Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» icon

Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.»




Скачати 145.9 Kb.
НазваКалендарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.»
Дата конвертації31.07.2013
Розмір145.9 Kb.
ТипДокументи


Календарно-тематичне планування

уроків музичного мистецтва

1 клас

(За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» Авт. Л. Хлєбнікова, Л. Дорогань, І. Івахно, Л. Кондратова, О. Корнілова, О. Лобова, Н. Міщенко)


(орієнтовне)


1 клас

35 годин (1 година на тиждень, з них 4 год. – резервний час)


Тема №1. Про що розповідає музика (16 годин)


Музика в житті людини. Правила співу та слухання музики. Композитор, виконавець, слухач. Особливості музичних звуків (високі й низькі, довгі та короткі, гучні й тихі). Музика вокальна та інструментальна. Забарвлення звучання голосу людини й музичних інструментів. Різновиди музичних інструментів. Українські народні інструменти: бандура, сопілка, бубон, особливості їх звучання. Розмаїття українських народних танців (гопак, козачок, аркан).

^ Основні поняття і терміни: мелодія, супровід, темп, пульс, ритм, пісня (народна, колискова), заспів, приспів, композитор.

Виконавська і творча діяльність

Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру. Створення простих ритмічних супроводів до пісень і танців. Пластичне інтонування і дитяча гра, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Музикування на дитячих музичних інструментах. Виконання пісень «у ролях» з елементами інсценування, прості елементи імпровізації – вокальної, ритмічної, пластичної.


п/п

Дата

Тема уроку

Примітки

1.




Зустріч зі школою і музикою

Музичний матеріал:

Виконання: «Пісня про школу» (муз. М.Дремлюги) – розучування

Сприймання: «Клоуни» Д.Кабалевського

Термінологія: композитор, заспів, приспів

^ Творчі завдання: «бути композитором» – придумати музику на власне ім`я




2.




Звуки музики

Музичний матеріал:

Виконання: «Пісня про школу» – продовження розучування, спів

Сприймання: «Клоуни» Д.Кабалевського – повторне слухання;

«Женчичок-бренчичок» М.Леонтович – слухання

Термінологія: музика вокальна та інструментальна, пульс

^ Творчі завдання: передати характер музики танцювальними рухами, грою на інструментах (барабан, бубон), позначаючи рівномірну пульсацію





3.




Подорож до гаю. Музика природи

Музичний матеріал:

Виконання: «Пісня про школу» – виконання;

Н.Май «Перший дзвоник» – розучування

Сприймання: «Женчичок-бренчичок» М.Леонтович – повторне слухання;

музичні загадки В.Подвали: «Білка», «Дятел», «Їжачок» – слухання, порівняння

^ Варіативний матеріал для сприймання: «Пташка» Е.Гріга – слухання

Термінологія: високі, низькі звуки, ритм

Творчі завдання: передати характер музики танцювальними рухами, грою на інструментах (барабан, бубон), позначаючи рівномірну пульсацію




4.




Музичні жанри

Музичний матеріал:

Виконання: Н.Май «Перший дзвоник» – продовження розучування

Сприймання: музичні загадки В.Подвали: «Білка», «Дятел», «Їжачок» – повторне слухання;

Б.Фільц «Забута лялька», П.Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька» – слухання

Термінологія: вокальна та інструментальна музика, темп

^ Творчі завдання: створення елементарного ритмічного супроводу під час сприймання




5.




Пори року в музиці

Музичний матеріал:

Виконання: Н.Май «Перший дзвоник» – виконання;

«Що нам осінь принесе?» (сл. Л.Некрасової, муз. З.Левіної) – розучування

Сприймання: М.Парцхаладзе «Осінній дощик»;

Українські народні пісні про осінь, врожай

Термінологія: ритм, ритмічний малюнок

Творчі завдання: пригадати пісню або вірш про врожай, щедрі дари осені




6.




Почуття, виражені в музиці

Музичний матеріал:

Виконання: «Що нам осінь принесе?» (сл. Л.Некрасової, муз. З.Левіної) – виконання;

А.Філіпенко «Гарний танець гопачок» – розучування;

Сприймання: М.Парцхаладзе «Осінній дощик» – повторне слухання;

«Пасторальна» В.Косенка – слухання, пластичні рухи

Термінологія: мелодія, пастораль

Творчі завдання: намалювати осінній пейзаж




7.




Народні колискові пісні

Музичний матеріал:

Виконання: А.Філіпенко «Гарний танець гопачок» – виконання;

«Ходить гарбуз по городу» укр. нар. п. – спів у різних варіантах (показуючи рукою напрямок руху мелодії, в дійових особах разом із друзями по співочому колу)

Сприймання: укр. нар. колискові пісні;

Я.Степовий «Колискова» – слухання

Термінологія: колискова

Творчі завдання: записати ритмічний рисунок першого рядка пісні «Ходить гарбуз по городу»




8.




Почуття, які передає музика

Музичний матеріал:

Виконання: Д.Кабалевський «Перший клас» – розучування

Сприймання: С.Степовий «Колискова» – повторне слухання;

Р.Шуман «Сміливий вершник» – слухання

Термінологія: мелодія, супровід

Творчі завдання: малювання кольоровими плямами свого настрою після прослуханої музики




9.




Настрій і як його передає музика

Музичний матеріал:

Сприймання: Л.Колодуб «Лялька співає» – слухання;

«Хвороба ляльки», «Нова лялька» П.Чайковського – слухання, порівняння;

Виконання: Д.Кабалевський «Перший клас» – виконання;

А.Мігай «Дощик» – розучування

Термінологія: ритм

Творчі завдання: відтворення ритмічного рисунку оплесками




10.




Про що розповідає музика?

Музичний матеріал:

Сприймання: Л.Колодуб «Лялька співає» – повторне слухання;

М.Дремлюга «Ведмежатко в лісі» – слухання

Виконання: А.Мігай «Дощик» – виконання;

Б.Фільц «Облітав журавель» – розучування (одноголосно)

Термінологія: мелодія

Творчі завдання: інсценізація пісні




11.




Багатство музичної мови

Музичний матеріал:

Сприймання: «Дощик» В.Косенка та «Осінній дощик» М.Парцхаладзе – слухання, порівняння

Виконання: Б.Фільц «Облітав журавель» –виконання (одноголосно);

П.Майборода «Новорічна нескінченна» – розучування

Термінологія: настрій, характер музики; високі, низькі звуки; швидкий, повільний темп

^ Творчі завдання: зобразити улюблену музичну п`єсу у кольорах («Кольорові плями»)




12.




Як музика розповідає про зиму?

Музичний матеріал:

Сприймання: Р.Шуман «Дід Мороз» – слухання

Виконання: П.Майборода «Новорічна нескінченна» – продовження розучування

Термінологія: настрій, характер музики; ритмічний рисунок

^ Творчі завдання: пригадати музичні твори про зиму




13.




Про що розповідає музика?

Музичний матеріал:

Сприймання: Р.Шуман «Дід Мороз» – повторне слухання;

Й.С.Бах «Волинка» – слухання

Виконання: П.Майборода «Новорічна нескінченна» – виконання;

А.Басова «Дід Мороз» – розучування

Термінологія: настрій, характер музики; ритмічний рисунок

^ Творчі завдання: елементарний супровід пісень на дитячих музичних інструментах




14.




Колядки і щедрівки

Музичний матеріал:

Сприймання: українські колядки і щедрівки – слухання, порівняння

Виконання: Колядки і щедрівки – розучування, виконання

Термінологія: колядки, щедрівки

^ Творчі завдання: пригадати колядки та щедрівки




15.




Новий рік

Музичний матеріал:

«Дід Мороз» Р.Шумана – повторне слухання;

В.Верменич «Запросини Діда Мороза» –слухання

Новорічні пісні – виконання

^ Творчі завдання: уявити себе на новорічному святі, згадати та виконати (як на концерті) улюблені пісні




16.




Узагальнення теми, урок-концерт






^ Тема №2. Музика навколо нас (19 годин)


Життєвий зміст музики; розмаїття характерів пісенної, танцювальної, маршової музики в народних та професійних творах. Головні ознаки найпростіших типів музики – пісні, танцю, маршу. Музика народна та професійна. Народні пісні і танці України. народна музика рідного краю особливості української народної пісні та українського народного танцю (гопак, козачок, метелиця, аркан). Втілення в музиці різних дитячих образів – іграшки та забави; світ казкових образів у творах композиторів. Роль музичних інструментів у створенні різноманітних характерів і настроїв музики. Музичні картини природи (природа в музиці). Значення музики в житті людини.

^ Основні поняття і терміни: танець, марш, народна пісня (веснянка), пластичне інтонування.

Виконавська і творча діяльність

Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру. Створення темброво-ритмічних супроводів до пісеню і танців. Пластичне інтонування і музикування, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Гра на дитячих музичних інструментах. Виконання пісень «у ролях» з елементами інсценування, прості елементи імпровізації – вокальної, ритмічної, пластичної.


1. (17).




Засоби музичної виразності

Музичний матеріал:

Сприймання: «Танець феї Драже» П.Чайковського – слухання

Виконання: Б.Фільц «Морозець» – розучування

Термінологія: балет, танець, пластичне інтонування

^ Творчі завдання: пластичне інтонування під час сприймання




2. (18).




Казкові образи у музиці

^ Музичний матеріал:

Сприймання: «Танець феї Драже» П.Чайковського – повторне слухання;

П.Чайковський «Баба Яга» – слухання

Виконання: Б.Фільц «Морозець» – виконання;

Я.Степовий «Сніжинки» – розучування

Термінологія: пісня, танець

Творчі завдання: намалювати кольоровими плямами образи феї Драже та Баби Яги




3. (19).




Виразні можливості музики

Музичний матеріал:

Сприймання: М.Глинка «Полька» – слухання

Виконання: «Сніжинки» Я.Степового, «Морозець» Б.Фільц – виконання;

В.Биченко «Зима» – розучування

Термінологія: танець

Творчі завдання: пластичне інтонування під час виконання




4. (20).




Можливості музики у вираженні почуттів

Музичний матеріал:

Сприймання: М.Глинка «Полька» – повторне слухання;

Р.Шуман «Веселий селянин» – слухання;

Виконання: В.Биченко «Зима» – виконання;

Я.Степовий «Щебетала пташечка» – розучування

Термінологія: танець, полька

Творчі завдання: намалювати кольоровими плямами гаму почуттів на уроці




5. (21).




Картина природи в музиці

Музичний матеріал:

Сприймання: В.Косенко «За метеликом», «Дощик» – слухання

Виконання: Я.Степовий «Щебетала пташечка» – виконання;

А.Філіпенко «Зацвіла в долині» – розучування

Термінологія: пісня

Творчі завдання: пластичне інтонування під час виконання




6. (22).




Як музика розповідає про настрій людини?

Музичний матеріал:

Сприймання: Л.Ревуцький «Колискова» – слухання

Виконання: А.Філіпенко «Зацвіла в долині» – виконання;

О.Янушкевич «Мама і я» – розучування

Термінологія: пісня

Творчі завдання: пригадати пісні, які розповідають про різні настрої людини




7. (23).




Музичні казки

Музичний матеріал:

Сприймання: «Бабусина казка» Б.Фільц – слухання, визначення настрою, відображення характеру пластичними рухами

Виконання: О.Янушкевич «Мама і я» – виконання;

І.Кириліна «Засмутилось кошеня» – розучування

Термінологія: пластичне інтонування

Творчі завдання: інсценізація пісні




8. (24).




Веснянки

Музичний матеріал:

Сприймання: С.Майкапар «Весною» – слухання

Виконання: М.Завалишина «Ми любимо весну», укр. пісні-веснянки – розучування

Термінологія: українські народні пісні-веснянки

^ Творчі завдання:

Придумати закличку до сонця та «сонячну» музику




9. (25).




Веснянки

Музичний матеріал:

Сприймання: С.Майкапар «Весною» – повторне слухання;

«Навесні» Е.Гріга – слухання, визначення настрою п`єси та особливостей музики

Виконання: М.Завалишина «Ми любимо весну», укр. пісні-веснянки – виконання

Термінологія:

Темп, динаміка – засоби виразності в музиці

^ Творчі завдання:

Відтворити оплесками чи грою на музичному інструменті пісню «Ми любимо весну»




10. (26).




Веснянки

Музичний матеріал:

Сприймання: «Навесні» Е.Гріга – повторне слухання, В.Барвінський «Сонечко» – слухання

Виконання: Ю.Рожавська «Весняночка» – розучування

^ Творчі завдання:

Придумати танцювальні рухи до матеріалу у виконанні українських троїстих музик

Термінологія:

троїсті музики




11. (27).




Птахи-музики

Музичний матеріал:

Сприймання: «Пташка» муз. В.Сокальського – слухання, визначення характеру музики та музичних засобів

Виконання: А.Філіпенко «Зяблик» – розучування;

Я.Степовий «Щебетала пташечка» – виконання

Термінологія: пісні-веснянки

Творчі завдання:

Придумати своє звертання до птахів та покликати їх до рідного краю




12. (28).




«Три кити» музики

Музичний матеріал:

Сприймання:

Д.Кабалевський «Три кити» – слухання

Виконання: А.Філіпенко «Зяблик» – виконання;

Укр. нар. пісня «Іди, іди, дощику» – розучування, виконання з пластичним інтонуванням

Термінологія: пісня, танець, марш, пластичне інтонування

^ Творчі завдання:

Уявити себе композитором і придумати музику на запропонований вчителем вірш




13. (29).




Музика – художник. Як музика малює картини природи

Музичний матеріал:

Сприймання: С.Прокоф`єв «Ходить місяць над лугами» – слухання

Виконання: Укр. нар. пісня «Іди, іди, дощику» –виконання

^ Творчі завдання:

Намалювати власний пейзаж до будь-якого музичного твору




14. (30).




Музичне літо

Музичний матеріал:

Сприймання: «Дощик» В.Косенка – слухання, визначення настрою;

М.Леонтович «Мак» – слухання, визначення характеру твору

Виконання: укр. нар. пісня «Край долини мак» – розучування

Термінологія: пісня, укр. нар. пісня

Творчі завдання: уявити себе режисером театру, створити для постанови музичну картину дощу, виконати її на шумових інструментах




15. (31).




Музичний портрет

Музичний матеріал:

Сприймання: М.Лисенко. Пісня Кози з опери «Коза-дереза» – слухання, зображення

Виконання: укр. нар. пісня «Край долини мак» – виконання;

Т.Жупанин «Рання бджілка» – розучування

Термінологія: музичний портрет

Творчі завдання: придумати рухи для «Пісні Кози-дерези»




16. (32).




Танцювальна музика

Музичний матеріал:

Сприймання: М.Скорик «Народний танець» (з фортепіанного циклу «Дитячий альбом»), П.Чайковський «Вальс», танці народів України народів світу – слухання, порівняння

Виконання: укр. нар. танець «Аркан» – музикування та виконання в русі;

Виконання пісень за бажанням учнів

Термінологія: аркан

Творчі завдання: придумати танцювальні рухи для обраного танцю




17. (33).




Значення музики в житті людини

Музичний матеріал:

Сприймання: В.А.Моцарт «Маленька нічна серенада» (фрагмент), Д.Кабалевський «Сурма і барабан» – слухання, порівняння

Виконання: М.Ведмедеря «На що схожа доброта?» – розучування

Термінологія: «три кити музики»

Творчі завдання: підібрати відповідний малюнок до ритмічного зображення знайомої пісні




18. (34).




Підсумковий урок

Музичний матеріал: за вибором учнів




19. (35).




Урок-концерт








Схожі:

Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconМ. В. Остроградського Відділ методики виховання Календарно-тематичне планування урок
За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» Авт. Л. Хлєбнікова, Л. Дорогань, І. Івахно, Л....
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно-тематичне планування уроків фізичної культури у 4-му класі
За програмою для загальноосвітніх навчальних закладів, 1 4 класи, авт. Зубалій М. Д. та ін
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconОрієнтовне календарно-тематичне планування 11 клас за «Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика.»
«Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика.», затвердженою Міністерством освіти І науки України(Лист мон україни...
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconОрієнтовне календарно-тематичне планування 11 клас за «Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика.»
«Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика.», затвердженою Міністерством освіти І науки України(Лист мон україни...
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно-тематичне планування 6 клас (1 год на тиждень)
За програмою «Вступ до інформатики.» ( Укладачі: Морзе Н. В., Мостіпан О.І.) зі збірника Програми для загальноосвітніх навчальних...
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconОрієнтовне календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва в 1 класі І варіант – 1 год на тиждень (для шкіл з українською мовою навчання)
Музика в житті людини. Правила слухання музики та співу. Композитор – творець музики
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно-тематичне планування уроків художньої культури 9-й клас Розділ І. Мистецтво в просторі культури
Види мистецтва та специфіка їх художньо-образної мови. Просторові, часові та просторово-часові (синтетичні) види
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно – тематичне планування уроків з фізичної культури в 1 класі
...
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно-тематичне планування з художньої культури 10 клас
Зразки образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культури. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор’я
Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва 1 клас За програмою «Музичне мистецтво для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 кл.» iconКалендарно тематичне планування уроків англійської мови на II семестр навчального року у 10 класі вчителя англійської мови (За О. Д. Карп`юк. Англійська мова. Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Астон – 2010)

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи