Питання анкети Варіанти відповідей icon

Питання анкети Варіанти відповідей




Скачати 45.46 Kb.
НазваПитання анкети Варіанти відповідей
Дата конвертації31.01.2013
Розмір45.46 Kb.
ТипДокументи
1. /Додатки/Анкета_проф_льне_батьки.doc
2. /Додатки/Витяг_протокол_педрада_проф_льне.doc
3. /Додатки/Вступ_ВНЗ_проф_ль.doc
4. /Додатки/ЗНО_як_сть_проф_ль.doc
5. /Додатки/Наказ ь84 в_д 05.10.2012 Педрада.doc
6. /Додатки/Наказ_ь89_06_11_2012_р_шення_педрада_проф_льне.doc
7. /Додатки/Науково_досл_дницька_проф_ль.doc
8. /Додатки/Питання_педрада_проф_ль.doc
9. /Додатки/Проект_р_шення_педради_проф_ль.doc
10. /Додатки/Протокол_педради_проф_льне.doc
11. /Додатки/Проф_льне навчання рекомендац_йний перел_к .doc
12. /Додатки/Результати_анкетування_батьк_в_проф_ль.doc
13. /Додатки/Схема_п_дготовки_педради_проф_льне.doc
14. /Додатки/Титул_педрада_проф_ль.doc
Шановні батьки! Візьміть, будь ласка, участь в анкетуванні «Профільне навчання – вимога часу». Знайдіть час відповісти на запитання щодо реалізації профільного навчання у Славутицькому ліцеї
Витяг з протоколу №02 засідання педагогічної ради ліцею
Кну ім. Т. Шевченка (1) кну культури І мистецтва (1) кнлу (2) ндпу ім. М. Гоголя (2) Калузький педагогічний університет (1)
Зно І профільне навчання за матеріалами «Про які результати участі випускників загальноосвітніх навчальних закладів Київської області у зно-2012»
Наказ №84 Про підготовку педагогічної ради
Наказ №89 Про затвердження рішення педагогічної ради
Профільне навчання і науково-дослідницька діяльність ліцеїстів
Питання до розгляду на педагогічній раді «Профільне навчання – шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти. Досвід ліцею: надбання, перспективи»
Рішення педради «Профільне навчання шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти. Досвід ліцею: надбання, перспективи»
Тема педагогічної ради
Профільне навчання – шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти. Досвід ліцею: надбання, перспективи
Питання анкети Варіанти відповідей
Схема підготовки до педагогічної ради «Профільне навчання – шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти. Досвід ліцею: надбання перспективи»
Педагогічна рада №1 «профільне навчання – шлях реалізації особистісно-зорієнтованої стратегії освіти. Досвід ліцею: надбання, перспективи»

Результати анкетування батьків «Профільне навчання – вимога часу»

Всього взяло участь в анкетуванні 30 осіб.


Питання анкети

Варіанти відповідей

Обраних батьками

1.Яким, на ваш погляд, повинне бути головне завдання ліцею?


- забезпечити високий рівень знань;

30 (100 %)

- виховати самостійність і відповідальність;

22 (73 %)

- підготувати до вибору професії;


14(47 %)

- інше




2.Визначте провідний мотив вибору вами профілю навчання.


- здібності;


21 (70 %)

- інтерес до профілю;

15 (50 %)

- інше

1.Високий рівень навчання в ліцеї

2. Майбутня професія

3. Необхідність професій даного профілю

3. Які переваги ви бачите в профільному навчанні?




Переважна більшість відповідей стосується поглибленого вивчення профільних предметів (70 %):

1.Орієнтація на досягнення поставленої мети – високий рівень знань, висока мотивація

2.Учні мають можливість поглибити знання з потрібного предмета, не витрачають час на те, до чого не мають здібностей

3. Поглиблене вивчення профільних предметів (поглиблені знання)

4. Глибоке і якісне вивчення профільних предметів

5. Досконале вивчення предметів

6. Високий рівень знань

7. Більш детальна подача інформації у вивченні предметів

8. Дитина вже в шкільному віці отримує знання, які знадобляться їй надалі

9. Розвиває здібності дитини, її талант


Відповіді, пов’язані з вибором професії (33 % опитуваних):

10. Допомога у виборі професії

11. Підготовка дитини до майбутнього вибору професії

12. Орієнтування на майбутню професію

13. Допомога у виборі майбутньої професії

Якісна підготовка до ЗНО (10 %):

14. Більше вивчається предмет, який потрібен для вступу до ВНЗ

15. Краща підготовка до вступу до ВНЗ




4. Які недоліки ви бачите в профільному навчанні?




1.Недоліків не бачу (63 %)

2. Надмірне перевантаження учня

3. Відсутність піднімати рівень знань з російської мови

4. Відсутність уроків з російської мови, інформатики

5. Недостатня увага непрофільним предметам

6.Скорочується кількість годин на вивчення непрофільних предметів

7. Немає гнучкості (неможливість перейти на інший факультет)*

8. Формування стереотипу у дитини щодо непотрібності поглибленого вивчення непрофільних предметів

5. Найважливіші особистісні якості учня профільного класу

Доповніть перелік: високий рівень інтелекту, …

1.Наявність мотивації вчитись в такому класі

2. Зацікавленість предметами профілю, бажання досягти успіху

3.Наявність знань (мати хороший рівень знань)

4. Зацікавленість у навчанні, активна позиція

5. Прагнення до знань, навчання

6. Широка ерудиція

7. Допитливість

8.Гнучкий розум

9.Логічне мислення

10. Здатність до самостійної роботи, аналітичного мислення, швидкості прийняття рішення, бажання до розвитку і самореалізації

11. Вміння самонавчатись

12. Здатність вибрати більший відсоток інформації

13. Відповідальне ставлення до навчального процесу (відповідальність)

14. Самостійність

15. Витриманість

16. Старанність

17. Самодисципліна, працелюбність

18. Зацікавленість у підвищенні особистих досягнень, здорова конкуренція




6. Які якості, на ваш погляд, повинен мати учитель профільного навчального закладу?

Доповніть перелік: високий рівень інтелекту та широта ерудиції, володіння сучасними інформаційними технологіями навчання, …


1. Професіоналізм

2. Бажання і вміння поділитися власним досвідом зі своїми вихованцями

3. Педагогічний досвід виховання

4. Індивідуальний підхід до учня, взаєморозуміння

5. Вміння пояснювати (донести до дітей тему)

6. Вміння зацікавити предметом

7. Творчий підхід до викладання

8. Прагнення до удосконалення

9. Гнучкість мислення, легке сприйняття нових технологій

10. Сучасний підхід до учнів

11. Навички психолога

12. Вміння допомогти учням розкритися

13. Побачити здібності, допомогти спрямувати дитину на вибір професії

14. Бути добре обізнаним щодо вимог у ВНЗ

15. Комунікабельність, людяність

16. Терпіння, високі моральні якості

17. Витриманість

18. Вимогливість

19. Авторитет у дітей

7. Які з форм організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності, на ваш погляд, більш вагомі:


- словесні (розповідь, бесіда, лекція тощо);

20 (67 %)

- наочні (ілюстрації, демонстрації тощо);

17 (57 %)

- практичні (досліди, вправи тощо)?


23 (77 %)

8. Яку професію, на вашу думку, планує отримати ваша дитина?




1.Ще не визначилась (поки що остаточно не визначилась)

2. Технічна спрямованість (спеціальність)

3. Інженер

4. Інженер-будівельник

5. Фармацевт

6. Лікар

7. Природничого, хімічного характеру

8. Хімік або правознавець

9. Економіст

10. Пов’язана з економічною діяльністю

11. Учитель хімії

12. Перекладач

13. Філологія, англійська мова

14. Правознавець, перекладач

15. Художник-дизайнер



Схожі:

Питання анкети Варіанти відповідей iconАвторська розробка
Завдання 1-40 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь і позначте її в бланку...
Питання анкети Варіанти відповідей iconІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії 2012/2013 н р
Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей. В завданнях 1-8 лише одна відповідь правильна, в завданнях 9,10 правильних відповідей...
Питання анкети Варіанти відповідей iconІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з астрономії 2012/2013 н р
Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей. В завданнях 1-8 лише одна відповідь правильна, в завданнях 9,10 правильних відповідей...
Питання анкети Варіанти відповідей iconЯкщо питання передбачало відкриті відповіді, просимо надати всі варіанти
Шановні колеги! При обробці результатів просимо не тільки вказати загальну кількість відповідей по кожному питанню, а й розподіл...
Питання анкети Варіанти відповідей iconДіагностика ворожості (за шкалою Кука-Медлей )
Варіанти відповідей на всі судження дані на спеціальному бланку. Якщо ви вважаєте, що судження правильно і відповідає вашій уяві...
Питання анкети Варіанти відповідей iconШкола, прізвище ім’я учасника
Всі завдання мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна є правильною. Виберіть правильну
Питання анкети Варіанти відповідей iconЗавдання Варіанти відповідей
На рисунку наведено графік руху риби-меч та її траєкторію. Уважно розгляньте рисунок і дайте відповіді на запитання
Питання анкети Варіанти відповідей iconУкраїнська мова 5 клас Відповіді
Всі завдання мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна є правильною. Виберіть правильну
Питання анкети Варіанти відповідей iconЛьвівський національний університет імені Івана Франка "Затверджую" 19. 07. 2011 р
Визначити варіант, що ілюструє систему вокалів літературної мови. Варіанти відповідей
Питання анкети Варіанти відповідей iconУкраїна гадяцька районна державна адміністрація полтавська область
Завдання 1 5 мають по 4 варіанти відповідей. У кожному завданні – лише одна правильна. Оберіть її та позначте
Питання анкети Варіанти відповідей iconПобудова анкети Структура анкети
Вступ – звернення до респондента, де висловлюється прохання взяти участь у опитуванні; описуються тема, цілі опитування, називається...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи