Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми icon

Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми




НазваОлімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми
Сторінка1/3
Дата конвертації08.04.2013
Розмір0.51 Mb.
ТипДокументи
джерело
  1   2   3

ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

8 клас Iваріант

І. Завдання закритої форми

1.Виконайте тестові завдання

Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу)

1.Першим використав термін «всесвітня література»:

А Й. В. Гете

Б Ф. Шиллер

В О. С. Пушкін

Г В. Вордсворт

2.Синтетичний вид мистецтва – це…

А література

Б скульптура

В хореографія

Г театр

3.Святе письмо перекладене більш ніж:

А 18 мовами

Б 180 мовами

В 1200 мовами

Г 2100 мовами

4.Коран складається з:

А сур

Б проповідей

В молитов

Г повчальних оповідей

5.Алегорія це – …

А зображення абстрактного поняття або явища через конкретний образ

Б зображення подій в байках

В вимисел

Г розповідь про тварин

6.Веди створювали упродовж:

А II – I тисячоліть до н.е.

Б на початку I тисячоліття н.е.

В II тисячоліття н.е.

Г на початку III тисячоліття

7.Євангеліє від св. Марка є складовою:

А Вед

Б Корану

В Старого Заповіту

Г Нового Заповіту

8.Український переклад Корану здійснив:

А І. Франко

Б Я. Полотнюк

В М. Зеров

Г І. Полюй

9.Соломон промовляв свої притчі для того, щоб:

А показувати свою мудрість

Б навчити людей

В прославитися

Г розважитися

10.Сури Корану діляться на:

А мекканські і медінські

Б віршовані і прозорі

В повчальні і розповідні

Г молитви і проповіді

^ Завдання 11 - 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник,

позначений буквою (по 2,5 бала)

11.Установіть відповідність:

а) Рігведа 1 Веда заклинань

б) Самаведа 2 Веда жертвенних висловів

в) Яджурведа 3 Веда наспівів

г) Атхарваведа 4 Веда гімнів

12.Установіть відповідність між циклами міфів та героями:

1. фіванський цикл а) Язон

2. цикл про богів б) Паріс

3. цикл про героїв в) Едіп

4. троянський цикл д) Геракл

5. цикл про аргонавтів г) Зевс

ІI. Завдання з відкритою відповіддю

1.Напишіть твір на одну з тем:

  • Біблійні образи й сюжети в європейському мистецтві.

  • «Гомер виховав усю Еладу» (Платон)

  • Мистецтво – це мудрість у вигляді краси… (Х. Ліврага)

( 25 балів)

2.Зробіть ідейно – художній аналіз поезії

Любов – це сонечко, що всесвіт зігріває,

Любов – чудесний птах, що в квітнику співає.

Її не знає той, хто плаче солов’єм,

Вона в душі того, хто мовчки умирає.

О. Хайям

(15 балів)

Максимальний бал – 55

^ ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

8 клас IIваріант

І. Завдання закритої форми

1.Виконайте тестові завдання

^ Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу)

1 .Найважливішою ознакою всесвітнього літературного процесу є:

а) взаємозв'язок літератур народів світу;

б) безперервність;

в) шлях писемності від анонімної до авторської;

г) культурні традиції кожної нації.

2. Соломон промовляв свої притчі, для того, щоб:

а) показувати свою мудрість;

б) навчати людей;

в) прославитися;

г) розважитися.

3. Слово «Коран» означає:

а) слово Аллаха;

б) читання;

в) радісна звістка;

г) покаяння.

4. Старий Заповіт складається з:

а) трьох книг;

б) сімдесяти семи книг;
в) тридцяти дев’яти;

г) ста книг.

5. Притча – це:

а) невеликий твір, що містить повчання;

б) частинка Біблії;

в) настанови старшої людини молодій;

г) невеликий твір, що містить повчання в алегоричній формі.

6. Генрі Шлімана з поемою Гомера «Іліада» пов'язує те, що він:

а) перекладав «Іліаду» українською мовою;

б) перекладав «Іліаду» німецькою мовою;

в) під час розкопок знайшов Трою;

г) довів, що Троя не існувала.

7. Ахілла вбив:

а) Паріс;

б) Пріам;

в) Гектор;

г) Еней.

8. У поемі «Одіссея» розповідається:

а) про те, як Одіссей брав участь у троянській війні;

б) про мандри Одіссея;

в) про повернення Одіссея додому після закінчення Троянської війни;

г) про любов Одіссея і Пенелопи.

9.Що таке брахмани:

а) гімни;

б) коментарі;

в) наспіви;

г) вірші.

10.Вперше термін «Новий Заповіт» вжив:

а) Ісус;

б) Іоанн;

в) Павло;

г) Соломон.

Завдання 11 - 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник,

позначений буквою (по 2,5 бала)

11.Знайдіть відповідність:

1. Ахілл а) спартанський цар;

2. Патрокл б) троянський герой;

3. Гектор в) бог вогню і ковальства;

4 . Гефест г) ахейський герой;

5. Менелай д) друг Ахілла


12. Установіть відповідність між афоризмами та їх значенням:

1. Авгієві стайні а) неперевершений мистецький витвір;

2. Ахіллесова п’ята б) незворушність, велична поведінка;

3. Олімпійський спокій в) слабке вразливе місце;

4.Троянський кінь д) бруд, велике безладдя;

5. Ахіллесів щит г) підступний дарунок.

II. Завдання з відкритою відповіддю

1.Напишіть твір на одну з тем:

  • Коран – пам’ятка класичної арабської літератури.

  • «Іліада» – енциклопедія життя стародавніх греків.

  • У чому цінність «давніх пісень» Гомера для людства?

(25 балів)

2.Зробіть ідейно – художній аналіз поезії

Троянд багато зустрічав я всюди,

Та на її обличчі не стрічав,

І дише так вона, як дишуть люди, –

А не конвалії між диких трав.

В.Шекспір, сонет 130

(15 балів)

Максимальний бал – 55

^ ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

9 клас Iваріант

І. Завдання закритої форми

1.Виконайте тестові завдання

^ Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу

1 .Бароко у перекладі означає:

а) незвичайний, загадковий;

б) вітіюватий, складний;

в) вибагливий, принциповий;

г) дивний, химерний.
2.Окрім п'єс, Кальдерон писав:

а) ауто;

б) сонети;

в) байки;

г) повісті.

3. Після якої події Кальдерон стає придворним драматургом:

а) після постановки п'єси «Найбільше диво – кохання», у день відкриття
палацу Буен Ретиро;

б) після поетичних конкурсів;

в) після публікації перших комедій;

г) після навчання у Саламанському університеті.

4. Який персонаж п'єси «Міщанин-шляхтич» висловлює думки Мольєра:

а) Ков'єль;

б) Люсіль;

в) Журден;

г) Клеонт.

5. Комедійна манера гри актора, в якій використовуються засоби надмірного
комізму, окарикатурення персонажів, ситуацій; вистава, побудована в такій
манері виконання, називається:

а) іронія;

б) сарказм;

в) фарс;

г) буфонада.

6. Пан Журден залицяється до Доримени, тому що:

а) кохає її;

б) хоче викликати ревнощі у своєї дружини;

в) хоче стати дворянином;

г) це одне із завдань його вчителів.

7. У своїй творчості класицисти спиралися на:

а) фольклор;

б) античність;

в) Відродження;

г) Середньовіччя.

8. Кого Ніколо Буало назвав «зіркою , яка ніколи не згасне»:
а) П.Корнеля;

б) Ж. Расіна

в) Ж.Б.Мольєра ;

г) Людовіка ХІV

9.Вид драматичного твору, в якому життєві явища та характери зображуються у смішному вигляді, де засобами гумору та сатири висвітлюються негативні суспільні і побутові явища, називається:

а) комедія;

б) трагедія;

в) драма;

г) трагікомедія.

10.Який жанр поширився в літературі завдяки бароко:

а) сонет;

б) афоризм;

в) притча

г) роман.

^ Завдання 11 – 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник,

позначений цифрою (по 2,5 бала)

11.Установіть відповідність між ролями та героями:

а) в’язень, тиран, мудрий правитель;

б) «бездітний» король, люблячий батько, прихильник справедливості;

в) наглядач, жертва того, за ким наглядав, батько Росаури;

г) закоханий у Росаурк, претендент на руку Естрельї.

1. Клотальдо.

2. Сехісмундо.

3. Астальфо.

4. Кларін.

5. Басиліо.

12.Установіть відповідність між героєм та його роллю у п’єсі:

а) Люсіль; 1. Служанка в домі пана Журдена.

б Ніколь; 2. Граф, закоханий в Дорімену.

в) Ков'єль; 3. Дочка пана Журдена.

г) Дорант. 4. Слуга Леонта.

5. Коханий Люсіль.


ІI. Завдання з відкритою відповіддю


1.Напишіть твір на одну з тем:

Людина і Доля у драмі П. Кальдерона «Життя – це сон».

«Скупий» Мольєра і образ скупого в світовій літературі.

(25 балів)

2.Зробіть ідейно – художній аналіз поезії

Всі давні та прикрії співи,

Всі мрії тяжкії страшні –

Я хочу тепер поховати

Навіки в великій труні.

Чи знаєте ви, чого буде

Труна та велика й важка? –

Кохання моє в неї ляже

І вся моя туга тяжка.

Г. Гейне «Книга пісень

(15 балів)


Максимальний бал – 55


^ ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

9 клас IIваріант

І. Завдання закритої форми

1.Виконайте тестові завдання

^ Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу )

1.Людина зображується у мистецтві бароко як:

а) суперечлива особистість, що веде напружене духовне життя, намагаючись віднайти сенс буття;

б) наділена лише позитивними або негативними якостями;

в) справжній християнин;

г) людина, яка переконана в абсолютній владі монарха і Бога.

2.Закон трьох єдностей у драматургії класицизму передбачає дотримання єдності:

а) місця, часу, дії;

б) часу, характерів, місця;

в) дії, часу, героя;

г) часу, місця, сюжету.

3.Визначте основний біблійний мотив драми П. Кальдерона «Життя – це сон»:

а) покарання за гріхи;

б) повернення блудного сина;

в) спасіння людської душі;

г) апокаліпсис.

4.Вкажіть хронологічні межі бароко:

а) XVI – XVII ст.;

б) XVII ст..;

в) кінець XVI – серединаXVIII ст.;

г) XV – XVIст.

5.Образ вежі, де страждає людина, – це символ:

а) життя без надії;

б) прокляття батька;

в) Божої кари;

г) долі, від якої залежить усе людство.

6.Хто служив та охороняв Сехісмундо довгі роки?

а) Кларін;

б) Клотальдо;

в) Астольфо;

г) солдат.

7.Автором твору «Мистецтво поетичне», у якому викладено основні правила класицизму, є:

а) Р. Декарт;

б) Н. Буало;

в) П. Корнель;

г) Ж. Расін.

8.«Золота доба» римської культури – це епоха:

а) Антонія;

б) Нерона;

в) Октавіана;

г) Цезаря.

9.Жанр в літературі, який поширився завдяки бароко:

а) сонет;

б) афоризм;

в) притча;

г) роман.

10. Окрім п’єс, Кальдерон писав:

а) ауто;

б) сонети;

в) байки;

г) повсті.

^ Завдання 11 – 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник,

позначений цифрою (по 2,5 бала)

11.Установіть відповідність між персонажем та літературним твором:

1. Сехісмундо а) «Сід»;

2. Журден б) «Життя – це сон»;

3. Родріго Діас де Бівар в) «Міщанин-шляхтич».

4. Дорант

5. Басиліо

12.Установіть відповідність між авторами та творами:

1 Шіллер А «Сід»

2 Корнель Б «Життя – це сон»;

3 Лафонтен В «Вільгельм Телль»

4 Кальдерон Г «Поетичне мистецтво»;

5 Буало Д «Зачумлені звірі».

ІI. Завдання з відкритою відповіддю

1.Напишіть твір на одну з тем:

  • Бароко – краса перлини неправильної форми.

  • Філософські роздуми Вольтера у повісті «Простак».

(25 балів)

2.Зробіть ідейно – художній аналіз поезії

Ох, я нещасний! Ох, я безталанний!

Боже правий, змилостився,

Заміни на ласку гнів!

Чим тобі я завинив –

Тим хіба, що народився?

Безперечно, провинивсь я

Саме цим в очах твоїх.

П. Кальдерон «Життя – це сон»

(15 балів)


Максимальний бал – 55


^ ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

10 клас Iваріант

І. Завдання закритої форми

1.Виконайте тестові завдання

^ Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу )

1.Який прозовий жанр Гегель назвав «епосом приватного життя»:

а) роман;

б) повість;

в) оповідання;

г) новелу.

2.Укажіть рису, не притаманну реалізму:
а) історизм;

б) наявність героя-бунтаря;

в) типові характери в типових обставинах;

г) соціальний аналіз.

3.Дослідженню історії та культури якої країни присвятив багато праць Ф. Стендаль:

а)Франції;

б) Іспанії;

в) Італії;

г) Росії.

4.Який період історичного розвитку французького суспільства досліджує
Стендаль у романі «Червоне і чорне»:

а) Велику французьку революцію;

б) правління Наполеона;
в) Реставрацію;

г) якобинську диктатуру.

5.О. де Бальзак бачив «Людську комедію» «у вигляді ярусів, що височітимуть один над одним». Якого яруса немає в її структурі?

а) «Етюди про звичаї»;

б) «Філософські етюди»;
в) «Приватні етюди»;

г) «Аналітичні етюди».

6. Укажіть тему повісті «Гобсек»:

а) життя скнари Гобсека;

б) аморальне життя аристократії;

в) чесна і віддана праця;

г) згубний вплив золота, багатства на людину.

7. Укажіть найяскравішого представника натуралізму:

а) Е. Золя;

б) Ф. Стендаль;

в) О. Бальзак;

г) Г. Флобер.

8. Про яку країну написав О. де Бальзак: «Це пустеля, царство хлібів, це мовчазні прерії Купера. Тут починається ... чорнозем, шар чорного і тучного ґрунту завтовшки футів п'ятдесяти, а іноді навіть більше»?

а) про Францію;

б) про Росію;

в) про Україну;

в) про США.

9.Назвіть особливість композиції повісті О. де Бальзака «Гобсек»:

а) оповідання в оповіданні;

б) паралелізм;

в) лінійна композиція;

г) замкнена композиція.

10.Що, на думку Стендаля, повинно бути предметом мистецтва сучасності:

а) соціальне життя людини;

б) зображення об’єктивного життя суспільства;

в) внутрішній світ людини, її духовне й емоційне життя;

г) зображення явищ, які лише народжуються.

^ Завдання 11 – 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник,

позначений цифрою (по 2,5 бала)

11.Установіть відповідність між країною та письменником-реалістом:

а) Франція. 1. І. Гончаров, І. Тургенєв;

б) США. 2. О. де Бальзак, Г. Флобер;

в) Росія. 3. М. Твен, Т. Драйзер;

г) Україна. 4. І. Франко, І. Нечуй-Левицький.


12.Знайдіть сімейну пару:

а) Олексій Каренін; 1. Кіті.

б) Костянтин Левін; 2. Доллі.

в) Степан Облонський 3. Анна.

г) Миколай Каренін. 4. Варенька.

5. Марія Миколаївна.

ІI. Завдання з відкритою відповіддю

1.Напишіть твір на одну з тем:

  • Тема кохання в романі Стендаля «Червоне і чорне».

  • Образи Гобсека та Дервіля у повісті О. де Бальзака «Гобсек».

(25 балів)

2.Зробіть ідейно – художній аналіз поезії

На всіх гірських вершинах

Ти бачиш тінь нічну,

А з крон зелених лине

Нечутний подих сну.

Мовчать пташки у лісі –

Їх спокій не тривож,

Чекай лише – стомившись,

Спочинеш ти також.

Й.В. Гете «Нічна пісня подорожнього»

(15 балів)


Максимальний бал – 55


^ ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ

ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ

I етап (2012-2013 н.р.)

10 клас IIваріант

І. Завдання закритої форми

I.Виконайте тестові завдання

^ Завдання 1-13 мають по чотири варіанти відповідей,

із яких лише одна правильна (по 1балу )

1.Які літературні напрями співіснували в ХІХ столітті:

а) класицизм і романтизм;

б) романтизм і реалізм;

в) просвітництво і реалізм;

г) сентименталізм і модернізм.

2.Укажіть найяскравішого представника натуралізму:

а) Е. Золя;

б) Ф. Стендаль;

в) О. Бальзак;

г) Л.Толстой.

3.З яким античним героєм співвідносить Бальзака Андре Моруа:

а) З Гераклом;

б) із Зевсом;

в) з Ахіллесом;

г) з Прометеєм.

4.Про яку країну написав О. де Бальзак: «Це пустеля, царство хлібів, це мовчазні прерії Купера. Тут починається … чорнозем, шар чорного і тучного ґрунту завтовшки футів п’ятдесяти, а іноді навіть більше»?

а) Про Францію;

б) про Росію;

в) про Україну;

г) про США.

5.Який прозовий жанр Гегель назвав «епосом приватного життя»?

а) Роман;

б) повість;

в) оповідання;

г) новелу.

6.Дослідженню історії та культури якої країни присвятив багато праць Ф. Стендаль?

а) Франції;

б) Іспанії;

в) Італії;

г) Росії.

7.Укажіть тему повісті «Гобсек»:

а) життя скнари Гобсека;

б) аморальне життя аристократії;

в) чесна і віддана праця;

г) згубний вплив золота, багатства на людину.

8.Укажіть особливість Стендалівської прози:

а) соціально-психологічна;

б) романтична;

в) натуралістична;

г) сатирична.

9.Який період історичного розвитку французького супільства досліджує Стендаль у романі «Червоне і чорне»?

а) Велику французьку революцію;

б) правління Наполеона;

в) Реставрацію;

г) якобинську диктатуру.

10.Як називається повтор слів, рядків, речень в кінці рядка строфи, розділу тощо:

а) анафора;

б) епіфора;

в) градація;

г) метонімія.

^ Завдання 11 – 12 мають на меті встановлення відповідності.

До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник,

позначений цифрою (по 2,5 бала)

11.Установіть відповідність між авторами та їх вченням:

1. науково-економічне осмислення

механізму гноблення робітників а) Дарвін;

2. теорія походження видів живої природи б) Ф. Ніцше;

3. ідея негайного знищення будь-якої влади в) анархізм;

4. ідея «надлюдини» г) К.Маркс.


12.Установіть відповідність між героєм та його характеристикою:

а) «Він кавалер кількох орденів. Одягається цей чоловік, завжди в сіре. У нього вже сивувате волосся, високе чоло, орлиний ніс і загалом досить правильні риси обличчя»;

б) «Це був тендітний, невисокий на зріст юнак вісімнадцяти чи дев’ятнадцяти років, з неправильними, але тонкими рисам обличчя й орлиним носом. Великі чорні очі… виблискували думкою й вогнем»;

в) «В її манері триматися було щось простодушне і юне. Ця наївна грація, сповнена невинності і жвавості, мабуть могла б зачарувати парижанина м’якою прихованою палкістю. Але якби… знала, що може справити таке враження, вона згоріла б від сорому. Ні кокетство, ні афекція ніколи не торкалися цього серця »;

г) «… уважно придивившись до неї, він подумав, що ніколи ще не бачив таких гарних очей, але вони відбивали велику душевну холодність… помітив у них вираз нудьги, як у людини, що спостерігає все і разом з тим пам’ятає, що їй належить бути величною»;

д) «Оченята його заблищали ще дужче, і кутки рота мимоволі сіпнулись. Це було дуже схоже на пащу тигра, що заздалегідь смакує насолоду пожерти свою здобич»

1. Жульєн Сорель;

2. Матильда де Ла Моль;

3. пані де Реналь;

4. пан де Реналь;

5. маркіз де Ла Моль.

  1   2   3

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconМетодичні рекомендації щодо викладання світової літератури I російської мови у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012-2012 н р. Дуван І. А. керівник рмо
Про підсумки роботи районного методичного об'еднання учителів російської мови i світової літератури у 2011-2012 н р та завдання на...
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconМетодичні рекомендації щодо викладання світової літератури I російської мови у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012-2012 н р. Дуван І. А. керівник рмо
Про підсумки роботи районного методичного об'еднання учителів російської мови i світової літератури у 2011-2012 н р та завдання на...
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми icon8 клас олімпіадні завдання з географії
Тестові завдання. Серед запропонованих варіантів відповіді на питання виберіть правильні
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconОлімпіадні завдання з біології 8 клас Тест А. завдання з однією правильною відповіддю
Бульбочкові бактерії вступають у взаємовигідне співіснування з кореневою системою
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconОлімпіадні завдання з педагогіки та психології для учнів 11 класу ІІІ етап блок І. Завдання з педагогіки та психології (25 балів) Завдання Виберіть одну правильну відповідь із запропонованих варіантів
Процес передання емоційного стану від одного індивіда до іншого на рівні психічного контакту це
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconДокументи
1. /Ол_мп_адн_ завдання/ЗАВДАННЯ ОЛ 2012 р_к.doc
2. /Ол_мп_адн_...

Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconЗавдання І етапу Всеукраїнської олімпіади із світової літератури 8 клас І рівень Обери правильну відповідь: Картину «Мадонна з книгою»
Складіть твір-мініатюру «Чому античну літературу називають колискою світової літературної скарбниці?»
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconОлімпіадні завдання з біології 10 клас Тест А. завдання з однією правильною відповіддю
Позначте структуру(частину) квіткової рослини, в якій у деревних форм відкладаються запасні поживні речовини
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconОлімпіадні завдання з педагогіки І психології для учнв 11 класу ІІІ етап блок І. Завдання з педагогіки І психології Всього 31 бал (за кожну правильну відповідь 1 бал) Завдання Вставте пропущені слова в наступних твердженнях
Разом із мисленням, увагою і пам'яттю одна з функцій психіки, що ґрунтується на здатності відображати предмети і явища дійсності...
Олімпіадні завдання зі світової літератури I етап (2012-2013 н р.) 8 клас Iваріант І. Завдання закритої форми iconОлімпіадні завдання з правознавства I тур (2011/2012 н р.)
Завдання 1-6 мають по 4-5 варіантів відповідей, із яких лише одна правильна по 1 балу
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи