Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) icon

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.)




Скачати 94.34 Kb.
НазваЗавдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.)
Дата конвертації02.05.2013
Розмір94.34 Kb.
ТипДокументи

Завдання

для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з правознавства (2010-2011 н.р.)

11 клас


1. Укажіть офіційний письмовий документ, який встановлює, змінює чи скасовує правові норми:

А. нормативний акт;

Б. індивідуальний акт;

В. державний акт;

Г. офіційний акт.

2. Позначте головний орган апарату Президента України:

А. Рада національної безпеки;

Б. адміністрація президента;

В. Кабінет Міністрів України;

Г. Верховна Рада.

3. Визначте максимальний строк випробування при прийнятті на роботу:

А. 1 місяць;

Б. 3 місяця;

В. 6 місяців;

Г.10 місяців.

4. Укажіть осіб, які за законодавством України не можуть перебувати у шлюбі між собою:

А. особи, які є родичами прямої лінії споріднення;

Б. особи, які мають судимість;

В. особи, які перебували в шлюбі більше ніж 2 роки;

Г. особи, які мають бажання одружитися з іноземними громадянами.

5. Виберіть з переліку відпусток соціальні:

А. по вагітності і пологах;

Б. щорічні;

В. для догляду за дитиною до досягнення нею 3 років;

Г. додаткова відпустка працівникам, які мають дітей до 14 років;

Д. творчі відпустки;

Е. без збереження заробітної плати.

6. Позначте допустимий вік для призначення суддею Конституційного суду України:

А. 25 років;

Б. 30 років;

В. 35 років;

Г. 40 років.

7. Укажіть, що є підставою для визначення юридичної особи ліквідованою:

А. визнання її банкрутом;

Б. рішення відповідного органу;

В. виключення з державного реєстру;

Г. рішення власника.

8. Укажіть прізвище прихильника психологічної теорії:

А. Євгеній Дюринг;

Б. Конфуцій;

В. Олександр Радищев;

Г. Георг Трад.

9. Позначте межі покарання у вигляді громадянських робіт:

А. 60 – 240 годин;

Б. 60 – 250 годин;

В. 60 – 260 годин;

Г. 60 - 300 годин.

10. Укажіть суттєву умову договору оренди:

А. предмет;

Б. форма оплати;

В. умова;

Г. розмір оплати.

по 1 балу

ІІ. Дайте визначення поняттям :

спадкова трансмісія

абсентеїзм

юрисдикція

по 1 балу

ІІІ. Порівняйте : загальну дисциплінарну відповідальність і спеціальну дисциплінарну відповідальність

4 бали

^ IV. Розкрийте співвідношення понять : „ усиновлення” і „піклування”

4 бали

V. Знайдіть запропонованим умовним висловам відповідне

правове поняття.

„ антиоферент”

„земельна розвідка”

2 бали

^ VI. На підставі запропонованої ситуації визначте склад правовідносин. Відповідь надайте у вигляді схеми.

„На день народження 16- річному однокласнику Н. бабуся подарувала фотоапарат. Через деякий час Н., домовившись зі своїм однолітком С., вирішив поміняти цей фотоапарат на велосипед. Дізнавшись про обмін, батьки Н. почали вимагати повернути фотоапарат та забрати велосипед.

Батьки С. заперечували, заявляючи що вони погодилися на обмін.

Визначте, хто має рацію у цій ситуації.

5 балів

^ VII. Творче завдання.

Чому президентське право розпуску парламенту як законодавчого органу не можна вважати логічним.

5 балів

VIII. Розв’язання юридичних задач (по 10 балів)

1 Внаслідок автомобільної аварії загинуло подружжя Костенків. Чоловік помер на місті аварії, а дружина через 4 години. У подружжя Костенків залишилось двоє дітей: син та дочка, мати Костенка 72 роки , батько Костенко віком 65 років та її рідний брат. Подружжя Костенків заповіту не залишили.

Дайте правовий аналіз наведеної ситуації за критеріями:

  • час відкриття спадщини;

  • вид спадкування;

  • коло спадкоємниць, після смерті кожного з подружжя;

  • частки спадщини кожного спадкоємця.


2 Громадянин Зайчук попросив свого сусіда Бендзара передати 100 доларів США начальнику міської ДАЇ як хабаря в обмін на повернення прав керування автомобілем. Однак Бендзар із самого початку не мав наміру передавати ці гроші, а хотів привласнити, і зробив це. Дайте юридичний аналіз ситуації.


3. 1 вересня М. подав заяву про звільнення за власним бажанням. Але 12 вересня він звернувся до начальника цеху та повідомив, що змінив своє рішення та вирішив залишитися працювати. Незважаючи на це, 18 вересня його викликали до відділу кадрів, і видали розрахунок та трудову книжку із записом про звільнення. Де і як М. може захистити свої права?


Завдання

для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з правознавства (2010-2011 н.р.)

10 клас

1. Позначте територіальний устрій:

А. імперія;

Б. республіка;

В. монархія;

Г. авторитаризм.

2. Укажіть, який документ фіксує факт вчинення адміністративного правопорушення:

А. ухвала;

Б. рішення;

В. протокол;

Г. указ.

3. Укажіть, якою кількістю голосів приймаються закони:

А. не менше 226;

Б. не менше 240;

В. не менше 250;

Г. не менше 300..

4.Укажіть, як називається перехід прав і обов’язків однієї особи до іншої.

А реституція;

Б ліквідація

В. банкрутство;

Г. правонаступництво

5. Укажіть вік, з якого фізична особа може вільно обирати собі місце проживання:

А. з 14 років;

Б. з 15 років;

В. з 16 років;

Г. з 18 років.

6. Позначте односторонні правочини:

А. договір позики;

Б. складання заповіту;

В. обмін;

Г. договір комісії.

7. Визначте добровільне професійне об’єднання, покликане сприяти захисту прав і свобод фізичних та юридичних осіб:

А. суд;

Б. міліція;

В. прокуратура;

Г. адвокатура.

8. Укажіть необхідні умови для укладання трудового договору:

А. надання житла для працівника;

Б. оплата праці;

В. місце роботи;

Г. час початку роботи;

Д. трудова функція;

Е. володіння іноземною мовою.

9. Укажіть вид систематизації законодавства, який здійснюється в неофіційній формі:

А. кодифікація;

Б. інкорпорація;

В. консолідація;

Г. переробка.

10. Укажіть, між якими особами заборонено укладання шлюбу:

А. між особами, які вже перебували в шлюбі;

Б. між близькими родичами;

В. між громадянами різних країн;

Г. між особами, які досягли 70 вікую.

по 1 балу


^ II. Дайте визначення поняттям: цивільні правовідносини, хуліганство, промульгація.

по 1 б.

III. Порівняйте поняття «федерація» та «унітарна держава».

4 б.

^ IV. Розкрийте співвідношення понять: «система права» і «система законодавства»

4 б.

V. Знайдіть запропонованим умовним висловам відповідне правове поняття:

«мертвонароджений правочин»

«платна опіка»

2 б.

^ VI. На підставі запропонованої ситуації визначте склад правовідносин. Відповідь надайте у вигляді схеми.

Загальноосвітня школа м. Львова уклала угоду з фірмою «Місторемонт» про виконання ремонту в трьох класах школи. Через два місяці фірма здійснила запланований ремонт, а школа сплатила за договором зазначену суму.

5 б.

^ VII. Творче завдання.

Чому цивільне законодавство, на відміну від адміністративного і кримінального, не поділяє умисел на види?

5 б.

VIII. Розв'язання юридичних задач (по 10 б.)

1. Визначте форму запропонованої держави. Відповідь обґрунтуйте і оформіть у вигляді таблиці.

Країну розділено на 95 департаментів, в кожному з яких існують органи самоврядування, обрані населенням та префекти, призначені цими органами за погодженням з центральним урядом. Президент обирається загальнонародним голосуванням строком на сім років. Він має право розпустити парламент, самостійно призначає та може звільнити з посади прем'єр-міністра. Парламент приймає закони і може висловити недовіру уряду, що, однак, не тягне за собою його обов'язкової відставки.


2. Громадянин П. після тривалих пошуків влаштувався на роботу. Але в перший день його роботи в нього стався приступ апендициту і він потрапив до лікарні. Через місяць, коли він вийшов з лікарні та прийшов на роботу, йому заявили що стосовно його прийняття на роботу не встигли видати наказ, отже на його місце вже прийнято іншого працівника.

З цієї причини йому не буде виплачено допомогу з тимчасової непрацездатності. ^ Хто, як, в якому порядку може вирішати цей спор?


3. Десятикласниця Настя Поліглот, поспішаючи на урок англійської, перейшла вулицю в двадцяти метрах від пішохідного переходу. Намагаючись об'їхати школярку, водій автомобіля змушений був різко звернути увагу на узбіччя. В результаті відбувся наїзд на газетний кіоск, що пошкодило кіоск, і автомобіль.

^ Дайте правовий аналіз дій Насті Поліглот.

Чи можуть її притягнути до юридичної відповідальності? Якщо та, то якого виду?


Завдання

для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з правознавства (2010-2011 н.р.)

9 клас


1. Укажіть найголовнішу з усіх видів влади:

А. духовна влада;

Б. політична влада;

В. влада народу;

Г. державна влада;

2. Визначте спосіб прийняття громадянами України рішення з важливих питань загальнонаціонального значення:

А. референдум;

Б. вибори;

В. голосування;

Г. плебісцит;

3. Укажіть, що входить до складу правопорушення:

А. караність;

Б. протиправне діяння;

В. об’єкт;

Г. суспільна небезпека;

4. Позначте елемент системи права:

А. консолідація;

Б. санкція;

В. кодифікація;

Г. інститут права;

5. Визначте право, яке належить конкретній особі:

А. правовий статус;

Б. дієздатність;

В. деліктоздатність;

Г. суб’єктивно право;

6. Позначте мінімальний вік, з якого громадянин України несе кримінальну відповідальність за протиправні дії:

А. 11 років;

Б. 14 років;

В. 15 років;

Г. 17 років;

7. Позначте документи, що підтверджують громадянство України:

А. паспорт громадянина Украйни;

Б. свідоцтво про належність до громадянства України;

В. військовий квиток;

Г. проїзний документ дитини;

Д. дипломатичний паспорт;

Е. службовий паспорт;

8. Укажіть рівень дієздатності особи віком 14 – 18 років:

А. часткова;

Б. повна;

В. обмежена;

Г. неповна;

9. Укажіть, що включає в себе правосуб’єктність:

А. суб’єктивність;

Б. правова психологія;

В. дієздатність;

Г. об’єктивність;

Д. деліктоздатність;

Е. правоздатність;

10. Укажіть з якого моменту кожна людина отримує невід’ємні права

А. після досягнення 16-річного року;

Б. після досягнення 18-річного року;

В. з моменту отримання громадянства;

Г. з моменту народження.

по 1 балу

^ II. Дайте визначення поняттям: громадянська організація, цивільний договір, альтернативна служба.

по 1 балу

III. Порівняйте поняття «закон» та «підзаконний акт».

4 б.

^ IV. Розкрийте співвідношення понять: «правомірна поведінка» і «правопорушення»

4 б.

V. Знайдіть запропонованим умовним висловам відповідне правове поняття:

«право, яке створене судом»

«колектив колективів»

2 б.

^ VI. На підставі запропонованої ситуації визначте склад правовідносин. Відповідь надайте у вигляді схеми.

«На підставі заяви батьків дівчинку прийнято до десятого класу ліцею»

5 б.

^ VII. Творче завдання. Ви – міністр освіти та науки. Які зміни в роботі середніх шкіл ви б наказали запровадити невідкладно? Які - протягом місяця і які протягом одного року?

Чи зраділи б учителі правознавства, якщо б ваш перший наказ був про підвищення зарплати вчителям?

5 б.

^ VIII. Розв'язання юридичних задач (по 10 балів)

  1. Особа без громадянства, що проживає на території України протягом 10 років, має власне фермерське господарство і дружина якого громадянка України подала клопотання про прийняття до громадянства України.

^ Які ще умови повинні бути виконані, щоб клопотання задовольнити?

Які ще ви знаєте підстави набуття громадянства України?

  1. Шістнадцятирічні однолітки, допомагаючи сусідці копати город, знайшли горщик із золотими монетами початку ХХ століття. Але їхні думки щодо подальшої долі знайденого розійшлися. Один вважає, що він повністю належить їм, та пропонує поділити знайдене. Інший пропонує віддати його господарці землі.

^ Як цю ситуацію вирішує закон?

  1. В одній із шкіл м. Полтави відбулися збори учнів 7-11 класів та випускників школи в кількості 60 осіб (віком від 12 до 19 років). Бажаючи брати активну участь у громадянському житті міста та області, вони вирішили створити власне об'єднання громадян. При цьому надійшло кілько пропозицій. Сашко запропонував створити молодіжну партію області. Олег висунув ідею створити міську дитячу організацію «Екологічна варта», а Сергій - Всеукраїнську молодіжну організацію «Ліга захисників тваринного світу».

Серед учасників зборів виникла суперечка щодо правомірності створення різних видів організацій.

Поясніть учасникам їх права щодо створення організацій, як їм слід діяти.



Схожі:

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011н р.)
Суспільно-шкідливий протиправний вчинок, здійснення якого передбачає юридичну відповідальність, це
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для проведення ІIІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства

Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconПро підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з правознавства у 2011-2012 навчальному році
«Про проведення ІІ етапу та участі у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2011-2012 н р.», 17 грудня...
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconМетодичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства
У ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіаді з правознавства беруть участь учні 9-11 класів
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconВідповіді на завдання для проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства
...
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства
Стаття 2 Конституції України проголошує, що територія України в межах існуючого кордону є
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconЗавдання для проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства
Який вид соціальних норм регулює поведінку людей виключно з точки зору порядності, доброчесності, поваги до особистості?
Завдання для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства (2010-2011 н р.) iconНа участь команди м. Прилуки у ІІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з
За рішенням оргкомітету І журі ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади на ІІІ етап Всеукраїнської олімпіади з правознавства направляються...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи