Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) icon

Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко)




Скачати 56.54 Kb.
НазваОголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко)
Дата конвертації03.01.2013
Розмір56.54 Kb.
ТипОголошення

Тема. Тарас Шевченко – України син.

Матеріал до уроку: твір А. Лотоцького «Малий Тарас чумакує»

Мета. Розширити знання учнів про життя Т.Г. Шевченка, ознайомити з деякими відомостями про раннє дитинство поета. Розвивати навички виразного читання, збагачувати словниковий запас учнів, вчити давати характеристику дійовим особам, робити висновки з прочитаного. Виховувати почуття любові і поваги до світлого образу поета - мислителя Т.Г.Шевченка.
Обладнання: комп’ютер, презентація

Хід уроку

I. Організаційний момент
Чий портрет у кожній хаті –
І у бідній, і в багатій –
Прикрашений рушниками,
Вишитими руками мами?
(Портрет Шевченка)


^ II.Оголошення теми і мети уроку

- Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка . Підкажіть, хто це?(Т.Шевченко)

Це був Поет. Поет з родини бідної. А душу мав розкрилену, як птах. Гарячим болем і живою піснею Його слова - в народу на вустах. А скільки ж раз його було розіп'ято За правду, за Кобзар, і «Заповіт». В душі народу словом заповітним він Залишив вічний і глибокий слід.
III. ^ Підготовка до сприймання нового матеріалу

1.Повідомлення вчителя (презентація)

С Т О Р І Н К А   П Е Р Ш А . Дитячі роки Т.Г.Шевченка.

           Вчитель: -Народився Т.Шевченко 9 березня 1814 року в селі Моринці, на Київщині в бідній, старенькій хаті у родині кріпака. Що означає слово «кріпак»? Це людина закріплена за паном, яка працює на нього. Пан міг кріпака продати, купити, виміняти, як річ.
В малого Тараса було багато своїх справ. У ставку треба викупатись, з хлопцями в траві вивалятись треба, а потім знову викупатись. їсти хочеться, та вдома все рівно нічого немає. Може, щось в садочку знайде? Д коваля треба в кузню збігати, подивитись, як працює коваль. А потім утекти треба від свого товариства в кущі й помріяти.
Малим Тарас думав, що небо над головою, ніби високий дах, а там удалині, цей дах опускається до землі, там його стовпи залізні підтримують. Навіть
ішов далеко, щоб побачити ці стовпи, але так і не побачив, а сонце все заходило.

Дитяча радість Тараса потьмарилася горем ще в дев’ять років, коли померла мама. А через два роки помер і батько. І почалося страшне сирітське життя.

Там матір добрую мою

            Ще молодую у могилу

            Нужда та праця положила.

            Там, батько, плачучи з дітьми,

            А ми малі буди і голі,

            Не витерпів лихої долі,

            Умер на панщині,

            А ми-розлізлися межи людьми,

            Мов мишенята…           

Вчитель: Тарас оселяється у дяка в школі - як школяр і дяків помічник. Небагато пройшло часу, але багато змінилося в житті хлопця. Він відчував потяг до поезії, малярства. В 14років його забирають працювати до поміщика - пана Енгельгарда. Важкими були його дитячі роки.

^ С  Т О Р І Н К А   Д Р У Г А: Шевченко -поет.

                      Тихо на дворі. Ні вітру, ні хмар.

                      Ані шелесне верба височенька

                      Наша  Оленка відкрила «Кобзар»

                      Вголос читає…(Т. Шевченко)

    - Почав писати вірші Тарас ще в дитинстві. Перша його збірка вийшла під назвою «Кобзар». Всьому світові відома ця збірка. Вірші Шевченка перекладені різними мовами

- Діти, чому ця книга називається «Кобзар» ? (Відповіді дітей )

Коли Тарас був малий, він любив слухати пісні про народ, його життя. Ці пісні співали дідусі і грали на кобзі. Їх називали кобзарями. А Шевченко писав вірші про народ і тому назвав свою книгу «Кобзар».

     - Діти, а які вірші Т.Г. Шевченко ви знаєте? (Відповідь дітей)

     - А про що писав в своїх творах Т.Г. Шевченко?

(про природу та красу рідного краю, про минуле тяжке життя, про свою сім'ю, про любов до матері, жінки)

В самі тяжкі хвилини життя, коли в нього випадала можливість побути на самоті він звертався до рідної природи, розмовляв з деревами (тополі, верба, калина) В Кобзареві слово калина вжив 385 разів, а всього в своїх творах – 965.

^ С Т О Р І Н К А    Т Р Е Т Я:   Музична

     - Багато віршів написані Шевченком покладені на музику. Це пісні «Заповіт», «Зацвіла в долині», «Реве та стогне Дніпр широкий»,«Стоїть гора високая», «Думи мої думи», «Садок вишневий коло хати», «Ой, у полі калина» та інших.

Музична пауза (звучить пісня «Ой, у полі калина»)

    - Вслухайтеся в музику. Як вона звучить? Яка за характером ?

- А зараз давайте завітаємо до нашої картинної галереї.

^ С Т О Р І Н К А   Ч Е Т В Е Р Т А: Т.Г.Шевченко - художник  

 Декламування вірша «Доля»
Ти не лукавила зо мною,
Ти другом, братом і сестрою
Сіромі стала.
Ти взяла Мене,
маленького, за руку
І в школу хлопця одвела
До п'яного дяка в науку.
«Учися, серденько, колись
З нас будуть люде»-, — ти сказала.
А я й послухав, і учивсь,
І вивчився.
А ти збрехала.
Які з нас люде?
Та дарма!
Ми не лукавили з тобою,
Ми просто йшли; у нас нема
Зерна неправди за собою.
Ходімо ж, доленько моя!
Мій друже вбогий, нелукавий!
Ходімо дальше, дальше слава,
А слава — заповідь моя.
Він був і пастухом,
і ким тільки не був,
чого тільки не робив!
-Але все ж йому хотілося бути малярем (тобто художником). Все, що бачив, хотілося малювати і тому він був іще талановитим художником. Його роботи різноманітні за жанром: автопортрети, портрети, пейзажі.

(Розгляд репродукцій картин Т.Г. Шевченка)

^ С Т О Р І Н К А  П' Я Т А : Вшанування пам’яті Т .Г. Шевченка.

     -  Тяжке життя підірвало здоров я Т.Г.Шевченка. Він тяжко захворів і помер. Справжній співець свого народу , знедоленої України прожив всього 47 років. Перед смертю заповідав : -  Як помру то поховайте….

Народ шанує Т.Г.Шевченка. Його пісні, його думи в Україні повік не забудуть. Йому поставленні пам’ятники, його ім'ям названі вулиці, парки, школи (розповіді супроводжуються показом ілюстрацій)

Діти: Любий наш Кобзарю!

           на землю, кров’ю ворога политу,

           свободи сонце дивиться з висот

           і пам'ятники з бронзи і граніту

           тобі поставив вдячний твій народ.

           І дорослі і діти всі сюди ідуть.

           І найкращі квіти Кобзарю несуть.

    Залишилося перегорнути останню сторінку нашого журналу і причитати з якими словами звертається Т.Г. Шевченко до майбутніх поколінь.

Вивчення нового матеріалу.

^ IV. Вивчення нового матеріалу

Робота над оповіданням.

- Послухайте оповідання Антона Лотоцького «Малий Тарас чумакує». І ви дізнаєтеся нові факти з життя Шевченка.

1.Читання оповідання вчителем.

- Що нового дізналися про Т.Г.Шевченка?

2.Словникова робота.

а) читання колонок слів на одному диханні.

Возі степ бані річка

Хаті очі коні пашу

б) читання колонки слів «буксиром».

Пасинки татари обабіч уява

Вольниця бранці воли запорожці

Товариство ясир гайдамаки могила

(Пояснення малозрозумілих слів)

3. Читання оповідання учнями вголос «ланцюжком».

- Чому Тарас хотів чумакувати разом із батьком?

4. Аналіз змісту з вибірковим читанням.

- Коли відбулися описані події? Скільки років було Тарасові?

- Де жила сім’я Шевченків? Прочитайте опис Кирилівки.

- Чому у хаті Шевченків було невесело? Чому старенький дідусь і тато жаліли малого Тараса?

- Як сприйняв новину про чумакування хлопчик? Доведіть думку словами тексту.

- Які місця проїжджали чумаки? Куди найбільше мріяв потрапити Тарасик? Чому?

-Які картини малювала уява хлопчика? Прочитайте.

5. Характеристика головного героя.

- Які риси характеру хлопчика проявились у цьому епізоді його життя?

- На дошці записані слова. З’єднайте з іменем ті, які характеризують хлопця.

Тарас

допитливий вразливий уважний

Байдужий мрійливий

спостережливий злий

  • Доведіть свої думки словами тексту.

^ V. Підсумок уроку.

-Що нового ви дізналися про Т.Г. Шевченка?

- Яким ми можемо його уявити в дитинстві?

- Які риси характеру малого Тарасика ви запозичили б собі?

-Юні друзі, дорожіть Шевченком! Любіть Україну, як любив її поет. Бережіть її, як берегли ваші діди і прадіди!
-Читайте його твори і ваша мова буде гарною, чарівною, барвистою, бо українська мова — одна з найкращих мов світу!
-Учітеся, шануйте батьків, живіть дружньо — учив Шевченко! І це сьогодні головне ваше завдання. Нехай на вашому шляху завжди будуть поруч Шевченкова пристрасть, Шевченкова мужність і невмируще слово!

VI. Оцінювання.

VII. Домашнє завдання. Читати, стисло переказувати.

 



Схожі:

Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconРоман А. Михайлевського «Ночі Куїнджі». Розповідь про життєвий шлях І творчість геніального українського художника -передвижника Архипа Куїнджі (10 клас) Мірошник І. О. Володарська зош І-ІІІ ст. №2 Мета уроку
Ворчості геніального українського художника Архипа Куїнджі, познайомити їх з найкращими надбаннями художника; заохотити учнів до...
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconУрок по темі: "ms word: Створення шаблону документа" Мета уроку: навчитися створювати шаблони документів у текстовому редакторі ms word
Перевірка готовності учнів до уроку, відмітка відсутніх, оголошення теми та мети уроку
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconКритерії оцінювання уроку
Чіткість формулювання мети уроку – 3 бали (здатність установити зв’язок із вивченим з даної теми, з’ясувати місце цього уроку для...
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconГарний настрій. Показ слайдів до казки. Оголошення теми і мети уроку
Удосконалювати навички виразного і правильного читання, аналізу літературного твору
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconМетодична розробка уроку з технології штукатурних робіт
Цільова установка уроку (повідомлення мети уроку, мотивація вивчення нової теми)
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconЯ – поліщук від крові й до кісток…
Ведуча : Шановне товариство, шановні гості нашої читальні! Сьогодні вашій увазі пропонуємо знайомство із життєвим та творчим шляхом...
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconВикористання наочності підручника на уроках етики Запутляєва А. Д
Постановка мети і завдань уроку: для створення проблемної ситуації щодо всього змісту теми; для визначення назви теми і завдань уроку;...
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconТема. Т. Шевченко. Життєвий і творчий шлях поета. „Мені тринадцятий минало
Хто допоміг хлопцю, коли він розплакався? Як хлопець сприйняв ласку, доброту героїні?
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconУроку І. Організація класу. Думай, прагни,живи! Розум, увагу, прояви. Активним І уважним будь Про старанність не забудь! ІІ. Повідомлення теми І мети уроку
Усі люди до чогось прагнуть Хтось мріє стати комп’ютерним генієм, хтось-лікарем, хтось-спортсменом. Мрія надихає людину, дає сили...
Оголошення теми і мети уроку Як ви здогадалися, діти, мова піде про геніального українського поета, нашого земляка. Підкажіть, хто це?(Т. Шевченко) iconУрок алгебри у 8 класі. Тема уроку. Квадратні рівняння Мета уроку: формувати уміння розв'язувати квадратні рівняння. Тип уроку: комбінований. Хід уроку
Повідомлення теми і мети. Здійснення мотивації навчаль­но-пізнавальної діяльності учнів. Урок проводиться в формі подорожі до Єгипетської...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи