Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей icon

Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей




НазваЦели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей
Дата конвертації09.02.2013
Розмір445 b.
ТипАнализ


Использование компьютерного мультимедийного оборудования в целях реализации современных технологий в преподавании литературы


Цели:

  • Формирование у учащихся умений работать с информацией

  • Развитие коммуникативных способностей

  • Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения



Технология дидактических многомерных инструментов











Анализ текстов художественных произведений



План анализа стихотворения для начинающих исследователей

  • Определите, какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. Меняется ли чувства лирического героя (вложенные в него автором) на протяжении стихотворения, если да - благодаря каким словам мы об этом догадываемся.

  • Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые слова среди положительных и отрицательно эмоционально окрашенных в этих цепочках.

  • Есть ли в стихотворении цепочки слов, связанных ассоциативно или фонетически (по ассоциациям или по звукам).



Особенности композиции стихотворения:

  • Особенности композиции стихотворения:

  • Какая строка становится толчком для создания стихотворения. Роль первой строки (какая музыка звучит в душе поэта, когда он берется за перо).

  • В какой строфе можно выделить кульминацию, есть ли в стихотворении развязка, если да, то какая.

  • Роль последней строки. Какие слова представляются поэту особенно значимыми, которыми он может закончить стихотворение.

  • Роль звуков в стихотворении.

  • Цвет стихотворения, (запахи, звуки, ощущения).

  • Категория времени в стихотворении (значение прошлого, настоящего и будущего).



Категория пространства (реального и астрального).

  • Категория пространства (реального и астрального).

  • Степень замкнутости автора, есть ли обращение к читателю или адресату?

  • Литературное направление, если можно определить.

  • Значение художественных средств (сравнение, метафора, гипербола, антитеза, аллитерации, оксюморон).

  • Жанр стихотворения (разновидность: философское размышление, элегия, ода, басня, баллада).

  • Мое восприятие этого стихотворения.

  • Если есть необходимость обратиться к истории создания, году создания, значение этого стихотворения в творчестве поэта. Условия, место. Есть ли в творчестве этого поэта сходные с ним, можно ли сравнить это стихотворение с творчеством другого поэта.



Цели:

  • Предоставление учащимся возможности выбора форм и методов работы



Разноуровневые задания

  • Разноуровневые задания

  • Тесты

  • Варианты домашнего задания

  • Создание проектов



^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФСКОЙ ЛИРИКИ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА

  • Задание 1.

  • Сравните стихотворения Ф. И. Тютчева «Святая ночь на небосклон взошла…» и А. А. Фета «Еще майская ночь». Какое чувство вызывает ночь в каждом из этих стихотворений? Каковы «земные приметы» ночи у Фета? Есть ли такого рода приметы у ночи Тютчева? С чем это связано?



^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФСКОЙ ЛИРИКИ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА

  • Задание 2

  • Сравните стихотворения Ф. И. Тютчева «Весна» и А. А. Фета «Шепот, робкое дыханье…». Какие жизненные реалии отражены в этих стихотворениях? Как использованы их образы в стихотворениях поэтов? Мысль или чувство рождают они прежде всего? Какую мысль? Какое чувство?



^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФСКОЙ ЛИРИКИ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА

  • Задание 3

  • Известно, что поэзия Фета стоит на «трех китах». Это Красота, Любовь и Песня. Вспомните систему поэтических координат мироощущения Тютчева (основная антитеза – день и ночь), найдите философские эквиваленты трем основным понятиям в лирике Фета. Обратитесь к стихотворениям.



^ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЛОСОФСКОЙ ЛИРИКИ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА



Цели:

  • Предоставление учащимся возможности использования дополнительного материала

  • Формирование личности человека «информационного пространства»



Интернет-ресурсы

  • Интернет-ресурсы

  • Электронные ресурсы кабинета по литературе

  • Электронная библиотека



Виртуальные экскурсии

  • www.pushkin.ru – Всероссийский музей А. С. Пушкина

  • www.museum.ru – музей А. А. Ахматовой

  • www.litmuseum.rc.ru – Литературный музей Орловской области



Электронные ресурсы кабинета русского языка и литературы

  • Русская литература от Нестора до Маяковского

  • Хрестоматия школьника (уникальная библиотека текстов)

  • Хрестоматия по русской литературе

  • Русская драматургия от Сумарокова до Хармса

  • Русская поэзия 17 – 20 веков

  • Библиотека мировой литературы

  • Библиотека русской классики



Цели:

  • Использование достоинств компьютера для повышения эффективности урока



Составление презентаций

  • Составление презентаций

  • Объяснение нового материала

  • Контроль

  • Оценка различных видов деятельности

  • Просмотр видеосюжетов



Иллюстрации к произведениям М.Ю. Лермонтова







Определите вид изобразительных средств

  • Пышное природы увяданье

  • Убогая роскошь наряда

  • То была незаметная, мирная война

  • Жар холодных чисел

  • Звонкая тишина



МОГУЩЕСТВО

  • МОГУЩЕСТВО

  • РАЗУМА

  • БЕСПРЕДЕЛЬНО





Схожі:

Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconЭлективный курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений, ориентированных на естественно-математический профиль
Совершенствование знаний и умений; формирование метода научного познания явлений природы как базы для интеграции знаний и развитие...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconТема: Здоровий спосіб життя. Наша їжа. 6 клас Тема 4 Модуль 1 Установочно – мотивационный Цель: Практическая
Практическая: Ознакомить учащихся с новым лексическим материалом по теме модуля и научить их употреблять его на уровне фразы, предложения...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconКосых Марина Владимировна, педагог-психолог Куртамыш, 2011 Содержание пояснительная записка тематическое планирование
Важнейшая задача, стоящая перед коллективом техникума, развитие коммуникативных умений и навыков, коррекция недостатков общения
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей icon«Роль библиотеки на формирование креативных способностей учеников»
Привлекая учеников к мероприятиям, организованным библиотекарем, мы развиваем в детях способность творчески работать
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconВнеклассное мероприятие "Mother’s Day" Цели мероприятия: Формирование положительной мотивации в изучении иностранного языка. Развитие речи учащихся на английском языке. Оформление
Исполняется песня “Helping Mother”. Песня инсценируется. Дети «накрывают на стол»: раскладывают ножи, вилки и ложки, а затем – убирают...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей icon1-х классах. Цели и задачи мероприятия
Цели и задачи мероприятия: воспитывать уважительное отношение к ветеранам и к старшему поколению, любовь к Родине и гордость за её...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconЦели Изучение математики в 5-6 классах направлено на достижение следующих целей: начать овладевать системой математических знаний и умений
В ходе преподавания математики в 5 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconРазвитие творческих способностей на уроке и во внеурочное время (доклад)
Сегодня вопрос о развитии творческих способностей учащихся в теории и практике обучения стоит особенно актуально, так как исследования...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconУрок русского языка и чтения во 2 классе
Цель: Уточнение знаний уч-ся об особенностях проверочных слов и способах их проверки; формирование умений обосновывать написание...
Цели: Формирование у учащихся умений работать с информацией Развитие коммуникативных способностей iconКомбинированный зачет по разделу
Ожидаемые результаты: самостоятельное обоснование учащихся удобства использования презентации в дебатах или выступлениях, развитие...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи