Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с icon

Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с




НазваУчебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с
Сторінка1/9
Дата конвертації24.07.2013
Розмір1.14 Mb.
ТипУчебник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Н.А.Воронков

Основы общей экологии


(Общеобразовательный курс)

Издание четвертое доработанное и дополненное

Рекомендовано Министерством образования Российской Федера­ции в качестве учебника для студентов высших учебных заведений

Допущено Департаментом общего среднего образования Министер­ства образования Российской Федерации в качестве пособия для учителей


«Агар» «Рандеву-АМ»

Москва 1999

ББК20Я73

Воронков Н.А.

Основы общей экологии: Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. - М.: Агар, 1999. - 96 с.


В соответствии с вновь вводимыми стандартами высшего образования, эколо­гию должны изучать студенты всех специальностей в блоке общекультурных дис­циплин. Настоящий учебник ставит целью оказать помощь в решении данной весьма актуальной задачи экологического всеобуча. В нем в доступной форме, при максимально возможном сохранении научного уровня, рассматриваются ос­новные вопросы современной экологии. Учебник является результатом обобще­ния опыта длительной научной работы автора в области экологии и преподавания данной дисциплины студентам всех специальностей (факультетов) Московского государственного открытого педагогического университета.

Предлагаемая читателю первая часть учебника посвящена наиболее значимым вопросам общей, или классической экологии, рассматривающей основные законо­мерности функционирования природных систем различного ранга (от биосферы до элементарных экосистем и популяций), их устойчивость, энергетику, продук­тивность, роль в сохранении жизни и другие свойства.

Во второй части (издается в 1999 году) освещаются проблемы социальной, прикладной и других разделов экологии, связанных с деятельностью человека.

Кроме использования студентами и учителями, будет полезен слушателям уни­верситетов повышения квалификации, учащимся старших классов школ, а также всем лицам, интересующимся вопросами экологии и экологического образования.


^ Автор: Воронков Н. А.

Рецензенты:

Академик Российской академии образования, д.б.н. И.Д.Зверев.

Проректор Московского института повышения квалификации работни­ков образования, действительный член Международной академии наук, профессор, доктор физико-математических наук Ю.Л.Хотунцев.

Кафедра зоологии и экологии МПГУ, доктор биологических наук, про­фессор Н.М.Чернова.

ISBN 5-89218-098-0 ISBN 5-93290-008-3

© Издательство «Агар», 1999

© Н.А.Воронков


^

СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ! (вместо предисловия)


Автор учебника, который Вам предлагается, стремится позна­комить Вас с началами экологии как науки, пробудить интерес к этой весьма актуальной и интересной отрасли знаний.

В предлагаемой первой части учебника ставится цель показать, по каким закономерностям природа формировалась миллиарды лет и существовала без участия человека; утвердить Вас в мысли, что среда, в которой человек обитает, создана прежде всего живыми организмами и продуктами их жизнедеятельности, и что сбережение этой среды возможно только при непре­менном условии сохранения всего разнообразия жизни. Из этого следует, что любые попытки человека и человечества ре­шить свои проблемы существования и выживания в одиночку (без сохранения всего разнообразия жизни), даже самыми современны­ми техническими средствами, однозначно не состоятельны.

Современная среда обитания и свойственная ей жизнь на Земле порождены живыми организмами многих геологических эпох, они же являются и условием продолжения жизни. Неверен даже са­мый гуманный тезис, провозглашенный человеком: все окружаю­щие существа - братья наши меньшие. Человек в существующем мире - самый младший брат, хотя и щедро наделенный старшими братьями разумом и невиданной силой. Свой разум и силу человек должен использовать не для того, чтобы больше взять у старших братьев, а также из их кладовых, наполнявшихся миллиарды лет, а для осознания того факта, что старшие братья существовали мил­лионы лет без младшего и могут продолжать существование без него. Младший же без старших не проживет и нескольких дней. Поэтому силу и ум, дарованные ему старшими братьями, он ни в коем случае не должен использовать во вред им, часто немощным и беззащитным перед мощью человека, а в помощь, хотя бы для того, чтобы вернуть долги, залечить раны, искупить свою вину и не повторять ошибок.

Тезис «меньших братьев» неверен и потому, что предполагает учение их уму-разуму. На самом же деле человек должен, наконец, осознать, что ему, и прежде всего ему, есть чему учиться у братьев старших, если не у каждого в отдельности, то уж у коллективно­го разума - обязательно!

Вторая часть пособия («Социальная и прикладная экология») по­священа рассмотрению тех проблем, которые человек создал мгно­вениями своей жизни в том мире, который многие миллионы и мил­лиарды лет жил по своим нормам и правилам; каковы масштабы его деятельности и к чему надо стремиться, чтобы стать равным среди равных и не разрушить наш общий дом. К сожалению, пока далеко не все ясно, что конкретно надо делать для исправления сложившейся и усугубляющейся с каждым днем весьма тревож­ной ситуации. Однако известно, что поиск выхода возможен только совместными усилиями всех и каждого на основе познания себя и мира, в котором мы живем, и прежде всего глубоких экологических знаний. Незнание и равнодушие - дорога в пропасть!

Если этот учебник вызовет у Вас интерес к науке и учебной дис­циплине, имя которой «Экология», а знакомство с ее проблемами хоть в какой-то мере заставит Вас задуматься о своем месте и роли в окружающем мире, автор будет глубоко удовлетворен и с благодарностью примет и учтет в дальнейшей работе все Ваши замечания и пожелания, которые можно направлять по адресу: 109004 Москва, ул. Верхняя Радищевская, 18, МГОПУ, биолого-хи­мический факультет. По этому же адресу можно приобрести книгу.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9



Схожі:

Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебник для студентов высших учебных заведений
Охватывает проблематику, относящуюся к естественнонаучной философии
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебник для экономических специальностей высших учебных заведений
Охватывают планы, составленные организацией, планирование разделяют на три типа
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconБбк 74. 58 Атанов Г. А. А 89 Деятельностный подход в обучении/Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. – Донецк, «еаи-пресс», 2000. – с
Ости учебной деятельности. Особое внимание уделено формированию умений. На конкретных примерах описана реализация деятельностного...
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебное пособие для студентов. Москва: бек, 1997. 330с. Кобликов А. С. Юридическая этика. Москва, 1999. 168 с
Жалинский А. Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: Учебное пособие для студентов. — Москва: бек, 1997....
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconОсновы международных валютно-финансовых и кредитных отношении
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебно-практическое пособие для студентов-иностранцев естественных факультетов Одесса 2006 философия: Учебно-практическое пособие для студентов-иностранцев
Охватывает данная тема и выделить возможные их решения с указанием персоналий и исторического времени
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconКурс лекций Для студентов высших учебных заведений
Охватывает легальные, разрешенные виды хозяйственной деятельности, распространенные особенно в сфере услуг (ремонт квартир, медицинская...
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. М.: Школа-Пресс, 1997. 512 с
Роль творчества в исследовательской деятельности. Мето­ды творческого решения проблемы исследования
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconУчебник для высших и средних специальных учреждений. М.: Маркетинг, 2001. 396с. Неруш Ю. М. Логистика: Учебник для вузов. М.: Банки и биржи, юнити, 1997 (2000). 71 с
Понятие включает в себя также управление соответствующими потоками информации, а также финансовыми потоками
Учебник для студентов высших учебных заве­дений. Пособие для учителей. М.: Агар, 1999. 96 с iconМетодическое пособие для учителей и преподавателей средних учебных заведений. В 2-х частях. К.: Вища школа. 1988. 258с
Аналіз навчальної програми: зміст навчання, вимоги до навчальних досягнень учнів, зміст практичних робіт, реалізація міжпредметних...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи