Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з icon

Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з




Скачати 54.89 Kb.
НазваУрок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з
Дата конвертації09.02.2013
Розмір54.89 Kb.
ТипУрок
1. /Уроки/25.doc
2. /Уроки/26.doc
3. /Уроки/Урок 1.doc
4. /Уроки/Урок 10.doc
5. /Уроки/Урок 13.doc
6. /Уроки/Урок 15.doc
7. /Уроки/Урок 16.doc
8. /Уроки/Урок 17.doc
9. /Уроки/Урок 18.doc
10. /Уроки/Урок 19.doc
11. /Уроки/Урок 2.doc
12. /Уроки/Урок 21.doc
13. /Уроки/Урок 22.doc
14. /Уроки/Урок 23.doc
15. /Уроки/Урок 24.doc
16. /Уроки/Урок 27.doc
17. /Уроки/Урок 28.doc
18. /Уроки/Урок 29.doc
19. /Уроки/Урок 3.doc
20. /Уроки/Урок 30.doc
21. /Уроки/Урок 31.doc
22. /Уроки/Урок 32.doc
23. /Уроки/Урок 33.doc
24. /Уроки/Урок 34.doc
25. /Уроки/Урок 35.doc
26. /Уроки/Урок 4.doc
27. /Уроки/Урок 5.doc
28. /Уроки/Урок 6.doc
29. /Уроки/Урок 7.doc
30. /Уроки/Урок 8.doc
31. /Уроки/Урок 9.doc
32. /Уроки/Урок11.doc
33. /Уроки/Урок12.doc
34. /Уроки/Урок14.doc
35. /Уроки/Урок20.doc
Тема: Магній. Фізичні та хімічні властивості магнію та його сполук. Біологічна роль магнію
Тема : Твердість води Мета
Урок №1 Тема : Найважливіші класи неорганічних сполук( повторення основних питань курсу хімії основної школи)
Урок №10 Тема: Узагальнення знань з теми „Неметалічні елементи та їх сполуки (І)
Урок №13 Тема: Карбонатна кислота. Солі карбонатної кислоти, їх поширення в природі та застосування
Урок №15 Тема: Практична робота № Добування вуглекислого газу. Взаємоперетворення карбонатів та гідрогенкарбонатів. Демонстрація 9
Урок №16 Тема. Будівельні матеріали: скло, кераміка, бетон, цемент
Урок №17 Тема. Колообіг Оксигену, Нітрогену, Карбону в природі. Мета ввести поняття про колообіг Оксигену, Нітрогену, Карбону в природі
Урок №18 Тема: Підсумковий урок з теми «Неметалічні елементи та їхні сполуки» (ІІ). Мета уроку: визначити рівень навчальних досягнень учнів з теми
Урок №19
Урок №2 Тема: Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва. Будова атома та хімічний зв'язок
Урок №21 Тема : Загальні хімічні властивості металів. Мета : систематизувати
Урок №22 Тема : Корозія металів. Захист
Урок №23
Урок №24
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з
Урок №28 Тема: Хімічні властивості алюмінію
Урок №29 Тема: Амфотерні властивості алюміній оксиду та алюміній гідроксиду, Лабораторна робота №13. Добування алюміній гідроксиду та доведення його амфотерності
Урок №3 Тема. Загальна характеристика неметалічних елементів. Неметали як прості речовини. Явище алотропії, алотропні видозміни Оксигену. Значення озонового шару для життя організмів на Землі
Урок №30 Тема: Ферум як представник хімічних елементів побічних підгруп. Фізичні та хімічні властивості заліза. Демонстрація 15, 16
Урок №31 Тема: Сполуки Феруму ( II ) І Феруму (III ). Лабораторна робота №14. Добування ферум (III )гідроксиду та ферум (II ) гідроксиду. Демонстрація 14
Урок №32 Тема: Практична робота № Розвязування експериментальних задач
Урок №33 Тема: Металічні руди. Загальні способи добування металів
Урок №34 Тема: Метали та сплави в сучасній техніці. Розвиток металургії в Україні. Застосування алюмінію,заліза та їх сплавів. Лабораторний дослід №15
Урок №35 Тема: Інтелект-шоу «Еврика» з теми «Метали» Мета: Перевірити набуті на попередніх уроках знання учнів з теми
Урок №4 Тема. Поширення неметалічних елементів у природі, застосування неметалів. Алотропні видозміни Карбону. Поняття про адсорбцію. Лабораторний дослід №1
Урок №5. Тема. Основні фізичні та хімічні властивості неметалів. Сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном: аміак та хлороводень. Демонстрація 2
Урок№6 Тема. Солі амонію. Якісна реакція на йони амонію та хлорид-йони. Демонстрація 1; 3, Лабораторний дослід №2, 3
Урок №7. Тема. Оксиди неметалічних елементів. Кислотний характер оксидів та гідратів оксидів неметалічних елементів. Демонстрація 5
Урок №8 Тема. Сульфатна кислота і сульфати. Найважливіші природні сульфати, якісна реакція на сульфат йон. Демонстрація 6, 7, Лабораторний дослід №4, 5
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища
Урок №11 Тема: Нітратна кислота і нітрати, їх поширення в природі. Проблема вмісту нітратів у харчових продуктах. Лабораторний дослід № Ознайомлення зі зразками нітратів та солей амонію
Урок №12
Урок №14 Тема: Принцип дії вогнегасника. Якісна реакція на карбонат-іон. Лабораторна робота № Дослідження властивостей карбонатів
Урок №20 Тема : Загальні фізичні властивості металів. Поширеність металічних елементів та їх сполук в природі

Урок №27

Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості

алюмінію.

Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з

представників металів. Створити умови для дослідження учнями

фізичних властивостей алюмінію для дослідження учнями фізичних

властивостей алюмінію на основі будови атома. Продовжити розвиток

загальна навчальних і предметних умінь(аналізувати, порівнювати

робити висновки).Виховувати взаємоповагу,

взаємодопомогу. Здійснювати екологічне виховання.

Обладнання: періодична система хімічних елементів, електрохімічний ряд

напруг.


Тип уроку: засвоєння нових знань.


Хід уроку


I. Організаційна частина.


II. Емоційне налаштування.

Учитель: Наша радість і щастя складається з маленьких успіхів, перемог,

або просто з усмішок, які дарують нам люди. Я бажаю вам

попрацювати на уроці так щоб наприкінці; прислухавшись до

стану душі, ви відчули її спів.

III. Актуалізація опорних знань.

I рівень

Дописати рівняння хімічних реакцій:

Ca + S = ; Mg + HCl =;

Na + Cl2 =; K + O2 =.


II рівень

Напишіть рівняння реакції літій хлориду з арґентум нітратом. Складіть повне не скорочене іонне рівняння.

III рівень

Здійсніть перетворення

кальцій - кальцій оксид-кальцій гідроксид-кальцій карбонат-кальцій хлорид-аргентум хлорид.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1.Мативація пізнавальної діяльності.

2. вивчення нового матеріалу.

Вчитель: Учні, давайте вирушимо в подорож за знаннями про

дивовижний метал, що прийшов на зміну століття заліза, виправдавши

геніальне передбачення М. Г. Чернишевського, який писав у своєму

романі «Що робити?» описував величезні будинки, наповнені світлом і

повітрям «… вони тому з алюмінію…» адже тут дуже тепло, біле менше

нагрівається на сонці. Це було в 1862-1863р.р. В ті часи алюміній

вважали дорогоцінним металом.

Блискучий, білий і твердий,

У сплавах він завжди легкий.

Він у тринадцятій клітинці.

Усюди він навколо нас,

Та і кується просто-клас.

У складі глини він і рубінів

Метал корисний «алюмінію»


Отже, запишіть тему і сформулюйте мету сьогоднішнього уроку. Учні

самі формулюють мету уроку.

Продовжуємо подорожувати планетою «Періодична система». Як кожна країна на планеті має своє географічне положення, так і елементи у періодичній системі мають певне місце. Охарактеризуйте країну «Алюміній» за положенням у періодичній системі. (Один учень характеризує, інший-записує будову атома Алюмінію на дошці). Яка валентність та ступінь окиснення будуть характерними для Алюмінію?

А цікаво, як давно людина познайомилася з алюмінієм? (Доповідають учні, які досліджували історію металу).

Доповідь 1.

З алюмінієм люди познайомилися ще у V столітті до н. е. Грецький історик Геропат свідчить, що давні люди використовували сполуки Алюмінію для фарбування тканини та виготовлення шкіри. Існує легенда, що понад дві тисячі років тому до римського імператора Тиберія прийшов незнайомець і подарував йому чашу, виготовлену з металу, схожою на срібло, але набагато легшою. Майстер розповів, що він одержав цей метал з глинистої землі. Імператор, боячись знецінення срібла, наказав відрубати реміснику голову, а майстерню його зруйнувати.

Доповідь 2

Це не єдине свідчення того, що люди давно вміли

одержувати алюміній. В Китаї є захоронення відомого воїна Жоу, який жив на початку III століття. Орнамент на його гробниці виготовлений зі сплаву, що містить 80% алюмінію. Наполеон користувався алюмінієвим посудом, коли влаштовував прийом дорогих гостей. Д. І. Менделєєву подарували дорогі терези, значна частина деталей яких були зроблені з алюмінію. На початку XX ст. один монарх мав святковий одяг з алюмінієвими ґудзиками. Алюмінієві речі були дорогими тому, що був невідомий вигідний промисловий спосіб одержання алюмінію. ( Його відкрили лише у XX ст..)

Доповідь 3

Найцікавіше те , що алюміній можна одержати лише електролізом, тобто з допомогою електричного струму. Тому зовсім не зрозуміло, як це робили у III ст., адже з електричним струмом люди були знайомі лише завдяки блискавці. Можливо тоді існував якийсь інший спосіб одержання алюмінію. Сьогодні виробництво цього металу є дуже енергоємним.

Вчитель: Чому не алюміній був такий дорогий?

Відповісти на це запитання вам допоможе підручник. ( Самостійна робота з підручником « Поширення алюмінію»).

Зверніть увагу на ці предмети ( алюмінієвий дріт, алюмінієва ложка, алюмінієвий посуд). Що спільного вони мають? Учні самостійно опрацьовують фізичні властивості алюмінію і записують в зошит.

Алюміній-найпоширеніший у природі метал. О сним джерелом алюмінію є боксити. В Україні близькі до бокситів осадові породи знайдено в крейдяних покладах південної частини України.

Природні сполуки Алюмінію


Каолін

Al2O3∙2Si∙O2∙2H2O

Боксити

Al2O3∙3H2O

Нефелін

NaAlSiO4

Кріоліт

NaAlF6



В організм людини Алюміній потрапляє з питною водою та продуктами харчування, а також з лікарськими препаратами. Добова потреба для людини 35-45 мг. Підвищений вміст алюмінію призводить до так званого алюмінієвого рахіту кісток, порушується ембріональний та постембріональний розвиток організму.

Робота в групах

Учитель

Візьміть алюмінієвий дріт і опишіть фізичні властивості алюмінію. Дані запишіть в таблицю.





Властивості

Ознаки

1

Агрегатний стан




2

Колір




3

Запах




4

Металевий блиск




5

Твердість




6

Пластичність




7

Електропровідність




8

Теплопровідність




9

Густина




10

Температура плавлення





Проводиться взаємоперевірка заповнення таблиці.

Вчитель демонструє електропровідність та теплопровідність алюмінію.

V. Висновки.

Рефлексія

  • Що нам сподобалось на уроці?

  • Що виявилось складним?

  • Чи досягнуто мети уроку?


VI. Домашнє завдання.

  1. Опрацювати матеріал підручника

  2. Чи зустрічається алюміній у природі у вільному вигляді?

  3. Чому алюміній називають «крилатим» металом?



Схожі:

Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconТема уроку: Агрегатний стан речовини. Будова газів, рідин і твердих тіл Мета уроку
Мета уроку: поглибити І систематизувати знання учнів про будову І властивості речовини на основі мкт, розвивати пізнавальні здібності...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconПрограма фахових вступних випробувань з
Атом, молекула, іон. Проста і складна речовина. Хімічний елемент. Атомна одиниця маси. Відносні атомна та молекулярна маси. Кількість...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconПрограма фахових вступних випробувань з
Атом, молекула, іон. Проста і складна речовина. Хімічний елемент. Атомна одиниця маси. Відносні атомна та молекулярна маси. Кількість...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconТема Прості речовини метали і неметали
Прості речовини метали і неметали. Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості кисню
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconТема Прості речовини метали і неметали
Прості речовини метали і неметали. Оксиген. Кисень, склад його молекули, фізичні властивості кисню
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconГоєнко Любов Михайлівна 2010 рік Тема урок
Навчальна: поглибити знання учнів про токсичну дію спиртів на організм людини; розглянути механізм дії спиртів на клітини, органи...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconА маса цинку
Певні кількості цинку І алюмінію, температура яких біла помістили у термопіч. Цинк повністю розплавився через хвилин. В якому стані...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconПрощання з неорганічною хімією Мета уроку: Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Розширити, поглибити, узагальнити знання про неорганічні сполуки та їхні властивості
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconРозробив викладач фізики Гаркавий М. С. м. Комсомольськ, 2010 рік Тема: Фізичний вернісаж Мета: повторити і поглибити знання учнів з тем «Основи кінематики»
Мета: повторити і поглибити знання учнів з тем «Основи кінематики» і «Основи динаміки»
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconТема. Чарльз Діккенс і дивний світ його романів Мета
...
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з iconТема: Ферум. Залізо. Фізичні та хімічні властивості заліза. Мета
Феруму та заліза; ознайомити учнів з фізичними та хімічними властивостями заліза на прикладі його хімічних властивостей розширити...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи