5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу icon

5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу




Скачати 67.51 Kb.
Назва5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу
Дата конвертації11.02.2013
Розмір67.51 Kb.
ТипЗадача
джерело








5- 6 класи


Підготувала

вчитель математики

Плесканко Оксана Дмитрівна





Мета заходу: Формувати навички практичного застосування отриманих знань,сприяти розвитку пам’ яті ,уваги, логічного мислення,кмітливості,виховувати любов та зацікавленість до математики,дружні стосунки, викликати радість пізнання


Хід заходу


Математика - найстаровинніша з усіх наук. Одне з основних понять математики – число виникло з практичних потреб людини.

Математика - це величезна галузь, ще в давні часи її називали «царицею наук».

Ми з вами вже давно почали вивчати цю країну, а тепер, з року в рік ми будемо отримувати ще більше знань.

Сьогодні ми вирушимо в подорож країною Математика на «Математичному експресі ».

В експресі в нас два вагони – це учні 5 і 6 класу.

Учні – це пасажири. У кожному вагоні виберемо чергового по станції. За кожну правильну відповідь ви отримуєте один бал.

А тепер розпочнемо нашу подорож і відвідаємо різні математичні станції.

Для розв’язання багатьох задач недостатньо одних знань , потрібна ще й кмітливість.

^ Отже, наша перша станція «КМІТЛИВА»

Задача 1. Усі ви добре знаєте російську народну казку «Василиса Прекрасна»,

У якій Іван дійшов до Кощія Безсмертного і почав вимагати у нього звільнити Василису. Тоді повів його Кощій у підземелля та показав йому три темниці, на дверях яких написано:

1 темниця: «Тут Василиса Прекрасна»;

2 темниця: « Темниця 2 не порожня»;

3 темниця: «Тут Змій Горинич».

«Відпущу Василису Прекрасну, якщо вгадаєш у якій темниці вона сидить,- сказав Кощій. Але врахуй, що всі написи неправильні».

Допоможіть розібратися, де сидить Василиса Прекрасна.(Василиса в третій темниці)

Задача 2.Через обман Лисиця з Вовком добули дуже багато риби. Лисиця ризикувала своєю шкурою, та й Вовку також чимало дісталося. Лисиця вирішила розділити рибу порівну. І ділила так: «Ось, тобі, Вовк, одна, а мені дві, тобі три, а мені чотири, тобі п’ять, а мені шість, тобі сім, а мені вісім,… ».Риба скінчилася, коли лисиця кинула собі 20 рибин. Вовк був дуже радий, що рибу Лисиця поділила порівну. А чи насправді це так? Якщо ні, то кому дісталось більше і на скільки? (У лисиці стало на 10 рибок більше)

Задача 3. Колись 25 олов’яних солдатиків зробили з олов’яної ложки масою 123гр , 24 солдатики були однакової маси та зовні однакові. Але 25-й солдатик був не такий, як усі: він був одноногий. Його виливали останнім і тому для другої ноги не вистачило олова. Яка маса 25-го олов’яного солдатика? (3г, усіх інших - по 5 г)

Задача 4. Від полотна матерії довжиною 20м кожного дня відрізали по 2 м. Через скільки днів відрізали останній кусок? (через 9 днів)


Задача 5. Супутник Землі робить один оберт за 1 год 40 хв, а другий за 100 хв. Як це пояснити? (1 год 40 хв = 100хв)


Задача 6. Трійка коней пробігла 30 км. Скільки пробіг кожен кінь? (30 км)

Задача 7. Три числа спочатку перемножили , а потім додали. Сума й добуток виявились рівними. Які це числа? (1+2+3=1*2*3)


^ Друга станція «КРОСВОРДНА»

По горизонталі:

1)Одиниця маси.(Центер)

2)Одна двадцять четверта частина доби. (Година)

3)Одиниця часу.(Секунда)

4)Фігура, що складається з кола і всіх внутрішніх точок площини, які воно обмежує.(^ Круг)



По вертикалі:

5)Що використовують для наочного зображення величин? (Діаграму)

6)Одиниця довжини.(Дециметр)

7)Сума довжин всіх сторін многокутника.(Периметр)

8)Рівність, яка містить невідоме.(Рівняння0

9)Фігура, яка складається з відрізків, що не розташовані на одній прямій.(Ламана)


^ Наступна станція « РЕБУСНА»



100ляр

Е100нія

С3ж

100,,ворона




Столяр Естонія стриж сторона сім’я


Розшифрувати запис. Знайти хоча б одну з чотирьох можливих відповідей.




По дорозі до наступної станції, я хочу розповісти вам індуську притчу. Магараджа вибирав собі міністра. Він оголосив, що візьме того, хто пройде по стіні навколо міста з кувшином, доверху наповненим молоком, у не проллє жодної краплини.

Багато людей пробували пройти, але по дорозі їх відволікали , і вони проливали молоко. Аж ось пішов один чоловік. Навколо нього кричали, стріляли, його всіляко лякали. Але він не пролив молока. «Ти чув крики, постріли? – спитав його потім магараджа. – Ти бачив, як тебе лякали? » - «Ні, повелителю ,я дивився на молоко. »

«Не чути і не бачити нічого стороннього», - ось у якій спосіб можна сконцентрувати увагу. Тепер ми перевіримо увагу пасажирів.


^ Станція «Уважна»


1.Електропоїзд їде зі сходу на захід зі швидкістю 60 км/год. У тому ж напрямі – зі сходу на захід дме вітер, але зі швидкістю 50 км/год. В яку сторону відхиляється дим поїзда? (Електропоїзд не має диму)

2.У сім’ї у кожного з шести братів є по сестрі. Скільки в цій сім’ї дітей?

(Сім)

3.Півень, стоячи на одній нозі, важить 5 кг. Скільки він буде важити, якщо стане на дві ноги? (5 кг)

4.У воді опинилась десята сходинка пароплавної мотузяної драбини. Почався приплив. Вода за годину підіймається на 30 см. Між сходинками драбини 30 см. Через скільки годин вода закриє шосту сходинку?

(Цього не буду, парохід піднімається разом з водою)

5.Величина кута 30° . Чому буде дорівнювати кут, якщо його розглядати в лупу, яка збільшує вдвічі? (30°, лупа збільшує тільки лінійні розміри)

6.Кожну із десяти колод розпиляли на дві плахи. Скільки стало колод?

(Жодної)

7.Опівночі йшов дощ. Чи можна сподіватися на сонячну погоду через 72 години? (Ні, буде ніч)

8.У трикутнику відрізали три кути. Скільки кутів залишилось? (Шість)

9.Юрко зібрав 6 кг паперу, а Тарас у два рази більше. Скільки кілограмів паперу зібрав Степан? (Невідомо)

Тепер ми під’їхали до наступної станції.

^ Її назва «Загадкова».

Перша загадка

В теплому хліві у бабусі

Жили кролики та гуси.

Бабка дивною була,

Рахунок звірятам так вела:

Вийде вранці за поріг,

Нарахує 300 ніг,

Потім без зайвих слів

Нарахує 100 голів.

Із спокійною душею

Знову йде відпочивать.

Хто нам скаже із дітей,

Скільки там було гусей?

Хто нам скаже з школярів,

Скільки там було кролів?

2 . Коли козі виповнитись сім років, що далі буде?

3 . На що схожа половина яблука ?

4 . Який годинник показує правильний час тільки двічі на добу?

Щоб дізнатись назву наступної станції потрібно виконати віднімання






1-



















В результаті віднімання ви отримаєте певне число, якому буде відповідати буква. Обчисливши всі приклади ви прочитаєте назву станції.


^ Отже станція «Фокусна»


Хочете , я дізнаюсь день народження будь-кого з вас. Будь- ласка, помножте на два число , коли ви народились. До результату додайте число 5, а цю суму помножте на 50. Тепер додайте порядковий номер того місяця, коли ви народились, і назвіть отримане число .

( Від числа , яке назвали, потрібно відняти 250, Отримаємо тризначне або чотиризначне число. Одна або дві перші цифри – день народження, дві останні - місяць).


Остання наша станція «Кінцева»

  • Підраховується кількість балів

  • Визначається вагон - переможець

  • Визначаються найактивніші мандрівники.


Дякую всім учасникам за участь.


Удачі.

Додати документ в свій блог або на сайт


Схожі:

5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconПлесканко Оксана Дмитрівна Тема урок
Тема уроку: Розв'язування систем лінійних рівнянь із двома змінними способом підстановки
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconКонспект інтегрованого уроку з математики та літератури Автори: вчитель математики Драч Тамара Дмитрівна, вчитель української мови та літератури Штефан Любов Вікторівна
Мета: 1 формувати уміння встановлювати асоціації та аналогії між математичними об’єктами і тими, що змальовує народна мудрість
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconСценарій вечора "Математичні софізми" Шишкіна І. О., вчитель вищої категорії Славутицького ліцею, вчитель методист Мета заходу
...
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconКоваль Оксана Олександрівна, вчитель початкових класів кваліфікаційної категорії «спеціаліст»
Мета просвітницького заходу: розширити можливості кожного вчителя щодо збереження власного здоров’я,здійснити профілактику «синдрому...
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconУрок з математики у 6 класі „ Шукайте метали у їжі Підготувала: Ігнашева О. О., вчитель математики нвк №33 м. Дніпропетровськ
Тема: Розв'язування вправ та задач на додавання, віднімання та множення звичайних дробів
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconІсторія України 11 класи
Завдання підготувала вчитель історії Охрімовецької зош І-ІІІ ступенів Дилян Ніна Володимирівна
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconВиховний захід для учнів 6-х класів "Щасливий випадок"(підготувала Лещишин О. М.) Мета
Мета: поглибити знання учнів, набуті на уроках математики; розвивати кмітливість, спостереження, логічне мислення, творчу думку,...
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconФостицька Світлана Петрівна Вчитель математики Славутицької І-ІІІ ступенів зош№4 Математика 5 клас Тема: Рівняння Мета
Мета: Формувати навики розв’язування рівнянь. Розвивати логічне мислення учнів, пам’ять, творчу активність, обчислювальні навички....
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconТема: перетворення виразів за допомогою формули скороченого множення
Матеріали підготувала вчитель математики Криворізької гімназії №95 Шахматова С. М
5- 6 класи Підготувала вчитель математики Плесканко Оксана Дмитрівна Мета заходу iconСценарій підготувала Тарасенко Лариса Петрівна, вчитель початкових класів Миронівського нвк мета
Мета: Узагальнити та систематизувати набуті знання учнів, розвивати мовлення, спостережливість, пам’ять, увагу, закріпити навички...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи