Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності icon

Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності




Скачати 166.39 Kb.
НазваАлгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності
Дата конвертації19.02.2014
Розмір166.39 Kb.
ТипДокументи

Алгоритм

роботи РМК з педагогами в міжатестаційний період


Мета діяльності: забезпечення системності в підвищенні кваліфікації педагогічних працівників у міжатестаційний період (протягом 5-ти років).


Напрям діяльності

Зміст діяльності

І. Виявлення потреб педагогів щодо підвищення рівня професійної компетентності



Аналіз рівня професійної компетентності педагогів:

- на підставі об’єктивних даних;

- за підсумками проходження курсів підвищення кваліфікації (за результатами фахового тестування, вимірювання технологічної грамотності);

- за показниками успішності учнів

ІІ. Проектування індивідуальної траєкторії професійного зростання педагогів у міжатестаційний період (на 5 років)

Визначення тематики спецкурсів, необхідних для проходження педагогами

Вибір оптимальних форм методичної роботи з педагогами (участь у навчально-методичних заходах певної тематики)

Створення умов щодо підвищення технологічної грамотності

Планування участі у фахових конкурсах, виставці-ярмарку педагогічних ідей, експериментальній діяльності

Узагальнення ефективного педагогічного досвіду

Формулювання завдань самоосвітньої діяльності

ІІІ. Оцінка ефективності роботи з педагогами в міжатестаційний період

Моніторинг зростання рівня професійної компетентності



Індивідуальна картка педагога


Навчальний заклад __________________________________________________


І. Об’єктивні дані


Зміст даних

01.09.2013

01.09.2014

01.09.2015

01.09.2016

01.09.2017

Прізвище, ім’я, по батькові




Дата народження




Освіта
















Назва навчального закладу, який закінчив; рік закінчення
















Фах за дипломом
















Загальний стаж роботи
















Педагогічний стаж
















Стаж роботи на посаді
















Навчальні предмети, які викладає
















Проходження курсів підвищення кваліфікації за фахом (рік)
















Проходження спецкурсів:

  • фахових;

  • тематичних
















Атестація (рік)
















Кваліфікаційна категорія
















Педагогічне звання
















Науковий ступінь
















Нагороди
















Встановлений рівень професійної компетентності (за результатами проходження курсів підвищення кваліфікації)
















Методична тема, над якою працює педагог (рік, назва теми)
















Участь у проектах, програмах, експериментальній діяльності (рік, назва програми, проекту, тема експерименту)
















Друковані роботи

















Примітка.

  1. Частина І «Об’єктивні дані» індивідуальної картки педагога заповнюється щорічно станом на 01.09.

  2. Заповнює дані заступник директора з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу.

  3. Об’єктивні дані зберігаються в загальній базі даних навчального закладу та районного (міського) методичного кабінету (центру).

  4. Контроль за заповненням об’єктивних даних і формування бази даних по району (місту) здійснює відповідальний методист районного (міського) методичного кабінету (центру).



ІІ. Проектування індивідуальної траєкторії професійного зростання


^ Зміст, напрями діяльності

2014

2015

2016

2017

2018

Рік наступної атестації
















^ Курси підвищення кваліфікації
















Спецкурси:

  • фахові;
















  • тематичні
















Форми методичної роботи:

  • ШМО;
















  • Р(М)МО;
















  • конференція (тема);
















  • семінар (тема);
















  • тренінг (тема);
















  • тренінг з ІКТ;
















  • ТТК (тема);
















  • фахові конкурси;
















  • виставка-презентація педагогічних ідей та технологій
















  • експериментально-дослідницька діяльність;
















  • узагальнення власного педагогічного досвіду (тема);
















  • розробка авторської навчальної програми;
















  • завдання самоосвітньої діяльності (тема)
















  • інші форми роботи

















Примітка.

  1. Частина ІІ «Проектування індивідуальної траєкторії професійного зростання» індивідуальної картки педагога заповнюється один раз на початок календарного року на 5 наступних років.

  2. Заповнює дані педагогічний працівник особисто.

  3. Дані зберігаються в загальній базі даних навчального закладу.

  4. Контроль за проектуванням індивідуальної траєкторії професійного зростання педагога здійснює заступник директора з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу та відповідальний методист районного (міського) методичного кабінету (центру).



ІІІ. Результати діяльності педагога в міжатестаційний період


Показники

2014

2015

2016

2017

2018

Результативність навчально-методичної роботи педагога

Навчання на курсах підвищення кваліфікації
















Навчання на фахових спецкурсах (дата, напрям)
















Навчання на тематичних спецкурсах (дата, тематика)
















Участь у роботі методичних об’єднань (підготовка виступів, їх тематика тощо)

Р(М)МО
















ШМО
















Участь у конференціях, семінарах, круглих столах тощо (дата, тема заходу, форма участі (тема доповіді, виступу, презентації тощо))

всеукраїнського рівня
















обласного рівня
















районного (міського) рівня
















Участь у фахових конкурсах (назва конкурсу, результативність (дипломи

І, ІІ, ІІІ ступенів))

на районному (міському) рівні
















на обласному рівні
















Участь у педагогічній виставці-ярмарку педагогічних ідей та технологій (назва роботи, результативність (дипломи

І, ІІ, ІІІ ступенів))

на районному (міському) рівні
















на обласному рівні
















Участь у експериментально-дослідницькій діяльності (тема)

всеукраїнського рівня
















обласного рівня
















районного (міського) рівня
















Узагальнення власного ефективного педагогічного досвіду (тема)

на рівні навчального закладу
















на районному (міському) рівні
















на обласному рівні
















Наявність методичних розробок

методичних рекомендацій
















авторських навчальних програм
















статей
















інше
















Якість проведення уроків (встановлений рівень за кваліметричною моделлю, схемою аналізу уроку тощо в межах внутрішньошкільного контролю)
















Застосування технологій навчання (назва технології)
















^ Успішність учнів

Рівень навчальних досягнень учнів за результатами ДПА
















Рівень навчальних досягнень учнів за результатами ЗНО
















Результати Всеукраїнських учнівських олімпіад (кількість дипломів І, ІІ, ІІІ ступенів)

ІІ етап
















ІІІ етап
















IV етап
















Результати Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (кількість дипломів

І, ІІ, ІІІ ступенів)

І етап
















ІІ етап
















ІІІ етап
















Результати Всеукраїнських учнівських турнірів (назва турніру, кількість переможців)
















Результати учнівських конкурсів (назва конкурсу, кількість переможців)

всеукраїнського рівня
















обласного рівня


Примітка.

  1. Частина ІІІ «Результати діяльності педагога в міжатестаційний період» індивідуальної картки педагога заповнюється щорічно станом на кінець календарного року.

  2. Заповнює дані заступник директора з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу разом із педагогічним працівником.

  3. Дані зберігаються в загальній базі даних навчального закладу та передаються до районного (міського) методичного кабінету (центру) перед атестацією педагогічного працівника.

  4. Контроль за проведенням у навчальному закладі моніторингу зростання рівня професійної компетентності педагога здійснює відповідальний методист районного (міського) методичного кабінету (центру).



Схожі:

Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconІнформація про результативність фахової діяльності працівника у міжатестаційний період (додаток 3). Матеріали, які підтверджують інформацію про результативність фахової діяльності педагогічного працівника (ксерокопії посвідчень, дипломів тощо)
Відгук адміністрації закладу освіти про роботу працівника в міжатестаційний період
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconСкладання характеристики діяльності педагогічного працівника
Характеристика діяльності педагогічного працівника — це оцінка досягнень та результатів роботи педагогічного працівника у міжатестаційний...
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconПараметри вивчення й оцінювання результативності фахової діяльності вчителя в міжатестаційний період

Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconПротокол №
Слухали: присутніх з діяльністю у міжатестаційний період. За результатами вивчення діяльності педагогічного працівника встановлено,...
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconПоложення про атестацію педпрацівників (20. 12. 2011р. №1473) знання нормативних документів запорука успішної роботи з атестації педпрацівників; форми роботи з кадрами в міжатестаційний період та в період підготовки до атестації
Спільна робота райметодкабінету та керівників навчально-виховних закладів з підготовки та проведення атестації педпрацівників
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconПорядок і терміни організації атестації педагогічних працівників у 2012-2013 н р
Керівник навчального закладу/установи подає до атестаційної комісії характеристику діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний...
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconПротокол №1 від 15 лютого 2012 року
Положення про рейтингове оцінювання діяльності педагогічних працівників закладів освіти Білоцерківського району у міжатестаційний...
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconАлгоритм роботи експертної групи у період атестації педагогічних працівників
Узгодження термінів проведення експертизи з педагогічним працівником, який атестується
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconІнтерактивні технології на уроках інформатики на тему: I. Мотивація навчальної діяльності учнів
Учитель пропонує учням сформулювати алгоритм "Ранок школяра". Спільними зусиллями учні формулюють орієнтовний алгоритм
Алгоритм роботи рмк з педагогами в міжатестаційний період Мета діяльності iconАлгоритм и его свойства Алгоритм
Каждый алгоритм предполагает наличие некоторых входных данных и приводит за ограниченное время к определённым
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©te.zavantag.com 2000-2017
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи