Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища icon

Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища




Скачати 80.12 Kb.
НазваУрок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища
Дата конвертації09.02.2013
Розмір80.12 Kb.
ТипУрок
1. /Уроки/25.doc
2. /Уроки/26.doc
3. /Уроки/Урок 1.doc
4. /Уроки/Урок 10.doc
5. /Уроки/Урок 13.doc
6. /Уроки/Урок 15.doc
7. /Уроки/Урок 16.doc
8. /Уроки/Урок 17.doc
9. /Уроки/Урок 18.doc
10. /Уроки/Урок 19.doc
11. /Уроки/Урок 2.doc
12. /Уроки/Урок 21.doc
13. /Уроки/Урок 22.doc
14. /Уроки/Урок 23.doc
15. /Уроки/Урок 24.doc
16. /Уроки/Урок 27.doc
17. /Уроки/Урок 28.doc
18. /Уроки/Урок 29.doc
19. /Уроки/Урок 3.doc
20. /Уроки/Урок 30.doc
21. /Уроки/Урок 31.doc
22. /Уроки/Урок 32.doc
23. /Уроки/Урок 33.doc
24. /Уроки/Урок 34.doc
25. /Уроки/Урок 35.doc
26. /Уроки/Урок 4.doc
27. /Уроки/Урок 5.doc
28. /Уроки/Урок 6.doc
29. /Уроки/Урок 7.doc
30. /Уроки/Урок 8.doc
31. /Уроки/Урок 9.doc
32. /Уроки/Урок11.doc
33. /Уроки/Урок12.doc
34. /Уроки/Урок14.doc
35. /Уроки/Урок20.doc
Тема: Магній. Фізичні та хімічні властивості магнію та його сполук. Біологічна роль магнію
Тема : Твердість води Мета
Урок №1 Тема : Найважливіші класи неорганічних сполук( повторення основних питань курсу хімії основної школи)
Урок №10 Тема: Узагальнення знань з теми „Неметалічні елементи та їх сполуки (І)
Урок №13 Тема: Карбонатна кислота. Солі карбонатної кислоти, їх поширення в природі та застосування
Урок №15 Тема: Практична робота № Добування вуглекислого газу. Взаємоперетворення карбонатів та гідрогенкарбонатів. Демонстрація 9
Урок №16 Тема. Будівельні матеріали: скло, кераміка, бетон, цемент
Урок №17 Тема. Колообіг Оксигену, Нітрогену, Карбону в природі. Мета ввести поняття про колообіг Оксигену, Нітрогену, Карбону в природі
Урок №18 Тема: Підсумковий урок з теми «Неметалічні елементи та їхні сполуки» (ІІ). Мета уроку: визначити рівень навчальних досягнень учнів з теми
Урок №19
Урок №2 Тема: Періодичний закон та періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва. Будова атома та хімічний зв'язок
Урок №21 Тема : Загальні хімічні властивості металів. Мета : систематизувати
Урок №22 Тема : Корозія металів. Захист
Урок №23
Урок №24
Урок №27 Тема: Алюміній як хімічний елемент і проста речовина. Фізичні властивості алюмінію. Мета: Поглибити знання учнів про метали, про алюміній як один з
Урок №28 Тема: Хімічні властивості алюмінію
Урок №29 Тема: Амфотерні властивості алюміній оксиду та алюміній гідроксиду, Лабораторна робота №13. Добування алюміній гідроксиду та доведення його амфотерності
Урок №3 Тема. Загальна характеристика неметалічних елементів. Неметали як прості речовини. Явище алотропії, алотропні видозміни Оксигену. Значення озонового шару для життя організмів на Землі
Урок №30 Тема: Ферум як представник хімічних елементів побічних підгруп. Фізичні та хімічні властивості заліза. Демонстрація 15, 16
Урок №31 Тема: Сполуки Феруму ( II ) І Феруму (III ). Лабораторна робота №14. Добування ферум (III )гідроксиду та ферум (II ) гідроксиду. Демонстрація 14
Урок №32 Тема: Практична робота № Розвязування експериментальних задач
Урок №33 Тема: Металічні руди. Загальні способи добування металів
Урок №34 Тема: Метали та сплави в сучасній техніці. Розвиток металургії в Україні. Застосування алюмінію,заліза та їх сплавів. Лабораторний дослід №15
Урок №35 Тема: Інтелект-шоу «Еврика» з теми «Метали» Мета: Перевірити набуті на попередніх уроках знання учнів з теми
Урок №4 Тема. Поширення неметалічних елементів у природі, застосування неметалів. Алотропні видозміни Карбону. Поняття про адсорбцію. Лабораторний дослід №1
Урок №5. Тема. Основні фізичні та хімічні властивості неметалів. Сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном: аміак та хлороводень. Демонстрація 2
Урок№6 Тема. Солі амонію. Якісна реакція на йони амонію та хлорид-йони. Демонстрація 1; 3, Лабораторний дослід №2, 3
Урок №7. Тема. Оксиди неметалічних елементів. Кислотний характер оксидів та гідратів оксидів неметалічних елементів. Демонстрація 5
Урок №8 Тема. Сульфатна кислота і сульфати. Найважливіші природні сульфати, якісна реакція на сульфат йон. Демонстрація 6, 7, Лабораторний дослід №4, 5
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища
Урок №11 Тема: Нітратна кислота і нітрати, їх поширення в природі. Проблема вмісту нітратів у харчових продуктах. Лабораторний дослід № Ознайомлення зі зразками нітратів та солей амонію
Урок №12
Урок №14 Тема: Принцип дії вогнегасника. Якісна реакція на карбонат-іон. Лабораторна робота № Дослідження властивостей карбонатів
Урок №20 Тема : Загальні фізичні властивості металів. Поширеність металічних елементів та їх сполук в природі

Урок№9

Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин.

Мета уроку: Розкрити значення сульфатної кислоти і сульфатів для розвитку різних галузей промисловості та сільського господарства; вдосконалювати вміння учнів ; розвивати вміння працювати в групах та з додатковою літературою, Інтернетом; виховувати творче ставлення до практичного використання знань з хімії; формувати життєві компетенції.

Обладнання: додаткова література, , зошити, ілюстрації.

Тип уроку: систематизації знань.

Методи та форми роботи: повідомлення, лабораторна робота,

Девіз: Широко простягає хімія руки свої у справи людські ( М.В.Ломоносов).

Хід уроку

I. Організація класу

Доброго дня, шановна громадо! Прошу, сідайте. У зошитах запишіть число, класна робота. Сьогодні ми проводимо відкрите і підсумкове засідання товариства «Хімія ». Протягом минулого місяця ми працювали над пошуковим проектом «Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин.», записуємо тему засідання у зошити, і сьогодні відбудеться представлення наслідків вашої роботи та захист нашого проекту.

II. Рефлексія.

Усі готові, і я пропоную кожному з вас на липучому аркуші записати свої очікування від нашої зустрічі та, проговоривши це вголос, приклеїти на дошці. (На звороті дошки напис «Наші очікування»)

ІІІ. Повідомлення мети і завдань дослідження

Учитель

На попередньому засіданні перед присутніми постало питання: «Чи справді сульфатна кислота і сульфати мають таке велике значення у розвитку промисловості та сільського господарства? Як впливають викиди сульфуровмісних речовин на довкілля?» Наші пошуковці розділились на дві групи, а саме: «Екологів», які вели дослідження щодо впливу на природні процеси сульфуровмісних речовин і «Науковців», які досліджували значення сульфатної кислоти і сульфатів у промисловості та сільському господарстві. Створена експертна група, яка здійснювала керівництво пошуковою діяльністю.

Надаю слово капітанам команд.

Капітан «Науковців». Мета нашого дослідження — обґрунтувати особливе значення сульфатної кислоти і сульфатів для розвитку різних галузей промисловості та сільського господарства . Для реалізації цієї мети ми визначили завдання.

Завдання: на основі аналізу науково-популярної літератури, інформації з Інтернету розкрити значення сульфатної кислоти і сульфатів для розвитку різних галузей промисловості та сільського господарства ;

Капітан « Науковців» ілюструє зміст інформації, яка була досліджена, учасники команд пояснюють розв’язання задач в яких висвітлюються галузі застосування сульфатів.

Інформація.

Сульфатна кислота є важливим продуктом основної хімічної промисловості, що займається виробництвом неорганічних кислот, лугів, солей, мінеральних добрив, хлору, органічних речовин.

За різноманітністю застосування сульфатна кислота займає перше місце серед кислот. Найбільша її кількість витрачається для добування фосфатних та азотних добрив. Як нелетка кислота, сульфатна кислота, використовується для добування інших кислот – хлороводневої, фосфатної, нітратної, оцтової та інших. Багато її іде на очищення нафтопродуктів – бензину, гасу, мастил. У машинобудуванні сульфатною кислотою очищають поверхню металів від оксидів перед покриттям (нікелюванням, хромуванням). Сульфатна кислота застосовується у виробництві вибухових речовин, штучного волокна, пластмас тощо. Її використовують для заливання акумуляторів. У сільському господарстві вона використовується для боротьби з бур’янами (гербіцид).

Можна сказати, що сульфатна кислота застосовується майже в усіх галузях виробництва. «Навряд чи знайдеться інша речовина, що штучно добувається, яка б настільки часто застосовувалася у техніці, як сульфатна кислота, - писав Д.І.Менделєєв в «Основах хімії», - Там, де технічна діяльність розвинута, там використовується і багато сульфатної кислоти».

Із солей сульфатної кислоти велике значення мають наступні:

Натрію сульфат Na2 SO4 у вигляді кристалогідрату Na2 SO4 10 Н2 О під назвою глауберова сіль. В медицині глауберова сіль використовується як проносний засіб. Може використовуватися як протиотрута при отруєннях солями барію і плюмбуму. Натрію сульфат Na2 SO4 використовується при виробництві скла.

Кальцію сульфат СaSO4 зустрічається як кристалогідрат СaSO42 О - гіпс, 2Са SO4 Н2 О – алебастр. Алебастр застосовується як в’яжучий матеріал в будівництві, а також в медицині для виготовлення пов’язок і шин при переломах.

Купрум (ІІ) сульфат СиSO4 використовується у вигляді мідного купоросу СиSO42 О. В сільському господарстві широко використовують для боротьби з шкідниками сільського господарства.

Цинк сульфат ZиSO4 використовується в медицині.

Барію сульфат ВaSO4 застосовують у виробництві паперу, гуми, та білої мінеральної фарби, а також у медицині для рентгеноскопії шлунку («Барієва каша»).

Задача №1.

Які маси цинк сульфату і води треба взяти для виготовлення крапель для очей масою 15г, в яких масова частка цинк сульфату становить 20% (Відповідь: 3г і 12г).

Задача №2.

Для боротьби із шкідниками сільського господарства застосовують розчин купрум (ІІ) сульфату. Які маси мідного купоросу СиSO42 О і води необхідно взяти для виготовлення розчину масою 200кг з масовою часткою купрум (ІІ) сульфату 5%? (Відповідь: 15,6 кг і 184,4 кг).

Капітан «Екологів». Мета нашого дослідження — обґрунтувати вплив сульфоровмісних речовин на навколишнє середовище . Для реалізації цієї мети ми визначили завдання.

Завдання: на основі аналізу науково-популярної літератури, інформації з Інтернету розкрити вплив сульфоровмісних речовин на навколишнє середовище ;

Капітан « Науковців» ілюструє зміст інформації, яка була досліджена, учасники команд пояснюють розв’язання задач екологічного змісту.

Інформація.

Захист біосфери від забруднення викидами хімічних виробництв – найважливіша проблема сучасності. У виробництві сульфатної кислоти можуть бути втрати якоїсь кількості діоксину SO2 і триоксиду сульфуру SO3 та викидання їх в атмосферу, що спричинює кислотні дощі. Вони сприяють підвищенню кислотності ґрунтів і зниженню врожаїв, збільшенню кислотності водойм і загибелі їх мешканців. Кислотні дощі спричинюють корозію металів, руйнують лакофарбові покриття. Під їх згубною дією руйнуються будівельні матеріали, пам’ятки архітектури тощо.

Щоб запобігти утворенню кислотних дощів і забезпечити охорону здоров’я людей, слід не допускати викидання в атмосферу оксидів сульфуру. З цією метою своєчасно ремонтують апаратуру, встановлюють фільтри, поглиначі, вентиляцію, суворо додержують технологічного режиму, удосконалюють і автоматизують виробничі процеси, герметизують устаткування, впроваджують принцип безвідхідності та ефективні методи очищення відхідних газів. Застосовують також методи добування цінних побічних продуктів із промислових відходів.

Над проблемою повної утилізації та переробки відходів виробництва сульфатної кислоти нині працюють інженери і техніки. Адже реалізація принципу безвідхідності дає змогу не тільки істотно збільшити вихід кислоти, а також підвищити ефективність виробництва й охороняти здоров’я людей і зберігати чистоту навколишнього середовища.

Задача №1.

В стічних водах заводу по виробництві мінеральних добрив містяться хлорид та сульфат – йони. Запропонуйте способи їх осадження, напишіть рівняння реакцій.

Задача №2.

Оксиди сульфуру є забруднювачами атмосфери та сприяють утворенню кислотних дощів. Обчисліть масу розчину натрій гідроксиду з масовою часткою NaOH 20% небхідного для вловлювання сульфур (IV) оксиду об’ємом 10,8л (н. у.).

ІV. Оголошення висновків

Вчитель. Час використано, повідомлення вичерпано. Переходимо до формулювання висновків.

  1. Яке значення мають сульфатна кислота і сульфати для розвитку різних галузей господарства ?

  2. Як можна описати значення вислову, що про розвиток країни судять по кількості виробленої сульфатної кислоти?

  3. Навіщо знання про негативний вплив сульфуровмісних речовин на довкілля ?

  4. Які ж висновки ви можете зробити після ознайомлення з даною інформацією?

Висновки (записують у зошити)

  1. Сульфатна кислота є важливим продуктом хімічної промисловості. Вона використовується у великих кількостях для виробництва мінеральних добрив, волокон, пластмас, барвників, вибухових речовин, у металургії, в процесі добування кольорових металів.

  2. Сульфати широко використовуються в сільському господарстві для боротьби зі шкідниками рослин, у виробництві фарб, для просочування деревини, у виробництві паперу, у медицині, неорганічному та органічному синтезі.

  3. З метою зменшення сульфуровмісних речовин у довкіллі на відповідних виробництвах слід використовувати безвідходні технології.

  4. Сульфатна кислота і сульфати є невід’ємною складовою розвитку країни.

V. Підбиття підсумків .

Усі мали можливість сьогодні висловити свою думку і, звичайно ж, хочете отримати результати. Для підбиття підсумків та оцінки результатів дослідження нами розроблені критерії оцінювання результатів пошукової діяльності, з якими ви попередньо ознайомлені (див. додаток №1). Я надаю слово своїм помічникам. Ми працювали разом протягом засідання і ви зараз почуєте всі зауваження. (Оголошуються результати та виставляються оцінки.)


VI. Домашнє завдання.

Вивчити параграф.

*Напишіть рівняння реакцій, які відбуваються у процесі виробництва сульфатної кислоти. Які шкідливі речовини можуть попадати в довкілля на кожній із стадій? Вкажіть шляхи зменшення їх шкідливого впливу на довкілля.

VII. Рефлексія

Зараз на завершення нашої зустрічі хочу, щоб кожний з вас визначився, чи справдилися надії, які були на по частку засідання. На липучих аркушах прошу записати ті результати, які ви отримали під час проведення на того засідання. Написавши, прошу озвучити та повісити на дошку.

Знайдіть свій аркуш на початку уроку та порівняйте їх (На звороті дошки «Наші результати»)

VIІІ. Прощання з учасниками

Дякую за плідну співпрацю на засіданні всіх учасник та гостей. Засідання завершено, до побачення!

Додаток №1

Лист фіксації та оцінки наслідків Пошукової діяльності над проектом «Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища від забруднення викидами сульфуровмісних речовин.»


№ з/п

Прізвище та імя учня

Тема по-відомлен-ня

Ілюстрація

Запис формул,розв’я-зування задач

Рівень знань





















Схожі:

Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconБарановська Лідія Миколаївна вчитель хімії вищої кваліфікаційної категорії Ситняківської зош I-III ступенів Макарівського району 10 клас Тема урок
...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconПрограма вступного випробування з напряму підготовки 040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
«Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» (підготовка спеціаліста зі спеціальності 04010601...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconПрограма вступного випробування з напряму підготовки 040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
«Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» (підготовка магістра зі спеціальності 04010601 «Екологія...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconПояснювальна записка щодо проведення фахового вступного випробування для осіб
«Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» або спеціаліста зі спеціальності „Екологія та охорона...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconІндивідуальний графік навчального процесу Спеціальність «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
Спеціальність «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconЗакон україни про охорону навколишнього природного середовища
Охорона навколишнього природного середовища, раціональне використання природних ресурсів, забезпечення екологічної безпеки життєдіяльності...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconПротокол №20 ХІ позачергової сесії Львівської обласної ради VI скликання
Львівській області, начальник Державного управління охорони навколишнього природного середовища у Львівській області, завідувач кафедри...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconРішення сесії Кремінськоі міської ради «Про затвердження Положення про міський Фонд охорони навколишнього природного середовища»
Аних на запобігання, зменшення і усунення забруднення навколишнього природного середовища, покращення існуючого стану навколишнього...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconЗавдання з хімії 9 клас ( )
...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconТема: «Захист навколишнього середовища»
Шановні одинадцятикласники! Продовжуйте вивчати тему «Захист навколишнього середовища». Прочитайте і ознайомтесь з інформацією текстів...
Урок№9 Тема. Застосування сульфатної кислоти і сульфатів. Охорона навколишнього середовища iconЕкологія Джигирей В. С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: навч посібн. / В. С. Джигирей. – 2007 Історія
Джигирей В. С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: навч посібн. / В. С. Джигирей. – 2007
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи