Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка icon

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка




НазваПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка
Сторінка1/6
Дата конвертації10.12.2012
Розмір0.68 Mb.
ТипПрограма
  1   2   3   4   5   6

ПРОГРАМА


для загальноосвітніх навчальних закладів


ПРАВОЗНАВСТВО


10 – 11 КЛАСИ


Профільний рівень


Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль





ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА




Процес розбудови правової держави, заснованої на верховенстві права та пріоритеті прав і свобод людини, формування громадянського суспільства в сучасній Україні потребує виховання компетентних, відповідальних, свідомих громадян. Школа має дати молоді не тільки правові знання, а й сформувати вміння, навички, життєву позицію, компетентність, яких потребує демократичне громадянське суспільство. Завдяки новим підходам до змісту освіти та комунікації між вчителем і учнями в навчальному процесі, за умов спеціально спрямованої системи навчально - виховної роботи школа повинна перетворитись у зразок демократичного правового простору.

Реформування й удосконалення системи державних органів, що відбувається на даному етапі, спрямоване на дотримання принципів верховенства права, поділу влади, відповідальності держави та її апарату перед людиною і громадянином за свою діяльність. Політичні і економічні зміни та процеси у житті держави Україна зумовлюють переоцінку шкали пріоритетів та цінностей у суспільному світосприйнятті. На перший план висуваються такі цінності як людина, її права та внутрішній (духовний світ). Важлива роль у такій трансформації суспільства відводиться, насамперед, юридичній освіті, яка формує правову культуру та свідомість людей, перетворюючи ідеали добра, законності та справедливості в мотиваційні чинники їхньої поведінки.

Активна законотворча діяльність в Україні та впровадження на рівні держави соціальних і економічних програм і новітніх технологій обумовили більш високі потреби у фахівцях за спеціальністю правознавство.

Перехід до ринкової економіки призвів до зростання вимог до юридичних кадрів. На сьогоднішній день в Україні існує гостра потреба на висококваліфікованих юристів. Система правової освіти має спрямовуватися на те, щоб майбутні покоління юристів не розчарували своїх співгромадян низьким рівнем знань, невмінням застосовувати правоохоронні процедури, складати юридичні документи тощо.

Пропонований варіант програми курсу за вибором “Правознавство” для профільних класів навчальних закладів значною мірою орієнтований саме на реалізацію цих завдань.

Курс розрахований на викладання в 10-11-тих класах профільних навчальних закладів і робить можливим поглибити знання учнів з однієї з найважливіших для життя в демократичному суспільстві наук – правової, і, таким чином, повноцінно завершити певну систему правової освіти школярів.

Мета курсу “Правознавство” – формування в учнів розуміння права як відкритої системи, що базується на невід’ємності суспільства від держави, законів від повсякденного життя. Право представлене в курсі елементом цілісного світу, що складається з понять, переживань і практичних дій. Курс спрямований на розвиток правової і громадянської компетентності, відповідних ціннісних орієнтирів, умінь, навичок школярів.

Завдання курсу, що забезпечують реалізацію мети, передбачають створення умов для:

  • засвоєння учнями знань про державу і право, розуміння та усвідомлення їх в певній системі;

  • усвідомлення школярами тісного зв’язку між правовими знаннями і суспільними відносинами, розуміння системи загальнолюдських принципів і цінностей, відображених у Конституції та законах України, правової системи в цілому;

  • виховання учнів у дусі прав людини, поваги до людської гідності, розуміння зв’язку між правами і обов’язками людини і громадянина;

  • розвиток в учнів розуміння цінності власної особистості і цінності інших людей, впевненості у собі, своїх вчинках та взаємовідносинах з іншими, терпимості й толерантності щодо інших, власного почуття свободи, рівності, справедливості.

Курс сприятиме розвиткові в учнів умінь та навичок:

  • вільно оперувати в усній та письмовій мові основними поняттями у сфері правової науки;

  • засвоїти способи самостійного отримання та обробки різнобічної правової інформації з різних джерел;

  • орієнтуватись у системі законодавства та вміти використовувати нормативно-правові акти;

  • визначати суть та пояснювати зміст юридичного документу та шляхи його застосування;

  • використовувати знання з правознавства при аналізі та правовому розв’язанні конкретних ситуацій;

  • на матеріалі курсу - міркувати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, спостерігати, критично мислити, аргументувати думку, визначати та обирати альтернативне рішення і підходи, спілкуватись в малих та великих групах;

  • захищати свої права та права інших, спираючись на правові знання;

  • активно та свідомо приймати участь у суспільно-політичному житті країни, впливати на державну політику,
Особливості, структура та зміст програми з правознавства

Пропоновану програму з правознавства для 10-11 профільних класів укладено, виходячи з цілей, вимог і змісту навчання правознавства у школі, закладених у Державному стандарті освіти (освітня галузь “Суспільствознавство”) та відповідно вимог до профільної школи. Програмою передбачено вивчення курсу “Правознавство” в 10-11-х профільних класах старшої школи. Курс розглядається як складова змісту освітньої галузі “Суспільствознавство” і побудований на відповідних теоретичних і наукових засадах.

Програмою передбачено поглиблене вивчення тем у порівнянні з рівнем програми за стандартом. Курс “Правознавство” структурований за такими загальними змістовно - тематичними блоками: блок І – «Основи теорії держави і права України»; блок ІІ «Основи публічного права»; блок ІІІ «Основи приватного права».

Програма курсу розрахована на два роки навчання (3 години на тиждень). Курс охоплює основні питання теорії держави і права і побудований за галузями права у відповідності та на основі чинного законодавства України станом на липень 2010 р.

У 10-му класі вивчатиметься Конституційне право України у кількості 34 годин, а також передбачено години на підсумкове узагальнення, повторення та резервний час. Блок І навчальної програми «Основи теорії держави і права» (10 клас) не змінювався за змістом і навчальними годинами.


^ 10 КЛАС Блок І «ОСНОВИ ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ І ПРАВА» (70 годин)

Назва теми, розподіл годин за навчальними темами

Зміст навчального матеріалу

^ Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

І.1 Держава

Вступ (1 год.)







^ Тема 1. Виникнення держави і права (3 год.)

Влада і суспільство у додержавний період. Мононорми. Причини виникнення держави і права.

Теорії походження держави і права: теологічна, патріархальна, насильства, договірна, психологічна, економічна, патримоніальна, сакральна, органічна, космічна. Фактори, що сприяли виникненню держави і права.

Шляхи походження держави та права: східний, західний шлях, синтезний. Поняття формації.

Історичні типи держав: рабовласницький, феодальний, буржуазний, соціалістичний, сучасний (постбуржуазна держава, постсоціалістична держава, соціальна держава, держава соціальної демократії). Перехідні держави.

Поняття цивілізації. Цивілізаційний підхід (первинні та вторинні держави).

Індустріальний підхід (доіндустріальне, індустріальне та постіндустріальне суспільства).

Називати основні риси влади і суспільства у додержавний період; причини виникнення держави і права; історичні типи держав, інститути врегулювання суспільних відносин у додержавний період

^ Правильно застосовувати поняття та терміни формація, цивілізація, суспільство, індустріальне суспільство

Характеризувати і порівнювати основні теорії походження держави і права

Визначати зв’язок між соціально-економічними процесами у суспільстві та появою держави і права

Оцінювати значення появи держави як соціальної інституції


^ Тема 2. Поняття, ознаки, сутність держави (4 год.)

Поняття та ознаки держави. Суверенітет та його види.

Поняття функцій держави, Класифікація функцій держави: а) за сферами суспільного життя (економічні, соціальні, політичні, ідеологічні; б) за сферами діяльності чи політичного напрямку ( внутрішні, зовнішні); в) за ступенем соціальної важливості (основні, неосновні); г)за часом (постійні, тимчасові); ґ) за процесом реалізації державної влади (законодавчі, управлінські, правоохоронні, інформаційні); д) спеціальні. Форми реалізації функцій держави (правотворча, правореалізаційна, правоохоронна). Методи здійснення функцій: (переконання, заохочення, примус).

Сутність держави. Теорія еліт. Технократична теорія. Марксистська теорія. Фашистська теорія. Теорія держави загального благоденства. Теорія національної держави. Теорія правової держави. Громадянське суспільство.

Називати основні ознаки держави, види функцій держави та методи їх здійснення

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни суверенітет, функції держави

Описувати форми реалізації функцій держави

Визначати соціальну сутність держави

Характеризувати правову державу, державу загального благоденства, громадянське суспільство

Порівнювати методи здійснення функцій держави

Висловлювати судження щодо шляхів формування правової держави і розвитку громадянського суспільства в Україні


^ Тема 3. Державний лад (4 год.)

Поняття державного ладу.

Форма державного правління. Монархія та її види (абсолютна, деспотична, теократична, парламентська, дуалістична). Республіка та її види (президентська, парламентська, змішана).

Форма державного (територіального) устрою. Унітарна держава. Автономія. Складна держава. Федерація та її види (договірна та конституційна; національна, територіальна та комплексна; симетрична та асиметрична).. Імперія (метрополія, колонія). Конфедерація.

Форма державно-політичного режиму. Демократичний політичний режим (радикальний, ліберальний, консервативний). Недемократичний політичний режим (авторитаризм, тоталітаризм, деспотія, тиранія, фашизм, расизм, теократія, охлократія). Перехідні режими.

Називати види форм правління, територіального устрою, політичного режиму

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни державний лад, монархія, республіка, унітарна держава, федерація, автономія, імперія, конфедерація, тоталітаризм, авторитаризм, метрополія, колонія

Описувати види форми державного правління, територіального устрою, політичного режиму

Порівнювати демократичний та недемократичний державно – правові режими

Розрізняти демократично – ліберальний, демократично – консервативний і демократично – радикальний політичні режими

Характеризувати державний лад України; демократичну державу


^ Узагальнення (1 год.)

Тема 4. Народовладдя

(3 год.)

Поняття народовладдя та народного волевиявлення. Основні риси народовладдя. Безпосередня та представницька демократії. Поняття і види виборів. Виборче право. Активне виборче право. Пасивне виборче право. Принципи виборчого права. Електорат. Абсентеїзм. Виборчі цензи (віковий, осілості, громадянства, на стан здоров’я, статі, майновий, освітній, військовий, грамотності, моральний). Прямі та непрямі вибори. Виборчий процес. Одномандатний та багатомандатний виборчий округи.

Поняття та види виборчих систем. Мажоритарна система та її види (відносної більшості, абсолютної більшості, кваліфікованої більшості). Пропорційна виборча система та її види (з жорсткими списками, з префенціями, з напівжорсткими списками). Змішана виборча система та її види (система з єдиним голосом, система з обмеженим голосуванням, кумулятивна система). Імперативний мандат. Вільний мандат.

Види виборів за територією, за об’єктом, за часом проведення, за правовими наслідками.

Поняття і види референдумів в залежності від предмету (конституційний, законодавчий), юридичної сили (імперативний, консультативний), за способом проведення (обов’язковий, факультативний), за сферою застосування (загальнодержавний, місцевий). Плебісцит. Порядок призначення та проведення референдуму.

Називати форми демократії, види виборів, види виборчих систем, види референдумів

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни народовладдя, вибори, виборче право, референдум, абсентеїзм, електорат, вільний мандат, імперативний мандат

Розрізняти активне і пасивне виборче право

Описувати виборчий процес та його стадії; порядок призначення та проведення референдумів

Порівнювати мажоритарну та пропорційну виборчі системи

Характеризувати принципи виборчого права, види виборів та референдумів

Моделювати виборчий процес та інші демократичні процедури

Висловлювати судження щодо народного волевиявлення як основного принципу демократії


^ Тема 5. Органи державної влади та місцеве самоврядування (5 год.)

Державна влада та її ознаки. Державний апарат. Ознаки державного апарату. Принципи організації державного апарату.

Державний орган, його. ознаки. Класифікація органів держави (за способом створення, за шляхом формування, за компетенцією, за місцем в системі державного апарату, за порядком прийняття рішень, за характером і змістом діяльності).

Поняття законодавчої влади. Органи законодавчої влади. Парламент. Бікамералізм. Омбудсмен. Імпічмент. Ратифікація. Денонсація.

Поняття виконавчої влади та органи виконавчої влади (глава держави, монарх, президент, уряд). Англосаксонська та континентальна системи урядів. Центральні органи виконавчої влади. Міністерство.

Місцеве самоврядування (місцеве самоуправління). Континентальна, англосаксонська та радянська моделі місцевого самоврядування.

Судова влада. Поняття судової влади. Суд. Юрисдикція судів. Інстанція суду. Конституційний суд. Суд присяжних. Апеляція. Касація.

Правоохоронні органи: поняття, ознаки, основні напрямки діяльності.

Називати органи законодавчої, виконавчої, судової влади, правоохоронні органи, органи місцевого самоврядування

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни державний апарат, державний орган, парламент, уряд, суд, місцеве самоврядування, омбудсмен, юрисдикція судів

Описувати ознаки державного органу, правоохоронні органи та їх завдання; повноваження суддів, суду присяжних

Порівнювати органи виконавчої влади та органи місцевого самоврядування; різні моделі місцевого самоврядування; апеляцію і касацію

Характеризувати державний орган; законодавчу, виконавчу, судову владу


^ Тема 6. Держава, особа, суспільство (3 год.)

Співвідношення держави, особи, суспільства. Людина. Індивід. Індивідуальність. Особистість. Особа. Фізична особа. Юридична особа. Громадянство: набуття і припинення. Апатриди, біпатриди. Іноземець. Біженець. Суспільні відносин. Політичні відносини. Політична система суспільства: поняття та її елементи.

Називати підстави набуття і припинення громадянства; елементи політичної системи суспільства

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни людина, індивід, особа, особистість, громадянство, іноземець, апатрид, біпатрид

Описувати ознаки суспільних відносин, політичні відносини

Характеризувати співвідношення держави, особи, суспільства, політичну систему суспільства

Порівнювати правовий статус громадянина, іноземця, особи без громадянства, біженця; фізичну і юридичну особу

^ Узагальнення (1 год.)

І.2 Теорія права

Тема 7. Право - особливий вид соціальних норм (4 год.)

Соціальні норми. Види соціальних норм за сферами суспільних відносин (політичні, економічні, організаційні, культурні, естетичні), за способом встановлення і забезпечення (норми права, норми моралі, звичаї та традиції, корпоративні норми, релігійні норми), за способами вираження (усні, письмові).

Поняття права. Ознаки права. Відмінність права від інших соціальних норм. Об’єктивне та суб’єктивне право.

Функції права та їх види. Принципи права та їх види. Соціальна цінність права.

Називати ознаки та види соціальних норм, основні ознаки права, функції права

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни соціальні норми, право, мораль

Описувати різні види соціальних норм; принципи права

Характеризувати право як особливий вид соціальних норм Порівнювати право і мораль; об’єктивне і суб’єктивне право

^ Висловлювати судження щодо соціальної цінності права як регулятора суспільних відносин



Тема 8. Система права

(4 год.)

Поняття системи права. Правова система, правові сім’ї.

Норма права та її структура (гіпотеза, диспозиція, санкція). Види правових норм. Поняття предмету і методу правового регулювання. Правовий інститут та його види (галузеві, міжгалузеві). Галузь права та її види. Публічне право. Приватне право.

Називати види правових систем і правових сімей, елементи системи права

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни норма права, правовий інститут, галузь права; система права

Описувати структуру правової норми; різні види правових норм

Характеризувати предмет і метод правового регулювання; основні галузі права України

Порівнювати публічне і приватне право

^ Тема 9. Правовідносини. Правосвідомість (4 год.)

Поняття та ознаки правовідносин. Види правовідносин. Структура правовідносин. Суб’єкти правовідносин. Об’єкти правовідносин. Зміст правовідносин.

Юридичні факти та їх види. Правоздатність. Дієздатність. Деліктоздатність.

Правосвідомість. Правова ідеологія. Правова психологія. Правова культура.

Називати ознаки правовідносин; елементи структури правовідносин; види юридичних фактів

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни правовідносини, юридичні факти, правоздатність, дієздатність, деліктоздатність, правова ідеологія, правова психологія, правова культура

Описувати структуру правосвідомості; види юридичних фактів

Розрізняти правову ідеологію і правову психологію

Характеризувати суб’єкти і об’єкти правовідносин; зміст правовідносин

Порівнювати правоздатність і дієздатність фізичних і юридичних осіб

^ Висловлювати судження щодо умов формування правової культури

Узагальнення (1 год.)

Тема 10. Форми права.

^ Джерела права (3 год.)

Поняття форми права. Джерела права.

Правовий звичай. Релігійно-правові норми. Правовий прецедент. Нормативний договір. Нормативно-правовий акт.

Міжнародно-правовий акт. Міжнародний договір. Стадії укладення міжнародних договорів.

Називати види форм права; види нормативно – правових актів; стадії укладання міжнародних договорів

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни правовий звичай, нормативно-правовий акт, нормативний договір, міжнародний договір, правовий прецедент

Порівнювати нормативно-правовий акт і нормативно-правовий договір; правовий прецедент і правовий звичай

Характеризувати джерела права; правовий прецедент, релігійно-правові норми

^ Тема 11. Право і закон

(4 год.)

Поняття законодавства. Право і законодавство. Система законодавства. Структура законодавства та її види (вертикальна, горизонтальна, державно-організаційна).

Нормативний припис. Індивідуальний припис. Нормативний інститут. Галузь законодавства.

Види нормативних актів. Дія нормативних актів у часі, просторі та щодо кола осіб. Індивідуальний акт.

Закон. Конституція: ознаки та види (за формою виразу, за порядком прийняття, за порядком внесення змін і доповнень, за формою державного устрою, за часом дії). Конституційні закони. Поточні закони.

Підзаконні нормативно-правові акти та їх види: за юридичною силою (загальні, відомчі, місцеві, локальні), за сферою дії, за галузями, за характером волевиявлення, за суб’єктами нормотворчості.

Називати види структури законодавства; види нормативно-правових актів; види законів та підзаконних нормативно-правових актів

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни законодавство, закон, підзаконний нормативно-правовий акт, конституція

Описувати структуру законодавства; ознаки конституції

Характеризувати дію нормативно-правових актів у часі, просторі та щодо кола осіб

Розрізняти види конституцій; право і законодавство

Порівнювати закон і підзаконний нормативно-правовий акт; нормативно-правовий акт та індивідуальний акт

^ Висловлювати судження щодо важливості дотримання приписів законів

Тема 12. Правотворення. Систематизація законодавства (4 год.)

Поняття правотворчості. Етапи правотворчої діяльності. Реалізація норм права (виконання юридичних обов’язків, використання суб’єктивних прав, дотримання заборон).

Правозастосування. Правозастосовний акт. Тлумачення норм права. Способи тлумачення правових норм.

Поняття систематизації законодавства. Інкорпорація та її види. Консолідація. Кодифікація та її види. Кодекси, статути та положення.

Називати види реалізації норм права; види способів тлумачення правових норм; види систематизації законодавства

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни правотворчість, правозастосування, тлумачення норм права; інкорпорація, кодифікація, консолідація

Описувати способи тлумачення правових норм

Характеризувати етапи правотворчої діяльності

Порівнювати інкорпорацію і кодифікацію

Висловлювати судження щодо важливості та значення систематизації нормативно-правових актів

^ Узагальнення (1 год.)

Тема 13. Правомірна поведінка і правопорушення (5 год.)

Поняття поведінки. Суспільно корисна і суспільно шкідлива поведінка.

Правова поведінка, її види. Правомірна поведінка. Протиправна поведінка.

Поняття, ознаки і склад правопорушення. Вина. Прямий та непрямий умисел. Необережність (недбалість та самовпевненість). Мотив, мета правопорушення.

Проступки (їх види) і злочини.

Називати ознаки правомірної поведінки; ознаки правопорушення; види правопорушень

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни правомірна поведінка; протиправна поведінка; правопорушення; вина

Описувати суспільно корисну і суспільно шкідливу поведінку; форми вини; види проступків

Розрізняти правомірну, протиправну та індиферентну до права поведінку; проступки і злочини

Характеризувати вину, мотив і мету правопорушення

Висловлювати судження щодо важливості для особи і суспільства моделювання поведінки відповідно до норм права.

^ Тема 14. Юридична відповідальність (5 год.)

Відповідальність особи: перспективна і ретроспективна.

Поняття, підстави, принципи, цілі та функції юридичної відповідальності.

Види юридичної відповідальності (адміністративна, дисциплінарна, цивільно-правова, матеріальна, кримінальна, конституційна, кримінально-процесуальна, міжнародно-правова).

Основи юридичної відповідальності особи. Презумпція невинуватості. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.

Називати принципи і функції юридичної відповідальності; види юридичної відповідальності; обставини, що виключають юридичну відповідальність

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни юридична відповідальність, презумпція невинуватості

Описувати функції юридичної відповідальності; види юридичної відповідальності

Розрізняти перспективну і ретроспективну відповідальність

Характеризувати цілі юридичної відповідальності; підстави юридичної відповідальності; основи юридичної відповідальності особи

Оцінювати важливість презумпції невинуватості

^ Тема 15. Законність і правопорядок (3 год.)

Поняття законності. Принципи законності. Суспільний порядок. Громадський порядок. Правопорядок. Дисципліна. Гарантії законності.

Називати принципи законності; ознаки правопорядку

^ Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни законність, правопорядок, дисципліна Описувати гарантії законності

Характеризувати зв'язок між законністю і правопорядком

^ Підсумкове узагальнення (1 год.)
  1   2   3   4   5   6



Схожі:

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Історія України 10 11 класи Профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, історичний профіль
Програма призначена для 10-11 класів історичного профілю загальноосвітніх навчальних закладів в її основу покладено вимоги Закону...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconГолінько Юлія Анатоліївна програма: Українська мова. 10-11 класи програма
Суспільно-гуманітарний напрям (історичний, правовий, філо-софський профілі); філологічний напрям (профіль – іноземна філологія);...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Суспільно-гуманітарний напрям (історичний, правовий, філософський профілі); філологічний напрям (профілі – іноземна філологія, історико-філологічний);...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconКкалендарно-тематичне планування
Українська мова. 10-11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філолгічнтй напрям, профіль...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів філософія профільний рівень 10 клас (70 годин) Історія філософії Пояснювальна записка
Закону України «Про загальну середню освіту», Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, Концепції профільного...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconКалендарно-тематичне планування
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям (профіль української філології)....
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Економіка 10-11 класи Профільний рівень Пояснювальна записка
«Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» (Постанова Кабінету Міністрів України від 14. 01. 2004 №24). Програма...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Географія 10 11 класи Профільний рівень пояснювальна записка
Зважаючи на це, у старшій загальноосвітній школі запроваджується профільне навчання, яке створить системно-спеціалізовану підготовку...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма з біології для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Профільний рівень Пояснювальна записка
Характеристика структури навчальної програми. Програма включає пояснювальну записку, основний зміст і державні вимоги до рівня загальноосвітньої...
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів правознавство 10 11 класи профільний рівень Суспільно-гуманітарний напрям, правовий профіль пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів всесвітня історія 10 11 класи суспільно-гуманітарний напрям, історичний, філософський профілі
Ознайомлення учнів із завданнями та структурою курсу. Зміст та структура підручника з предмета, інші джерела інформації (додаткова...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи