Конспект заняття з математики (для дітей 4-5 років) Тема : Лісова подорож Мета : Вчити порівнювати предмети за товщиною, позначати кількість предметів
Скачати 30.88 Kb.
|
| Конспект заняття з математики (для дітей 4-5 років) Тема: Лісова подорож Мета: Вчити порівнювати предмети за товщиною, позначати кількість предметів відповідною цифрою; розвивати уміння порівнювати різні групи предметів; виховувати спостережливість та дбайливе ставлення один до одного та до навколишнього. Матеріал: Демонстраційний: ілюстрації лисиці, білки, зайчика, сонечка (комахи); цифри від 1 до 5; будинок для сонечок – комашок з геометричних фігур; молоточок; мотузка; чарівний мішечок з сюрпризом. Роздатковий: смужки, ялиночки, грибочки, цифри, сонечка – комашки, солодощі.
Вправо – вліво поверніться, Один – одному всміхніться. - Молодці. Свій день завжди починайте з усмішки, і тоді у вас буде все гаразд, бо від неї всім стане тепліше. Даруйте всім свої посмішки і нехай всі посміхаються вам. - Діти, зараз у нас заняття з математики. Ми з вами сьогодні відправимося у лісову подорож і зустрінемося з жителями лісу. Якими? Вони нам приготували завдання та сюрприз. Тож всім увага відправляємось у подорож.
1. Зустріч з Лисицею. Спробуйте відгадати, хто нас першим зустрічає? Я руда, низького росту, хитра я і довгохвоста. Вовку – брату я сестриця, а звуть мене …(лисиця). З’являється ілюстрація лисиці. ^ Це 1, чи одиниця , дуже тонка, наче спиця. Це наступна цифра – двійка, В неї шия, наче лійка. Ще й хвостом своїм виляє, наче землю підмітає. Ось і трійка виступає, таємницю розкриває: Глянь на подив дітвори з двох карлючок вийде – «три». Гострий лікоть у четвірки, як зачепить буде дірка. Дуже любить танцювать, на папері цифра «п’ять». Вправо руку простягнула, вліво ніжку повернула. Покажіть цифру, яка позначає кількість предметів на смужці. Д/г. « Яке число промайнуло» ^ Молодці. А нуж – бо хто там із – за кущика виглядає відгадайте. Влітку – сіренький, взимку – біленький. (заєць). З’являється ілюстрація зайця. Д/г. «Назвіть сусіда» Діти називають сусідів чисел: 4, 3,2. ^ Ліворуч – праворуч Вгорі – внизу Сьогодні – завтра Зима – літо Вперед – назад День – ніч Вліво – вправо ^ - Зайчик весь час ховається від лисички та вовка. То ж пропонує і вам погратися у хованки. Ви заплющите оченята, а він сховає цифру, а ви потім спробуєте відгадати яку. Зрозуміли? ^ Добре. А хто ж це до нас за гостя завітала? Червонясту шубку має, по гілках вона стрибає, грибочки й горішки все збирає.(білка). ^ Фізкультхвилинка: Лапки в боки, вгору вушки, Скачуть білочки – подружки. Раз, два, три, чотири, п’ять. По гілках, вони летять. Д/г. «Порівняй»
Ялиночки і грибочки. ^ - Дітки, а ще в лісі живуть комашки. І ось до нас прилетіли Сонечка на крильцях яких є крапочки (розгляньте їх уважно). Вони вилетіли із своїх будинків, а тепер не можуть їх знайти. Допоможемо їм знайти свої домівки. Кількість крапочок на крильцях жучків різна. Вона відповідає номеру будинку, з якого вилетіли сонечка. Залежно від кількості крапок знаходимо будинок з відповідним номером (цифрою). Заселяємо жучків. - А тепер, розглянемо будиночки. Які геометричні фігури використали Сонечка, для будівництва своїх будинків? ( трикутники, круги, квадрати). - Сонечка ходять один до одного в гості, але доріжки, що ведуть до їх будинків різної ширини. Давайте спробуємо пройти по їхніх доріжках і знайдемо сюрприз від лісових мешканців (дітки йдуть по викладеній з мотузки, стежині різної ширини). III. Заключна частина. - Діти! Чуєте з дерева лунає звук: тук – тук! Хто б це міг бути? Хто лікує дерева? А ну ж бо спробуйте сказати скільки разів стукнув дятел? (3,4,5) Молодці! А ось і сюрприз!( чарівний мішечок з солодощами). Пригощайтесь. |
Схожі:
 | Тема: «Мишка» Мета: вчити дітей групувати предмети за кольором, розміром, формою; закріплювати вміння порівнювати предмети за величиною | | Конспект заняття для старшого дошкільного віку підготувала вихователь днз №5 «Джерельце» Мета: закріпити вміння дітей виділяти голосні звуки в словах, позначати їх відповідними буквами; вправляти у суцільному читанні відкритих... |
| Розумні палички” (логіко – математичний розвиток) Вихователь днз „Веснянка” Рибалка Л.І. Мета Мета: продовжувати вчити вимірювати довжину кольорових паличок за допомогою однієї (найменшої), з’ясувати взаємозв’язок між кількістю,... | | Конспектіндивідуальногозаняттязфем у орієнтування в просторі «ліворуч», «праворуч». Вчити орієнтувати відносно себе. Продовжувати вчити орієнтуватися на папері, закріпити поняття «вверху», «внизу».... |
| Конспект інтегрованого заняття Продовжувати вчити дітей виявляти елементарну моторну самостійність. Спонукати до виконання простих короткотривалих доручень. Підтримувати... | | Урок мислення «Червоно-жовтим осінь багата» (Вчитель: Болбас К. М.) Тема. Червоно-жовтим осінь багата Мета уроку Мета уроку: Розширювати уявлення дітей про красу природи восени, вчити спостерігати за змінами в природі; розвивати зв’язне мовлення,... |
| Конспект заняття для дітей зі зниженим зором Організаційний момент ( визначення робочих місць дітей відповідно до гостроти зору та наявності оклюзій на момент заняття, підготовка... | | Конспект заняття для дітей зі зниженим зором Організаційний момент ( визначення робочих місць дітей відповідно до гостроти зору та наявності оклюзій на момент заняття, підготовка... |
| Урок 1 Тема. Текст-розповідь за власними враженнями (спостереженнями) «Спогади про літо» Мета Мета: вчити дітей складати твори за власними враженнями, змальовувати пейзажі за картиною; вчити висловлювати свої думки ти почуття;... | | Конспект інтегрованого заняття для дітей старшої дошкільної групи Тема: «Щоб дельфінів рятувати, треба більше про них знати» ... |