Виховний захід “700 верств історії” Вчитель icon

Виховний захід “700 верств історії” Вчитель




Скачати 168.73 Kb.
НазваВиховний захід “700 верств історії” Вчитель
Дата конвертації27.12.2012
Розмір168.73 Kb.
ТипДокументи
джерело
1. /700 верств _стор_х/ВИХОВНИЙ ЗАХ_Д.doc
2. /700 верств _стор_х/в_дпов_д_.doc
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель
І тур – “Що? Де? Коли?” На запитання команди дівчат: Правильні відповіді

ВИХОВНИЙ ЗАХІД

700 ВЕРСТВ ІСТОРІЇ”


Вчитель. Історія — це пам'ять народу, життя ви­датних людей, це загадки й таємниці, це мистецтво й Література... Без історії не обходиться жоден політик, жодна родина, жодна гра.

Сьогодні на наш позакласний захід зібралися не тільки цінителі й любителі історії, а також усього прекрасного, що є в світі.

1-й ведучий.

Сьогодні знову свято в нас,

Гостей прийшло багато,

Ми раді привітати вас

І гру свою почати!

2-й ведучий.

Це буде історична гра,

Насичена, кипуча,

Після уроків дітвора

Стає смішна і балакуча.

1-й ведучий.

Ми враз залишили книжки,

Забули свої ранці, .

І будемо змагатись ми

І в розумі, і в танцях.

2-й ведучий.

Нам доведеться працювати,

Не так, як на уроці,

А ніби нас прийшли знімати

УТ-1 і ще один, і ІНТЕР, як захоче.

Вчитель.

Ведучою в цікавій грі

Дозвольте все ж побуть мені.

Гра називається «700 верст історії». Учасникам доведеться пройти сім випробувань, кожне з яких варте 100 верст шляху і потребує багато знань та умінь, грає сьогодні та команда, яка буде більш ерудована й кмітливіша.

Отож, запрошуємо команди зайняти свої місця. ( Гравці проходять до ігрових столів під музику з телепередачі «Що? Де? Коли?»)

«Історія це свідок століть,

Факел істини,

Душа пам'яті,

Наставниця життя»

«Нехай розум здолає силу»

«Времена не выбирают,

В них живут и умирают».

Сьогодні будуть змагатися між собою збірна ко­манда дівчат 9-х класів, яка називається «Фаво­ритки», та збірна команда хлопців 9 -х класів, яка називається «Тінейджери».

Відразу повідомляю, що на гроші, виділені нашим спонсором, куплено спеціальний приз для перемож­ця у грі «700 верст історії». Це будинок епохи Петра Великого і гетьмана Мазепи, який не ремонтувався з тих далеких часів, тому є великою історичною цінністю. Він знаходиться рівно за 700 верст від Ічні. Я думаю, що командам є за що боротися. Нагадую правила нашої гри. Обидві команди пройдуть такі ту­ри:

1. «Що? Де? Коли?»

2. «Жили чи не жили?»

3. «Поетична розминка»

4. «Фантастичне меню»

  1. «Де прихована помилка?»

  2. 6. «Футбол понять»

7. «Дати вікопомні»

Наша гра — інтелектуально-розважальна. Тому на вас чекають ще показ мод «Таємниці історії», інсценізація танцю та сценка «У музеї».

Щоб гра була чесною — оберемо справедливе журі. До журі запрошуються: вчитель історії, та директор школи.

Тепер надамо слово капітанам команд для привітання.

Виступ капітана «Тінейджерів».

Ми все дитинство розважалися і грались,

Повірте, це нелегко,

Та на сьогодні дати всі завчали,

Щоб задавить всіх власним інтелектом.

Команда наша і в навчанні,

і в бою на тім стоїть,

Що хто не учить, менше знає Той краще спить!

Виступ капітана «Фавориток».

Усе ми любимо робити,

Танцювати, шити, вчити,

Книжки, музику, газети,

Юна, виставки, портрети,

Ігри, конкурси, розваги,

Готувати різні страви,

І коли у нас ізрання

Хлопці не списують домашні завдання!

Учитель. Отже, розпочинаємо перший тур змагань

«Що? Де? Коли?»

Команди отримають однакову кількість запитань. Переможе та команда, яка дасть більше правильних відповідей. На обдумування відповіді дається 10 се­кунд. Першою на запитання відповідає команда «Фа­воритки».

Запитання команді дівчат

  1. Яку освіту мав засновник фашизму?

  2. Чому самураї в Японії ніколи не давали клятву?

  3. У чому Чарлі Чаплін обмежував себе 13 років?

  4. Увага! Чорна скринька! Всім відомо, що греки створили свій пантеон богів, були добрими вче­ними і воїнами. У скриньці знаходиться винахід греків, без якого вони не могли прожити та спілкуватися з жителями інших країн. Який предмет схований у скриньці?

  5. З якого матеріалу були побудовані стародавній Ієрихон, Вавілонська вежа і більша частина Ве­ликої китайської стіни?

  6. Хто з європейських монархів коронував себе власноручно?

  7. «Вікінг» у перекладі означає «шукач пригод». Як, на вашу думку, ховали вікінги своїх помер­лих воєначальників?

  8. На якій мові говорили римляни?

  9. Хто з художників написав найбільше картин?

  10. Увага! Чорна скринька! Без цього винаходу не обходиться жоден з нас. У різних країнах він має різний вигляд. Вперше його було викорис­тано в 1842 році у «Вікторіанській Англії». Що знаходиться у скриньці?

  11. Видатний письменник Олександр Дюма-батько в кінці життя вважав, що єдиним предметом його гордості є... Що було предметом гордості для Дюма?

  12. Скільки головних церковних свят є у правос­лавних християн?


Правильні відповіді

  1. Муссоліні був педагогом.

  2. Бо досить того, що вони сказали.

  3. Звуку у кіно.

  4. Корабель.

  5. Із землі.

  6. Наполеон.

  7. Спалювали на кораблях, вірячи, що на цьому кораблі душа воєначальника підніметься на не­беса.

  8. На латинській.

  9. Пабло Пікассо створив 13500 картин, 34 тисячі ілюстрацій та 300 скульптур.

  10. Поштова марка.

  11. Його власний син.

  12. 12.

Запитання команді хлопців

  1. Картину «Запорожці пишуть листа турецькому султану» Ілля Рєпін писав з 1880 по 1891 рік. Для фігури писаря художнику позував відомий український історик, більшість робіт якого присвячена Запорозькій Січі. Хто цей вчений?

  2. Без яких квітів у Туреччині не проходить жод­не свято?

  3. Який князь був засновником династії Рюриковичів в Україні?

  4. У якому місті знаходилася перша столиця США?

  5. Чим займались американські ковбої?

  6. Яка міжнародна організація утворилася в 1923 році для підтримки порядку в світі?

  7. Увага! Чорна скринька! У цій скриньці знахо­диться копія винаходу греків, без якого б вони не виграли Троянської війни. Що в скриньці?

  8. Чи правда, що в зимовий час торговці-вікінги здійснювали тривалі переходи на лижах?

  9. Якому з українських гетьманів за розпоряд­женням церковної влади щорічно проголошува­ли анафему до 1917 року?

  10. Соратники Леніна стверджують, що одного ра­зу він сказав, що в партії є лише три справжні комуністи. Хто вони?

  11. Увага! Чорна скринька! За одним із міфів Ста­родавньої Греції, відважний афінський юнак Тесей переміг чудовисько-Мінотавра, який зна­ходився у палаці на о. Кріт. У скриньці знахо­диться те, без чого Тесей не зміг би вижити і повернутись назад на Батьківщину. Що це?

  12. Як давні греки на Русі називали Балтійське мо­ре?

Правильні відповіді

  1. Д. Яворницький.

  2. Тюльпани.

  3. Ігор.

  4. Філадельфія.

  5. Працювали на великих фермах та доглядали за стадом худоби.

  6. Інтерпол.

  7. У скриньці знаходиться кінь.

  8. Вікінги використовували лижи і ковзани, які виготовлялися ними з відполірованих кісток тварин.

  9. І. Мазепі.

  10. Ульянов, Ленін і я.

  11. У скриньці клубок ниток Аріадни.

  12. Варязьке.

Вчитель. Судді зафіксували, скільки правильних відповідей дала кожна команда, а ми переходимо в 2-й тур.

«Жили чи не жили?»

Команди отримують плакати з іменами видатних персонажів. Завдання таке: потрібно викреслити тих осіб, які не існували в дійсності. Час на виконання завдання — 3 хв.


Потрібно викреслити тих осіб, які не існували в дійсності


Мінос, Крез, Хаммурапі, Тутмос, Прометей, Дон Кіхот, Шехерезада, Семіраміда, Лю-довікХІХ, Дон Жуан, Ганнібал, Аполлон, Со-лон, Геракл, Геродот, Езоп, Шерлок Холмс, Ілля Муромець, Гільйотен, Пантагрюель, Кле-опатра, Сізіф, Меценас, Фауст, Пандора, Зевс, Арістотель, Нострадамус, Одісей, Посейдон, Хеопс, Феміда, Нефертіті, Гомер, Спартак, Арес, Цезар, Христос, Еней, Дедал, Мнемозіна.


Щоб перевірити, чи правильно дівчата і хлопці

відокремили історичних героїв від легендарних, про­поную вам обмінятися плакатами і виправляти по­милки, якщо вони будуть. Отже, по-порядку.


Мінос— це легендарний цар о. Кріт, в дійсності не жив.

Крез — перський правитель.

Хаммурапі — шумерський цар.

Тутмос — єгипетський фараон.

Прометей — напівбог.

Дон Кіхот — художній образ.

Шехерезада — героїня казок.

Семіраміда — цариця Вавілону.

Людовік XIX — останній з Людовіків — XVIII.

Дон Жуан — художній образ.

Ганнібал — полководець карфагенських військ.

Аполлон — грецький бог.

Солон — афінський архонт.

Геракл — герой міфів.

Геродот — історик.

Езоп — автор байок у Стародавній Греції.

Шерлок Холмс — художній персонаж.

Ілля Муромець — легендарний герой.

Гільйотен — лікар XVIII ст.

Пантагрюель — художній образ.

Клеопатра — єгипетська цариця.

Сізіф — герой міфів.

Меценас — історична особа.

Фауст — історична особа.

Пандора — героїня міфів.

Зевс — грецький верховний бог.

Арістотель — філософ.

Нострадамус — лікар XVI ст,

Одісей — міфічний герой.

Посейдон — бог ст. греків.

Хеопс — фараон.

Феміда — гр. богиня.

Нефертіті — дружина фараона.

Гомер — гр. письменник.

Спартак — ватажок повстання рабів у Стародав­ньому Римі.

Арес — бог війни.

Цезар — римський імператор.

Христос — історична особа.

Еней — легендарний герой.

Дедал — міфічний герой.

Мнемозіна — богиня пам'яті.

Тепер, будь ласка, скажіть нашому журі, скільки помилок зробила команда «Фаворитки»? І скільки помилок у команді «Тінейджери»? Добре, переходи­мо до наступного туру.

У цьому конкурсі командам потрібно скласти не­великі віршики, використовуючи задані рими. Виби­райте картки і готуйтеся. А поки-що у нас музична пауза.


Задані рими:


бульон Кутузов

Наполеон подужать

знову склав

Ватерлоо здав


булава козаки

трава султану

урок дали

шок прочуханів


Команди справились із завданням, нам залиши­лось тільки оцінити поетичні таланти дівчат і хлопців.

Поезії команди «Фаворитки».

1. На тій сторінці, де гетьманська булава,

У книжці в мене проросла трава.

її не відкривав я вже 16-й урок,

Як вчителька побачить — обоє будемо мати шок!


2. Я розмовляю так, як козаки

Писали лист турецькому султану,

Але батьки, не знаючи історії дали

Мені за це добрячого прочухану!


Поезії команди «Тінейджери».

1. Вживав учора я коньяк «Наполеон»,

За ним слідом випив бульйон.

Сьогодні наче десь при Ватерлоо

Терплю фіаско повне знову.


2. Я довго думав, як Кутузов,

Французький як мені подужать.

Тоді шпаргалочку я склав

І рано-вранці іспит здав.


Вчитель. До вашої уваги — 4-й тур.

«Фантастичне меню»

Кожна команда отримує записане на папері своєрідне меню:

Осетрина заливна, телячі відбивні, шашлик із свинини, картопля «фрі», портвейн «Кримсь­кий», пиво баварське.

У вас є також список гостей. Кожному з них потрібно підібрати страву, від якої він відмовиться, та пояснити причину відмови. (Час виконання зав­дання 3 хв).

Щоб перевірити, чи правильно ви виконали цю непросту задачу, знову ж таки, обміняйтеся листоч­ками і називайте по черзі правильні варіанти.

Отже, монгольський хан відмовиться від осетри­ни, бо риба у монголів — священна істота.

Індійський раджа відмовиться від телячих відбив­них, бо корова у індусів — табуйована тварина.

Турецький султан не буде їсти свинини, іслам за­бороняє її вживати.

Київський князь не буде їсти картоплі, тому що йому не знайомий цей американський овоч.

Давньогрецький оратор не стане пити портвейн, бо вино не розбавлене водою.

Німецький барон відмовиться від пива, бо в се­редні віки воно вважалося напоєм простолюду.

Перевіряємо



Команда хлопців справилась із цим завданням без жодної помилки, а от дівчата допустили три. Та нічого, попереду ще чекають на вас інші випробу­вання.

Наступний конкурс «Де прихована помилка?»


Завдання таке. В історичному тексті знайти по­милки і неточності. Тексти ви отримали. Я повільно читаю текст вголос, ви по ходу відшуковуєте помил­ки. Після закінчення — підраховуєте кількість вияв­лених вами неточностей. Отож, розпочинаємо.

Кінець XVIII ст. Серед феодальних (1) держав Європи Англія — найсильніша. Вона володіла багать­ма колоніями і метрополіями (2). Однією з найбільш багатих її колоній були володіння, розташовані на Тихоокеанському (3) узбережжі Південної (4) Амери­ки, їх відразу ж назвали США (5). Англійці будували тут свої заводи і фабрики, виробляли дешеві товари і вивозили (6) їх в Англію.

Корінні мешканці Америки — американці (7) бу­ли незадоволені гнобленням Англії. Прибічники не­залежності об'єдналися у республіканську (8) партію і повели боротьбу за визволення. Одного разу англійці приготували до відправлення (9) партію індійського чаю. Але американці, не бажаючи, щоб ненависні янки (10) збагачувались за їх рахунок, ви­кинули вантаж чаю за борти кораблів. Ця подія дістала назву Бостонського чаювання і з тих пір місто, де таке трапилось, стало називатись Бостон (11). Ця подія стала причиною (12) громадянської (13) війни, в ході якої американці здобули перемогу.

З англійським суверенітетом (14) було закінчено. Першим президентом США був призначений (15) Авраам Лінкольн (16). Тепер тільки президент міг ви­давати закони (17), за якими відтоді живуть неза­лежні США.

Вчитель. П'ять верст шляху ми вже подолали, а тепер — шосте випробування.

Конкурс «Футбол понять»

До цього конкурсу команди готувалися заздалегідь. Кожна команда приготувала перелік понять. Суперни­ки повинні дати їх визначення. Члени команд відповідають по черзі. Капітани — призначаються

воротарями. Якщо хтось із команди не знає правиль­ного визначення, тоді відповідь дає воротар. Коли ж і воротар не знає відповіді — команді зараховується гол. Виграє та команда, яка пропустить менше голів. Отож, розпочали.

Поняття, підібрані командою «Фаворитки».

  1. Що таке демократія?

  2. Хто такі гугеноти?

  3. Що таке меса?

  4. Що означає Осмомисл?

  5. Що таке утопія?

  6. Хто такі пуритани?

  7. Що таке революція?




  1. Що таке індульгенція?

  2. Хто такі інтелігенти?

  3. Хто такі якобінці?

Правильні відповіді.

  1. Влада народу.

  2. Протестанти у Франції.

  3. Католицька церковна служба.

  4. Прізвисько галицького князя Ярослава, котрий знав вісім мов.

  5. Місце, якого нема, вигадка.

  6. Віруючі, які виступали за очищення англікансь­кої церкви від католицизму.

  7. Докорінний переворот у житті суспільства.

  8. Грамота про відпущення гріхів.

  9. Люди, які займаються розумовою працею.

  10. Радикальний політичний клуб в часи Великої французької революції.

Поняття, підібрані командою «Тінейджери».

  1. Що таке олігархія?

  2. Хто носив ім'я Байди?

  3. Хто такі конкістадори?

  4. Хто такі єретики?

  5. Що таке декларація?

  6. Хто такі мулати?

  7. Що таке Аврора?

  8. Хто такі пацифісти?

  9. Що таке вертеп?

  10. Хто такі яничари?

Правильні відповіді.

  1. Влада обраних.

  2. Ярема Вишневецький .

  3. Іспанські завойовники.

  4. Люди, які не підтримують поглядів панівної церкви.

  5. Документ, який проголошує основні принципи.

  6. Нащадки змішаних шлюбів європейців і негрів.

  7. Богиня вранішньої зорі у Стародавній Греції.

  8. Люди, які виступають проти будь-яких війн, озброєння, армій.

  9. Український ляльковий театр.

  10. Турецьке піхотне військо.

Вчитель. Нарешті, ми підійшли до останнього інтелектуального конкурсу, який вимагає знання дат.

«Дати вікопомні»

Перед вами є листи на яких вказані подія, дата, але забули написати, в якому році відбулась вікопомна подія. Ваше завдання — вписати потрібні дати. Всього шість дат і шість учасників команд. От­же, гравці повинні по черзі заповнювати таблицю. Розпочинаємо.

14 липня _________ взяття Бастилії

12 жовтня _________ відкриття Колумбом Америки

1 вересня ________ початок Другої світової війни

24 серпня _________ проголошення незалежності України

8 травня _________ битва під Жовтими Водами

28 червня _________ Полтавська битва.


Вчитель. Просимо шановане журі підрахувати за­гальні бали за всі сім турів гри. А доки діти готують­ся до розважальної частини вечора, я пропоную до вашої уваги гру з глядачами.


«Гра з глядачами»

1. Подивіться уважно на прізвища правителів Ук­раїни та назвіть їх у хронологічному порядку. Кравчук, Ярослав, Кий, Петлюра, Розумовський, Мазепа, Хмельницький, Ольга, Володи­мир, Полуботок, Святослав, Грушевський.

Правильно: Кий, Ольга, Святослав, Володимир, Ярослав, Хмельницький, Мазепа, Полуботок, Розумовський, Грушевський, Петлюра, Кравчук.


2. Приз отримає той, хто назве сучасні назви цих міст.

Катеринослав, Ворошиловград, Кафа, Сталіно, Проскурів, Олександрівськ, Юзівка, Січеслав.

Правильно. Дніпропетровськ, Луганськ, Феодосія, Донецьк, Хмельницький, Запоріжжя, Донецьк, Дніпропетровськ.

3. Цю книгу отримає той, хто скаже, чиї це були шляхи відступу.

Мекка — Медина

Київ — Вінниця — Проскурів

Сталінград — Берлін

Полтава — Бендери

Львів — Тернопіль — Станіслав

Пилявці — Львів

Правильно:

Пророка Мухаммеда;

Директорії;

Гітлера;

Мазепи;

Української Галицької Армії;

Я. Вишневецького.

4. Скажіть, скільки всього гетьманів було в Ук­раїні? (16)

5. Скільки було порогів на Дніпрі? (9)

6. Тепер до участі запрошуються чотири чоловіки.

Завдання таке: хто швидше з вас складе істо­ричне лото. Переможцю дістанеться буклет «Історичні пам'ятки Галичини». Кожен учасник отримує набір карток. Потрібно розкласти їх у дві колонки.

У першу колонку — прізвище ав­тора книги, у другу — назву книги.

Правильний варіант:

Джованьйолі — «Спартак»;

В.Скотт — «Айвенго»;

В. Ян — «Батий»;

В. Малик — «Володимир»;

Т. Шевченко — «Гайдамаки»;

Л. Толстой — «Війна і мир»;

О. Пушкін — «Полтава»;

М.Толстой — «Петро І»;

О. Дюма — «Учитель фехтування»;

Г. Сенкевич — «Вогнем і мечем»;

Б. Лепкий — «Батурин»;

П. Куліш — «Чорна рада»;

Хаггард — «Клеопатра»;

В. Пікуль — «Битва залізних канцлерів»

Вчитель. Дякую всім за участь у нашій грі. А те­пер повернемось до наших команд. Дівчата і хлопці підготували для вас інсценізацію пісні «Завтра снова в школу». Підтримаємо їх оплесками.

Вчитель. До вашої уваги сценка «В музеї» (На сцені в ряд вишикувались учні з музейними експонатами в руках. До зали входить екскурсовод із кількома екскурсантами).

Екскурсовод. Доброго дня! Почнемо нашу екс­курсію. Біля входу в музей нас зустрічає рентгенівсь­кий знімок мамонта. А справа ви можете побачити картину одного з майстрів пізнього середньовіччя «Забрало». На ній зображений рицар, якого забира­ють в армію.

— Руками нічого не торкати! Особливо занавіски. Картини у нас періодично змінюються, а за­навіски — на віки. Ними ще ваші внуки милу­ватись будуть.

— До речі, кашляти, чхати і сморкаться під час екскурсії строго забороняється. А то у нас всі герої художніх творів лякаються. Он один так чхнув, що Альонушка за братиком у болітце брикнулась. Тепер пояснюй всім, чий це сара­фанчик на камені валяється.

— Дурних питань не задавайте. Все, що треба — розкажу сам і покажу. Тільки не треба, коли я показуватиму указкою картину «Купальниці», кричати «Правіше!», «Лівіше!» і «Розкажіть де­тальніше про цей фрагмент».

— Запам'ятайте раз і назавжди: екскурсовод у му­зеї для того, щоб ви почували себе затишно у світі прекрасного. (Один з відвідувачів шепче щось на вухо екскурсоводу).

— Ні, за пивом я не збігаю. Пояснюю: Петров-Водкін — це художник і іншого в асортименті немає.

(Знову відвідувач щось тихенько запитує).

— Ну звідки я можу знати, мужчина? Ви, наприк­лад, знаєте цю даму на картині? І я ні. Тому це і є «Портрет незнайомки».

— Кому вже там не терпиться?! Ми ще й тридця­ти хвилин не полюбувались найкращим твором Малевича, а я вже чую розмови: коли ж він відкриє цей чорний ящик?

— До речі, біля виходу можна придбати листівки з репродукціями. Ні, мужчина. Те, що купили ви, називається «гральні карти».

— Мужчина, що за розмови? Що значить — «Це надовго, я поки-що зганяю за горілкою»? Це ви сказали: «Чекайте мене біля тієї поляни»? Це не поляна, а картина «Тайна вечеря». Хто нак­ривав? А Бог його знає.

— Переходимо до нашого часу. Перед вами карти­на «Мати партизана», на якій зображений німець, що нецензурно висловлюється.

— А ось і гордість нашої колекції — ранній Пікассо. Ні, це пізній Сальвадор Далі. Ні, це все-таки ранній Пікассо. Ах, так-так. Це — план евакуації при пожежі, згідно з яким ми і виходимо з музею. Екскурсія закінчена. Надіюсь, я назавжди відбив вам ваш постійний потяг до прекрасного...

Вчитель. А тепер до вашої уваги парад історичних моделей!

Ведуча. А зараз ми розпочинаємо зірковий показ мод від П'єра Бузоні «Таємниці історії»! Для здійснення показу запрошені моделі різних племен і народів.

Отже, модель № 1 «Єва і її останні герої».

(Під музику «Мамбо» виходить дівчина і три хлопці первісних часів, які виконують відповідні рухи).

Це класичне вбрання, ось уже кілька тисяч років, підходить для дискотек, ресторанів та інших навчаль­них закладів.

Модель № 2 «Клеопатра»

(виходить під музику А. Кравчука «Соната», одяг­нена в біле вбрання із єгиптянською зачіскою).

Завжди загадкова, неприступна, екстравагантна. Пригодиться для ділових зустрічей з цезарем, фара­оном, у крайньому випадку з депутатом Верховної Ради.

Модель № 3 «Роксолана»

(вбрана в пишне плаття та турецький головний убор, виходить під музику X. Іглесіаса «Ностальгія»).

Роксолана — найкраща квітка в садах падишаха. Жоден правитель світу не зможе встояти перед та­кою дівчиною. Це вбрання допоможе вам у далеких країнах згадувати із ностальгією свою Батьківщину.

Модель № 4 «Вічно молода і красива Жанна д'Арк»

(звучить вступ до пісні групи «Арія» про Ж. д'Арк «Вулиця троянд»).

Модель № 5 «Королева Марго»

(модель вбрана в рожеве бальне плаття з пишною зачіскою, прикрашеною трояндами, виходить під ме­лодію з фільму «Професіонал»),

Були часи, коли лицарі захищали честь дами на ду­елі, писали сонети і співали серенади. Одягались ви­шукано і по-королівськи. У наш, більш скромний час, ця модель — для дівчат з амбіціями і далеким погля­дом у майбутнє. Для тих, ;ий девіз: «Воровать — так миллион, полюбить — так короля!»

Модель № 6 «Ковбой Мальборо та його прекрас­на подруга»

(виходять під музику групи «Тоисп апсі Со»), А зараз частина американської моди. Модель «Ковбой Мальборо» не сходить з подіумів близько 300 років. Просте але не дешеве вбрання використо­вують як для робіт на ранчо, так і для походів в те­атр і таверну. Присутність милих дам при цьому — обов'язкова.

Модель № 7 «Леді Аполлон, або Амазонка з пла­нети X»

(модель у золотистому вбранні з такою ж накид­кою та незвичайною зачіскою, виходить під музику із фільму «Х-файли»).

Мода диктує свої смаки не лише з Парижа і Лон­дона, а й з інших галактик. На Марсі ця модель вже прижилася. Настала черга землян одягнути золоті костюми.

Модель № 8 «Паранормальні моделі»

(Звучить популярна мелодія «Сооа1 Ьиу»).

Або іншими словами — пара нормальних моде­лей, хоча їх вбрання і виготовлене із целофану, але, яка це краса, яка розкіш + ручна робота.

Модель № 9 «Нове покоління»

(під музику групи «Каттзіеіп» виходять дві пари, одягнуті за вимогою сучасної моди. їх фігурне про­ходження по сцені і закінчує показ мод).

Це суміш всіх досягнень людства, молодість, впев­неність і повна свобода творчості. Ось воно плем'я молоде і незнайоме!

На цьому показ колекції моделей «Таємниці історії» завершено. Подивіться ще раз на всі запро­поновані нами костюми. Дякуємо за увагу!

Вчитель. Все ж таки залишилась нерозгаданою інтрига — хто переміг у грі «700 верст історії»: ко­манда хлопців чи команда дівчат?!

Надамо слово нашому дорогому журі. (Судді оголошують набрані бали за кожний кон­курс, а також підводять загальні підсумки і вруча­ють грамоти. Учитель історії нагороджує учнів че­ками вартістю по 12 балів).

Вчитель.

Якщо сподобалось вам грати з нами, То раді бачить вас щораз гостями! Багато цікавішим стає шкільне життя, Коли в запасі є чудова гра! До побачення! До нових зустрічей!




Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВиховний захід «україно, земле моя!» Підготувала вчитель початкових класів Борисенко Г. В. Кривий Ріг 2011 Мета
Мета: розвивати мовлення дітей, їхній світогляд, залучати дітей та їхніх батьків до джерел духовності українського народу; виховувати...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВідкритий виховний захід Мета
Вчитель промовляє вступні слова і представляє гостей заходу: учасниць фольклорного ансамблю «Журавка»
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВиховний захід Підготувала вчитель початкових класів
Ведучий: а чи знаєте ви, хто написав слова цієї прекрасної пісні? Так це великий український поет Тарас Григорович Шевченко
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВідповідно плану роботи райметодкабінету 12 червня 2013 року відбулося засідання керівників методичних окружних комісій вчителів історії та правознавства та голів методичних об’єднань. З підсумком роботи виступили: Л
Сзш І-ІІІ с. №2 м. Новояворівська, Н. Мельник вчитель історії нвк «сзш ІІ ст ліцей» м. Новояворівська. Взяли участь в обговоренні...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель icon10 грудня в Донецькому навчально-виховному комплексі відмічали Всесвітній День права. Були задіяні три групи: батьки, учні, вчителі
Відповідальною за захід який проходив під назвою «Мої права в школі» була вчитель історії та права, керівник районного методичного...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВиховний захід «Козацькому роду нема переводу»
Україну та її культуру, історію, звичаї; доповнити знання учнів про козаків – славних захисників рідної землі; прищеплювати інтерес...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВиховний захід на тему: «Ми в цьому світі не самі» Вчитель початкових класів Якименко В. С. Тема
Мета: Ознайомити учнів з Конституцією України, Конвенцією про права дитини, поглибити знання про Україну, з національними символами,...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconПлан заходів з підготовки та відзначення у 2014 році в загальноосвітніх навчальних закладах Валківського району Року учасників бойових дій на території інших держав
Районне методичне об’єднання вчителів історії. Тематичний виховний захід «Афган! Ти – наш душевний біль…» на базі Валківського ліцею...
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconГоловниця – 2010
Автор: Мороз Віктор Миколайович – вчитель історії вищої кваліфікаційної категорії, „Старший вчитель”
Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconВиховний захід на тему "виконуй обов'язки, поважай правопорядок І закон" (6 клас)

Виховний захід “700 верств історії” Вчитель iconАвтор: Забишна Л. А. спеціаліст вищої категорії вчитель історії Ситняківської зош І-ІІІ ст. Усний журнал
Мета: Поглибити знання учнів з історії світової війни, доповнити їх місцевим матеріалом. Виховати любов і повагу до історії, ветеранів...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи