Конфлікти – це норма життя. Коли вам здається, що у вашому житті немає конфліктів, перевірте, чи є у вас пульс
Скачати 17.17 Kb.
|
| Конфлікти – це норма життя. Коли вам здається, що у вашому житті немає конфліктів, перевірте, чи є у вас пульс. Ч.Ліксон Школа функціонує на основі відносин. Переступивши поріг навчального закладу, дитина включається в систему відносин, або взаємодію з учителем та однокласниками, через призму цих стосунків вона довго, а можливо, і все життя сприймає світ і людей. Бажано, щоб відбувалося обережне, виховуюче, відповідальне доторкання вчителя до чужого розуму та почуттів. Отже, навчання і виховання здійснюється на ґрунті виховуючих відносин насамперед двох головних дійових осіб школи - учителя, який передає досвід попередніх поколінь, і учня, який засвоює його. Як неповторна унікальність, дитина потребує не лише професійних, а й певних особистісних, щирих і спрямовуючих ставлень саме до неї. Вони виступають регулятором шкільного життя. 1.Психологічний лекторій «Особливості та функції педагогічного спілкування ( типи спілкування)». Педагогічне спілкування — система соціально-психологічної взаємодії між учителем та учнем, спрямована на створення оптимальних соціально-психологічних умов для обопільної діяльності. ^ 1. «Монблан». Педагог підноситься над класом, як гірська вершина. Він відірваний від учнів, мало цікавиться їх інтересами та взаєминами з ними. Спілкування зводиться лише до інформування учнів, що зумовлює їх пасивність. 2. «Китайська стіна». Спілкування, за якого учитель постійно наголошує на своїй перевазі над учнями, виявляє до нього зневажливе ставлення. 3. «Локатор». За цієї моделі переважає вибірковість учителя в організації взаємовідносин з учнями. Він зосереджує свою увагу на групі або слабких, або сильних учнів, що руйнує цілісну й безперервну систему спілкування. 4. «Робот». Характеризує поведінку педагога, який цілеспрямовано й послідовно діє на підставі певної програми, незважаючи на обставини, що вимагають змін у спілкуванні. 5. «Я сам». Сутність її в тому, що вчитель постає в ролі головної дійової особи, нерідко гальмуючи ініціативу учнів. 6. «Гамлет». Діям такого вчителя властиві постійні сумніви: чи правильно його зрозуміють, чи адекватно відреагують на його зауваження тощо. 7. «Друг». Може спричинити для вчителя втрату ділового контакту в спілкуванні. 8. «Тетерук». Характеризує педагога, який під час взаємодії з учнями чує лише себе, не реагує на учня, не усвідомлює його переживань та потреб. |
Схожі:
 | Тема заняття Хай у вас буде багато інтересів І життя даватиме вам насолоду. І якщо настане момент, коли ваші зусилля в певній справі не приведуть... | | Урок № Тема IV. Конфлікти поняття «конфлікт». Типи конфліктів. Зародження конфліктів та шляхи їх подолання Мета: забезпечити засвоєння моделі конфлікту; показати, які існують шляхи виходу з конфліктів; розвивати вміння відстоювати та аргументувати... |
| Сценарій випускного свята Вихователь: Давайте з вами повернемось трішки у минуле, коли ви вперше привели сюди дітей, хвилюючись віддали нам на руки саме дороге... | | Сценарій випускного вечора в 9-х класах Звучить повільна тиха музика. Гості, батьки, вчителі розміщуються в залі Ведуча. Цього свята немає в жодному календарі – воно буває лише раз в житті кожної людини. Надходить день, коли доводиться пережити... |
| Перевірте себе: якою мірою ви здатні приймати (не приймати) індивідуальності тих людей, з якими маєте справу З цією метою вам пропонується оцінити себе в дев'ятьох запропонованих нескладних ситуаціях взаємодії з іншими людьми. При відповіді... | | У мене існує проблема! Я не знаю, як з нею боротися… Мені часто здається, що цілий світ налаштований проти мене… Повірте, це дуже важко. Мені часто здається, що цілий світ налаштований проти мене… Повірте, це дуже важко. У мене скільки всіляких проблем виникає, скільки... |
| Якщо ви турбуєтесь про інших, не дозволяйте їм залежати від себе, адже насправді ви їм Життя – це постійна напружена діяльність, а в сучасному суспільстві це ще й постійне учіння, немає учіння – немає життя | | На допомогу молодому вчителю Перед уроком перевірте, чи все потрібне на місці, чи немає непотрібних предметів біля дошки, чи чисто в класі |
| На допомогу молодому вчителю Перед уроком перевірте, чи все потрібне на місці, чи немає непотрібних предметів біля дошки, чи чисто в класі | | Soft Створіть на робочому столі папки Фото Перевірте чи встановлено на вашому комп’ютері програми-архіватори, за необхідності виконайте їх установку, знайшовши програми інсталяції... |