Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 icon

Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30




НазваПрограма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30
Сторінка1/18
Дата конвертації17.11.2013
Розмір2.55 Mb.
ТипПрограма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
1. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_1.doc
2. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_10.doc
3. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_11.doc
4. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_12.doc
5. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_13.doc
6. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_14.doc
7. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_15.doc
8. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_16.doc
9. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_17.doc
10. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_18.doc
11. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_19.doc
12. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_2.doc
13. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_20.doc
14. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_21.doc
15. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_22.doc
16. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_23.doc
17. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_24.doc
18. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_25.doc
19. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_26.doc
20. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_27.doc
21. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_28.doc
22. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_29.doc
23. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_3.doc
24. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_30.doc
25. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_31.doc
26. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_32.doc
27. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_33.doc
28. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_34.doc
29. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_35.doc
30. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_36.doc
31. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_37.doc
32. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_4.doc
33. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_5.doc
34. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_6.doc
35. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_7.doc
36. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_8.doc
37. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_9.doc
38. /Факультативн_ програми з психолог_х з сайту МОНУ/i_doc_12062013_zbirnyk(1).doc
Рецензенти: Н. В. Чепелєва доктор психологічних наук, професор, дійсний член напн україни; Н. О. Березіна головний спеціаліст відділу освіти, виховної роботи та захисту прав дитини Міністерства освіти І науки України Науковий редактор
9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку» (факультативний курс для учнів 5-х класів)
Програма факультативного курсу «Вчись думати» (основи практичної психології) для учнів 5(6) класів Укладач Глушко Марина Геннадіївна, методист науково-методичного центру
Пояснювальна записка до програми «Швидка самодопомога» (для учнів 5 класів)
6. «Таємниці спілкування» факультативний курс для учнів 3-4 класів
Програма курсу за вибором для учнів 2-3-х класів
37. «Відверта розмова» факультативний курс для учнів 7-8 класів
4. «Цікаве спілкування» спецкурс для учнів початкових класів Бура Людмила Вікторівна, практичний психолог енвк «Школа майбутнього»
36. Психологічні основи вибору професії спецкурс «Я і моя професія» для учнів 11 класів
“Особистість та міжособистісні відносини” спецкурс для 11 класів
33. «Психологія наукової творчості» спецкурс для учнів 10-11 кл
34. «Основи етики та психології сімейного життя» факультативний курс для учнів 11 класів
32. «Основи психології особистості» спецкурс для учнів 10-11 класів
31. «Психологія» факультативний курс для 10-11 класів
30. «Психологія ділового спілкування і основи ділового етикету» факультативний курс для учнів 10-11 класів
Укладачі Д. Д. Романовська
3. «Цікаве спілкування» факультативний курс для учнів початкових класів Бура Людмила Вікторівна, практичний психолог енвк «Школа майбутнього»
28. «Я і психологія» факультативний курс для учнів 10-11 класів
Урок на тиждень, за рахунок годин варіативної частини робочого плану
26. Життєва компетентність особистості факультативний курс для учнів
25. „Психологія особистісного вдосконалення”факультативний курс для учнів 10-11 класів
28. «Моя майбутня професія: шлях до успіху» курс за вибором для учнів 10 (11)-х класів
Програма факультативного курсу для учнів 9-10 класу спеціальної школи-інтернату
Програма спецкурсу для 10-х класів для загальноосвітніх закладів різних типів
21. «Моя майбутня професія: правила вибору» курс за вибором для учнів 9-х класів
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30
«Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів 1-4 класів спеціальної школи-інтернату
18. «Обираю професію» курс за вибором для учнів 8,10 класів
19. «Самопізнання та соціалізація підлітка» курс за вибором для учнів 8-10 класів
17. «Цікава психологія» факультативний курс з психології для учнів
16. «Психологія спілкування» факультативний курс для учнів 8-х класів
Програма факультативу для учнів 7 8-х класів спеціальної школи-інтернату
Самовдосконалення особистості є важливою для людини в будь-якому віці. Проте особливо гостро ця проблема постає для підлітків. Підлітковий вік це найважливіший період в психосоціальному розвитку людини. Від того, як сформуєтьс
Програма факультативного курсу з психології для учнів 6-7 класів
12. «Психологія спілкування»(факультативний курс для учнів 5-7 класів)
11. «Розвиваючі ігри» факультативний курс для учнів 7 класу
10. «Формування духовно-моральних цінностей» факультативний курс для учнів 5 – 6 класів спеціальної школи-інтернату
«Сходинками до школи» факультативний курс для вихованців підготовчих класів спеціальної школи-інтернату

20. «Настає час вибору» програма факультативного курсу
Укладачі:
Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького НВК №78,
Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 .



Пояснювальна записка

Сучасна школа, як соціально педагогічна система, покликана забезпечити досягнення таких освітніх результатів, що відповідали б цілям розвитку особистості школярів і сучасних соціальних вимог.

З позиції сучасних вимог, метою освіти є формування життєво компетентної (соціально адаптованої) особистості, самостійної в різних сферах життєдіяльності, у тому числі і професійно - трудовій.

Це обумовлено динамікою розвитку сучасного виробництва, підвищенням вимог до працівника, новим формам господарювання, що визначає необхідність більш ефективного використання потенційних можливостей людини. У зв'язку з цим підсилюється значення професійної орієнтації учнів, що повинна бути спрямована на розвиток інтересів і здібностей, на вибір професії відповідно до індивідуальних особливостей особистості, а також на підготовку до самостійного життя.

Професійна орієнтація - як науково-практична система підготовки особистості до свідомого професійного самовизначення - повинна бути включена в цілісну систему шкільної навчально-виховної роботи з учнівською молоддю і не як тимчасова міра, а як органічна і «вічна» частина навчально-виховного процесу в школах і навчальних закладах нового типу, що готують своїх випускників до майбутнього життя.

У зв'язку з цим з'явилася потреба ввести факультативного курс «Настає час вибору», який можна використовувати як спецкурс, курс по-виборові або у формі факультативних занять.

В основу розробки програми покладена програма курсу, рекомендована Міністерством освіти і науки України «Основи вибору професії».

Мета курсу: підготовка учнів до самостійного вибору майбутньої професії, забезпечення обсягом систематизованих профінформаційних знань, необхідних для ухвалення правильного рішення в професійному самовизначенні.

Завдання курсу:

  • ознайомити учнів зі змістом і структурою світу професій, сучасними вимогами соціального середовища до фахівців на ринку праці;

  • створити умови для пізнання школярами самих себе, своїх індивідуальних особливостей, професійних інтересів і схильностей, які необхідно враховувати при виборі майбутньої професії;

  • формувати уміння співвідносити особистісні якості і вимоги до професії або спеціальності;

  • надати інформацію про шляхи оволодіння майбутньою професією і виробити уміння пошуку необхідної інформації для забезпечення ухвалення рішення про удосконалення особистісного професійного плану і перспективи професійного росту;

  • сприяти здійсненню стійкого і цілеспрямованого професійного вибору.

В результаті вивчення даного курсу учні повинні:

  • розширити інформованість про світ професій;

  • володіти інформацією про свої індивідуальні психологічні особливості і ступінь їхньої відповідності вимогам до тієї або іншої професії;

  • сформувати сферу професійних інтересів;

  • підвищити рівень самосвідомості до усвідомленого вибору професії з урахуванням особистісних якостей.

Структура курсу

Програма складається з 35 занять тривалістю 45 хвилин з періодичністю 1 раз у тиждень. Даний курс передбачає роботу з дітьми 8-11 класів. Представлений у програмі курсу матеріал підібраний відповідно до вікових особливостей дітей даного віку. Кількість дітей, що рекомендовано для однієї групи – 8-15 чоловік.

Тематичний план містить наступні розділи:

І. Вступ.

ІІ. Індивідуальні особливості особистості і вибір професії.

ІІІ. Класифікація професій для інформаційного забезпечення професійного самовизначення учнів.

ІV. Обрана професія в умовах безперервної освіти.

Основні розділи програми спрямовані на пізнання світу професій, самопізнання, розкриття особливостей планування й удосконалення перспектив професійного розвитку.

Кожен розділ містить:

  • теоретичний матеріал, що представляє собою інформаційний блок з елементарними психологічними поняттями і термінами;

  • діагностичний матеріал, що припускає вивчення індивідуальних особливостей, професійних схильностей і інтересів, мотиваційної й особистісної сфер;

  • ігровий матеріал, що допомагає учневі більш повно познайомитися і проаналізувати отримані діагностичні результати.

Як додаток до програми розроблено «Робочий зошит для учнів», що відповідає навчальному плану програми.


В процесі викладання курсу використовують різноманітні форми і методи роботи: лекції, розповіді, дискусії, бесіди, ділові, рольові ігри, семінари, зустрічі з представниками професій, практичні роботи.


Навчально-тематичне планування




п/п

Зміст навчального розділу

Практична робота


Кількість

годин

Розділ І. Вступ.

3

1.

Мета і задачі курсу

Вправа «Наміри»

Міні-твір «Професія, що мені подобається»

Розробка правил роботи в групі

1

2.

Етапи розвитку і становлення професійної орієнтації.


Вправа «Чи знаєш ти?»


1

3.

Що таке професія. Успішний вибір професії. Помилки при виборі професії.

Вправа «Скільки існує професій?»

1

Розділ ІІ. Індивідуальні особливості особистості і вибір професії.

11

4-5



Увага. Пам'ять. Їх вплив на професійну діяльність

Міні-тести для відстеження рівня розвитку уваги і пам'яті.

Увага: «Коректурна проба»,

«Червоно-чорна таблиця»,

«Розміщення чисел»,

Методика Мюнстерберга.

Пам'ять: «Короткочасова слухова і зорова пам'ять»,

«Пам'ять на образи»

2

6-7.

Мислення і професійні наміри.



Тест «Який у вас тип мислення»

Діагностика мислення:

«Виключення понять», «Виявлення загальних понять», «Складні аналогії», «Логічні закономірності»

2

8.


Здібності. Їх вплив на обрану професію.


Вправа «Якими здібностями ти володієш»

1

9-10.

Темперамент і характер. Їх облік при професійному виборі

Опитувальник Айзенка

Тест Вартегга «Намалюємо свій характер»

Вправа «Пізнай себе»

2



п/п

Зміст навчального розділу

Практична робота


Кількість

годин

11.

Самооцінка. Роль самооцінки у свідомому професійному визначенні

Міні-тест «20 «Я»

Вправа «Перелік моїх якостей»

Тест «Дослідження самооцінки»

Вправа «Співвідношення»

1

12.

Мотиви у професійному визначенні


Вивчення мотивації досягнення успіху і уникнення невдач

1

13-14

Інтереси і схильності у професійному самовизначенні

«Карта інтересів»

«Методика прояву професійних схильностей» Йовайши

Вправа «Розберемося у своїх схильностях, інтересах, здібностях».

2

Розділ ІІІ. Класифікація професій для інформаційного забезпечення професійного самовизначення учнів.


17

15-17

Типи професій (предмет праці)


«Диференціально-діагностичний опитувальник» Є.О.Клімов

Вправа “Як вибирати професію”

Вправа «Світ професій і професійні вимоги»

Вправа «Людина і професія»

3

18-19

Класи професій (за метою праці)


Методика визначення професійного типу особистості Д. Голланда

2

20

Відділи професій (засоби, знаряддя праці)

Вправа «Знаряддя праці»

1

21

Групи професій (умови праці)


Вправа «Умови праці»

Вправа «Загадка семи мудреців»

1

22-24

План первинного професійного вибору

Активізуюча методика «Будь готовий!»

Анкета «Сім кроків до зваженого рішення»

Анкета «СІН» (Спрямованість. Інтереси. Наміри.)

3



п/п

Зміст навчального розділу

Практична робота


Кількість

годин

25

Формула професії


Вправа «Моя майбутня професія»

1

26-27

Професіограма – важливе джерело інформації про професії

Складання професіограми цікавлячої професії.

2


28

Стан здоров'я людини. Здоров'я і обрана професія




1

29

Професійна придатність до професії і шляхи її визначення




1

30-31

Ділова гра «Перспектива»





2

Розділ IV. Обрана професія в умовах безперервного навчання.


4

32

Вибираємо місце навчання.





Сім кроків до ухвалення рішення

1

33-34

Професійна адаптація як завершальний етап професійного самовизначення особистості

Вправа «Асоціації»

Вправа «Ділові якості успішної людини»

Методика діагностики соціально-психологічної адаптації К.Роджерса і Р.Деймонда

2

35

Підсумкове заняття

Гра «Зоряна карта мого життя»

1
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18



Схожі:

Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПрограма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30
«Настає час вибору» програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова...
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПсихолог Новосілківської зош І-ІІІ ст. Харченко Альбіна Василівна
...
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПсихолого – педагогічний семінар одна із основних форм педагогічної роботи
Автор: Гончаренко Віта Василівна, практичний психолог Катеринопільського ліцею Катеринопільської районної ради
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПояснювальна записка до програми «Швидка самодопомога» (для учнів 5 класів)
Вітульська З. Г., практичний психолог 1 кваліфікаційної категорії Одеської Маріїнської гімназії практичний психолог 1 кваліфікаційної...
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 icon… Баранник Таміла Василівна -практичний психолог Великобагачанської зош І-ІІІ ступенів
Баранник Таміла Василівна –практичний психолог Великобагачанської зош І-ІІІ ступенів
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconНирка Л. М., практичний психолог Карлівської зош І-ІІІ ступенів №3; Устенко Н. С., практичний психолог днз №1 «Золотий ключик»
Мета: познайомити педагогів з характерними особливостями обдарованих дітей; довести необхідність створення найсприятливіших умов...
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПрограма факультативного курсу «Вчись думати» (основи практичної психології) для учнів 5(6) класів Укладач Глушко Марина Геннадіївна, методист науково-методичного центру
Куйбишевської районної у м. Донецьку ради, психолог вищої категорії, психолог-методист
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconДодаток Розподіл годин обліку методичної роботи педагогічних працівників, які мають педагогічні звання «викладач-методист», «учитель-методист, «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог-методист»
«викладач-методист», «учитель-методист, «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог-методист»
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПідготовка науково-дослідницької роботи як засіб формування творчих, лідерських якостей та наукового мислення учнів
Яковенко К. Ю., практичний психолог Безлюдівського юридичного ліцею імені І. Я. Підкопая
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconПорошняк Анна Анатоліївна практичний психолог Сторожинецького днз №2 Корекційно-розвивальна програма
Програма розроблена для дітей 4-6 років. Вона складається з 13 занять. Тривалість заняття 30 хв
Програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова Наталія Вікторівна практичний психолог Донецького ліцею №30 iconРозподіл годин для педагогічних працівників, які атестуються на підтвердження звання «вчитель-методист», «старший вихователь», «вихователь-методист», «практичний психолог-методист», «керівник гуртка-методист»
«вчитель-методист», «старший вихователь», «вихователь-методист», «практичний психолог-методист», «керівник гуртка-методист»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи