов'язані з поняттям дробу.

Три типи найпростіших задач на відсотки.

Задачі на відсотки, пов'язані із збільшенням (зменшенням) числа на кілька відсотків.

Розв'язування задач за допомогою пропорцій.

Концентрація. Задачі на розчини, суміші і сплави.


^ Основна мета:

• формувати вміння і навички учнів розв'язувати текстові задачі на дроби, відсотки, пропорційні величини різними способами.


Основні вимоги:

Учні повинні вміти:

• розв'язувати задачі на дроби за допомогою ілюстрування їх на відрізку;

• розв'язувати стародавні задачі на дроби за допомогою рівнянь;

• розв'язувати задачі підвищеної складності на відсотки.


Тема 4. Хитромудрий модуль (5 год)

Поняття модуля.

Геометрична інтерпретація модуля. Властивості модуля числа.

Розв'язування рівнянь виду │х│ = а, ах + b = с .

Геометрична інтерпретація розв'язку рівнянь.


Основна мета:

• узагальнити і систематизувати знання учнів про модуль, властивості модуля.


^ Основні вимоги: Учні повинні вміти:

• знаходити модуль числа;

• спрощувати числові вирази, що містять модулі;

• розв'язувати найпростіші рівняння з модулями з використанням геометричної інтерпретації модуля.


Тема 5. Перші зустрічі з параметром (4 год)

Поняття параметра.

Лінійні рівняння з параметром.

Лінійні нерівності з параметром.


^ Основна мета:

ознайомити учнів з основними поняттями теорії параметрів.


Основні вимоги:

Учні повинні:

• мати уявлення про параметр;

• вміти розв’язувати лінійні рівняння та нерівності з параметром;


Тема 6. Методи розв'язування задач підвищеної складності (10год)

Задачі на застосування принципу Діріхле. Розв'язування задач за допомогою кругів Ейлера-Венна.

Розв'язування олімпіадних задач

^ Основна мета:

• розширити знання учнів про методи розв'язування деяких задач.

• підготовка до різних математичних конкурсів, олімпіад та турнірів.


^ Основні вимоги:

• вміти використовувати круги Ейлера-Венна, Принцип Діріхле до розв'язування задач.

Література

1. Басанько А. М., Романенко А. О. За лаштунками підручника з математики. Збірник розвиваючих задач для учнів 5-7 класів. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2003. - 128 с.

2. Гуменяк О. Цікаві математичні задачі. - К.: Академія, 1998. - 76 с.

3. Кордемський Б. А, Математическая смекалка. — М.: Наука, 1965.-566 с.

4. Минаева С. С. Вычисление на уроках и внеклассных занятиях по математике. — М.: Просвещение, 1983.

5. Мазур К. И. Решебник всех конкурсних задач по математике сборника под редакцией М. И. Сканави. Випуск 1. — К.: Украинская энциклопедия, 1994.

6. Нагибин Ф. Ф., Канин Е. С. Математическая шкатулка. — М.: Просвещение, 1998, — 157 с.

7. Шеврин Л. Н., Гейн А. Г., Коряков И. О. Учебник-собеседник для 5-6 классов. — М.: Просвещение, 1989.

8. Ясінський В. А. Цифри і системи числення. Математика в школах України. — № 28 (40). - 2003.





Схожі:

Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconМетодичні рекомендації по організації навчальної практики та екскурсій з хімії для учнів 7 класу середніх загальноосвітніх шкіл
Черватюк Жанна Петрівна вчитель хімії I категорії Мурованокуриловецької сзш I-III ст. №1
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconВідповідно плану роботи райметодкабінету 12 червня 2013 року відбулося засідання керівників методичних окружних комісій вчителів історії та правознавства та голів методичних об’єднань. З підсумком роботи виступили: Л
Сзш І-ІІІ с. №2 м. Новояворівська, Н. Мельник вчитель історії нвк «сзш ІІ ст ліцей» м. Новояворівська. Взяли участь в обговоренні...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconПрограма спецкурсу
Миколаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №42 Миколаївської міської ради Миколаївської області, старший вчитель, вчитель...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconПрограма виховної роботи "У сузір’ї стати зіркою" Автор: Олена Лисенко, вчитель Яготинської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Пояснювальна записка
Реформування сучасної освіти, реалізація ідей гуманістичної педагогіки зумовили необхідність створення нових виховних проектів. Серйозна...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconПрограма з біології для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Профільний рівень Пояснювальна записка
Характеристика структури навчальної програми. Програма включає пояснювальну записку, основний зміст і державні вимоги до рівня загальноосвітньої...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconПрограма для учнів 6-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів пояснювальна записка
Вступ. Навчальна програма з географії розроблена на основі положень Державного стандарту базової (основної) середньої освіти, згідно...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconНаказ №305 Про стан викладання основ здоров’я та обжд в сзш І-ІІІ ст с. Вербовець, нвк с. Бахтин, «сзш І ііі ст. №1 гімназія», сзш І ііі ст. №2 смт. Муровані Курилівці
Згідно з річним планом роботи відділу освіти та методичного кабінету в сзш І-ІІІ ст с. Вербовець, нвк с. Бахтин, «сзш І ііі ст. №1...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconМ. П. вчитель початкових класів сзш І-ІІІ ст. №1 смт. Муровані Курилівці Рецензент: Овчарук О. О. методист рмк затверджено на раді районного методичного кабінету протокол
Автор: Войт М. П. – вчитель початкових класів сзш І-ІІІ ст. №1 смт. Муровані Курилівці
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconНаказ №325 Про підсумки проведення районного етапу ХХІ обласного відкритого фестивалю-конкурсу для дітей та юнацтва «Різдвяні канікули»
Сзш І-ІІІ ступенів днз», 21 сзш І-ІІІ ступенів, 4 нвк «сзш І – ІІ ступенів днз» та 24 сзш І – ІІ ступенів, сзш І ступеня м. Яворова,...
Програма спецкурсу «математичний калейдоскоп» для учнів 7 а класу мурованокуриловецької сзш І-ІІІ ст. №1 вчитель серветник в. Г. Пояснювальна записка iconСиметрична стратегія в ігрових задачах
При доборі задач автор виходив з досвіду проведення занять математичного гуртка “Пізнайко” для учнів 6-го класу в Мурованокуриловецькій...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи