Поговоримо… про агресивних підлітків icon

Поговоримо… про агресивних підлітків




Скачати 32.97 Kb.
НазваПоговоримо… про агресивних підлітків
Дата конвертації17.09.2013
Розмір32.97 Kb.
ТипДокументи

Поговоримо… про агресивних підлітків


Переглядаючи по телевізору новини, важко повірити в те, що відбувається. Кримінальні випадки, що почастішали, притуплюють гостроту сприйняття, і волосся стає дибки від злочинності, що так помолодшала. На жаль, суспільство визнає, що жорстокість і агресія серед підлітків та молоді процвітають не тільки в нашій країні – ця хвороба вразила майже всі постіндустріальні країни.

Агресія у школі – явище, яке рік за роком продовжує набирати силу, і це підтверджується соціальними спостереженнями та статистикою правоохоронних органів. Усім відомо, що треба робити з дорослими злочинцями – для цього є Кримінальний кодекс. Але з неповнолітніми порушниками порядку, які ще не досягли віку кримінальної відповідальності, – набагато складніше. Всі оточуючі в один голос твердять: треба виховувати. При цьому всі знають, як виховувати чужих дітей, а до своїх руки уже не доходять. Батьки вважають, що за виховання відповідає школа, а в школі відповідальність перекладають на сім’ю. І що отримуємо в результаті? До того ж, як показали результати опитування, в усіх учасників виховного процесу (батьки-діти-вчителі) абсолютно різне бачення того, що відбувається: надто рідко жертви розповідають батькам або вчителям про те, з якими реаліями в шкільному колективі їм доводиться стикатися.

Як відомо, найбільш небезпечний вік – перехідний (13-15 років). Саме за цей нетривалий період дитина змінюється до невпізнанності, і в дорослих опускаються руки. Але причини агресії не в самому віці. Просто в цей час, як правило, формується особистість. Причини появи тенденцій до насильства, як зазначають дослідники, криються у :

– відсутності тепла і участі у справах дитини батьків;

  • поблажливе і терпиме ставлення мам і татусів до будь-яких вчинків дитини, поєднане з відсутністю чітких меж допустимої агресивної поведінки щодо оточуючих;

  • брутальна, агресивна поведінка когось із батьків.

При цьому мають значення окремі механізми у групі:

  • наслідування поведінки ровесників, яких вважають цікавими, епатажними, привабливими;

  • вплив ситуації в групі на послаблення власного контролю за факторами, які штовхають на агресивні вчинки;

  • розпливчастість відповідальності.

До біологічних чинників відносять:

  • фактор темпераменту – дитина, в якої «гарячий» норов, більш схильна до вироблення в собі шаблону агресивної поведінки;

  • надмірна психомоторна збудженість;

  • рівень гормонів у крові, зокрема тестостерону.

І саме у цей час підлітки виявляють посилену увагу до світу дорослих і долучаються до їх звичок, не завжди корисних. На перший погляд звичайні пустощі – перший ковток вина, або цигарка, насправді спричиняють виникнення тенденції до насильства. Як показали дослідження проведені ВОЗ у 2006 році – наша країна знаходиться на першому місці за вживанням алкоголю серед неповнолітніх. За результатами соцопитування, українські підлітки хоча б раз на тиждень вживають алкоголь. Як це не банально, але здебільшого неповна сім’я впливає на формування поведінки дитини.

А як щодо конфліктів між учнями та учителями? Буває й таке, що прихована форма агресії у відносинах між учнями й учителями нерідко стає нормою. Мало хто звертає увагу на те, що психологічна (словесна) форма насильства над дитиною – нарівні з фізичною, найбільш поширена, але при цьому й найбільш небезпечна, оскільки жертва майже нічого не розповідає батькам про те, що трапилось. Брутальність, крик, образи, приниження словом, обман часто сприймаються як дещо буденне в умовах школи, та й взагалі як щось повсякденне. До того ж, наприклад, мало хто думає про те, що між пересічними плітками, бажанням домінувати, заздрощами, вихвалянням і насильством, є нехай невидимий неозброєним оком, але міцний зв'язок. Наприклад, 63 % учнів вважають причиною конфліктних ситуацій, що виникає між ними і вчителями – неґречна поведінка останніх. А 50,3 % учнів вважає причиною конфлікту неуважне ставлення вчителів до них (не слухають відповідь, не звертають уваги), занижують оцінки, мають своїх улюбленців у класі. Виникає запитання: де слід провести межу, яку ні в якому разі не варто переходити? На жаль, звичайна школа, яка потрапила в економічні, соціальні та ідеологічні тенета, поки що безпорадна. Тільки змінивши підхід до підготовки викладачів нового покоління, можна буде упередити та передбачити інциденти серед дітей і підлітків.

Батьки, від яких насамперед залежить гармонійний розвиток дитини, в більшості випадків посилаються на брак часу і зайнятість. Стверджуючи, що передусім дитина має бути забезпечена матеріально, мами і тата насправді приховують своє підсвідоме небажання і невміння знаходити час на улюблене чадо. Адже з дитиною треба розмовляти. І не раз на місяць, а кожного дня. На жаль, більшість батьків елементарно не готова до створення сім’ї і тим більше до виховання людини. Щоправда, над цим мало хто замислюється.


Практичний психолог Віньковецького НВК

Лужняк Руслана Миколаївна



Схожі:

Поговоримо… про агресивних підлітків iconРекомендації педпрацівникам у вихованні підлітків, які схильні до агресивної поведінки Пам'ятайте!
Пам'ятайте! Агресивність — це прагнення завдати шкоди іншій людині. Усіх агресивних людей об'єднує невміння поставити себе на місце...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconМета. З’ясувати суть поняття кримінальна відповідальність неповнолітніх. Розвивати знання про відповідальність своїх дій у житті, розвивати уміння брати приклад з хорошої поведінки підлітків.
Тема нашої бесіди «Кримінальна відповідальність неповнолітніх». Ви вже дорослі діти і повинні знати про кримінальну відповідальність,...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconНаказ №84/01-03 Про проведення обліку дітей та підлітків шкільного віку
«Про затвердження Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку», розпорядження голови районної державної адміністрації №427...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconРозпорядження 14 травня 2013 року смт Близнюки №247 Про визначення територій обслуговування та закріплення їх за навчальними закладами для проведення обліку дітей І підлітків
Про освіту”, ст. 6 Закону України „Про загальну середню освіту”, Постанови Кабінету Міністрів України від 12 квітня 2000 року №646...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconУдк: 37. 016. 77 Наталія Мехедова основи формування національних цінностей у підлітків на уроках музики
У статті з погляду історії розкривається культурологічний аспект сприйняття національного музичного мистецтва підлітками. Розглянуто...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconМетодичні рекомендації, розробки для навчального процесу інтернів та курсантів
Особливості клініки, діагностики та лікування агресивних форм пародонтитів Львів. – 2004. – 35с
Поговоримо… про агресивних підлітків iconМета проекту : Підвищення ролі дитячих організацій та учнівського самоврядування в діяльності навчальних закладів; визначення ефективних методик в соціалізації підлітків;
Ознайомлення підлітків з теоретичними основами та принципами розвитку лідерства
Поговоримо… про агресивних підлітків iconПоради вчителя-логопеда щодо роботи з агресивними дітьми
Не розмовляйте з такою дитиною на підвищених тонах (тим самим ви підключитесь до її збудження і спровокуєте підсилення агресивних...
Поговоримо… про агресивних підлітків icon1. Рівень діагностування або визначення масштабів проблеми
Практика показує, що зростає також і кількість агресивних проявів у дітей, що виявляється у протиправній поведінці, поширенні негативних...
Поговоримо… про агресивних підлітків iconНаказ № Про посилення контролю за охопленням навчанням дітей та підлітків шкільного віку
На підставі Постанови кму від 12. 04. 2000р. №646 „Про затвердження Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку”, з метою...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи