Уроку icon

Уроку

Реклама:



Скачати 93.81 Kb.
НазваУроку
Дата конвертації04.01.2013
Розмір93.81 Kb.
ТипДокументи
джерело

Календарне планування уроків природознавства у 1 класі

Вчитель:



Тема уроку

Стор.

Дата

Для чого ми вивчаємо природознавство



Світ, у якому ти живеш.









Що потрібно знати про природу.









Жива і нежива природа









Екскурсія. Ознайомлення з об’єктами неживої та живої природи









Як людина пізнає світ









Як людина пізнає світ









Спостереження та досліди









Спостереження та досліди. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи









Екскурсія на пришкільну ділянку. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі









Природні та рукотворні об’єкти (тіла)









Дослідницький практикум. З чого це виготовлено?









Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець?









Запитання до природи. З чого виготовляють папір? Чому малює твій олівець?









Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність.









Значення природи для життя людини.









Бережливе ставлення до природи.







Світ неживої природи



Сонце та його значення для життя на Землі.









Вода та її властивості. Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває форми посудини, тече).









Вода в природі та в житті людини. Дослідницький практикум. Куди зникає вода з калюжі?









Запитання до природи. Як економно використовувати воду вдома?









Повітря та його властивості. Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, намагається зайняти весь доступний простір).









Значення повітря для живої природи.









Запитання до природи. Чому підстрибує м’яч?









Ґрунт. Значення ґрунту для живої природи і господарської діяльності людини.









Гірські породи, їх значення для людини. Практична робота. Ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю.







Світ живої природи



Рослини, їх будова. Практична робота. Вивчення будови рослин.









Дерева, кущі, трав’янисті рослини.









Листяні та хвойні рослини.









Екскурсія у сад (парк, сквер, ліс). Правила поведінки у природі.









Дикорослі та культурні рослини.









Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами.









Тварини.









Дикі та свійські тварини.









Запитання до природи. Чи розуміються тварини між собою?









Комахи.









Дослідницький практикум. Як живуть мурахи?









Риби.









Птахи.









Звірі.









Запитання до природи. Чим снідає їжачок?









Тварини «живого куточка», хатні улюбленці.









Запитання до природи. За що нам удячні хатні улюбленці (рослини, тварини)?









Екскурсія до краєзнавчого музею, шкільного «живого куточка», зоопарку (на вибір).







Рідний край



Природа в місті (селі) та його околицях.









Міні-проект. Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі).









Водойми рідного краю.









Охорона водойм.









Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі).









Дикорослі рослини рідного краю









Лікарські рослини









Охорона рослин









Червона книга. Червонокнижні рослини рідного краю









Культурні рослини рідного краю









Запитання до природи. Звідки береться олія?









Тварини рідного краю









Охорона тварин









Свійські тварини рідного краю









Праця людей у місті (селі)









Дослідницький практикум. Чим славиться моє місто (село)







Моя країна — Україна



Україна — моя Батьківщина. Дослідницький практикум. Мандрівка Україною, про яку ти мрієш









Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми)









Водойми України









Міні-проект. Як облаштувати джерело?









Найбільші річки та озера України, їх значення для людини









Чорне та Азовське моря. Значення морів









Гори України









Природа Українських Карпат









Природа Кримських гір


















Додати документ в свій блог або на сайт


Реклама:

Схожі:

Уроку iconСамоаналіз уроку вчителем
Яке місце уроку в темі, розділі, курсі? Як він пов'язаний із попе­редніми, на що в них опирається? Як він працює на наступні уроки,...

Уроку iconСамоаналіз уроку
Німеччини на Польщу стане початком ІІ світової війни; Специфіка уроку полягає в тому, що він містить елементи інтегрованого уроку...

Уроку iconКритерії оцінювання уроку
Чіткість формулювання мети уроку – 3 бали (здатність установити зв’язок із вивченим з даної теми, з’ясувати місце цього уроку для...

Уроку iconПротокол оцінювання інноваційного уроку з фізичної культури
Реалізація освітніх завдань уроку (9 балів): відповідність мети та завдань уроку програмним вимогам та віку учнів (1 бал) відповідність...

Уроку iconМетодична розробка уроку з технології штукатурних робіт
Цільова установка уроку (повідомлення мети уроку, мотивація вивчення нової теми)

Уроку iconДотримання правил, що забезпечують успішність уроку
Визначити місце уроку в темі, а теми – у річному курсі, з’ясувати загальне завдання уроку

Уроку iconТема уроку Вчитель : Предмет : Мета уроку
Взаємні привітання вчителя і учнів; фіксація відсутніх на уроці; перевірка підготовленості класу до уроку

Уроку iconУроку Тема уроку Предмет Клас Мета уроку Учитель
Організація групової та індивідуальної роботи, диференційований підхід, контроль за роботою учнів

Уроку iconПоложення про медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах Розрахунок загальної щільності уроку, показника моторної щільності уроку
Загальна щільність уроку визначається відношенням доцільно витраченого часу з точки зору педагогічної діяльності до загальної тривалості...

Уроку iconКонспект уроку зі світової літератури (6 клас) Тема уроку
Мета уроку: Допомогти учням зрозуміти причини деградації Скруджа; простежити зміни в характері і поведінці головного героя

Уроку iconА для самоаналізу вчителем уроку (зразок 1) Здійснюючи самоаналіз уроку, доцільно відповісти на такі запи­тання
Наскільки під час плануван­ня й проведення уроку враховано реальні навчальні можливості учнів?

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи