М. Д. Захарійчук № урок icon

М. Д. Захарійчук № урок




Скачати 128.85 Kb.
НазваМ. Д. Захарійчук № урок
М. Д. Захарійчук<> <> <> <> <> <> <> <> <> <> <> № <> <> <>уро
Дата конвертації20.03.2014
Розмір128.85 Kb.
ТипУрок

Календарне планування уроків

за «Українською мовою» (післябукварна частина), автор М. Д. Захарійчук

 



уроку

 

Дата

проведення

Тема. Мета

Примітка

1

 





Тема. Абетка. Звуки і букви. Голосні звуки. Спілкуймося красно.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма;навчати користуватися набутими знаннями;повторити вивчені орфограми; збагачувати активний словник поняттями «абетка», «азбука», «алфавіт»; удосконалювати вимову голосних звуків; навчати співвідносити звуки із відповідними  буквами у словах;виховувати позитивне ставлення до природи, повагу до старших, друзів; формувати уміння українського етикету

 

 

2

 

^ Тема. Приголосні звуки. Дикція.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; навчати користуватися набутими знаннями; повторити вивчені орфограми; закріплювати в учнів уявлення про творення приголосних звуків, їх артикуляцію; удосконалювати вміння розпізнавати глосні та приголосні звуки; розвивати дикцію, пильність до слова; збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до рідної мови; розвивати пізнавальну активність та світогляд учнів

 

 

3

 

^ Тема. Приголосні звуки: м’які й тверді. Вживаємо теплі, ласкаві слова.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; навчати користуватися набутими знаннями; повторити вивчені орфограми; закріплювати в учнів уявлення про творення м’яких і твердих приголосних звуків, їх артикуляцію; удосконалювати вміння розпізнавати м’які й тверді приголосні звуки; розвивати дикцію, пильність до слова; збагачувати словниковий запас словами- звертаннями; виховувати любов та повагу до рідних, людей похилого віку

 

 

4

 

^ Тема. Дзвінкі й глухі приголосні звуки. Наголос. Наголошені звуки, склади.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; навчати користуватися набутими знаннями, повторити вивчені орфограми; закріплювати в учнів уявлення про творення дзвінких і глухих приголосних звуків, їх артикуляцію; удосконалювати вміння розпізнавати дзвінкі та глухі приголосні звуки; розвивати дикцію, пильність до слова; збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до рідної мови; розвивати пізнавальну активність та світогляд учнів

 

 

5

 

^ Тема. Буква й і буквосполучення йо. Природа — найкращий наш учитель.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту, повторити вивчені орфограми; закріплювати в учнів уявлення про творення м’якого приголосного звука [й], артикуляцію буквосполучення йо; удосконалювати вміння розпізнавати м’які й тверді приголосні звуки; розвивати дикцію, пильність до слова; виховувати самостійність у виконанні завдань, спостережливість до навколишнього

 

 

6

 

^ Тема. Буква ґ, звук [ґ]. Слово втішає, заспокоює.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту, повторити вивчені орфограми; закріплювати артикуляцію звука [ґ]; розвивати дикцію, пильність до слова; виховувати щирість, почуття взаємодопомоги

 

 

7

 

^ Тема. Букваг і ґ. Артикуляція відповідних звуків. Слухаємо уважно.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту, повторити вивчені орфограми; закріплювати в учнів артикуляцію звуків [г], [ґ]; уявлення про творення кожного звука, виховувати повагу до співрозмовника, відповідальність за сказане

 

 

8

 

^ Тема. Розвиток зв’язного мовлення на основі почутого, прочитаного на уроці читання та за опорними словами.

Мета. Формувати уміння будувати власні висловлювання на основі прочитаних, прослуханих текстів; дати уявлення про план висловлювання, опорні слова; розвивати логіку мислення, мовлення, пильність до слова.

 

 

9

 

^ Тема. Буква я та її звукові значення. Все нове — цікаве.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — букву я та її звукові значення у різній позиції; закріплювати артикуляцію звука [й], [а]; розвивати пізнавальну діяльність, спостережливість до навколишнього

 

 

10

 

^ Тема.Букваю та її звукові значення. Народні свята: Великдень.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — букву ю та її звукові значення у різній позиції; закріплювати артикуляцію звуків [й], [у]; розвивати пізнавальну діяльність, повагу до українських народних традицій

 

 

11

 

^ Тема. Буква є та її звукові значення. Слова-прикраси нашого мовлення.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати вміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — букву є та її звукові значення у різній позиції; закріплювати артикуляцію звуків [й], [е]; розвивати логіку мислення і мовлення, любов до українського слова

 

 

12

 

^ Тема. Буква ї та її звукові значення. Моя країна — Україна.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту, повторити вивчену орфограму — букву ї та її звукові значення; закріплювати артикуляцію звуків [й], [і]; розвивати логіку мислення і мовлення, любов до своєї держави

 

 

13

 

^ Тема. Знак м’якшення. Буквосполучення ьо Правила користування мобільним телефоном.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати вміння списувати слова із знаком м’якшення, повторити вивчену орфограму — знак м’якшення та його функції; оволодіти правилами користування мобільним телефоном; розвивати логіку мислення і мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги

 

 

 

14

 

^ Тема. Перенос слів із знаком м’якшення і буквосполученням ьо. Ввічлива відмова.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння переносити слова із знаком м’якшення і буквосполученням ьо; закріплювати вимову слів із буквосполученням ьо; удосконалювати вміння розпізнавати м’які й тверді приголосні звуки; розвивати дикцію, виховувати ввічливість, повагу до співрозмовника, уміння ввічливо відмовити

 

 

15

 

^ Тема. Буква щ та її звукові значення. Усмішка допомагає у спілкуванні.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — букву щ та її звукові значення; закріплювати артикуляцію звуків [ш], [ч]; удосконалювати уміння невербального спілкування

 

 

16

 

^ Тема. Розвиток зв’язного мовлення на основі почутого, прочитаного на уроці читання та за опорними словами.

Мета. Формувати уміння будувати власні висловлювання на основі прочитаних, прослуханих текстів; дати уявлення про план висловлювання, опорні слова; розвивати логіку мислення, мовлення, пильність до слова

 

 

17

 

^ Тема. Буквосполучення дж, звук [дж]. У розповіді дотримуємося порядку подій.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту, повторити вивчену орфограму — буквосполучення дж; закріплювати артикуляцію звука [дж], удосконалювати уміння зв’язно висловлюватися, виховувати бережливе ставлення до природи

 

 

18

 

^ Тема.Буквосполучення дз, звук [дз]. Правила телефонного спілкування.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — буквосполучення дз; закріплювати артикуляцію звука [дз]; закріплювати правила телефонного спілкування, виховувати взаємодопомогу

 

 

19

 

^ Тема. Апостроф. Під час спілкування бути приязним, уважним.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; повторити вивчену орфограму — апостроф; закріплювати уміння правильної вимови слів з апострофом; удосконалювати уміння чітко висловлювати свої думки; виховувати чесність, працелюбність, уважність до близьких людей

 

 

20

 

^ Тема. Склад. Поділ слова на склади. Слова вітання.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; закріпити уміння складоподілу, найпростіших українських формул мовленнєвого етикету вітання

 

 

21

 

^ Тема. Велика буква в іменах і прізвищах людей. Слова вдячності.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; закріпити уміння вживання великої букви в іменах і прізвищах; закріплення найпростіших українських формул мовленнєвого етикету вітання, які використовуються у спілкуванні з людьми різного віку

 

 

22

 

^ Тема. Велика буква в назвах міст, сіл, річок. Моя країна — Україна.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати вміння списувати із друкованого тексту; закріпити уміння вживання великої букви назвах міст, сіл, річок; виховання любові до своєї держави

 

 

23

 

^ Тема. Слова-назви предметів. Увічливість — це чемність.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати із друкованого тексту; закріпити уміння розрізнювати назви предметів за запитаннями хто це? що це? Поповнити словниковий запас учнів словами «ґречний», «чемний», «привітний»; виховання ввічливого ставлення до співбесідника

 

 

24

 

^ Тема. Розвиток зв’язного мовлення на основі почутого, прочитаного на уроці читання та за опорними словами.

Мета. Формувати вміння будувати власні висловлювання на основі прочитаних, прослуханих текстів; дати уявлення про план висловлювання, опорні слова; розвивати логіку мислення, мовлення, пильність до слова

 

 

25

 

^ Тема. Слова-назви предметів.Компліменти.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати назви предметів за запитаннями хто це? що це? Поповнити словниковий запас учня словами «компліменти», «люб’язні, приємні слова», виховання ввічливого ставлення до співбесідника

 

 

26

 

^ Тема. Слова-назви ознак предметів.Впорядковані думки — впорядковане мовлення.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати слова-назви ознак предметів за запитаннями який?, яка?. яке?, які? Розвивати логіку мислення, мовлення; поповнити словниковий запас учня словами: «впорядковані думки», «впорядковане мовлення»

 

 

27

 

^ Тема. Слова-назви ознак предметів.Увічливість.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком, закріпити уміння розрізнювати слова-назви ознак предметів за запитаннями який?, яка?. яке?, які? Поповнити словниковий запас учнів словами «увічливість», «людські взаємини», «повага», «делікатність»

 

 

28

 

^ Тема. Слова-назви дії предметів.Дорожити словом.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати слова-назви дій предметів за запитаннями що робить? що роблять? Виховувати уміння чути думку співбесідника

 

 

29

 

^ Тема. Слова-назви дії предметів.Дорожити словом.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати слова-назви дій предметів за запитаннями що робить? що роблять? Виховувати уміння чути думку співбесідника

 

 

30

 

^ Тема. Слова, протилежні за значенням. Слова ввічливості.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати вміння списувати за зразком; закріпити уміння добирати слова, протилежні за значенням, правильно їх вживати; закріплювати найпростіші українські формули мовленнєвого етикету ввічливої відмови

 

 

31

 

^ Тема. Слова, близькі за значенням.Збагачуємо своє мовлення.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати слова, близькі за значенням, добирати такі слова; збагачувати мовлення словами, близькими за значенням

 

 

32

 

^ Тема. Розвиток зв’язного мовлення на основі почутого, прочитаного на уроці читання та за опорними словами.

Мета. Формувати уміння будувати власні висловлювання на основі прочитаних, прослуханих текстів; дати уявлення про план висловлювання, опорні слова; розвивати логіку мислення, мовлення, пильність до слова

 

 

33

 

^ Тема. Слова, однакові за звучанням, проте різні за значенням.Збагачуємо своє мовлення.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати вміння списувати за зразком; закріпити уміння розрізнювати значення слів, близьких за звучанням, проте різних за значенням, добирати такі слова; збагачувати мовлення такими словами

 

 

34

 

^ Тема. Речення. Інтонація — прикраса нашого мовлення.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити уміння про речення, інтонування речень; закріпити правила вживання апострофа; виховувати любов до природи

 

 

35

 

^ Тема. Текст. Вітаючись — усміхайтеся.

Мета. Розвивати вміння каліграфічного грамотного письма; формувати уміння списувати за зразком; закріпити набуті знання про речення, інтонування речень, текст; повторити найпростіші українські формули мовленнєвого етикету: вітання, привітання

 

 

36

 

Тема. Контрольне списування.

Мета. Перевірка умінь списувати із друкованого тексту. Виховувати відповідальність за виконану роботу

 

 



Схожі:

М. Д. Захарійчук № урок iconАвт. Захарійчук М. Д., Науменко В. О. Мар'яна захарійчук
Мар'яна захарійчук, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри базових дисциплін Чернівецького обласного інституту післядипломної...
М. Д. Захарійчук № урок iconОсобливості роботи за підручником «Українська мова» 2 клас (авт. М. Д. Захарійчук), який входить в навчально – методичний комплект з української мови для 2 класу
М. Д. Захарійчук, який входить в навчально – методичний комплект з української мови для 2 класу
М. Д. Захарійчук № урок iconТворча зустріч вчителів початкових класі Макарівського району з авторами підручника «Буквар» 1 клас М. Д захарійчук, В. О. Науменко 03. 09. 2012 року Методичний кабінет Макарівського нвк “зош І-ІІІ ступенів – природничо – математичний ліцей
Творча зустріч вчителів початкових класі Макарівського району з авторами підручника «Буквар» 1 клас М. Д захарійчук, В. О. Науменко...
М. Д. Захарійчук № урок iconДо уваги вчителів початкових класів! Особливості роботи за підручником «Українська мова» 2 клас (авт. М. Д. Захарійчук), який входить в навчально – методичний комплект з української мови для 2 класу
Особливості роботи за підручником «Українська мова» 2 клас (авт. М. Д. Захарійчук), який входить в навчально – методичний комплект...
М. Д. Захарійчук № урок iconОсобливості роботи за підручником «Українська мова» 2 клас (авт. М. Д. Захарійчук), який входить в навчально – методичний комплект з української мови для 2 класу

М. Д. Захарійчук № урок iconКонкурс на кращого декламатора 30 Урок Урок подорож. В. Шевчук «Панна квітів» 32 6 клас Урок Фольклорне свято «А вже весна» 40 Урок 2
Посібник пропонує розробки уроків з позакласного читання для 5-7 класів за 12- річною програмою
М. Д. Захарійчук № урок iconПерелік підручників-переможців
«Буквар. Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 1 клас» (авт. Захарійчук М. Д.,...
М. Д. Захарійчук № урок iconУрок та його аналіз Інтегрований урок це урок, який проводиться з метою розкриття загальних закономірностей, законів, ідей, теорій, відображених у різних науках і відповідних їм навчальних предметах
Оскільки інтегрований урок це в основному урок систематизації та узагальнення знань, умінь і навичок учнів, та його оптимальною структурою...
М. Д. Захарійчук № урок iconОрієнтовний сценарій проведення „Олімпійського уроку ” Пояснювальна записка Урок „Олімпійський урок”
Урок „Олімпійський урок” проводиться один раз на рік напередодні професійного свята дня фізичної культури і спорту (90 хвилин)
М. Д. Захарійчук № урок iconУрок гра з української літератури в 7 класі "Що? Де? Коли?"
Юні друзі, сьогодні у нас незвичайний урок, урок гра "Що? Де? Коли?". Цей урок виявить найрозумніших, ерудованих учнів, тих, хто...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи