Посвята в барвінчата icon

Посвята в барвінчата




Скачати 178.32 Kb.
НазваПосвята в барвінчата
Шенгер Світлана Петрівна
Дата конвертації20.09.2013
Розмір178.32 Kb.
ТипДокументи

Експрес-гра

Посвята в барвінчата

Автор: Шенгер Світлана Петрівна, педагог – організатор Карлівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3


Мета: залучити дітей до активного життя у країні дитинства, розвивати естетичний смак, винахідливість, виховувати товариськість, кращі людські якості


(Приміщення святково прикрашене кульками, дитячими малюнками, ілюстраціями. Звучить радісна дитяча музика. Команди шикуються на урочисту лінійку. Кожен колектив говорить свою назву і девіз.)


Ведуча:

Добрий день усім вам, діти!

Свято знов і час радіти,

Що живемо ми всі на світі

В морі сонця, в морі квітів.


Ведучий.

Свято сьогодні в родині шкільній

Свято для тебе і свято для всіх.

Словом вітаємо вас , наші малята.

Милі дівчатка і мужні хлоп’ята.


Ведуча:

Щоб дзвенів дитячий сміх,

Дітвора не плакала,

Світить сонечко для всіх,

Світить всім однаково.


Ведучий:

Вранці двері відчиняє

Золотим мізинчиком,

Щоб на світі дітвора

Мала по промінчику.


(Виходить Сонечко)

Сонечко:


На святі цьому всіх вітаю,

Хто вранці дружно входить в клас.

Всім дітям радості бажаю,

Сьогодні свято це для вас.


Ведучий:

Свято дружби і дитинства -

Найсвітліше на планеті

І усмішки, ваші діти,

Краще квітів всіх на світі.


Ведуча:


А зараз я запрошую всіх у подорож по країні Барвінковій.


(Роздаються інформаційні листи.Додаток №2)


Це чудова країна дружби, радості, добра. У ній діти вміють добре навчатися, гратися, дружити, співати й танцювати, веселитись. Зараз беріться всі за руки. Ми вирушаємо в дорогу. На цій дорозі ви зустрінетеся з неймовірними пригодами, з казковими героями. Але вам потрібно буде ще й подолати деякі перешкоди на своєму шляху.

Підійдіть в центр обслуговування, візьміть маршрутні листи.


Маршрутна картка

Станції, театралізовані старшокласниками.


Станції


1.Казкова

2.Театральна.

3.Умілі руки

4.Розумники та розумниці.

5.Загадкова

6..Олівець-малювець

7.Пісенна-«До,ре,мі, фа, солька ».

8.Ігрова


1


1.Станція «Казкова»


Казкові герої (Гриби і Лісовичок) зустрічають дітей і задають їм запитання.


Для 1-4 класів.

1. У якій українській народній казці мали місце три замахи і одне вбивство? (“Колобок”).

2.Як скористався Лис Микита здавалося б безвихідним становищем?

3. Твір «Мудра дівчина»- літературна казка?

4. У чийому будинку оселилася коза з української народної казки “Коза - дереза”? (Зайчика.)

5. . Чим Лисичка пригощала Журавля у казці І.Я.Франка “Лисичка і Журавель”? (Молочною кашею.)

6..Назвіть український народний детектив, у якому вчинено викрадення семи неповнолітніх. (“Вовк і семеро козенят”.)


7. Героями якої української народної казки є Слухало, Скороход, Об”їдайло, (Котигорошко).

8. Український народний “бойовик”, у якому дід бив - не розбив, баба била - не розбила, і лише маленькій мишці вдалося його розбити. (“Курочка Ряба”).

9. У якій українській народній казці лисичка перебувала у громадянському шлюбі з котом? (“Пан Коцький”,)

10. Назвіть улюблене взуття діда з української народної казки “Коза - дереза”, (Червоні чоботи.)

11. Як звали сестричку Котигорошка з народної української казки? (Оленка.)

12.Де баба з дідом знайшли кривеньку качечку в однойменній казці? (У лісі).

13. Хто допомагав Крихітці - Хіврунці в однойменній російській народній казці прясти ткати? (Корівка.)

14. Скільки казкових героїв брало участь у збиранні врожаю в українській народній казці “Ріпка”? (шестеро.)

15.З якої казки слова: «Приходь , Журавлику, до мене в гості». («Лисичка і Журавель»)

16.У якій українській народній казці битий не биту віз? («Лисичка-сестричка і вовк –панібрат»)

17.Що першого разу потрапило у невід старому у казці О.Пушкіна «Казка про рибалку та рибку»? (Морські водорості).

18. Чим відрізнявся останній олов’яний солдатик від усіх останніх? (Він був одноногим).

19.Чи пригощала Лисичка Журавля у казці І.Я.Франка «Лисичка і Журавель»? (Молочною кашею).

20.Що залишив мельник у спадок своїм синам у казці Ш.Перро «Кіт у чоботях»? (Млин, осла, кота.)


Оцінювання


16-20 відповідей-5 балів. (червону

а пелюсточка)

11-15 відповідей -4бали (зелена)

6-10 відповідей-3 бали(синя)

3-5 відповідей-2 бали (жовта)

1-2 - 1 бал (коричнева)


2.Станція «Театральна»

Інсценізація казки.

Казка





  1. (Улыбка )

^ Дія перша.

Галявина. На галявині стоїть могутній дуб. На тому дубі сидить соловей і весело посвистує. Під дубом ростуть квіти, над ними легко помахуючи своїми крильцями, літають метелики. Біля дуба стоїть старий пеньок. На ньому сидить комар і дуже голосно пищить. На поляні, весело хрюкаючи, бігають поросята.


^ Дія друга.

Вікно королівського палацу. Біля нього сидить веселий король і королева. Принцеса весело бігає по галявині, збирає квіти. При цьому весело співає пісню. (“Хоть поверьте, хоть проверьте”) 951.


Але раптом з”вляються розбійники. Грізно співаючи пісню (1940), вони хапають принцесу, тягнуть її в дрімучі ліси. Але з лісу вискакує чудовисько лісне, воно забирає чарівну принцесу у розбійників і тягне її в свої хащі.


^ Дія третя.


Галявина. На галявині ростуть гриби і про щось говорять між собою. (5). Послухаємо їх.

В пошуках своєї коханої принц , весь у розпачі, звертається до них за допомогою. Гриби погоджуються допомогти принцу, але за однієї умови - коли він виконає їх завдання.


Гриби направляють його до Баби Яги. (Єнот праздник –2). Він просить її допомогти, а Бабуся на те йому. ..

  • Затанцюй зі мною.

(Танок –18)


Вона у лісного чудовиська. На тобі клубочок , він вкаже дорогу. Принц іде за клубочком.

А ось і чудовисько. Воно у нас добре. (Поєдинок). Принц зустрічається із своєю нареченою . Він виконує їй улюблену пісню справжніх наречених.

Щасливі повертаються додому принц із принцесою. Король і королева на радощах благословляють їх на довгі роки подружнього щасливого життя.


І всі герої разом виконують пісню “Обручальное кольцо” 1116


Казка


2003 (Мелодія пісні “Улыбка”)

Коли тяжко робиться тобі,

Коли сум тебе огорне без причини.

В гості казку запроси тоді

І журба твоя розтане за хвилину.


^ 951 “ Хоть поверьте”


1940 “Друга пісня розбійників.”


5(Домашнє завдання 5)


2 (Этот праздник) Пісня Бабок Йожок


18 (Этот праздник) “Боро”


  1. ^ Обручальное кольцо”


3.«Умілі руки»


«Подарунок матусі.»

Змайструй матусі подарунок


(Корзина - на ватмані. Діти вирізають квіти різні,

в серединку кожної квітки по одному

ніжному слову своїм

матусям)


«Поле дружби»

(ромашки різні за розміром)


  • Які риси характеру мають бути у твого друга?

Найважливіша риса - найбільша квітка і т. д.


«Лист однолітку»

(Голуби, в клювах яких - листівки. Діти приклеюють їх до ватмана.


Що б ти хотів запитати у однолітка, який живе в іншій країні? Написати на листівках.


4.Станція «Розумники та розумниці»


1 клас


1.Назва держави, в якій ми живемо? (Україна).

2.Космонавт, який перший полетів у космос? (Юрій Гагарін).

3.Назва герба України. (Тризубець)

4.Рідні люди, які люблять один одного і живуть разом. (Родина, сім’я)

5.З чого тато вирізав Буратіно? (З поліна).

6.Яка річка протікає в нашому місті? (Орчик).

7.Синонім до слова «дужий» (Сильний).

8.Назва місяця, що походить від слова «квітнути». (Квітень)

9.Як називають людину, яка показує фокуси? (Факір).

10.9 двічі зменшити на 4 .(1)

11.В якому місяці розцвітають проліски? (У березні).

12.Найперша і найголовніша книжка у школі? (Буквар).

13.Сусіди числа 3 (2,4)

14.Що росте тільки узимку? (Бурулька).

15.Скільки кольорів у веселки? (7)

16.Буква, яка не має звуків? (Ь)

17.Ти ще й я , ще й ми з тобою. Скільки нас? (2).

18.Задумане число збільшили на 10 і отримали 10. Яке число задумали? (0)

19.Тварина, у якої найдовша шия? (Жирафа).

20.Маленький друг Крокодила Гени, що має великі вуха? (Чебурашка).


2 клас.

1.Перший місяць осені.(Вересень).

2.Мамина мама, а нам…(бабуся)

3.Антонім до слова «світлий» (Темний.

4.Єгипет- це …(країна)

5.Європа- це …(Частина материка).

6.Вранці на траві..(Роса)

7.Залізний птах (Літак)

8.Назвіть усі ноти? (До, ре, мі фа, соль, ля, сі,до)

9.Літо, осінь, зима, весна - (пори року)

10.Літає, каркає (Ворона)

11.На комбайні працює…(комбайнер)

12.Цар звірів (Лев)

13.Круглий майданчик посередині цирку, де виступають акробати? (Арена)

14.Як називаються числа при діленні? (Ділене, дільник. Частка).

15.Як називаються квіти верби? (Котики)

16.Прилад, яким креслять коло? )Циркуль).

17.Цей фрукт полюбляють їсти мавпочки? (Банан)

18.М’яч у воротах. (Гол).

19.Улюблене заняття (хобі)

20. Антонім до слова «початок» (кінець)


3 клас.

1.В якому місті знаходиться український уряд? (Києві).

2.Як називається Основний Закон держави? (Конституція)

3.Як називаються пісні, що співають мами немовлятам? (Колискові).

4.У якому виді спорту виступають із стрічками? (Гімнастика).

5.Палиця, якою грають у хокей? (Ключка).

6.Завжди в роті, а не проковтнеш? (Язик).

7.Яка тварина найвища? (Жирафа).

8.Найрозумніша морська тварина? (дельфін)

9.Риба, яка схожа на змію (В’юн)

10. Яка лісова тварина сушить на деревах гриби? (Білка)

11.До 300 додати двічі по 200 (700)

12.Що означає слово «фінал» (кінець)

13.Чим миємо руки (Милом).

14. Число, яке йде за числом 999 (1000)

15.П’ятий місяць року (травень)

16.Які квіти розквітають першими? (Проліски, барвінок, підсніжники, бузок..)

17.Гігантські хвилі. (Цунамі).

18.Що осте догори коренем? (Бурулька)

19.З чого утворюється сніг і лід? (З води).

20.Чи можна носити воду в решеті? (Можна, якщо вона замерзла)


4 клас.

1.Я-вода і по воді плаваю. (Крига).

2.Весна, літо, осінь, зима - (рік).

3.Дерева, які не змінюють кольору взимку? (Сосна, ялина).

4.В якій частині материка ми живемо? (В Європі).

5.Квітка- королева квітів. (Троянда).

6.Зображення людини на картині? (портрет)

7.Назвіть групи рослин. (Дерева, кущі, трави.)

8.Найменша від усіх пташка. (Колібрі).

9.Товариш Робінзона Крузо. (П’ятниця)

10.У який горщик неможна налити воду? (У повний).

11.Холодна пора року. (Зима.)

12.Свято в дитячому садку. (Ранок).

13.Святковий пиріг . (Торт).

14.Бджолина сім’я. (Рій.)

15.У якій країні жив манглі? (Індії).

16.Поп-корн роблять з …(Кукурудзи).

17.Напій, що виготовляють з фруктів? (Сік).

18.Небемне світило, що дарує людям світло і тепло? (Сонце).

19. Скільки днів має тиждень? (7)

20. Столиця України (Київ)


Система оцінювання.:


16-20 відповідей -5 балів

12-15 відповідей -4 бали.

7-10 - 3 бали

5-6- 2 бали

1-4 - 1 бал


5.Станція «Загадкова».


Казка зустрічає дітей словами:

Казка.


Здрастуйте, друзі,

Я- тітонька-казка.

А казка, милі, не на сміх,

Не із брехеньок пустих.

Казка - наче той горіх.

Ти попробуй розкуси -

Знайдеш стільки в ній краси.

Казка – вигадка, та в ній

В шкаралупці золотій

Зерня сховане смачне.

Хто дістане, той почне

Думу думати про життя,

Збудить в серці почуття.


^ Діти, я вам розповім казочку, а ви спробуйте відгадати у ній всі загадки.

Казка


Жили собі дід та баба. Бабуся часто носила «два скельця, три дужки - на ніс і за вушка» (Окуляри)

Була в діда і баби внучка Галинка, яка дуже любила гратися з тим, хто «вдень і вночі у кожусі на печі» (Кіт). Завжди за ним бігав той, хто «гавкає, кусає, а в дім не пускає» (Собака).

Галинка разом із собакою часто водила на луг ту, що голодна-мукає, сита - жує, всім дітям молоко дає» (Корова). На лузі дівчинка милувалася квітами, бігала, гралася. Вона була доброю помічницею стареньким, пасла «крилатих, горлатих, на ногах ласти» (Гуси).

Часто бачила біля річки дітей, які ловили те, що «крила має, а не літає, без ніг, а не наздоженеш» (Риба).

А якось Галинка побачила ось кого: «Довгі ноги, довгий ніс, по болоту ходить скрізь». (Чапля). Довгонога, довгоноса чапля, походжаючи по болоту, ловила ту, що « у зеленому жакеті . галасує в очереті, хоч і плавати мастак, а не риба і не рак». (Жаба).

Дівчина дуже любила ліс. Вона часто ходила туди зі своїми друзями. Одного дня діти рвали «солодку Гапочку в червоній шапочці». (суниця), збирали тих, що « стоїть при дорозі на одній нозі» (Гриби). Аж раптом із-за кущів вискочив прудконогий звірок - «Довгі вуха. Куций хвіст, невеликий сам на зріст.» (заєць).

А за ним викотився «клубочок в сто голочок». (Їжак). Вони обоє, напевно тікали від істоти, якої «хвіст пухнастий, хутро золотисте, в лісі живе, курей краде» (Лисиця). На галявині пурхало справжнє диво: «живе лише улітку він, шовкові крила має. Із квіточки на квіточку весело літає» (Метелик). Побачили діти на квітці й ту, що «взимку спить, , літом бринить, понад садом літає, солодку росу збирає.» (Бджола).

Прислухалися - з гущавини долинав приємний спів - і відразу впізнали птаха. «Він великий має хист і співає, як артист, спів той радісний усюди дуже люблять слухати люди» (Соловейко). Потім друзі помандрували в поле. Дорогою зустріли красеня - а кого б ви думали? «Як біжить він в’ється грива, копитами ТУП- ТУП-туп, по камінцю цок-цок-цок.» (Кінь).

Незчулися діти, як за лісом сховалося «тепле, гарне, на людей дивиться, а на себе дивитися не дозволяє» (Сонце). Задоволені поверталися вони додому. День закінчувався. Невдовзі на небі зійшов той, що «ходить у дорозі і пильнує в небі зорі, з високості дрібно - дрібно розсипає сяйво срібне» (Місяць).


Система оцінювання:


16-19 правильних відповідей -5 балів

11-15- 4 бали

6-10- 3 бали

5- 2 бали


6. Станція «Олівець-малювець»


Завдання:

Намалювати обличчя класу.


7.Станція «Дореміфасолька»


Завдання.

По фонограмах упізнати пісню і визначити, з якого мультфільму чи казки ця пісня?


9-10 правильних відповідей-5 балів

6-8-4

3-5-3

1-2—2


8. Ігрова.

Розучування ігор.


^ У дідуся Макдональда


Керівник виконує перші два рядка, діти повторюють. На повторюваних рядках куплета виконують сюжетні імітаційні дії: курчата - дзьобаємо зернятка на долоньці ; каченята - показуємо дзьобики двома руками; гусенята - імітуємо рухами голови двох гусенят. Після третього куплета зупиняються, керівник запитує у дітей: «Хто ще міг бути у дідуся Макдональда?» (Поросята, кошенята, козенята, телята, цуценята, слоненята, лошата, ягнята, зозуленята.)


У дідуся Макдональда

Було сім курчат.

У дідуся Макдональда

Було сім курчат.

Пі-пі-пі-пі-пі,

Пі-пі,-пі-пі-пі,-

Голосно, голосно,-

Так вони пищать


У дідуся Макдональда

Було сім каченят.

У дідуся Макдональда

Було сім каченят.

Кря-кря-кря-кря-кря,

Кря-кря-кря-кря-кря,

Голосно, голосно,-

Так вони кричать.


У дідуся Макдональда

Було сім гусенят.

У дідуся Макдональда

Було сім гусенят.

Га-га-га-га-га,

Га-га-га-га-га

Голосно, голосно

Вони гелготять.


У дідуся Макдональда

Було сім поросят.

У дідуся Макдональда

Було сім поросят.

Хрю-хрю-хрю-хрю-хрю,

Хрю-хрю-хрю-хрю-хрю

Голосно, голосно

Хрюкають вони.


У дідуся Макдональда

Було сім кошенят.

У дідуся Макдональда

Було сім кошенят.

Мяв-мяв-мяв-мяв-мяв

Мяв-мяв-мяв-мяв-мяв

М’яцкають вони.


У дідуся Макдональда

Було сім козенят.

У дідуся Макдональда

Було сім козенят.

Ме, ме, ме, ме, ме,

Ме, ме, ме, ме, ме

Голосно, голосно

мекають вони.


Веселі ноти.

Хід гри


Роздаємо дітям назви нот . Далі виконується пісня. Співаючи останній рядок, кожна група («носій звука») підводиться під спів своєї ноти і вклоняється іншим. Наприкінці виконується разом уся гама.

Між куплетами педагог співає слово, яке має в собі назви нот (Доміно, доля, ремінь, антресоль, сіль, лялька, фарба). Діти командно з’ясовують, чиї ноти були названі, беруться між собою за руки, паралельно вигукуючи назви своїх нот і посилають вітання присутнім кивком.


Якось одної суботи

Їхали співати ноти

У новенькому таксі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


Ноти світом мандрували

І товаришів шукали.

Їм підспівували всі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


Ноти привітали сонце,

Залітали у віконця,

Босі бігали в росі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


А коли рядочком стали,

Дивним хором заспівали,

Зацвіло усе в красі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


І якщо ведмедик нині

Вухо віддавив дитині,

То ці ноти запроси:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


Ноти світом полетіли

І на згадку залишили

Два вітання, три мерсі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі.


Пир

Імітується вся пісня рухами. Ключове слово повар - булочка змінюється, відповідно змінюється і тембр голосу.


Мы поставим в печь пирог

И достанем из печи.

Из трубы идет дымок такой приятный.

На опушке у реки повар-булочка живет

По утрам печет пирог он ароматный.


Ведуча:

Діти, ви пройшли чимало випробувань, довгий шлях пригод.

- Чи цікаво вам було у дорозі?

- На якій станції сподобалося найдужче?

Всі показали себе веселими, згуртованими, дружніми, розумними. Тепер ви повноправні жителі країни Барвінкова. Вітаю вас із вступом у барвінчата.


У барвінковій країні

Дуже добрі й чесні діти.

Гей, малята, поспішайте,

В цю країну вирушайте.


І нехай другом, який буде супроводжувати вас у чудовій Барвінковій країні , буде ця пісня.


^ Пісня барвінчат


Ми дружні барвінчата

В країні цій живем.

Дівчатка і хлоп’ята

Ми радість всім несем


Цвіти, цвіти, барвінок,

Віддай своє тепло,

Щоб хоч на мить тепліше

Усім, усім було.

Щоб хоч на мить тепліше

усім, усім було.


Я і чужих, і рідних.

І всіх, кого люблю,

Усмішкою привітно

Розраджу й звеселю.








п/п

Назва зупинки

Емблема

Відзнака

1.

Какова








2.

Театральна








3.

Умілі руки








4.

Розумники та

Розумниці








5.

Загадкова








6.

Олівець-малювець








7.

Дореміфасолька








8.

Ігрова









Додаток №2






^ Країна Барвінков – це найрізноманітніші об'єднання молодших школярів, які вже заявили про себе, або лише створюються на території України і є супутниками піонерських колективів. В основному члени цих груп називаються барвінчатами.

Країна Барвінкова – це країна наймолодших школярів віком від 6 до 10 років.

У країні є свої традиції, закони, символи і атрибутика. Для всіх жителів країни існує єдиного зразка значок із зображенням Барвінка, а кожен первинний колектив має право на свої власні знаки розрізнення: шеврони, емблеми, значки, прапорці тощо.


^ Основні закони, за якими живуть жителі Барвінкової країни:


Закони доброти, честі, поваги і любові до рідних, близьких людей:


- Закон взаємоповаги, взаємовиручки;

- Повага до себе та оточуючих людей;

- Повага національних традицій, вивчення історії України;

- Розвиток власних здібностей і талантів;

- Навчання і труд, спорт і здоров'я – поруч ідуть.

^ Орієнтовні напрямки роботи:

1.Моя родина, Україна

(народознавство, краєзнавство)


Швидше, хлопче, повертайся,

Треба все барвінку знати,

Розпитай, почуй, дізнайся,

В дідуся, у мами й тата.

Знайдеш тайну калинову,

В скрині кожної родини:

Казку, пісню, чисту мову,

Долю – неньки України.


2.Докришталевих криниць


Де барвінків гурт ступає –

Сяє сонце променисте,

Веселкові барви сяють,

Б'є вода – джерельно-чиста.


3. Подорож у світ прекрасного

(розвиток і розкриття своїх здібностей і талантів)


У Барвінковій країні

Дуже добрі і чемні діти.

Всіх дорослих поважають,

Меншим себе помагають.

Гарне слово завжди знають,

Вчасно його приміняють.

Гей, малята, поспішайте

В цю країну вирушайте.


4.Рости розумний та трудолюбивий

(подорож у країну «Помагай»)


Гей, барвінки, любі братця,

Досить пустощів і сміху

Руки загартує праця,

Розум загартує книга.


5. Рости сильним, міцним, здоровим

(подорож до Котигорошка)


Як барвіночок росою,

Вмийся вранці, приберися.

Руки вбік, над головою,

Відштовхнися, підтягнися.

Нежить – грип слідкує пильно,

Ходить, бродить по оселям.

Не лінуйся бути сильним,

І здоровим, і веселим.


6.У колі друзів

(налагодження стосунків з усіма іншими жителями країни)


Усміхнись, потисни руку,

Стань у коло барвінкове.

Хай летить в дарунок другу

Щира пісня, добре слово.


Кричалки-повторялки


Еду на танке

Еду на танке,

Вижу корову

В шапке-ушанке

С рогом здоровым.

-Здравствуй, корова,

-Как поживаешь?

-Ду ю спик инглешь?

-Чо наезжаешь?

^ Игри


У дяди Томаса

1.У дяди Томаса семь сыновей, семь сыновей

У дяди Томаса

Они не ели, они не пили

И не скучали никогда.


Правая рука

Левая рука

Правая нога,

Левая нога

Голова.


Коломийка.


Ми танцюєм коломийку,

Гоп, ша, гоп, ша

У-у-у.


Медленно


Медленно, медленно, быстро, быстро, быстро, быстро

1,2,3-девочки!

1,2,3-молодцы!


1,2,3-мальчики!

1.2,3-молодцы!


Кока-кола

Кока-кола-напій з газом

Чіка- бумс, співаймо разом.

А я бум, чіка бум (4 р)

А я бум чіка-рака, чіка-рака,

Чіка-бум.


Глава, раміно,коліно


Кожного разу з пришвидшенням.


Глава, раміно, коліно, пальці,

Коліно, пальці, коліно, пальці.


Глава, раміно, коліно, уші, очі, вуста, нос.


Бронтозябра


1.Сонце встало над горой

Бронтозябра ходит злой.

Я дубиночку возьму

Бронтозябру победю!

О,бронтозябра, о бронтозябра.

Бронтозябра!

Бронтозябра?

Бронтозябра, зябра, зябра.


2.Я дубиночкой махал,

Быстро выбился из сил.

И поэтому меня

Бронтозябра укусил.

О, Бронтозябра….


3.Сонце село за горой,

Кончился великий бой.

И с прокушенной ногой

Возвращался я домой.

О, бронтозябра..



Схожі:

Посвята в барвінчата iconНовопетрівська зош І-ІІІ ст. Посвята в барвінчата 2011 Педагог-організатор Гуйван О. І
Добрий день, дорогі діти! Я вітаю вас на чудовому весняному святі, адже сьогодні ми приймемо до лав Країни Барвінкової нових членів...
Посвята в барвінчата iconПоложення про клуб «Барвінчата» Клуб «Барвінчата» створюється на добровільній основі з числа учнів четвертих класів
Кожна зустріч з учнем – це ще один крок до становлення людини, пізнання навколишнього світу, формування вміння спілкуватися з однолітками...
Посвята в барвінчата iconПосвята у фізики (7 клас) Посвята у фізики
Мета: повторити й узагальнити знання учнів 7-х класів з вивчених тем; розвивати вміння виділяти головне, порівнювати, аналізувати,...
Посвята в барвінчата iconПосвята в учні свято проводиться наприкінці жовтня. Учні під звуки музики заходять до залу, стають півколом на сцені. Учителька
Учителька. Сьогодні свято — «Посвята в учні». Минуло вже два місяці з того часу, як ви стали першокласниками, школярами. Ви вже дечого...
Посвята в барвінчата iconДокументи
1. /Посвята в старшокласники.doc
Посвята в барвінчата iconДокументи
1. /Посвята в читач_.docx
Посвята в барвінчата iconПосвята в козачата
То ж до вас, бойове товариство, що й тепер оборонці життя, промовляю сьогодні врочисто, як підказують щирі чуття
Посвята в барвінчата iconПосвята в читачі
Добрий день, дорогі діти! Я дуже рада зустрічі з вами! Сьогодні ви завітали до шкільної бібліотеки. Що таке бібліотека?
Посвята в барвінчата iconПосвята у гімназисти
...
Посвята в барвінчата iconПосвята в читачі
Мета: Сприяти ознайомленню п'ятикласників з бібліотекою;формуванню почуття поваги та шанобливого ставлення до книги, потреби користуватися...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи