Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади icon

Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади




Скачати 68.59 Kb.
НазваЗавдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Дата конвертації28.07.2013
Розмір68.59 Kb.
ТипДокументи
1. /__ етап ОЛ_МП/chemistry.doc
2. /__ етап ОЛ_МП/geography.doc
3. /__ етап ОЛ_МП/history.doc
4. /__ етап ОЛ_МП/informatics.doc
5. /__ етап ОЛ_МП/law.doc
6. /__ етап ОЛ_МП/mathmatics.doc
7. /__ етап ОЛ_МП/physics.doc
8. /__ етап ОЛ_МП/russian.doc
9. /__ етап ОЛ_МП/ukrainian.doc
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Управління освіти І наукової діяльності Одеської облдержадміністрації Одеський обласний інститут удосконалення вчителів Всеукраїнська олімпіада юних математиків ІІ етап
2009/2010 навчальний рік 8 клас 1
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

Управління освіти і наукової діяльності

Одеської обласної державної адміністрації

Одеський обласний інститут удосконалення вчителів


Завдання


ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з хімії

2009/2010 н.р.


VІІІ клас

  1. Відомо, що 100 кг яблук містять 26 мг Натрію. Розрахуйте, яку масу яблук необхідно з'їсти, щоб організм отримав 0,0337·1023 атомів Натрію.

    1. Чи відповідає це добовій потребі людини, яка складає приблизно 1 г йонів

    2. Відповідь підтвердьте розрахунками.

  2. Через нагрітий порошок речовини А чорного кольору пропустили безбарвний газ В. Утворилася проста речовина Г червоного кольору та безбарвна речовина Д, яка є найпоширенішим природним оксидом. Відомо, що Газ В можна одержати електролізом речовини Д, а масова частка елемента Г в сполуці А становить 0,8.

    1. Розшифруйте речовини А, В, Г та Д.

    2. Напишіть рівняння реакцій утворення речовини В двома способами.

  3. Нафта ― густа масляниста рідина, цінна корисна копалина. У її складі виявлено близько 900 речовин. Первинна переробка нафти полягає в поділі її на окремі фракції-групи речовин із близькими температурами кипіння. Найбільш використову-вана фракція ― бензин (температура кипіння від 40°С до 200°С).

    1. Чим необхідно доповнити установку, представлену на малюнку, для виділення бензинової фракції з нафти?

    2. Як називається спосіб поділу речовин, застосований у цьому випадку?

    3. Назвіть хімічний посуд і необхідне лабораторне устаткування, яке використане в даній установці

  4. Як отримати в лабораторії майже чистий азот у півлітровій склянці, використовуючи крім склянки тільки кристалізатор із водою, легку негорючу платівку і червоний фосфор. Скільки молекул азоту (н.у.) буде знаходитися в склянці

ЗАВДАННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІМІЇ

ІІ етап 2009-2010 н.р.

ІХ клас.

  1. Стальну платівку масою 40 г з масовою часткою заліза 0,98 занурили у розчин купрум (II) сульфату. Через деякий час маса висушеної платівки склала 42 г.

    1. Визначте масу міді, яка осіла на платівці.

    2. Чи є розв'язок цієї задачі однозначним ?

  1. Внаслідок взаємодії двох газоподібних речовин А і Б утворюється тверда речовина В та газ Г. Залежно від умов реакції речовина А з киснем утворює речовину В або газ Д, останній утворюється також внаслідок реакції речовини В з киснем. Якщо гази Б та Д одночасно пропустити через розчин калій гідроксиду, утворюються дві солі, які з розчинними солями Плюмбуму дають нерозчинні у воді білі осади.

    1. Визначте речовини А – Д .

    2. Напишіть рівняння відповідних реакцій.

  2. Газоподібний вуглеводень об'ємом 10 мл змішали з 70 мл кисню. Отриману суміш підпалили. По закінченні реакції й після конденсації парів води об'єм газової суміші склав 65 мл. При пропущенні отриманої газової суміші через розчин натрій гідроксиду, який взятий у надлишку, її об'єм зменшився до 45 мл. Визначте молекулярну формулу вуглеводню, вважаючи, що об'єми газів обмірювані за н.у.

  3. Лист Д.І.Менделєєву.

«Вельмишановний пане! Дозвольте мені при сім передати Вам відбиток повідомлення, з якого видно, що мною виявлений новий елемент... Спочатку я був тієї думки, що цей елемент заповнює пробіл між Стибієм й Бісмутом у Вашій чудово проникливо побудованій періодичній системі й що цей елемент збігається з Вашим Екастибієм, але все вказує на те, що тут ми маємо справу з Ека...….... . Я сподіваюся незабаром повідомити Вам більш докладно про цю цікаву речовину; сьогодні я обмежуюся лише тим, що повідомляю Вас про досить імовірний тріумф Вашого геніального дослідження й свідчу вам свою пошану й глибоку повагу».

Відданий ...……… …………......

Фрайберг, Саксонія. 26 лютого 18... року.

Один з нечисленних мінералів, що утворить згаданий у листі Д.І.Менделєєву елемент, містить також Сульфур й Аргентум. Масові частки Сульфуру й Аргентуму в мінералі становлять відповідно 17,06% й 76,50%.

    1. Про який елемент мова йде в листі? Відповідь підтвердьте розрахунком.

    2. Установіть формулу мінералу й дайте його назву.

    3. Наведіть рівняння реакції сплавлення мінералу із содою у присутності калійної селітри.

    4. Як можна виділити просту речовину, про яку йшла мова у листі, з отриманого сплаву? Де вона використовується?

    5. Які існують методи очистки даної простої речовини?

    6. Хто й коли написав цей лист Д.И.Менделєєву?



ЗАВДАННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІМІЇ

Відбірковий тур ІІІ етапу 2009-2010 н.р.

Х клас.

  1. Металічна таблетка світло-сірого кольору масою 14,5 г була цілком розчинена в 29,4 г розведеної сульфатної кислоти. У результаті реакції виділився безбарвний газ об'ємом 4,48 л (н.у.). Після випаровування розчину маса сухого залишку склала 36 г.

    1. Визначте, з чого була виготовлена таблетка.

    2. Складіть рівняння зазначених реакцій.

    3. Визначте об'єм газу, який виділиться при розчиненні таблетки, якщо кислота буде концентрованою.

  2. Пропонуємо приготувати «шипучку» — порошок, який при додаванні води починає «закипати», утворюючи газований напій, і добре вгамовує спрагу. Його приготування засноване на реакції лимонної кислоти з питною содою. Щоб зробити «шипучку», у харчовому посуді змішайте чверть чайної ложки питної соди, половину чайної ложки лимонної кислоти й чайну ложку цукру. Якщо приготовлену суміш висипати у склянку з водою й перемішати, то виділиться газ, а суміш набуває кислуватого присмаку.

продукт

склянка

ложка

250 см3

200 см3

столова, г

чайна, г

Вода

250

200

18

5

Цукор-пісок

220

180

25

10

Сода питна

-

-

25

10

Лимонна кислота

-

-

15

5

Якщо соди взяти занадто багато, то смак буде злегка гіркуватий, якщо занадто мало ― дуже кислий. Ви можете самі підібрати таке співвідношення соди й лимонної кислоти, щоб смак напою був найбільш приємним.

    1. Складіть рівняння описаної реакції.

    2. Використовуючи дані таблиці, розрахуйте концентрацію кожного компонента суміші в склянці з водою до початку реакції;

    3. У якому мольному співвідношенні повинні бути реагуючі компоненти, щоб смак напою був кислуватим?

    4. Чому при надлишку соди розчин стає гіркуватим на смак?

  1. У газовій суміші міститься метан (об'ємна частка у суміші складає 40,0%, масова частка ― 48,5%), нітроген(ІІ) оксид (об'ємна частка у суміші складає 20,0%) і якийсь третій компонент.

    1. Встановіть третій компонент газової суміші.

    2. Розрахуйте густину суміші за н.у.

    3. Напишіть рівняння реакцій, які можуть протікати при нагріванні зазначеної газової суміші.

    4. Наведіть по одному рівнянню реакцій добування компонентів суміші (серед реагентів не повинно бути кислот і простих речовин).

  1. Розшифруйте схему перетворень, якщо відомо, що сполуки А, В і E мають однаковий якісний і кількісний склад, і лише А є газуватою речовиною. Напишіть всі рівняння реакцій і дайте назви речовинам А-G за номенклатурою IUPAC.




ЗАВДАННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІМІЇ

Відбірковий тур ІІІ етапу 2009-2010 н.р.

ХІ клас.

  1. а) Відомо, що цинк активно взаємодіє із хлоридною кислотою, при цьому бурхливо виділяється водень. Якщо ж до цієї реагуючої системи додати натрій ацетат, то виділення водню різко сповільнюється.

    1. Чим це можна пояснити?

б) Металевий магній дуже повільно реагує з холодною водою, а з гарячою ― інтенсивно.

    1. Поясніть, що відбувається при нагріванні.

    2. Чому додавання амоній хлориду до холодної води з порошком магнію сприяє протіканню бурхливої реакції?

  1. У разі спалювання етанолу у кисні виділяється 842 кДж теплоти і залишається ще 10,8 л кисню за тиску 114,8 кПа і температури 48°С.

    1. Обчисліть масові частки компонентів у вихідній суміші (ентальпії утворення реагентів взяти з довідкових таблиць)

  2. Напишіть рівняння реакцій, що дозволяють здійснити наступні перетворення, укажіть умови реалізації процесів:

C4H6 → C3H6O2 → C5H10O2 → А → Б → C3H8O → …→ ізопропіловий спирт.

  1. Сумарний заряд всіх електронів у молекулах складних речовин А, В, С однаковий і дорівнює —1,60∙10-18 Кл. Молекула А (газ) ― чотириатомна, В ― триатомна, С (газ) ― двоатомна. В 100 г рідкої речовини В розчинили 11,2 л (н.у.) речовини А и 10 г речовини С.

    1. Визначте речовини А, В, С.

    2. Розрахуйте масову частку розчиненої речовини в отриманому розчині.



Схожі:

Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconНаказ №280 Про проведення фінального туру ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання
У зв’язку із проведенням 23 листопада 2013 року ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики та фізичної культури, у яких...
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології (2013-2014 н р.) Завдання Психолого-педагогічне тестування Мета
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології (2013-2014 н р.)
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconЗавдання II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії
Примітка : Журі II етапу олімпіади розробляє критерії оцінювання запропонованих завдань І відповідно до них визначає рівень навчальних...
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconМетодичні рекомендації щодо проведення II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики у 2012-2013 навчальному році
На виконання наказу Головного управління освіти І науки від 03. 10. 2012 №432 та з метою апробації різних моделей проведення олімпіад...
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади icon9 клас 1 тур (практичний) Завдання 1
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconПротокол засідання журі ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики за підсумками перевірки робіт учасників олімпіади учнів 5 класу Новоселицького району 07 грудня 2013 року Журі ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики Голова журі – Довганюк Анжела Василівна Секретар
Проаналізувати результати виконання завдань 31 учасник олімпіади, оцінило їх роботи таким чином
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconМетодичні рекомендації щодо підготовки учнів до ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології у 2011-2012 н р
Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології», з метою організації якісної підготовки учасників ІІІ (обласного)...
Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconЗавдання для І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconВідповіді на завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики. 17. 12. 2011 p

Завдання ІІ (відбіркового) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади iconВідповіді на завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи