Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год icon

Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год




НазваАнализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год
Сторінка1/3
Дата конвертації09.02.2013
Розмір0.72 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3

Анализ работы

МАОУ «Карабашская СОШ» за 2011-2012 учебный год

Педагогический коллектив школы проводит свою работу в соответствии с Законами РФ «Об образовании», системой действующих стандартов в области обеспечения жизнедеятельности обучающихся. Внеурочная деятельность организована через Центр дополнительного образования, который работает во второй половине рабочего дня в форме кружков, секций. В школе соблюдены условия предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам.

Показатели

Сведения

Наименование и статус ОУ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карабашская средняя общеобразовательная школа»

^ Описание места расположения ОУ

Тюменская область, Ялуторовский район, с. Карабаш, ул. Школьная,2

Краткая справка об истории ОУ, традициях, сложившихся в коллективе

МАОУ «Карабашская СОШ» образована 1 сентября 1990 года. Традиционные мероприятия: день Знаний, посвящение в пятиклассники, в старшеклассники, вечер встречи выпускников, праздник последнего звонка. Акции: ко Дню пожилого человека, ко Дню матери, Дню Защитника отечества, Дню Победы. Интеллектуальные марафоны, предметные недели, школьные олимпиады, конкурсы – «Лучший класс», «Ученик года». Внутришкольные спортивные соревнования: кросс, эстафеты, Дни здоровья.

^ Характеристика нормативно-правового и документационного обеспечения работы ОУ

- Устав, лицензия, свидетельство об аккредитации, перечень существующих локальных актов

  1. Устав МАОУ «Карабашской СОШ» (новая редакция), утвержденный постановлением Главы Администрации Ялуторовского района № 1861-п от 07.12.2011г.

  2. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А № 288728 от 18.04.2008 года рег.№ 5125.

  3. Свидетельство о государственной аккредитации АА 129342 от 14.05.2008 года рег. № 6235.

  4. Свидетельство «О государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельного участка под школу» 72 НК № 559440 от 15.08.2007г.

  5. Свидетельство «О государственной регистрации права на оперативное управление зданием школы» 72НК № 559107 от 18.07.2007г.

Режим работы ОУ:


Школа работает в одну смену, функционирует в режиме  пятидневной недели. Продолжительность урока  в 1 классе 35 минут, во 2-11 классах – 40 минут.

^ Краткая характеристика социума

Наличие культурно – просветительских, спортивных и других учреждений (указать каких) в микрорайоне.


МАОУ «Карабашская СОШ» расположена в 30 километрах от районного центра – г. Ялуторовск. Школа берет на себя функцию организации досуга обучающихся и создания системы дополнительного образования. Рядом со школой расположен сельский Дом культуры,  сельская библиотека и фельдшерско-акушерский пункт. В школе обучаются все дети, проживающие в селе Карабаш, на разъезде Беркутский, в деревне Малый Карабаш. Характерные для села тенденции:     повышение интереса молодежи к получению качественного образования, которое позволит им самореализовываться в динамично изменяющихся условиях окружающего социума.

^ Сведения об учащихся


На 2011 – 2012 учебный год контингент обучающихся составляет:

I ступень – 41 человек,    2 класса - комплекта.

II ступень – 47 человек,  5 классов – комплектов.

III ступень – 10 человек,  2 класса - комплекта.

Итого: 98 человека, 9 классов – комплектов

^ Уровень обученности учащихся

На 2011 – 2012 учебный год уровень обученности учащихся составляет:

I ступень – 63%

II ступень – 64%

III ступень – 57%

Итого: 61%

^ Данные о здоровье детей

Сотрудники, обучающиеся  регулярно проходят медицинские осмотры, флюорографическое обследование, профилактическую вакцинацию.

Группа здоровья:

1 группа 8 чел (8%), 2 группа – 78 чел. (80%), 3 группа – 6 чел. (6%), 4 группа – 2 чел. (2%), 5 группа – 4 чел. (4%)

^ Характеристика социального статуса семей учащихся

Количество семей: всего –74, полных – 39, неполных – 32, многодетных - 9

^ Характеристика педагогического персонала

Состояние педагогических кадров по стажу:

До 3 лет

1 педагог (8%)

От 10 до 20 лет

2 педагога (17 %)

Свыше 20 лет

9 педагогов (75 %)

^ Состояние педагогических кадров по квалификации:

Отличник народного образования – 1 человек (8 %)

Почетные работники образования – 3 человека (23%)

Высшая кв. категория

  5 человека (42%)

Первая кв. категория

Вторая категория

  5 человек  (42%)

1 человек (8%)

Без категории

  1 человек  (8%)

^ Состояние педагогических кадров по образованию:

Высшее образование

  8 педагогов  (67 %)

Среднее специальное

  4 педагога      (33%)



^ Материально-техническая база.



Учреждение  имеет в достаточном количестве оборудование для эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (10 человек на один компьютер). Школа имеет скоростной выход в Интернет (к Интернет подключены 5 компьютеров), что дает возможность как учителям, так и обучающимся получать необходимую информацию. Кроме того приобретена школьная мебель для компьютерного класса. В школе имеется одна интерактивная доска. Закуплены принтеры, ксерокс, что дало возможность автоматизировать рабочие места делопроизводителя, заместителя директора. Создан школьный сайт, вводятся классные журналы, дневники в электронной форме Библиотека ежегодно пополняется художественной, научно-популярной литературой, имеется медиатека. С каждым годом увеличивается количество подписных изданий.

^ Нормативно-правовое обеспечение


Школа осуществляет деятельность на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», Федеральной программы развития образования, Национальной доктрины образования Российской Федерации, закону «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и отражает основные направления образовательной политики,  приоритетным национальным проектом «Образование»,   другими локальными актами.

Внесены изменения в должностные инструкции учителей начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего ФГОС НОО.

 Школьное образование ориентировано на формирование у школьников позитивного отношения к жизни, нравственности, патриотизма, здорового образа жизни, а также на:                        

  • открытость образовательного процесса;

  • доступность образования;

  • стремление педагогического коллектива к признанию любых позитивных достижений учащихся в учебе и во внеклассной работе;

  • создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

  • уважение к личности ученика и педагога;

  • ориентация на использование передовых научно-педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения.






^ Организация внутришкольного контроля

Основными целями контроля являлись:

- Исполнение законодательства в области образования, нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;

- Повышение эффективности образовательного процесса, его нацеленность на конечный результат;

- Изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации учебно-воспитательного процесса.

Внутришкольный контроль в школе осуществляется в соответствии с Положением о внутришкольном контроле. Администрацией школы были посещены уроки педагогов. Анализы посещённых уроков показывают высокий, средний уровень методической подготовки. На уроках применяются различные методы обучения: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, интерактивный. Работа на уроках проходит в сотрудничестве учителя и ученика. Структурные элементы уроков взаимосвязаны, осуществляется логичный переход от одного этапа к другому. Осуществляются межпредметные связи и связь с жизнью. В системе на уроках используются здоровьесберегающие технологии.

В нашей школе работает целостная система информационно-аналитического обеспечения управления, система стимулирования участников образовательного процесса с целью усиления заинтересованности работников учреждения в развитии творческой инициативы по реализации поставленных перед коллективом задач.

Эффективное проведение внутришкольного контроля позволило определить положительные тенденции в организации образовательного процесса:

  • Педагоги эффективно внедряют инновационные технологии педагогической науки, ИКТ.

  • Активно развивается внеклассная деятельность по предметам.

  • Повышается ответственность педагогов и учащихся за результаты своего труда.



Образовательный процесс в школе осуществляется на основе базового образования, определяемого Министерствами образования Российской Федерации. Конкретное содержание было реализовано в учебном плане школы. Учебный план на 2011-12 учебный год составлялся на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с Базисным планом общеобразовательных учреждений РФ.

В учебном плане полностью реализован Федеральный компонент государственного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом ЗУН, обеспечивающих возможности адаптации в современных условиях социальным реалиям и продолжения образования.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень предельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

В течение учебного года заместителем директора по УВР осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей, проведено уплотнение материала. Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем предметам выполнены.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости.


^ Анализ состояния знаний, умений и навыков учащихся

Динамика владения ОУУН за 2011 - 2012уч. год.

Учебно-интеллектуальные умения и навыки (в %):

уровень

низкий

достаточный

высокий

октябрь

апрель

октябрь

апрель

октябрь

апрель

Навык чтения

4

7

43

34

53

59

Навык счета

10

12

43

41

47

47

Навык письма

2

1

35

33

63

66

Анализировать, сравнивать

16

14

53

55

31

31

^ Учебно-информационные умения и навыки (в %):

уровень

низкий

достаточный

высокий

октябрь

апрель

октябрь

апрель

октябрь

апрель

Пользование словарями и т.п.

27

27

40

31

33

42

Составление плана, конспекта

8

14

51

49

41

37


^ Учебно – управленческие умения и навыки (в %):

уровень

низкий

достаточный

высокий

октябрь

апрель

октябрь

апрель

октябрь

апрель

Отражение в устной и письменной речи результатов своей деятельности

10

8

45

43

45

49

Владение монологической и диалогической речью

8

8

49

41

43

51

Организация рабочего места

8

11

54

52

38

37

Навык самоконтроля и самооценки

20

17

54

57

26

26

Работа в группе, в паре, самостоятельно

15


16

50

45

35

29

Сравнение результатов вводного и итогового контроля показывает положительную динамику учащиеся среднего и старшего звеньев уровня владения навыка чтения и навыка счета, владения монологической и диалогической речью, а также устной и письменной речью. Повысился процент учащихся владеющих на достаточном уровне навыком письма, навыком самоконтроля и самооценки. Наблюдается рост учащихся владеющих на высоком и достаточном уровне навыком составления плана и конспекта. Сохранена положительная тенденция по умению работать в паре, группе. Отрицательная динамика зафиксирована у учащихся младших классов по организации рабочего места, учителя начальных классов отмечают, что в школу идут ребят, не приучены к самостоятельности, не могут самостоятельно одеться, приготовиться к уроку. Большинство ребят начальных классов показали, что владеют ОУУН на прежнем уровне, один ученик 3 класса и трое учащихся 2 класс повысили технику чтения. Учащиеся 4 класса показали, что исследуемыми ОУУН владеют на достаточном уровне.

Наблюдается рост высокого уровня: - учебно–интеллектуальных умений и навыков (в среднем на 7%), учебно-информационных умений и навыков – на 11%, учебно-управленческих умений и навыков – на 5%

По всем исследуемым ОУУН наблюдается снижение низкого уровня: учебно–интеллектуальных умений и навыков на 5%, учебно-информационных умений и навыков на 12%, учебно-управленческих умений и навыков на 4%.

Более высокий уровень занимают на конец года учебно-интеллектуальные умения и навыки , средний процент высокого уровня составляет 39%.

По сравнению с началом учебного года наблюдается улучшение результатов умений учащихся навыка счета, навыка письма, навыка чтения, учебно-информационных умений и навыков.

Вывод:

Большинство ребят овладели всеми исследуемыми ОУУН на достаточном уровне, учебно-интеллектуальными – на высоком уровне.

К причинам низкого уровня владения ОУУН учащихся педагоги, как и в прошлом учебном году отмечают:

- низкие образовательные способности учащихся;

-слабо развиты память и внимание, ученики начальных классов не могут выучить таблицу умножения;

- низкий уровень познавательного интереса учащихся;

- нет системы в подготовке к урокам, домашнюю работу ребята не выполняют (потенциал ребят не выполнявших д\з растет), нет контроля со стороны родителей;

- не используют дополнительные источники информации, библиотеку не посещают;

^ Проведенные мероприятия с целью повышения уровня ОУУН:

1.Отслеживание классными руководителями ОУУН каждого уч-ся по индивидуальной карте и анализ результатов уровня сформированности ОУУН учителями – предметниками и информирование родителей.

2. Проведение родительского собрания по подготовке ребенка к школе, с рекомендацией и советами.

3. Систематическое проведение пятиминуток формирования и развития всех ОУУН, применение игровых моментов;

4.Индивидуальные консультации учителей, как с неуспевающими учащимися, так и с творчески работающими ребятами;

5. Применение различных форм работы на уроке: применение исследовательского метода обучения, решение нестандартных задач, работа с интернет-ресурсом;

6. Анкетирование учащихся по мотивации их учебной деятельности;

6. Применение различных видов работ на уроке: реферирование; сжатое изложение; выделение микротем и ключевых слов; монологические ответы, составление тематических конспектов; редактирование текста; составление таблиц к тексту, схем – опор, использование символов; ежеурочное орфографическое списывание, решение проблемных задач; подведение учащихся к самостоятельным обобщениям и выводам, доказательствам; решение познавательных задач на развитие творческого и логического мышления; .

7.Реализация творческих способностей учащихся через: сообщения, доклады, создание презентаций, защита проектов, составление кроссвордов


^ Результаты обученности (качества) за 2011-2012 учебный год:


Класс

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

качество

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

3

27

6

46

3

33

2

66

4

31

2

40

2

22

1

14

1

20

1

14


Количество обучающихся на «4» и «5» - 25 учеников, что составляет 31%

На конец первой четверти 2011-12 уч. года, качество составляло 29%, второй четверти качество стало 30 %,третьей четверти -30%, 4 четверти – 29%, на конец 2011-2012 учебного года качество составляет 31% т.е. наблюдается положительная динамика в сравнении с началом учебного года, но с прошлым учебным годом (на конец 2011-2012 учебного года качество составляло 33%) прослеживается снижение качества.

Но при этом прослеживается положительная динамика учащихся закончивших учебный год на отлично: Терещук Юлия, Трофимов Павел – 3 класс, Ратушная Яна, Савлюк Марина -6 класс, Заморова Ирина, Васильева Юлия -8 класс, Пермяков Владислав -11 класс.

Выпускник 11 класса Пермяков Владислав Викторович окончил школу с серебряной медалью и получил аттестат особого образца.

^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса:

В новой форме:

№ п/п

предмет

сдавало экзамен

«5»

«4»

«3»

«2»

первичный

балл

%

выполнения

учитель

1

Математика

7













9,6

28

Вагапова Наиля Масхудовна

2

Биология

2

-

2

-

-

28

70

Максименко Надежда Сергеевна

3

Русский язык

7

-

4

3

-

28

66

Харланова Наталья Михайловна

4

Обществознание

2

2

-

-

-

36

90,5

Никулина Татьяна Петровна

^ В традиционной форме:

№ п/п

предмет

сдавало экзамен

«5»

«4»

«3»

«2»

первичный балл

% выполнения

учитель

1

Обществознание

5

-

-

5

-

20,2




Никулина Татьяна Петровна

2

Биология

5

-

-

5

-

18,6




Максименко Надежда Сергеевна

3

Математика

2

-

-

2

-







Вагапова Наиля Масхудовна


^ Результаты ЕГЭ 11 класса в 2011-2012 учебный год:

№ п/п

Предмет

Сдавало экзамен

Средний первичный балл

Средний балл

Учитель


1

Русский язык

7

43,9

63,4

Заморова Татьяна Викторовна

2

Математика

7

11,4

49,7

Веренич Нина Викторовна

3

Обществознание

2

28

52

Никулина Татьяна Петровна

Анализ результатов ГИА и ЕГЭ позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9 и 11 классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идет удовлетворительно. Все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои оценки или показали результат выше годовой оценки.

Учителя–предметники проводят индивидуальную работу с учащимися, через:

  • организацию на уроках разноуровневого обучения по плохо усвоенным темам;

  • систематизацию деятельности по выявлению пробелов в знаниях у учащихся;

  • составление диагностических карт, как по усвоению изученных тем каждым учеником, так и усвоению знаний отдельными классами;

  • разработку моделей уроков разноуровневого обобщающего повторения по наиболее проблемным темам;

  • индивидуальную работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся на дополнительных занятиях


^ Анализ результатов промежуточной аттестации учащихся

В соответствие с приказом МАОУ «Карабашская СОШ» № 64-од от 10 мая 2012г «О порядке проведения промежуточной аттестации» в школе в 2-8, 10 классах с 14 по 29 мая контрольно методические срезы по русскому языку и математике ( 2-8, 10 классы), литературному чтению (2-4 классы), истории (5 класс) биологии ( 8, 10 классы), географии (6 класс), физике (7 класс), обществознанию (10 класс)

Результаты выглядят следующим образом:



Предмет

Класс

Учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

Общая

успеваемость,%

Качественная

успеваемость,%

1

Русский яз.


2

Яцко В.Д.

2

1

8

-

100

27

2

Математика

2

2

7

-

100

36

3

Лит.чтение

4

2

4

-

100

55

4

Русский яз.


3

Андрейчикова Л.Д.

1

5

7

-

100

46

5

Математика

0

8

5

-

100

62

6

Лит.чтение

3

5

5

-

100

62

7

Русский яз.


4

Андрейчикова Л.Д.

0

4

5

-

100

44

8

Математика

0

4

5

-

100

44

9

Окр.мир

0

4

5

-

100

44

10

Русский яз.


5

Харланова Н.М.

0

2

1

-

100

67

11

Математика

Вагапова Н.М..

0

2

1

-

100

67

12

История

Никулина Т.П.

0

2

1

-

100

67

13

Русский яз.


6

Заморова Т.В.

2

2

6

3

77

31

14

Математика

Веренич Н.В.

1

2

7

3

77

23

15

География

Максименко Н.С.

2

4

7

-

100

46

16

Русский яз.


7

Заморова Т.В.

0

1

3

1

80

20

17

Математика

Вагапова Н.М.

0

1

2

2

60

20

18

Физика

Вагапова Н.М.

0

2

3

-

100

40

19

Русский яз.


8

Заморова Т.В..

2

0

6

1

89

22

20

Математика

Веренич Н.В.

2

0

5

2

78

22

21

Биология

Максименко Н.С.

1

1

7

-

100

22

22

Русский яз.


10

Харланова Н.М.

0

1

4

-

100

20

23

Математика

Веренич Н.В.

0

0

4

1

80

0

24

Биология

Максименко Н.С.

0

2

3

-

100

40

25

Обществознание

Никулина Т.П.

2

3

0

-

100

100



Вывод: Ребята, начальной ступени обучения показали положительные результаты по всем предметам. На «4» и «5» написали контрольную работу учащиеся 10 класса по обществознанию. Для данных ребят в течение учебного года проводился предметный курс по обществознанию, с целью расширения и углубления знаний учащихся.

Ниже стандарта КМС выполнили: трое учащихся 6 класса по математике и русскому языку, 1 ученик 7 класса по русскому языку, 2 учащихся 7 класса по математике, 1 ученица 8 класса по математике и русскому языку и 1 ученица 8 класса по математике, и в 10 классе 1 ученик получил незачет по математике. Для данных ребят педагоги проводили индивидуальные консультации по устранению пробелов в знаниях. Был проведен повторный КМС, результат по всем предметам у всех учащихся – положительный.

Все учащиеся 2-8, 10 классов, овладели предметными компетентностями по общеобразовательным предметам, предусмотренными в обязательном минимуме содержания образования, и готовы к продолжению образования переведены в следующий класс на основания решения педагогического совета (протокол № 31 от 30 мая 2012 года). Образовательные программы усвоены с государственными образовательными стандартами.


Работа с одарёнными учащимися является одной из приоритетных задач школы. Эта работа находит своё отражение в итогах олимпиад различного уровня, интеллектуальных конкурсах, предметных чемпионатах.

^ Информация о выполнении плана работы

с одаренными детьми.

Содержание работы с одаренными детьми

Результат

Всероссийский уровень. Заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности г. Иркутск.

Косенков Саша (9 кл.) - Свидетельство об участии в заключительном этапе Всероссийских олимпиад школьников по основам безопасности жизнедеятельности. г. Иркутск.

Участие в научно-практической конференции «Эврика»

В научно-практической конференции приняли участие: Ратушный Роман (8кл.); Трендёв Слава (8кл).

На региональном уровне приняли участие в конкурсе рисунков «Имею право»


В конкурсе приняла участие: Савлюк

Марина (6кл.); Скворцова Настя (6кл.);

Богомолова Саша (6кл.) – участие.

Муниципальный уровень «Школа юных эрудитов»


В работе школы приняла участие: 4 учащихся: Заморова Ира(8кл); Васильева

Юля(8кл); Косенков Саша(9кл.); Дыхал Глеб(9кл.)

Участие во Всероссийских международных Молодёжных чемпионатах.


В чемпионатах по географии приняли участие 15 учащихся с 7-11 кл; русский язык и литература – 12 человек. Все участники получили сертификаты .

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады


В олимпиаде приняли участие 10 учащихся 4-11 кл.: Заморова Ира (8кл) - победитель по математике; участие по русскому языку; обществознанию; Васильева Юля(8кл) - победитель по биологии, физике и технологии, призёр по обществознанию, участие по английскому языку; Косенков Саша (9кл.) - победитель по ОБЖ; участие по географии, физике, обществознанию, английскому языку; Дыхал Глеб (9кл.)-участие по русскому языку, истории; Кульнева Алина (7кл) - участие по русскому языку, обществознанию, математике, немецкому языку; Трещёткина Настя (10 кл) - участие по обществознанию, МХК, английскому языку; Ильгамова Альбина(10 кл) - участие по технологии, биологии; Пермяков

Влад (11кл) - участие по обществознанию, истории, физике, математике; Вегиев

Умар (11кл) - призёр по технологии; Васильченко Слава (9 кл.) - участие по физической культуре;

Областной уровень Всероссийской олимпиады

школьников

Косенков Саша (9 кл.) - победитель Всероссийских олимпиад школьников по основам безопасности жизнедеятельности.

Международный конкурс- игра «Русский медвежонок- языкознание для всех»

В конкурсе приняла участие 29 учащихся со

2 по 10 кл.

Региональный уровень 1 этап областной предметной олимпиады

«Юниор»


В олимпиаде приняли участие учащиеся 6-8 классов. Русский язык – 6 уч.; математика – 7 уч.; география- 4 уч.; физика – 2 уч.; английский язык – 1уч.; биология 1 уч., обществознание – 3 уч.; история- 3 уч.


Региональный уровень. Всероссийская олимпиада школьников.






Всероссийский, международный уровень. Международный математический конкурс-игра «Кенгуру-математика для всех»

В конкурсе приняла участие учащиеся 3- 11кл. в количестве 27человек.

Международный конкурс по истории МХК «Золотое руно»

В конкурсе приняла участие учащиеся 7- 11кл. в количестве 12 человек

Муниципальный уровень . Конкурс чтецов «Живая классика»

Кислякова Рита (5 кл.) – участие.


Участие в конкурсе Всероссийского творчества по пожарной безопасности.

Дорофееева Люда(3 кл.); Юсупов Данил (3 кл.) – Благодарность за участие в 1 этапе Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности.

Всероссийский уровень. Конкурс –игра по естествознанию «Человек и природа.»

В конкурсе приняла участие учащиеся 2- 9 кл. в количестве 21 человека.

Лисков Костя - Диплом 1 степени.

Муниципальный уровень. Грант Главы.


Васильева Юля(8кл) ; Заморова Ира (8кл); Косенков Саша (9кл.)

Муниципальный уровень. Соревнования по лёгкой атлетике.


Заморова Ира (8кл) -3 место (прыжки в высоту); Аккерман Снежана (8 кл) -1 место (бег); Васильченко Слава (9 кл.) - 3 место (прыжки в высоту). Всего в соревновании участвовало 10 человек.

Муниципальный уровень. «Школа вожатского мастерства»

Заморова Ира (8кл) ; Аккерман Снежана (8 кл); Нестеренко Иван (10кл.) - Свидетельство участника районного семинара «Школа вожатского мастерства»

Областной уровень. Конкурс «Юные звёзды магистрали.

Дорофеева Люда (3 кл.) Номинация «Художественное слово» 1место



^ Методическая работа

Методическая тема школы: «Профессиональное развитие учителя, обеспечивающее качественное образование учащихся».

Целью методической работы является повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы.

Задачи:

- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

-продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива.

В начале учебного года был составлен план методической работы, в который входили МО гуманитарного цикла (Докаева О.Т.), МО естественно-математического цикла (Вагапова Н.М.).

Одной из основных задач работы методических объединений школы является задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности). Над этой задачей работают три методических объединения:

- учителей естественно-математического цикла,

- учителей гуманитарного цикла,

- классных руководителей.

Каждое МО работало над своей темой, тесно связанной с темой школы.

МО

Методическая тема

Цель работы МО

Учителей естественно-математического цикла

Использование исследовательской деятельности в урочной и неурочной форме, для развития познавательной мотивации школьников.

Повышение качества образования по предметам естественно-математического цикла посредством использования педагогических проектных технологий.

Учителей гуманитарного цикла

Формирование информационно-коммуникативных компетенций обучающихся в области гуманитарных и общественных дисциплин.

Стимулировать профессиональную компетентность и творческую активность учителей гуманитарного цикла в процессе  освоения ими современных подходов к организации и проведению уроков

Было запланировано 4 тематических педсовета; 4 заседания МО; семинары-практикумы как внутри школы, так и на базовом уровне. Немаловажную роль в повышении познавательной деятельности учащихся играет внеклассная работа. Проведение предметной недели – это не только и не столько развлечение для учащихся, сколько одна из форм организации обучения, которая связана с основным программным курсом обучения и призвана углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования учащихся, способствовать их развитию, расширению их кругозора Эти мероприятия способствуют воспитанию вежливости, культуре поведения, формированию интеллектуального, нравственного и эстетического потенциалов. МО гуманитарного цикла провели предметную неделю, девиз которой «Знанье - спутник человека на пути его любом». Учащимся были предложены следующие мероприятия: 9-11 кл. игра-конференция «П.А.Столыпин глазами современников» и игра по фразеологизмам «Ваш звёздный час»; 5 кл. открытый урок по истории «Использование ИКТ в предметном обучении», «Занимательная грамматика»; 6кл. Открытый урок «Морфологические признаки»; 7-8кл. внеклассное мероприятие «Роскошь человеческого общения»; 8-10кл. Страноведческая викторина по английскому языку»; 2-4 кл. Конкурс по немецкому языку; 3-4кл. Конкурс знатоков русского языка; 1-2 кл. КВН по русскому языку. Все мероприятия были подготовлены в инновационном режиме с использованием информационных технологий. Тематика, формы и содержание были продуманы с учётом возраста учащихся. Детям было интересно, они активно и организованно работали. Итоговым мероприятием недели в начальных классах была игра « Русский язык с увлечением». Итоговым мероприятием недели в начальных классах была игра « Русский язык с увлечением». Для 5-11классов была проведена итоговая игра « Язык мой – друг мой». Все учителя в ходе проведения недели проявили хорошие организаторские способности. Такая форма работы создает праздничную творческую атмосферу, что способствует развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять их в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения конкурсов вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов. Победителям различных творческих конкурсов вручены грамоты. Учителями-предметниками естественно-математического цикла были проведены открытые уроки с применением исследовательских, частично-поисковых заданий на практике. Темы открытых уроков: «Свойства и степени с натуральными числами» - алгебра, «Площадь многоугольника» - геометрия, « Сувенир – оберёг»- технология, «Роза в пене» - ИЗО, «Звуковые волны» - физика, «Природные источники углеводородов» - химия. Неделя закончилась интеллектуальной игрой «Своя игра». Было организовано взаимопосещение уроков учителями. Из 8 призовых мест на олимпиаде муниципального уровня 5 победителей естественно-математического цикла.

Повышение педагогического мастерства учителей проходит в рамках взаимопосещения уроков и мероприятий, организованных в течение недели.

Аттестованы два учителя: Никулина Т.П. (соответствие высшей квалификационной категории) и Богомолова М. А.- первая квалификационная категория.

Курсовую переподготовку прошли: Лискова Эльвира Николаевна по теме: «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по информатике»; «Содержание дополнительного образования детей в условиях реализации стандартов нового поколения» ; Максименко Надежда Сергеевна - «Управление современной школой»; Веренич Нина Викторовна - «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе»; «Управление образовательным процессом в контексте введения ФГОС второго поколения»; Докаева Ольга Тихоновна - «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков»; Косенкова Елена Александровна - «Психолого-педагогические основы деятельности воспитателя дошкольного учреждения»;

Учителя начальных классов посетили семинары по внедрению ОРКСЭ: «Концепция курса ОРКСЭ и его методическое сопровождение». «Основы религиозной культуры и светской этики». А также «Областной педагогический совет по итогам внедрения новых образовательных стандартов в 1 классе Тюменской области» и областной форум «Большая перемена»

Все учителя, работающие в выпускных классах посетили семинары по подготовке учащихся к ЕГЭ (ТОГИРРО).

Наши учителя возглавляют тьюторскую работу в районе: Никулина Т.П.(обществознание); Веренич Н.В. (математика).

В течение года учителя принимали участие в районных и областных семинарах по темам: Веренич Нина Викторовна «Информационная компетентность учителя как фактор повышения доступности качества образования сельского школьника»; Никулина Татьяна Петровна «Возможности муниципального дистанционного обучения в системе повышения квалификации педагогов»; Заморова Татьяна Викторовна «Единое образовательное пространство в ОУ как условие организации эффективной работы по выявлению, сопровождению и поддержке одарённых и высокомотивированных детей». Активное участие педагоги приняли в проведении Методического семинара Беркутского школьного округа по теме: «Самообразование педагогов – важный фактор, обеспечивающий успех в работе». Докаева Ольга Тихоновна поделилась опытом работы по теме: «Когнитивно-коммуникативный подход в обучении лексической стороне речи на уроках иностранного языка», Яцко Вера Дмитриевна - «Самостоятельная работа на уроках как средство развития познавательной активности учащихся», Богомолова Марина Александровна «Проектный метод обучения на уроках технологии как средство повышения познавательного интереса учащихся», Никулина Татьяна Петровна «Самообразовательная деятельность в моей педагогической деятельности». В методическом дне Беркутского школьного округа «Лучшие учителя России представляют…» Харланова Наталья Михайловна представила внеурочную деятельность учащихся и провела Урок-конкурс по русскому языку «Ваш звёздный час»; Максименко Надежда Сергеевна - Мастер-класс «Формы, методы, приёмы обучения»; Веренич Нина Викторовна – Выступление «Использование интернет-ресурсов и электронных пособий для подготовки учащихся к итоговой аттестации».

Вагапова Наиля Масхудовна отмечена сертификатом участника Научно-исследовательская конференция «Эврика», приняла участие в Межрегиональный научном форуме естественных наук, посвящённый 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова.

Харланова Наталья Михайловна работала в составе предметной экспертной комиссии по проверке ответов учащихся в заданиях части «С» на ЕГЭ русский язык.

В течение учебного года педагогами школы обобщался опыт работы на школьном и базовом уровне.

В 2012 -2013 учебном году продолжить:

1.Совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания;

2.Разработку индивидуальных программ работы с одаренными детьми с целью качественной подготовки к районным и областным турам предметных олимпиад и конкурсов;

3. Продолжить создание необходимых условий реализации образовательной программы школы.

4. Организовать взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий педагогов и воспитателей

5. Продолжить работу по внедрению ФГОС в начальном и среднем звене.

6. Откорректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования и перехода на новые ФГОС;

7. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях введения ФГОС НОО;

^ Воспитательная работа

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но приобретают ещё большую значимость в наше время. В 2011-2012 учебном году в школе  воспитательная работа осуществлялась  на основании   плана  воспитательной работы  школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей, программы воспитательной системы школы, в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год.

Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина.

^ Цель воспитательной работы: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других; воспитывать поколение людей, способных стать достойными гражданами России, любящих свою семью, свой дом, своё дело, своё Отечество, готовых к нравственному поведению и выполнению гражданских обязанностей.

^ Основные задачи:
  1   2   3



Схожі:

Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПлан работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма у воспитанников маоу «Карабашская сош» на 2012-2013 учебный год

Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы гоу нпо пу №60 за 2011-2012 учебный год
Цель анализа: подвести итоги и дать объективную оценку результатов методической работы за 2011-2012 учебный год, выявить проблемы...
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconРасписание уроков 1-4 классов маоу «Карабашская сош» на 2012 -2013 учебный год
Клуб младшего школьника (1-2кл.)12. 10-12. 50 Интересные игры (1-2кл.)12. 50-13. 30
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconОбразовательная программа на новый 2011/2012 учебный год Голашевская Н. М. Октябрь
Анализ работы школы за 2010/2011 учебный год, стратегия ее развития, образовательная программа на новый 2011/2012 учебный год
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПлан работы мбоу сош №11 по реализации проекта «Компьютер для школьника» на 2011-2012 учебный год

Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПлан работы цикловой комиссии учителей математики и информатики на 2011-2012 учебный год
Анализ работы цикловой комиссии учителей математики и информатики за 2010-2011 учебный год
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconАнализ результатов итоговой аттестации мбоу сош №11 за курс основной общей школы 2011-2012 учебный год
Курс основной общей школы в 2011-2012 учебном году в мбоу сош №11 окончили 46 выпускников 9-х классов
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПротокол Общешкольной родительской конференции моу «сош №24» г. Нальчика от 17. 09. 2011 г. Участники конференции
О состоянии и результатах работы моу «сош №24» за 2010-2011 учебный год. (Докладчик: Захохова Б. Ж.)
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПоложение о кружках, клубах и спортивных секциях маоу «Карабашская сош»
Расписание работы кружков и секций составляет педагог-организатор, учитывая занятость детей, расписание утверждается руководителем...
Анализ работы маоу «Карабашская сош» за 2011-2012 учебный год iconПоложение об экзаменационной комиссии в период организации и проведения промежуточной аттестации учащихся маоу «Карабашская сош»
Настоящее положение определяет порядок создания и функционирования экзаменационной комиссии в период организации и проведения промежуточной...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи