По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания icon

По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания




Скачати 56.56 Kb.
НазваПо Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания
Дата конвертації19.09.2013
Розмір56.56 Kb.
ТипДокументи
1. /русский язык/Диктанты для старших классов/5 кл диктанты с заданием.doc
2. /русский язык/Диктанты для старших классов/7-8 кл Диктанты по Ю.Ковалю.doc
3. /русский язык/Диктанты для старших классов/Диктанты зимняя классика 8-9 кл.doc
4. /русский язык/Диктанты для старших классов/Картины зимы. Мини-диктанты по Пастернаку.doc
5. /русский язык/Диктанты для старших классов/ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ.doc
6. /русский язык/Диктанты для старших классов/Словарные диктанты.doc
7. /русский язык/Диктанты для старших классов/диктанты 5 - 9 классы.doc
8. /русский язык/Диктанты для старших классов/диктанты Уроки словесности.doc
9. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/5 - 7 Задания для творческой работы учащихся.doc
10. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/9, 11 класс Повторение изученного орфография фонетика грамматика.doc
11. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/Итоговое повторение орфографии.doc
12. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/Материалы для самостоятельной работы старшеклассников.doc
13. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ 2.doc
14. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ.doc
15. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/Тренировочные тексты по пунктуации и орфографии 10, 11 класс.doc
16. /русский язык/Повторение 5 - 11 класс/самостоятельные работы 5-8-е классы.doc
17. /русский язык/Синтаксические нормы русского языка/коммуникативные качества речи.doc
18. /русский язык/Синтаксические нормы русского языка/нормы морфологии и грамматики.doc
19. /русский язык/Синтаксические нормы русского языка/синтаксические нормы в сложном предложении.doc
20. /русский язык/Синтаксические нормы русского языка/синтаксические нормы русского языка.doc
21. /русский язык/развитие речи школьника.doc
22. /русский язык/рус яз.doc
23. /русский язык/тетради русс яз.docx
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания
Диктанты по Ю. Ковалю
Т. леонтьева диктанты: зимняя классика
Картины зимы Мини-диктанты по Пастернаку
Тесты тест правописание приставок и корней
Словарные диктанты
Тема: «словообразование»
С. В. Карпушин издательство «Интеллект-центр» продолжает выпуск серии учебных пособий «Урок
Задания для творческой работы учащихся
Т. М. Пахнова 9-й и 11-й классы Повторение изученного по фонетике, лексике, грамматике, стилистике в процессе работы с текстом
Итоговое повторение орфографии
Материалы к уроку материалы для самостоятельной работы старшеклассников
Тесты е. В. Муравенко тема 2 правописание суффиксов и окончаний слов
Тесты е. В. Муравенко тема 2 правописание суффиксов и окончаний слов правописаниеоиё (е) после шипящих и ц Вставьте букву о или ё (е)
Тренировочные тексты по пунктуации и орфографии 10 11-е классы
Инструкция по выполнению работы
Классификация риторических фигур Антитеза – резко выраженное противопоставление понятий или явлений: «Чин следовал ему – он службу вдруг оставил»
Учителю русского языка
Синтаксические нормы в сложном предложении
Учителю русского языка
Развитие речевой культуры школьников
Сочинение по картине и др Особое место занима­ют сочинения-рассуждения на лингвистическую тему
Порядок ведения тетрадей

Диктанты с заданиями

5 класс


НА ЛЫЖАХ


Лес был пронизан дымными косыми лучами. Снег пеленой то и дело повисал между стволами, и ели, освобожденные от груза, раскачивали лапами.

<...>

Иногда им попадался лисий след, который ровной и в то же время извилистой строчкой тянулся от былья к былью, от кочки к кочке. Потом след поворачивался и пропадал в снежном сиянии. Лыжники шли дальше, и им попадались уже заячьи следы или беличьи в осиновых и березовых рощах.

<...>

Внизу, в долинах, в оврагах, снег был глубок и сух, идти было трудно, но на скатах холмов держался муаровый* наст с легкой порошей – взбираться и съезжать было хорошо. На далеких холмах, у горизонта, леса ровно светились, небо было сине, а поля казались безграничными.


(По Ю.Казакову)

(113 слов)

Вопросы и задания


1. Найдите в тексте все прилагательные и надпишите над каждым, какое оно – качественное, относительное или притяжательное. Есть ли среди них краткие формы?


2. Подчеркните прилагательные, которые можно заменить синонимичными, одной чертой; те же прилагательные, которые нельзя заменить похожими по смыслу, – двумя чертами. К какому разряду по значению относятся те и другие?


3. Что означают слова от былья к былью? Поставьте повторяющееся слово в начальную форму, подберите к нему родственное слово (былинка) и вспомните фразеологизмы с этими словами. (Быльем поросло. Тонкий, как былинка.)

7 - 8 класс


ПРЕВРАЩЕНИЕ


Кукла вышла из-за перегородки. Лампа ярко освещала ее. Она улыбалась, наклонив набок растрепанную голову. Волосы у нее были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек.

Доктор Гаспар был в полном недоумении...

Серые глаза ее весело блестели. Сейчас она казалась серьезной и внимательной, но от ее печали не осталось и следа. Напротив, вы бы сказали, что это шалунья, притворяющаяся скромницей.

Затем дальше. Куда же девалось ее прежнее великолепное платье, весь этот розовый шелк, золотые розы, кружева, блестки, сказочный наряд, от которого каждая девочка могла бы походить если не на принцессу, то, во всяком случае, на елочную игрушку? Теперь, представьте себе, кукла была одета более чем скромно. Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми. Туфли были надеты на босу ногу. Не подумайте, что от этого наряда кукла стала некрасивой. Напротив, он был ей к лицу. Бывают такие замарашки: сперва не удостоишь их взглядом, а потом, присмотревшись внимательнее, видишь, что такая замарашка милее принцессы, тем более что принцессы или превращаются в лягушек, или, наоборот, лягушки превращаются в принцесс.

Но вот самое главное: вы помните, на груди у куклы наследника Тутти были страшные черные раны. А теперь они исчезли.

Это была веселая, здоровая кукла!


(По Ю.Олеше)

(198 слов)


Задание. Подумайте и ответьте на вопросы: Есть ли в тексте элементы рассуждения? Если есть, отметьте их и скажите, для чего, по вашему мнению, автор вводит их в описание «куклы»? (К кому обращается автор и с какой целью?)

Старшеклассникам


СТРАХ


...Не было никого на дороге, ни в поле, и сарая не стало видно. Жуков утерся рукавом, не спуская глаз с дороги, и сказал хрипло: «Ха!» – и вздрогнул, испугавшись себя. Потом кашлянул, послушал и опять сказал, старясь, чтобы не вздрагивал голос:

– Хо! Хо! Эй!..

Отдышавшись, Жуков торопливо зашагал, с лихорадочной тоской соображая, как далеко ему еще идти, какая ночь и тьма кругом и что лес, на который загадочно намекал ему Матвей, еще впереди.

Дорога спустилась к речке, и Жуков, как во сне, громадными скачками перенесся через мост над черной водой и зарослями ивы. Под мостом загукало, но Жуков даже не разобрал, был ли то действительно звук или ему показалось. <...>

Лес начался росой и сыростью. Что-то мощно дышало из глубины его, вынося в теплый полевой воздух запах прели, грибов и хвои. Направо – в лесу – стоял густой мрак. Налево – в поле – было виднее. Сияли наверху звезды, чем позднее, тем все густевшие. Небо, хоть и черное, все-таки слабо дымилось светом, и деревья выделялись на его фоне твердыми силуэтами.

Из лесного мрака с какого-то сука сорвалась сова, со слабым шорохом перелетела и села впереди. Жуков услышал ее, но не видел, как ни старался. Видел он только, как, перечеркивая звезды, закачался сук, на который она села.

Подходя к ней, Жуков снова спугнул ее, и она стала летать кругами, захватывая часть поля и тотчас возвращаясь в лесную тьму.


(По Ю.Казакову)

(222 слова)


Задание. 1. Перечислите все случаи а) орфографических и б) пунктуационных правил, встретившихся в данном тексте. 2. Найдите в тексте предложение, необычно построенное. Определите в нем связи между словосочетаниями и выясните, что в нем не так. Предложите свой вариант.


НА СТАДИОНЕ


1


Николай Кавалеров занимал место на трибунах. На высоте, направо от него, в деревянной ложе, среди полотнищ, громадного шрифта афиш, лесенок и скрещенных досок сидела Валя. Молодежь наполняла ложу.

Дул ветер, день был очень яркий, сквозной, просвистанный ветром со всех сторон. Огромное поле зеленело прибитой травой, блестящей, как лак.

Кавалеров, не спуская глаз, смотрел на ложу, напрягал зрение и, уставая, работал воображением, стараясь получить то, чего не мог издали увидеть или услышать. Не только он – многие из сидевших близко к ложе, несмотря на то, что были возбуждены предвкушением исключительного зрелища, обращали внимание на очаровательную девушку в розовом платье, почти девочку, небрежную по-детски к своим позам и движениям и вместе с тем имевшую такой вид, что каждому хотелось быть ею замеченным, точно была она знаменитость или дочь знаменитого человека.

Двадцать тысяч зрителей переполнили стадион. Предстоял небывалый праздник – долгожданный матч между московской и германской командами.


2


Группа немцев – одиннадцать человек – сияла на зелени, в чистоте воздуха, яркой маслянистой окраской одежды. <...>

Наши не только играли и старались делать все, что полагается делать, чтобы играть как можно лучше, но также не переставали наблюдать за игрой немцев как зрители и оценивать ее как профессионалы. <...>

Немцы яростно атаковали. Знаменитый Гецкэ оказался и вправду грозным игроком. <...>

Когда мяч попадал к нему, Валя, сидевшая на высоте, взвизгивала, как будто сейчас же, немедленно, должна была увидеть что-то ужасное и преступное. Гецкэ прорывался к воротам, оставляя позади себя наших, присевших от его быстроты и натиска на корточки, и ударял в ворота. Тогда Валя, качнувшись к соседу, обеими руками обхватывала руку соседа <...>, думая только об одном, чтобы спрятать лицо и не видеть ужасного...

Но Володя Макаров, вратарь советской команды, ловил мяч. <...> Тотчас же Валя принимала естественную позу и начинала смеяться: во-первых, от удовольствия, что нашим не вбили мяча, и, во-вторых, оттого, что вспоминала о том, как давеча визжала и хваталась за руку соседа.

– Макаров! Макаров! Браво, Макаров! – кричала она со всеми.


(По Ю.Олеше)

(314 слов)


Задание. Перечислите пунктуационные темы, встретившиеся вам в тексте. Найдите случаи вариативной расстановки знаков препинания.


ПРЕДЧУВСТВИЕ


Направляясь к гостинице, мы прошли мимо еще не достроенной, еще пустой и сорной внутри(,) белой виллы, на стене которой(:) опять все те же слоны, расставя чудовищно-младенческие колени, сидели на тумбищах; в эфирных пачках наездница (уже с надрисованными усами) отдыхала на толстом коне; и клоун с томатовым носом шел по канату, держа зонтик, изукрашенный всеми теми же звездами: смутное воспоминание о небесной родине циркачей. Тут, в бельэтаже Фиальты, гораздо курортнее хрустел мокрый гравий и слышнее было ленивое уханье моря. На заднем дворе гостиницы поваренок с ножом бежал за развившей гоночную скорость курицей. Знакомый чистильщик сапог с беззубой улыбкой предлагал мне свой черный престол. Под платанами стояли немецкой марки мотоциклетка, старый грязный лимузин, еще сохранивший идею каретности, и желтая, похожая на жука(,) машина... По лаку надкрыльников пролег гуаш неба и ветвей; в металле одного из снарядоподобных фонарей мы... сами отразились на миг, проходя по окату, а потом, через несколько шагов, я почему-то оглянулся и как бы увидел то, что действительно произошло через полтора часа: как они втроем усаживались, в автомобильных чепцах, улыбаясь и помахивая мне, прозрачные, как призраки, сквозь которые виден цвет мира, и вот дернулись, тронулись, уменьшились... но на самом деле автомобиль стоял еще неподвижно, гладкий и целый, как яйцо...


(По В.Набокову)

(200 слов)


Вопросы и задания


1. Не показались ли вам некоторые слова и словосочетания в тексте Набокова необычными? Какие из них можно назвать авторскими неологизмами? Что в них необычно?

2. Найдите в тексте слово, употребленное в несвойственной ему в современном русском языке форме. Знаете ли вы еще слова, с которыми случились подобные изменения?


* Муаровый – похожий на муар, плотную шелковую ткань с волнообразным отливом.



Схожі:

По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconРусская народная сказка. Лутонюшка 5 Вопросы и задания
Настоящее пособие содержит художественные тексты, а также вопросы и задания к ним, которые позволят проверить умения учащихся 5-9...
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания icon9 класс 1-й уровень (3 задания по 10 баллов = 30 баллов)
При помощи слов можно не только описать увиденное, но и передать услышанное. Если поэты пользуются этой способностью слов, то говорят,...
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconКонспект занятия «Знаки, слоги. Сравнение звуковой и слогоударной структур слов» подготовительная группа воспитатель Кузина Г. В
Задачи: учить отвечать на вопросы полным предложением; систематизировать знания о звуке, слоге, структурах слов; развивать логическое...
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconС. 22-27, читать Чтение С. 54 вопросы и задания к разделу

По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconПродвижение сайтов на tiu ru
Плотность ключевых слов (релевантность запросу) — количество ключевых слов относительно общего количества слов на странице. При этом...
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconОлимпиадные задания по истории средних веков (6 класс)
Вычеркните из этого перечня одно слово, получается перечень слов, имеющих другой смысл
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconВопросы и задания для подготовки к модулю №3 внимание!!! Подготовка к модулю предполагает выполнение Он-лайн задания №9 См закладку «On-line завдання» на учебном сайте
Подготовка к модулю предполагает выполнение Он-лайн задания №9 См закладку «On-line завдання» на учебном сайте
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconОдесский национальный политехнический университет
Каждая контрольная работа содержит 10 задач, включающих как теоретические вопросы, так и практические задания
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconДокументи
1. /материалы по подготовке к олимпиадам (задания )/олимпиада по англ. языку/8-11 класс English...
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания icon1 класс. Уважаемые родители! В связи с вынужденной приостановкой занятий рекомендуем выполнить следующие задания по предметам
Чтение: Читать тексты с изученными буквами. Повторить звуко-буквенный анализ слов
По Ю. Казакову) (113 слов) Вопросы и задания iconДокументи
1. /Задания в Worde/~$Миксер.doc
2. /Задания...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи